16 bộ đề - đáp án Thi HK II, Văn 9

Trường THCS Nguyễn Du Giáo viên : Nguyễn Sinh ĐỀ THI HỌC KỲ II (Năm học 2006 – 2007) Môn : Ngữ Văn - Lớp - Thời gian 90’ Phần I : Trắc nghiệm 10 câu (4 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lỗi học chay, học vẹt nặng nề Không nhanh chóng lấp lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng” (Theo Ngữ văn 9, tập II) 1/ Đoạn văn chủ yếu viết theo phương thức biểu đạt ? A/ Lập luận C/ Miêu tả B/ Biểu cảm D/ Tự 2/ Nội dung đoạn văn ? A/ Cái mạnh học tập người Việt Nam B/ Cái yếu lao động người Việt Nam C/ Cái mạnh yếu người Việt Nam D/ Sự sáng tạo người Việt Nam lao động 3/ Câu sau nêu chủ đề đoạn văn ? A/ Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với B/ Bản chất trời phú có ích cho xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu C/ Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu D/ Gồm A C 4/ Theo tác giả, mạnh người Việt Nam thể mặt sau ? A/ Khả sáng tạo B/ Khả thích ứng nhanh C/ Sự thơng minh nhạy bén với D/ Khả vận dụng kiến thức vào thực tế 5/ Đặc sắc nghệ thuật đoạn văn ? A/ Nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật B/ Nghệ thuật miêu tả sắc nét C/ Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng D/ Lập luận giản dị mà chặt chẽ 6/ Câu văn “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với mới” Thuộc loại câu xét cấu tạo ? A/ Câu đặc biệt C/ Câu ghép B/ Câu đơn D/ Câu rút gọn 7/ Cụm từ môn học “thời thượng” thuộc loại ? A/ Cụm tính từ B/ Cụm danh từ C/ Cụm động từ 8/ Dấu ngoặc kép từ thời thượng có tác dụng ? A/ Đánh dấu lời dẫn trực tiếp B/ Hàm ý ca ngợi D/ Cụm C-V C/ Hàm ý mỉa mai D/ Đánh dấu phần trích dẫn 9/ Câu “Khơng nhanh chóng lấp lỗ hỏng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng” Rút gọn thành phần ? A/ Vị ngữ B/ Chủ ngữ C/ Phụ ngữ D/ Trạng ngữ 10/ Cụm từ khơng có vai trị liên kết đoạn văn ? A/ Cái mạnh người Việt Nam B/ Bản chất trời phú C/ Nhưng bên cạnh mạnh D/ Khơng nhanh chóng lấp lỗ hổng Phần II : Tự luận điểm Câu : điểm Đoạn kết thúc thơ có câu : “Trăng tròn vành vạch” a/ Hãy chép tiếp câu cịn lại để hồn chỉnh khổ thơ (0,5đ) b/ Đoạn thơ vừa chép trích thơ ? ? (0,5đ) c/ Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa ? Từ em hiểu chủ đề thơ ? (1 điểm) Câu : “…… Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nét trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc…” (Mùa Xuân nhỏ nhỏ - Thanh Hải) Hãy phân tích hai khổ thơ để làm rõ tâm nguyện cao đẹp Thanh Hải : Muốn cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé đời cho đời chung – cho đất nước ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ II, MÔN NGỮ VĂN - LỚP Phần I : Trắc nghiệm Mỗi câu ghi 0,4điểm Câu Đáp án A C D C D C B C B 10 A Phần II : Tự luận Câu : điểm a/ Chép xác câu thơ cịn lại thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy theo SGK tập II - lớp để hoàn chỉnh khổ thơ 0,5điểm b/ - Nêu tên thơ “Ánh trăng” 0,25đ - Tên tác giả thơ : Nguyễn Duy 0,25đ c/ Giải thích vầng trăng thơ mang nhiều ý nghĩa tượng trưng + Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên hồn nhiên, tươi mát, người bạn suốt thời nhỏ tuổi, thời chiến tranh rừng + Vầng trăng biểu tượng khứ nghĩa tình, thế, trăng cịn vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống + Ở khổ thơ cuối cùng, trăng tượng trưng cho khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, người bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ Con người vơ tình, lãng qn thiên nhiên, nghĩa tình q khứ ln tràn đầy, bất diệt (Phần giải thích 0,5đ) Chủ đề thơ “Ánh trăng” (0,5đ) + Bài thơ tiếng lòng, suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta thái độ, tình cảm năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên, đất nước, bình dị hiền hậu (0,25đ) + Bài thơ có ý nghĩa nhắc nhở, củng cố người đọc thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn” ân nghĩa, thuỷ chung khứ (0,25đ) Câu : 4điểm A/ Gợi ý nội dung phần thân Từ xúc cảm mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước, nhà thơ có khát vọng thiết tha làm “Mùa xuân nho nhỏ” dâng cho đời 1/ Đó ước nguyện sống đẹp, có ích cho đời Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm xao xuyến hồ ca Phân tích hình ảnh để thấy vẻ đẹp, ước nguyện Thanh Hải 2/ Ước nguyện thể cách chân thành, giản dị, khiêm nhường - Nguyện làm vật bình thường có ích cho đời - Ý thức đóng góp : Dù nhỏ bé tinh tuý cao đẹp tâm hồn đóng góp cho đất nước - Hiểu mối quan hệ riêng chung sâu sắc : Chỉ xin làm nốt trầm khiêm tốn hoà ca chung Sự thay đổi cách xưng hô từ “tôi” sang “ta” mang ý nghĩa rộng lớn, ước nguyện chung nhiều người - Hình ảnh “Mùa xuân nho nhỏ” đầy bất ngờ thú vị sâu sắc, đặt vô hạn đất trời bên cạnh hữu hạn đời người, tìm mối quan