Ngày soạn : TPP : 14-15 Đọc văn : uy-lit-xơ trởvề ( trích sử thi "Ôđixê") I . Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: - Giúp hs : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn và trí tuệ của ngời Hi Lạp thể hiện qua cảnh đoàn tụ vợ chồng sau 20 năm xa cách 2. Kĩ năng: RLKN phân tích diễn biến tâm lí nhân vật 3. Giáo dục: nhận thức đợc sức mạnh của tình cảm vợ chồng, tình cảm gia đình cao đẹp là động lực giúp con ngời vợt qua mọi khó khăn II. Trọng tâm bài học Phân tích diễn biến tâm trạng Pênêlốp - cuộc đấu trí giữa Pênêlốp và Uy-lít-xơ III. Ph ơng tiện , ph ơng phá p 1. Ph ơng tiện : - Giáo viên: SGK- SGV- thiết kế bài học - tranh - Học sinh: SGK - bài soạn - bảng phụ cá nhân 2. Ph ơng phá p: - GV:Tổ chức trao đổi thảo luận - đặt câu hỏi - HS: Thảo luận - trả lời câu hỏi IV/ Tiến trình bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ 1. Em đánh giá nh thế nào về nhân vật An Dơng Vơng? 2. Em hiểu nh thế nào về hình ảnh "ngọc trai- giếng nớc"? 2. Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Yêu cầu cần đạt HĐ1: Tìm hiểu tiểu dẫn H: Em biết gì về tác giả của 2 sử thi Iliát và Ôđixê? Gv: giới thiệu thêm về Hômerơ Nguồn gốc của sử thi Ôđixê - Khai thác từ cuộc chiến tranh thành Tơroa - Ôđixê là câu chuyện đợc nối tiếp ở sử thi Iliát H: Chủ đề chính của Ôđixê? Gv: liên hệ A Sin - Đam Săn Gv: khái quát những nét nghệ thuật đặc trng của sử thi ( không khí huyền ảo, ngôn ngữ trang trọng nhiều định ngữ, so sánh, ẩn dụ .) Hs: Đọc to phần tiểu dẫn Hs: làm việc cá nhân -trả lời Hs: theo dõi SGK - tóm tắt tác phẩm Hs: nêu chủ đề I/ Tiểu dẫn 1. Tác giả - Hômerơ sống vào khoảng TK IX - VIII T.CN - Là tác giả của 2 thiên sử thi nổi tiếng Iliát và Ôđixê 2. Tác phẩm a. Tóm tắt (SGK) Gồm 12110 câu thơ - chia thành 24 khúc ca b. Chủ đề Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, ý chí nghị lực của con ngời với khát vọng chinh phục thế giới, bảo vệ hạnh phúc gia đình HĐ2: H ớng dẫn đọc hiểu chi tiết đoạn trích H: Xác định vị trí đoạn trích? Gv: hớng dẫn hs đọc đúng giọng điệu H: Đoạn trích chia làm mấy đoạn? Nội dung mỗi đoạn? Gv: định hớng H: Khi nhú mẫu báo tin Uy-lit xơ trở về, Pênêlốp phản ứng ntn? Tại sao Pênêlốp lại không tin? Thảo luận 3' Nhú mẫu thuyết phục Pênêlốp ntn? Trớc những bằng chứng đó Pênêlốp tỏ thái độ gì? Gv: nhận xét - bổ sung H: Khi gặp Uy-lit-xơ tâm trạng Pênêlốp ntn? Tại sao nàng lại có những suy nghĩ thận trọng, đa nghi nh vậy? H: Từ đó cho ta thấy đợc phẩm chất gì ở Pênêlốp? Thảo luận 3' Theo em , lúc này Pênêlốp đã tin Uy-lit-xơ trởvề cha? Trớc lời trách cứ của con Pênêlốp có thái độ ntn, tâm trạng ra sao? Gv: định hớng tìm chi tiết- phân tích tâm trạng Thảo luận 4' ý định thử thách đợc Pênêlốp dẫn dắt ntn? Lời nói với Têlêmác có phải chỉ để nói với con không? Qua dó em nhận xét ntn về Pênêlốp? Gv: khái quát Hs: đọc văn bản - chia đoạn ( 3 đoạn) Hs: tìm chi tiết - Đây là 1 vị thần . - Còn về phần Uy-lit-xơ . Hs: thảo luận - đại diện trình bày Hs: Trả lời - tìm chi tiết cụ thể "Nàng bớc xuống lầu ." Hs: trả lời khái quát phẩm chất cao quý, thuỷ chung Hs: thảo luận - trả lời Hs: thảo luận - Pênêlốp Không nói trực tiếp với Uy-lit-xơ mà thông qua con trai - Pênêlốp rất khéo léo, thông minh, tế nhị II/ Đọc - hiểu văn bản - Vị trí : trích khúc ca XXIII của tác phẩm 1. Tác động của nhú mẫu Ơriclê đối với Pênêlốp - Nhú mẫu báo tin Uy-lit-xơ trởvề - Pênêlốp hoài nghi vì: . một mình