hệ cá nhân xã hội - Ước nguyện hiến dâng lặng lẽ, suốt đời sống đẹp * Khổ thơ thể cảm xúc vấn đề nhân sinh lớn lao Đặt khổ thơ mối quan hệ với hoàn cảnh Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu vẽ đẹp tâm hồn nhà thơ B/ u cầu hình thức : Bài viết có bố cục đủ phần Biết phân tích thơ C/ Biểu điểm : * 3,5 – 4.0 kĩ phân tích tốt Bài hướng, sâu sắc, mạch lạc, chân thành Văn có hình ảnh, cảm xúc Có thể cịn vài lỗi diễn đạt tả * 1,5 – 3.0 Biết cách tổ chức làm văn phân tích thơ Bài hướng chân thành Văn có đoạn sng, cịn số lỗi diễn đạt tả * – chưa hiểu đề, khơng làm • Lưu ý : Làm tròn điểm lẻ theo qui chế Trân trọng làm đạt hai (hoặc một) mặt sau : - Có ý tưởng riêng cách hợp lý - Có cách hành văn có nét riêng, giàu cảm xúc, giàu hình ảnh Đề kiểm tra học kì II - Ngữ văn Thời gian 120 phút ( Không kể thời gian giao đề ) I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM ) Câu : Văn “ Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phông Ten ” đựoc viết theo kiểu văn ? A Nghị luận việc tượng đời sống B Nghị luận xã hội C Nghị luận văn chương D Nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí Câu : Văn “ Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phơng Ten ” tác giả ? A La Phông Ten B Buy Phông C Hi Pô Lit Ten D Ru Xô Câu : Hi Pô Lit Ten : A Nhà thơ tiếng B Nhà nghiên cứu văn học C Một triết gia D Một sử gia Khoanh trịn vào câu mà em cho khơng Câu : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh HảI đời vào thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Cuộc kháng chiến chống Mĩ C Khi miền Bắc xây dựng hồ bình D Khi đất nước thống Câu : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Haỉ làm theo thể thơ ? A Thể thơ chữ B Thể thơ chữ C Thể thơ chữ D Thể thơ tự Câu : Tên thật nhà thơ Thanh Hải : A Phạm ngọc Hoan B Phạm Bá Ngoãn C Hồi Thanh D Phạm Trí Viễn Câu : Sự sáng tao dặc sắc Thanh Hải thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” : A Hình ảnh cành hoa B Hình ảnh chim C Hình ảnh nốt nhạc trầm D Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Câu : Xác định phép tu từ hai câu thơ “ Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc ” A Ẩn dụ B Hoán dụ C Điệp ngữ D So sánh Câu : Từ “ lộc ” thơ Mùa xuân nho nhỏ hiểu theo nghĩa ? A Lợi lộc B May mắn C Chồi non D Đem mùa xuân đến cho đất nước Câu 10 : Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” tiếng lòng tha thiết gắn bó với đất nước , với đời , nguyện vọng cống hiến khiêm nhường tác giả vào mùa xuân lớn dân tộc Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 11 : Bài thơ “ Viếng lăng Bác ” Viễn Phương viết vào năm ? A 1975 B 1976 C 1977 D 1978 Câu 12 :Bài thơ in tập “ Như mùa xuân ” ( 1978 ) hay sai ? A Đúng B Sai Câu 13 : Viễn phương tên thật Phan Thanh Viễn Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 14 : Giọng điệu thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương : A Hoành tráng B Buồn bã , đau khổ C Trang nghiêm, sâu lắng D Thiết tha , đau xót , tự hào Câu 15 : Nghị luận nhân vật văn học kể toàn hoạt động nhân vật tác phẩm văn học Đúng hay sai ? A Đúng B Sai Câu 16 : Nam ai, nam bình điệu ca vùng ? A Đồng Bắc B Đồng Nam C Huế D Dân ca xứ Nghệ II PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM ) Đề : Suy nghĩ em câu tục ngữ : “ Ăn nhớ kẻ trồng ” • • • • Đáp án biểu điểm : I PHẦN TRĂC NGHIỆM 1.C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.D 8.B.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13A 14.C.D 15.B 16.C II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Dàn : Mở : ( 0,5 điểm ) Giới thiệu câu tục ngữ nêu lên tư tưởng chung Thân ( 4,5 điểm ) - Giải thích câu tục ngữ - Đánh giá nội dung câu tục ngữ 3.Kết : ( 0,5 điểm ) - Một truyền thống tốt đẹp - Ý nghĩa câu tục ngữ ngày chữ viết đẹp , trình bày rõ ràng ( 0,5 ) Trường THCS Võ Thị Sáu ĐỀ THI KỲ II – Năm học 2006- 2007 Người đề : Nguyễn Thị Kim Liên Môn : Ngữ Văn - Khối Thời gian : 90 phút A/ Trắc nghiệm : ( điểm ) Vòng tròn vào ý câu 1/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Hải đời khoảng thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Khi miền Bắc hồ bình xây dựng chủ nghĩa xã hội C Khi đất nước thống D Cuộc kháng chiến chống Mỹ 2/ Từ lộc thơ “Mùa xuân nho nhỏ ” hiểu theo nghĩa ? A Lợi lộc B May mắn C Chồi non, đem mùa xuân đến cho nơi đất nước D Tất sai 3/ Xác định biện pháp tu từ hai câu thơ sau : Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ ) A Điệp ngữ B B Ẩn dụ C Hoán dụ D Cả A C 4/ Những tín hiệu chuyển từ hạ- thu thơ : A.Gió se B Hương ổi C Sương D Cả A,B,C 5/ Dòng phù hợp với tâm trạng nhà thơ “Sang thu ” A Ngỡ ngàng bâng khuâng B Bất ngờ C Rạo rực say sưa D Cả A,B, C 6/ Chọn ý tác giả Nguyễn Minh Châu A Nhà thơ lớn B Là nhà văn tiếng ( đặc biệt truyện ngắn ) C Là nhà phê bình văn học D Cả A, B,C 7/ Hình ảnh ẩn dụ “Hàng tre” thơ Viếng Lăng Bác nói với ta điều gì? A Là hình ảnh tồn dân tộc Việt Nam B Là hình ảnh làng quê đất nước C Là hình ảnh nhân dân đồn kết bên Bác D Là hình ảnh dân tộc đất nước ta 8/ Xác định câu chứa thành phần khởi ngữ A Làm anh cẩn thận B Sáng nay, tơi ngoại C Trời ơi, cịn có năm phút D Ồ , bạn vui 9/Câu nói anh niên truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long” - “Trời ơi, cịn có năm phút !” thực phần nghĩa ? A Nghĩa tường minh B Hàm ý 10/ Vòng tròn ý vai trò tổng hợp văn A Tổng hợp rút chung từ điều phân tích B Khơng có phân tích khơng có tổng hợp C Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn cuối bài, phần kết luận phần hay toàn văn D Cả A, B, C B Tự luận : ( điểm ) Hình tượng người chiến sĩ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” Phạm Tiến Duật Trường THCS Võ Thị Sáu Người đề : Nguyễn Thị Kim Liên ĐÁP ÁN Môn : Ngữ Văn - Khối A/ Trắc nghiệm (4 điểm) Mỗi câu trả lời 0,4 điểm Câu hỏi 10 Đáp án C C D D A B C A B D B/ Tự luận ( điểm ) * Yêu cầu nội dung ( 3,5 đ ) Làm bật hình tượng người chiến sĩ lái xe với điểm sau : - Tư ung dung , tự tin - Vui nhộn, lạc quan , yêu đời pha chút ngang tàng - Bất chấp khó khăn gian khổ - Thương u đùm bọc có lịng u nước nhiệt huyết hướng miền Nam ruột thịt - Thông qua hình tượng chiến sĩ tác giả ngợi ca hệ trẻ Việt Nam thời chống Mỹ * Yêu cầu nghệ thuật ( 2,5 đ ) - Lời thơ văn xuôi , cấu trúc thơ lặp - Giọng thơ ngang tàng - Miêu tả thực * Về hình thức - Bố cục phần - Liên kết chặt chẽ câu , đoạn - Lập luận xác đáng *BIỂU ĐIỂM : Từ - điểm: Bài viết hay , nội dung sâu sắc rõ ràng , mạch lạc , sáng Đặc biệt viết phải có sức thuyết phục tình cảm người đọc khơng vi phạm q lỗi tả diễn đạt Từ 3-4 điểm :Bài viết có ý ,đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức Diễn đạt chưa thật tốt Sai tả từ 1- lỗi song không trầm trọng điểm : Bài viết trung bình đảm bảo tương đối nội dung chưa sâu, mắc nhiều lỗi song theo dõi điểm : Bài viết sơ sài , cịn yếu thiếu sót nội dung , hình thức Sai bố cục tả nhiều điểm : Bài viết kém, lạc đề nghiêm trọng Trường THCS Trần Hưng Đạo GV : Nguyễn Thị Kim Tam ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ văn Khối I/ Trắc nghiệm : (4 điểm) Mỗi câu 0,4 đ Vòng tròn vào chữ đầu câu mà em cho Câu : Bài văn "Bàn đọc sách " tác giả nào? A Nguyễn Thiếp B Chu Quang Tiềm C Nguyễn Quang Sáng D Hoài Thanh Câu : Đọc sách đường quan trọng để tích luỹ, nâng cao học vấn Đúng hay sai? A Đúng B Sai Câu : Đề tài văn "Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới" : A Chuẩn bị hành trang vào kỷ B Việt Nam đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước C Con người Việt Nam với điểm mạnh, điểm yếu D Việt Nam hội nhập với nước bước vào kỷ Câu : Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh cị văn "Con cò" Chế Lan Viên : A Hình ảnh người nơng dân vất vả B Hình ảnh người phụ nữ vất vả, nhọc nhằn, giàu đức hy sinh C Biểu tượng cho lòng người mẹ lời hát ru D Cả ý Câu : Ấn tượng nhà thơ Viễn Phương thăm lăng Bác hình ảnh nào? A Ngày ngày mặt trời qua lăng B Đã thấy sương hàng tre bát ngát C Ngày ngày dòng người thương nhớ D Bác nằm lăng giấc ngủ bình yên Câu : Trong câu dưới, câu có thành phần khởi ngữ? A Tôi đọc sách B Quyển sách tơi đọc C Nhà tơi có hai mèo D Tôi vừa làm xong tập Câu : Các câu :"Ta làm chim hót, Ta làm cành hoa", sử dụng phép liên kết gì? A Phép B Phép nối C Phép lặp từ ngữ B Khơng có phép liên kết Câu : Câu tục ngữ " Lá lành đùm rách" hiểu theo : A Nghĩa tường minh B Nghĩa hàm ý Câu : Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo đức bàn tư tưởng, văn hoá, đạo đức, lối sống hệ niên - hay sai? A Đúng B Sai Câu 10 : Trong từ sau đây, từ từ láy : A Chiền chiện B Gian lao C Lợi lộc D Long lanh II/ Phân tự luận : (6 điểm) Trị chơi điện tử mơn tiêu khiển hấp dẫn, nhiều bạn mải chơi mà nhãng học tập phạm sai lầm khác Hãy nêu ý kiến em tượng Trường THCS Trần Hưng Đạo GV : Nguyễn Thị Kim Tam ĐỀ THI HỌC KỲ II Môn : Ngữ văn Khối HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN I/ Trắc nghiệm : (4 đ, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 đ) Câu Phương án B A A C B B C B B 10 D II/ Tự luận : (6 điểm) Yêu cầu nội dung : (5 điểm) - Giới thiệu trò chơi điện tử hấp dẫn với học sinh (0,5 đ) - Hiện nhiều học sinh trường học mải chơi điện tử mà nhãng việc học hành (2 điểm) - Lời khuyên rút học cho thân (0,5 đ) Yêu cầu hình thức (1 điểm) - Bố cục : phần - Chú ý liên kết mạch lạc câu đoạn văn phần văn Trường THCS Phù Đổng Người ra: Ng.Thị Tuyết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ Văn - Khối Thời gian: 90’ I Phần trắc nghiệm: (4đ) Đọc kĩ đoạn văn câu hỏi, trả lời cách khoanh tròn chữ đầu câu Đoạn văn: Có đám mây kéo ngồi cửa hang Một đám Rồi đám bay qua ngày nhanh Bầu trời mở rộng trước cửa hang đen Cơn giơng đến Cát bay mù Gió quật lên, quật xuống cành khô cháy Lá bay loạn xạ Đột ngột biến đổi bất thường tim người Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu Nhưng có tiếng lanh canh gõ hang Có vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và tơi thấy đau, ướt má Tác giả đoạn văn là: A Nguyễn Minh Châu B Lê Minh Khuê C Thanh Hải D Viễn Phương Đoạn văn trích văn bản: A Bến quê B Những xa xôi C Bố Xi-mơng D Rơ-bin-xơn ngồi đảo hoang Phương thức biểu đạt chủ yếu đoạn văn là: A Tự sự, miêu tả B Miêu tả, biểu cảm C Tự sự, nghị luận D Tự sự, biểu cảm Phương tiện liên kết sử dụng đoạn văn qua từ ngữ: mây, bầu trời… đen, gió quật, mưa …thuộc phép liên kết: A Phép nối B Phép C Phép liên tưởng D Phép lặp Đoạn văn có sử dụng phép nối Đúng hay sai? A Đúng B Sai Nội dung đoạn văn là: A Niềm vui cô gái có mưa đá B Tâm trạng ngạc nhiên gái có mưa đá C Khung cảnh mưa D Cả ba nội dung Đoạn văn có nhiều câu văn ngắn vì: A Đó cách viết tác giả B Để diễn tả tượng nối liên tiếp, dồn dập C Để diễn tả tâm trạng, khơng khí khẩn trương người trước mưa D Một mục đích khác tác giả Ngôi kể Những xa xôi giống tác phẩm nào? A Bến quê B Lặng lẽ SaPa PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn : "Đẽo cầy đường" HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN: NGỮ VĂN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn : Ngữ Văn PHẦN I : TRẮC NGHIỆM (4đ) Trả lời câu 0,4 điểm C A C A B D D D B 10 B PHẦN II : TỰ LUẬN (6đ) Yêu cầu cần đạt a Nội dung : Đảm bảo nội dung nghị luận gồm phần sau : * Mở : Nêu việc, tượng cần bình luận * Thân : Đảm bảo làm sáng tỏ nội dung sau : - Bình : + Kể lại tồn câu chuyện (có thể tóm tắt ngắn gọn) + Nêu mặt sai, hại việc + Bày tỏ thái độ chê việc - Luận : (mở rộng vấn đề) + Nêu nguyên nhân tư tưởng, xã hội sâu xa việc, tượng + Nêu mặt đúng, lợi việc + Bày tỏ thái độ khen việc + Xây dựng thái độ cần phải có * Kết : Ý kiến khái quát việc, tượng b Hình thức : + Biết làm văn nghị luận, bố cục rõ ràng, hợp lý, lập luận chứng minh, phân tích chặt chẽ mạch lạc + Văn phong sáng sủa, sáng tạo, không dùng từ sai, không sai lỗ tả, câu ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, đẹp Biểu điểm : - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề - Điểm -5 : Thực đảm bảo yêu cầu đề - Điểm : Thực tương đối yêu cầu đề - Điểm -2 : Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : Bỏ giấy trắng, lạc đề =================== TRƯỜNG THCS TÂY SƠN Tên GV : Phạm Thị Thu Thanh ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II Môn Thi : Ngữ Văn Thời gian:90phút(không kể thời gian giao đề ) I/PHẦN TRẮC NGHIỆM : (12câu, câu 0,25 điểm, tổng cộng 3điểm) Đọc kĩ phần trích sau trả lời câu hỏi từ 1đến 12 để lựa chọn câu trả lời .“Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc” Câu 1: Đoạn trích trích từ văn ,của ? A Mùa xuân nho nhỏ - Chế Lan Viên B Sông thu - Hữu Thỉnh C Viếng lăng Bác - Viễn Phương D Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải Câu 2: Bài thơ tác giả viết hoàn cảnh nào? A Khi tác giả chơi xuân B Khi tác giả dạo chơi dịng sơng Hương C Khi tác giả nằm giường bệnh Huế D Một hoàn cảnh khác Câu 3: Cảm nghĩ chủ đạo đoạn thơ ? A.Cảm nghĩ mùa xuân thiên nhiên B Cảm nghĩ mùa xuân đất nước C Cảm nghĩ mùa xuân lòng người D Cả A C Câu 4: Em cảm nhận khác vọng nhà thơ bộc lộ qua lời thơ trên? A Khác vọng hoà nhập vào sống đất nước B Khác vọng cống hiến phần tốt đẹp mùa xuân nho nhỏ vào mùa xuân lớn dân tộc” C Thể niềm say mê, ngây ngất nhà thơ trước vẻ đẹp mùa xuân thiên, đất nước D Cả A B E Cả A C Câu 5:Em hiểu" làm mùa xuân nho nhỏ" làm gì? A Là sống đẹp,sống với tất sức sống tươi trẻ để góp vào mùa xuân lớn nhân dân B Sống dâng hiến mùa xuân tài hoa sáng tạo,mùa xuân nghệ thuật thi ca cho đời C.Dâng hiến, hoà nhập mà không làm vẻ đẹp riêng người D Cả A,B,C Câu :Cảm xúc chủ yếu nhà thơ đoạn thơ gì? A.Vui tươi,phấn khởi B Tự hào ,rạo rực C Sôi nổi, thiết tha D Trầm lắng ,trang nghiêm lời tâm ,tâm tình Câu 7:Cụm từ " Mùa xuân nho nhỏ" đoạn trích cần hiểu theo nghĩa gì? A Nghĩa tường minh B Hàm ý( nghĩa hàm ẩn) C Nghĩa rộng D Nghĩa hẹp Câu 8:Các câu đoạn thơ : “Ta làm chim hót Một nốt trầm xao xuyến” liên kết với phép liên kết nào? A Phép lặp B Phép liên tưởng C Phép nối D Phép đối? Câu 9: Đoạn thơ có từ láy? A Một từ B Hai từ C Ba từ D Bốn từ Câu10:Phần trích sử dụng biện pháp tu từ nào? A So sánh B Nhân hố C Ẩn dụ D Khơng sử dụng biện pháp tu từ Câu11: Đoạn trích sử dụng phương thức biểu đạt nào? A.Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 12:Những nhịp sử dụng phần trích trên? A - B - C - - D C ả A B II/PHẦN TỰ LUẬN (6 ĐIỂM) Đề : Suy nghĩ em tình đồng chí thơ “ Đồng chí” Chính Hữu ******************************Hết*************************** ĐÁP ÁN I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (4điểm): Mỗi câu 0,5 điểm Câu 10 11 12 Đáp án D C C D D D B A C C C D II/ TỰ LUẬN(6 Điểm) Yêu cầu kĩ : - Nắm vững thể loại nghị luận - Diễn đạt rõ ràng mạch lạc - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm liên kết đoạn - Bố cục rõ ràng ba phần Yêu cầu kiến thức : - Nêu suy nghĩ, cảm nhận tình đồng chí, đồng đội, người lính cụ Hồ thời kì kháng chiến chống Pháp Biểu điểm: A Mở bài:(0,5 điêm) -Giới thiệu thơ: “Đồng chí” -Bài thơ nói lên cách cảm động tình đồng chí keo sơn gắn bó anh đội cụ Hồ thời kì kháng chiến chống Pháp B Thân bài:(3 điểm ) -Nêu phân tích suy nghĩ tình đồng chí thể thơ Đó mối tình có sở vững chắc.(2 điểm ) - Tình đồng chí- tình giai cấp người lao động ( Người nông dân tha thiết gắn bó với ruộng đồng , gia đình, q hương ) - Tình đồng chí, đồng đội hình thành tình giai cấp chung lí tưởng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Tình đồng chí rèn luyện, thử thách sống, chiến đấu vơ khó khăn, gian khổ Đó mối tình đẹp: Một phẩm chất tốt đẹp anh đội cụ Hồ ( 1điểm ) C Kết bài: (0,5 diểm) -Khẳng định tình đồng chí với phẩm chất tốt đẹp thơ -Suy nghĩ thân trách nhiệm đất nước giai đoạn *Lưu ý : Tuỳ vào khả cảm nhận phân tích học sinh,giáo viên linh hoạt cách cho điểm Khuyến khích em có cách cảm nhận hay sáng tạo *****************************Hết ************************ Trường THCS Lý Tự Trọng Người ra: Nguyễn Thị Phương ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn :NGỮ VĂN – lớp I PHẦN TRẮC NGHIỆM (4đ) Câu 1:Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ “ viết giống với thể thơ tác phẩm ? A Đêm Bác không ngủ B Bài thơ tiểu đội xe không kính C Đồng chí D Đồn thyền đánh cá Câu 2:Tác giả sử dụng phép tu từ chínhtrong đoạn thơ sau? Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng A.So sánh B Ẩn dụ C Hoán dụ D.Nhân hoá Câu 3: Phẩm chất bật tre tác giả nói đến khổ thơ đầu thơ “Viếng lăng Bác ”? A.Cần cù ,bền bỉ B.Bất khuất, kiên trung C.Ngay thẳng ,trung thực D.Thanh cao, trung hiếu Câu 4: Ý nói cảm xúc tác giả thơ “Sang thu”? A.Hồn nhiên tươi trẻ B.Mới mẻ ,tinh khơi C.Lãng mạn ,siêu D.Mộc mạc,chân thành Câu 5:Câu sau câu đặc biệt ? A.Tôi bom đồi B Vẳmg lặng đến phát sợ C.Cây cịn lại xơ xác D.Đất nóng Câu 6:Tác phẩm có ngơi kể nhân vật xưng “tôi” ? A.Làng B Bến quê C.Chiếc lược ngà D.Lặng lẽ Sa Pa Câu 7:Dòng sau chưa phải câu ? A.Nguyễn Trãi,nhà thơ lớn nước ta B.Trường vừa xây dựng khang trang C.Cái quạt quay suốt đêm ngày D.Con đường làng rợp mát bóng Câu 8:Câu sau có khởi ngữ? A.Về đề tài đánh cờ đứng lớp B.Nó đứng lớp đề tài đánh cờ C.Cờ vua mơn thể thao lí thú D.Chúng tơi thích học đánh cờ Câu 9: Điền năm sáng tác thơ vào dấu ngoặc đơn Mùa xuân nho nhỏ ( ) Viếng lăng Bác ( ) Nói với ( ) Sang thu ( ) Câu 10: Khởi ngữ thành phần biệt lập Đúng hay sai? A Đúng B Sai II PHẦN TỰ LUẬN :(6đ): Suy nghĩ em thơ “Viếng lăng Bác ”của Viễn Phương ĐÁP ÁN NGỮ VĂN I Phần trắc nghiệm (4đ):Mỗi câu 0,4 đ Câu Trảlời A B C A B B A A (sgk) 10 B II Phần tự luận (6đ) Bài làm thể ý sau đây: -Cảm xúc tác giả thơlà cảm xúc chung toàn dân tộc Bác Hồ kính u -Cảm xúc thể hiên lịng kính yêu chân thành ,nỗi xúc động thiêng liêng nhà thơ đến lăng Bác Hồ,tình cảm nhà thơ Bác tình cha ruột thịt qua cách xưng hơ (con – Bác),cảm xúc thành kính thiêng liêng, long kiên trung bất khuất -Tự hào ,tôn kính biết ơn sâu lắng:Nhớ ơn Người soi đường lối cho Cách mạng Việt Nam Ca ngợi Bác bậc thiên sứ thản hoàn thành sứ mệnh: nằm giấc ngủ bình yên -Niềm tiếc thương vô hạn thể nỗi nhớ Bác ngàn thu:Thương nhớ vô hạn suốt chiều dài thời gian (ngày ngày),vơ hạn suốt chiều dài khơng gian(dịng người),cịn khơng gian quanh lăng tràn ngập nỗi nhớ(đi thương nhớ),lí trí (biết Bác) hiểu Bác sống (trời xanh mãi) tình cảm khơng thể khơng đau đớn (nghe nhói tim).Lịng lưu luyến khơng rời nghĩ ngày mai lại miền Nam (thương trào nước mắt) long trung hiếu sắt sonđiệp ngữ “muốn làm”thể ước nguyện tha thiếtcủa tác giảvà đến thăm lăng Bác hồ kính u -Tồn giọng điệu thành kính,trang nghiêm,nhiều hình ảnh ẩn dụ diễn tả cách xúc động tình cảm kính u,nhớ thương biết ơn sâu lắng nhân dân miền Namnói riêng ,của dân tộc Việt Nam nói chung Bác Hồ Bài làm thể kĩ nghị luận ,có luận điểm luận ,lập luận chặt chẽ *Biểu điểm: -Điểm 8-10:Bài làm đảm bảo yêu cầu nội dung hình thức,có nhiều đoạn văn hay,kĩ nghị luận tốt.Có thể cịn vài lỗi tảvà diễn đạt -Điểm7:Bài làm khá,còn vài lỗi diễn đạt tả -Điểm 5-6:Bài làm đạt mức thể nội dung ,có vài đoạn văn sn,cịn mắc lỗi diễn đạt tả -Điểm 3-4 :Bài làm yếuyếu diễn đạtnhưng tỏ hiểu thơ -Điểm 