Uy-lit-xơ không thể giết bọn cầu hôn . do thời gian quá dài - Nhú mẫu đa ra bằng chứng: . vết sẹo ở chân Uy-lit-xơ . đem tính mệnh ra đánh cuộc Pênêlốp phân vân, nghi ngờ sự góp mặt của thần linh - Gặp Uy-lit-xơ, Pênêlốp dò xét, tính toán, bàng hoàng xúc động P rất đa nghi, thận trọng và kiên định b. Tác động của Têlêmác đối với Pênêlốp - P kinh ngạc, phân vân cao độ, xúc động dữ dội nhng cha phân rõ thực h c. Cuộc đấu trí giữa Pênêlốp và Uy- lit-xơ - P khéo léo tế nhị gợi ý về việc thử thách chồng qua con trai Thảo luận 3' Trớc lời nói của Pênêlốp, Uy- lit-xơ tỏ thái độ ntn? ý của cái mỉm cời? Nhận xét về phẩm chất của Uy-lit-xơ? H: Nhận xét chung về 2 nhân vật Uy-lit-xơ và Pênêlốp? Thảo luận 4' Cuộc đấu trí trực tiếp giữa 2 ngời diễn ra ntn? Em đánh giá ntn về Uy-lit-xơ và Pênêlốp qua đoạn này? Gv: hớng dẫn tìm chi tiết Gv: khái quát phẩm chất của 2 nhân vật H: Theo em, trong cuộc đấu trí này ai thắng, ai thua? ở đoạn văn cuối tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? H: Khái quát những nét nghệ thuật đặc sắc của đoạn trích? Gv: nhận xét - nhấn mạnh đặc trng của sử thi H: Tác giả khắc hoạ 2 nhân vật Uy-lit-xơ và Pênêlốp nhằm mục đích gì? Từ 2 nhân vật này, em rút ra bài học gì cho bản thân? Gv: khái quát bài học Hs: trả lời - tự tin, tin vào tài năng, phẩm chất của mình Hs: Cả 2 đều thông minh, khôn khéo và hiểu ý nhau Hs: thảo luận - đại diện nhóm trả lời Hs: trả lời - nghệ thuật so sánh mở rộng Hs: làm việc cá nhân - Nghệ thuật miêu tả tâm lí n.vật - Chọn chi tiết đặc sắc - So sánh mở rộng sinh động, giàu h/ả - Ngôn ngữ trang trọng, kể chậm rãi Hs: đọc ghi nhớ - Uy-lit-xơ mỉm cời, tự tin, bản lĩnh, tin vào tài năng trí tuệ của mình - Vật đem ra đấu trí : chiếc giờng Uy-lit-xơ Pênêlốp - Yêu cầu nhú mẫu kê giờng - Giật mình, chột dạ, thắc mắc & ấm ức - Nêu đặc điểm chiếc gi- ờng thông minh, nhạy bén - Yêu cầu kê giờng U làm hiểu ý U - Đúng với ý định của P - P giãi bày tâm sự khôn ngoan, chung thuỷ - Đó là sự gặp gỡ của 2 trí tuệ, hai tâm hồn đồng điệu. Cả 2 đều thắng - Dùng h/ả so sánh ví von để diễn tả nỗi vui mừng của U và P III/ Ghi nhớ (SGK/52) V/ Kiểm tra - đánh giá - Kiểm tra: . Diễn biến tâm trạng của Pênêlốp? Vẻ đẹp của 2 nhân vật U vàP? - Đánh giá qua quá trình trao đổi thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi, làm bài tập trắc nghiệm * Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Nhân vật chính của đoạn trích " Uy-lit-xơ trở về" là: A. Uy-lit-xơ Và Pênêlốp B. Uy-lit-xơ và Ơriclê C. Uy-lit-xơ và Têlêmác D. Pênêlốp và Têlêmác Câu 2: Thái độ của Pênêlốp khi mới gặp Uy-lit-xơ là thái độ gì? A. Ân cần B. Vui sớng C. Phân vân D. Bình thản Câu 3 : Tâm trạng của Uy-lit-xơ trớc những ngời thân khi trởvề là tâm trạng ntn? A. Vội vàng, nôn nóng B. Thất vọng, buồn tủi C. Bình tĩnh, tự tin D. Giận giữ, chán chờng Câu 4: Uy-lit-xơ đợc coi là biểu tợng về điều gì? A. Sức mạnh và vẻ đẹp của thể chất B. Sức mạnh và vẻ đẹp của trí tuệ C. Khát vọng phiêu lu mạo hiểm D.Lòng yêu thiên nhiên say đắm *Đáp án : 1.A 2.C 3.C 4.B VI/ H ớng dẫn học bài 1. Bài cũ : 2. Bài mới : Chuẩn bị bài "Rama buộc tội" VII/ Rút kinh nghiệm: . . . Ngày soạn : TPP : 14-15 Đọc văn : uy-lit-xơ trở về ( trích sử thi "Ôđixê") I . Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: -. bài dạy 1. Kiểm tra bài cũ 1. Em đánh giá nh thế nào về nhân vật An Dơng Vơng? 2. Em hiểu nh thế nào về hình ảnh "ngọc trai- giếng nớc"? 2. Bài