1-2:Bài làm sơ sài,lủng củng -Điểm 0:Bài làm bỏ giấy trắng ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA I TIẾT- LỚP VĂN HỌC: PHẦN THƠ I Phần trắc nghiệm (4đ câu trả lời 0,5đ ) Câu Phương A B D C B án D 1-b 2-d 3-c 4-a (sgk) II.PHẦN TỰ LUẬN (6đ ) Câu 1: Đoạn văn thể ý : -Lớp nghĩa thực:Khi mùa thu đến ,sấm hơn,cây khơng cịn bị bất ngờ sấm sét -Lớp nghĩa hàm ẩn: giống hang đứng tuổi, người trải,từng chịu nhiều going gió đời tác đọng ngoại cảnh (sấm )không làm người ta bất ngờ, bị động Câu : Chép đầy đủ hai khổ thơ (1đ ) Nội dung cần phân tích : -Tác giả mượn hình ảnh thiên nhiên (con chim ,cành hoa) để bày tỏ ước nguyện sống có ích, sống đẹp lẽ tự nhiên-con chim mang đến tiếng hót hay, bơng hoa toả hương sắc cho đời.Dù thể khiêm tốn đáng yêu ,chỉ “một nốt trầm”thôi mà xao xuyến long người -Hình ảnh “mùa xuân nho nhỏ” thể khát vọng cống hiến sức trẻ đời góp vào mùa xuân lớn đất nước, dân tộc Chú ý yếu tố nghệ thuậtcần phân tích : -Điệp ngữ “ta làm ” có tác dụng bộc lộ ước nguyện tha thiết tác giả -Việc thay đổi đại từ xưng hơ :tơi-ở khổ 1,đến khổ dùng ta với dụng ý:Khát vọng sốngcủa người -Điệp ngữ “ dù ” thể hện cống hiến suốt đời bất chấp tuổi tác, sức lực TRƯỜNG THCS TRẦN PHÚ Người đề : Phạm Tấn Hà ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2006-2007 MÔN:NGỮ VĂN- K Thời gian: 90 phút I TRẮC NGHIỆM: (4đ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Câu Tác giả sau sinh 1924 2003, quê Hà Nội , Tổng thư kí hội nhà văn Việt Nam? A Tố Hữu; B Nguyễn Đình Thi; C Chế Lan Viên; D Chính Hữu Câu Khởi ngữ thành phàn câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên A Đề tài; B Thời gian địa điểm; C Đề tài nói đến câu; D Đề tài nói đến đoạn văn Câu Vũ Khoan tác giả văn bản: A Bàn đọc sách; B, Chuẩn bị hành trang bước vào kỹ mới; C Con cị; D Tiếng nói văn nghệ Câu Gọi thành phần biệt lập vì: A Chúng câu; B Chúng phận câu; C Chúng dùng để bộc lộc tâm lý; D Chúng không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu Câu Muốn làm tốt văn nghị luận việc tượng đời sống phải: A Tìm hiểu kỹ đề bài, phân tích việc tượng; B Tìm ý, lập dàn ý; C Viết sửa bài; D A, B, C Câu Văn sau có vận dụng lời hát ru truyền thống? A Sang thu; B Con cị; C Nói với con; D Ánh trăng Câu tác giả sau dân tộc tày? A Hữu Thỉnh; B Thanh Hải; C Y Phương; D Cả A, B ,C Câu " Thao " " Nho" hai nhân vật văn nào? A Bến quê; B Con Chó Bấc; C Những xa xôi; D Tôi Câu 9.Thành phần biệt lập có: A Tình thái khởi ngữ; B Khởi ngữ cảm thán; C Khởi ngữ, tình thái, cảm thán; D Tình thái, cảm thán, phụ Câu 10 Văn học Việt Nam phát triển qua thời kỳ? A hai; B Ba; C Bốn; D Cả a, B, C sai II TỰ LUẬN ( đ ) Suy nhgĩ em đoạn cuối " Viếng lăng Bác" Viễn Phương Hết ĐÁP ÁN I trắc nghiệm Mỗi câu (0.4 đ) Câu ĐA B C B D D B C C D 10 B NV-9-QT PGD ĐẠI LỘC T THCS QUANG TRUNG ĐỀ THI HỌC KÌ II : MƠN NGỮ VĂN TỔ VĂN Người đề : HUỲNH VĂN EM Thời gian : 90 phút A VĂN ,TIẾNG VIỆT : I TRẮC NGHIỆM : 2,5 đ (Mỗi câu o,25 đ ) Học sinh đoạn văn sau trả lời câu hỏi trắc nghiệm cách chọn phuơng án 1/Đoạn văn trích từ tác phẩm : a/Bến sông quê b/ Quê hương c/ Bến quê 2/Tác phẩm sáng tác nhà văn : a/Nguyễn Huy Thiệp b/Nguyễn Huy Châu c/ Lê Minh Châu 3/Nội dung tác phẩm Bến Quê thể : a/ Suy nghĩ trải nghiệm nhà văn đời người d/ Đường quê d/Nguyễn Minh Châu b/Thức tỉnh trân trọng giá trị vẻ đệp giá trị gia đình quê hương c/ Hình ảnh Bến quê yêu thương d/ a b 4/ Lí khiến nhân vật Nhĩ muốn trai sang sơng : a/Vì anh muốn trai anh khơng phải ân hận anh lúc cuối đời b/Để có thời gian chơi loanh quanh mua quà cho anh c/Nhĩ muốn trai thay thực khát vọng sang bện sông -Một mảnh đất mà lúc anh thấy đỗi thân thưong với anh d/Vì anh muốn trai phải biêt mảnh đất bên sơng 5/Vì Nhĩ lại muốn sang bên sơng : a/Vì nơi anhchưa đến sau nơi b/Vì chưa Nhĩ đặt chân lên mảnh đất lúc anh cảm nhận vẻ đẹp bình dị mà thân thưong c/Vì Nhĩ muộc cảnh ốm yếu tù túng thân d/Vì bên có nhiều điều lạ 6/Câu thứ hai đoạn trích có nghĩa hàm ý a/ Đúng b/ Sai 7/ Từ tiêu sơ văn từ: a/Thuần Việt b/ Hán Việt c/ Tính từ d/ b c 8/Câu 1,câu câu văn liên kết với băng phép liên kết : a/Phép lặp b/ Phép c/ Cả hai d/ Cả hai sai 9/Câu văn là; a/ Câu ghép b/Câu đơn c/Câu đơn có cấu tạo chủ hai vị d/ Cả ba sai 10 Câu văn : a/Câu trần thuật b/Câu cầu khiến c/Câu cảm d/Cả ba sai II TỰ LUẬN : 1/Chép khổ cuối thơ Viếng lăng Bác cho biết hoàn cảnh đời văn ( 1.5đ) 2/ Viết đoạn văn ngắn có hai thành phần biệt lập cho biết thành phần ? (1đ) BTẬP LÀM VĂN (5Đ) : Cảm nhận em hai khổ cuối thơ Mùa xuận nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải D ĐÁP ÁN : A /Văn tiếng Việt I TRĂC NGHIỆM : Câu A B C D 10 X X X X X X X X X X II TỰ LUẬN : Chép nguyên văn 1đ( sai lỗi tả lỗi trừ 0,25 chođến hết ) Ghi hoàn cảnh đời o.5 đ ( Đáp án SGK ) B Tập làm văn : Thực mặt sau I Nội dung phương pháp : - Thể phương pháp nghị luận đoạn thơ ( Phân tích đựơc giá trị nội dung nghệ thuật đoạn trích mối liên hệ với toàn văn ,đặ hoàn cảnh sáng tác ) -Nêu đựoc cảm nhận tâm nguyện nhà thơ tình yêu quê hương xứ sở - Viết có cảm xúc ,rung động II Hình thức : -Có bố cục ba phần ,thực hiên cức phần -Biết tách đoạn ,dựng đoạn ,thể dàn ý -Viết câu ngữ pháp , tránh lỗi tả ,biết dùng từ chuẩn, tránh lỗi diễn đạt BIẺU ĐIỂM : 4,5-5 Thực tốt tất yêu cầu ( vài sơ sót nhỏ) 3- Thực tương đối tốt u cầu (Có số lỗi khơng trầm trọng ) 2- 2,5 Thực trung bình yêu cầu ( Cịn mắc số lỗi nội dung hìh thức khơng q nghiêm trọng 1,5-2 Cịn yếu nhiều mặt không lạc đề 0,5- Quá nhiều yếu lệch đề v.v Trường THCS Phan Bội Châu Người đề : Lê Văn Chấn ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – Năm học 2006- 2007 Môn : Ngữ Văn - Khối Thời gian : 90 phút A/ Trắc nghiệm : ( điểm ) Vòng tròn vào ý câu 1/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ ” Thanh Hải đời khoảng thời gian ? A Cuộc kháng chiến chống Pháp B Cuộc kháng chiến chống Mỹ C Khi miền Bắc hồ bình xây dựng chủ nghĩa xã hội D Khi đất nước thống 2/ Bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ”được viết theo thể thơ ? A Thể thơ chữ B Thể thơ chữ C Thể thơ chữ D Thể thơ tự 3/ Tên thật nhà thơ Thanh Hải : A Phạm ngọc Hoan B PhạmBá Ngỗn C Hồi Thanh D Phạm Trí Viễn 4/ Sự sáng tạo đặc sắc Thanh hải thơ “Mùa xuân nho nhỏ ”là : A Hình ảnh cành hoa B Hình ảnh chim C Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ D.Hình ảnh nốt nhạc trầm 5/ Truyện ngắn “Những xa xôi kể theo ? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôn thứ ba 6/ Nghệ thuật đặc sắc truyện “Những xa xôi A.Truyện trần thuật từ thứ nhân vật B Nghệ thuật miêu tả tâm lí C Ngơn ngữ trần thuật phù hợp với nhân vật kể ,Giọng điệu tự nhiên trữ tình D Tất ý 7/ Từ “Hỡi” câu thơ ” Hỡi cảnh rừng ghê gớm ta !” thành phần ? A Cảm thán B Khởi ngữ C Thành ngữ D Gọi – đáp 8/ Liên kết câu ? A Là nối kết số từ ngữ B Là nối kết ý nghĩa câu với câu từ ngữ có tác dụng liên kết C Là nối kết câu với đoạn D Cả A, B, C 9/ Câu thơ sau từ in đậm thành phần ? Lom khom núi tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà A Khởi ngữ B Thành phần tình thái C Thành phần cảm thán D Trạng ngữ 10/ Câu văn không chứa thành phần cảm thán ? A.Có lẽ văn nghệ sĩ kị “trí thức hóa ” B Ơi cánh đồng q chảy máu C Ô hay ! Buồn vương ngơ đồng D Kìa mặt trời Nga bừng chói phương Đông B/ Tự luận : ( điểm ) 1/ Cho câu văn sau : Truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” có nhân vật khơng xuất trực tiếp mà giới thiệu gián tiếp , góp phần thể chủ đề tác phẩm Viết tiếp câu văn cho( từ đến 10 câu ) để có đoạn văn hồn chỉnh ( điểm ) 2/ Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân Bác Hồ qua thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương ( điểm ) Trường THCS Phan Bội Châu ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – Năm học 2006- 2007 Người đề : Lê Văn Chấn Môn : Ngữ Văn - Khối A/ Trắc nghiệm (4 điểm) Mỗi câu 0,4 điểm Câu 10 Đáp án D B B C A D A B D A B/ Tự luận ( điểm ) 1/ (2 điểm ) Yêu cầu nội dung : * Phải làm rõ chủ đề tác phẩm : Ca ngợi vẻ đẹp người ngày đêm thầm lặng cống hiến tất cho nhân dân , đất nước Sống cống hiến mang đến cho người niềm hạnh phúc lớn lao đời - Chứng minh chủ đề qua nhân vật : Ông kĩ sư làm vườn rau , anh cán nghiên cứu đồ sét (1đ) - Họ anh niên tạo nên giới người miệt mài lao động khoa học, lặng lẽ mà khẩn trương lợi ích đất nước, sống người họ gương lý tưởng cách sống cao đẹp , đầy hy sinh ( đ ) Yêu cầu hình thức : - Trình bày thành đoạn văn hoàn chỉnh với câu cho câu mở đầu đọan - Các câu liên kết chặt chẽ với cách chặt chẽ Lưu ý : Chỉ cho điểm tối đa đoạn văn lập luận , diễn đạt tốt 2/ ( điểm ) *Yêu cầu nội dung : Phân tích cảm xúc chân thành Viễn Phương đến Viếng lăng Bác để từ khái qt tình cảm nhân dân ta Bác * Yêu cầu hình thức Bố cục văn hợp lý Biết cảm nhận thơ , diễn đạt mạch lạc , có cảm xúc *BIỂU ĐIỂM : -3 điểm: Bài viết hay , nội dung sâu sắc rõ ràng ,mạch lạc ,trong sáng Đặc biệt viết phải có sức thuyết phục tình cảm ngưịi đọc khơng phạm lỗi tả - điểm :Bài viết có ý ,đảm bảo u cầu nội dung hình thức,bài viết có nội dung chưa sâu Sai tả từ lỗi tả lỗi diễn đạt điểm: Bài viết song đọc theo dõi vài nội dung TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NGƯỜI RA ĐỀ: NGUYỄN THỊ TỐ LOAN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VĂN KHỐI PHẦN I TRẮC NGHIỆM(4đ) Đọc kỹ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn câu trả lời đúng: “Nhưng tạnh rồi.Tạnh nhanh mưa đến Sao chóng thế? Tơi thẩn thờ, tiếc khơng nói Rõ ràng tơi khơng tiếc viên đá Mưa xong tạnh thơi Mà tơi nhớ đấy, mẹ tơi, cửa sổ, to bầu trời thành phố Phải, đó…Hoặc cây, vòm tròn nhà hát, bà bán kem đẩy xe chở đầy thùng kem, trẻ háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau mưa mùa hạ rộng ra, dài ra, lấp lống ánh đèn trơng sơng nước đen Những điện quảng trường lung linh ngơi câu chuyện cổ tích nói xứ sở thần tiên Hoa công viên Những bóng sút vơ tội vạ bọn trẻ góc phố.Tiếng rao bà bán xơi sáng có mủng đội đầu… Chao ơi, tất Những thiệt xa…Rồi bổng chốc, sau mưa đá, chúng xối mạnh tâm trí tơi… Phần trích nằm văn nào? a Bến quê b Chiếc lược ngà c Những xa xôi d Khơng phải a,b,c Tác giả đoạn trích quê đâu? a Nghệ An b Quảng trị c Thanh Hoá d Cao Bằng Phương thức biểu đạt văn gì? a Tự b Biểu cảm c Miêu tả d Nghị luận Nội dung đoạn văn gì? a Miêu tả cảnh quan xung quanh chân cao điểm b Kể tuổi thơ nhân vật Phương Định c Bộc lộ nỗi nhớ kỉ niệm tuổi thơ Phương Định d Giới thiệu sống công việc Phương Định Vai kể đoạn văn ai? a Tác giả b Nhân vật Phương Định c Nhân vật chị Thao d Cả a,b,c Những chi tiết đoạn trích cho thấy phẩm chất nhân vật? a Hồn nhiên mơ mộng b Chín chắn già dặn c Tinh nghịch thích hài hước d Thơng minh thích khám phá Điểm đặc sắc nghệ thuật đoạn văn gì? a Cách xây dựng tình huấng hấp dẫn b Cách bộc lộ tình cảm linh hoạt c Sử dụng nhiều biện pháp ẩn dụ, nhân hoá d Sử dụng kiểu câu linh hoạt có giá trị biểu cảm Câu văn “ Sao chóng thế?“ dùng với mục đích gì? a Bày tỏ ý nghi vấn b Thể cầu khiến c Bộc lộ cảm xúc d Trình bày việc Từ “rõ ràng” câu văn “ Rõ ràng không tiếc viên đá” thành phần gì? a Khởi ngữ b Thành phần biệt lập tình thái c Thành phần biệt lập phụ d Thành phần biệt lập cảm thán 10 Từ “ chúng” đoạn văn “ Ơi chao, là…tâm trí tơi…”được dùng để thay cho từ ngữ nào? a Bỗng chốc b Một mưa đá c Những d Cả a,b,c PHẦN II: TỰ LUẬN (6đ) Câu 1(1đ) Trong thơ “ Viếng lăng Bác” Viễn Phương viết: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim” Hãy viết đoạn văn (5 câu) phân tích cảm xúc nhà thơ Bác Câu 2(5đ) Người xưa có câu: “Uống nước nhớ nguồn” Hãy giải thích câu tục ngữ Ngày nhân dân ta kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp nào? TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ NGƯỜI RA ĐỀ: NGUYỄN THỊ TỐ LOAN KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VĂN KHỐI PHẦN I TRẮC NGHIỆM(4đ) Mỗi câu 0.4đ c c b c b a d c b 10 c PHẦN II: TỰ LUẬN (6đ) Câu 1: Về nội dung (0,5đ) - Trình bày cảm xúc: Không gian, thời gian ngừng lại => miêu tả n tỉnh trang nghiêm lịng thành kính tác giả - Nỗi xức động ghi nhận hình ảnh ẩn dụ trời xanh động từ “nhói”=> tả hoá thân Bác, nỗi xúc động nhà thơ - Về hình thức (0,5đ) đủ số câu - đoạn văn gọn có liên kết Câu 2: Bài làm văn * Yêu cầu nội dung - Giải thích hình ảnh nước, nguồn từ làm rõ ý nghĩa câu tục ngữ: người hưởng thụ, kế thừa giá trị tinh thần vật chất quý báu người trước phải biết trân trọng, ghi nhớ đến đáp công ơn lớp người làm nên giá trị - Dùng hiểu biết để nhận định chứng minh được: Đạo lí tốt đẹp kế thừa phát huy đời sống xã hội ta ngày - Qua đó, thể tình cảm thái độ thân * Về hình thức - Vận dụng phép lập luận giải thích chứng minh - Bố cục hợp lý, chặt chẽ, văn viết sáng mạch lạc * Biểu diễn: - Điểm 5: Đáp ứng đủ u cầu - viết có cảm xúc khơng mắc lỗi thông thường - Điểm 4: Cơ đạt yêu cầu yêu cầu nội dung- lập luận rõ ràng Có thể có vài sai sót nhỏ lối diễn đạt - Điểm 3: Đạt mức trung bình - Điểm 2,5:Cơ giải thích chứng minh vấn đề, song diễn đạt chưa tốt - Điểm 1-2: Tuỳ theo mức độ cịn lại - Điểm 0: Lạc đề hồn tồn khơng làm HẾT Trường THCS Kim Đồng Người ra: Ngơ Thị Lệ Thanh ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn: Ngữ Văn - Khối Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm, gồm 10 câu, thời gian 15 phút) Đọc kỹ đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách chọn câu trả lời nhất, ghi chữ đầu câu vào giấy làm (ví dụ: 1A, 2B, ) “Tơi rửa cho Nho nước đun sôi bếp than Bông băng trắng Vết thương khơng sâu lắm, vào phần mềm Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống Tơi tiêm cho Nho Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ khơng đau Chị Thao luẩn quẩn bên ngoài, lúng túng chẳng biết làm mà lại cần làm việc Chị sợ máu -Gọi điện đơn vị !” (Ngữ Văn 9, tập 2) 1/Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? A-Lặng lẽ Sa Pa B-Những xa xôi C-Cố hương D-Bến quê 2/Nhân vật “Tơi” đoạn trích ai? A-Nho B-Chị Thao C-Tác giả D-Phương Định 3/Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? A-Tự B-Miêu tả C-Biểu cảm D-Nghị luận 4/Có câu đoạn trích có sử dụng thành phần phụ chú? A-Một B-Hai C-Ba D-Bốn 5/Tác giả tác phẩm có chứa đoạn trích trên? A-Nguyễn Quang Sáng B-Nguyễn Thành Long C-Lê Minh Khuê D-Nguyễn Minh Châu 6/Từ gạch chân câu “Nho lim dim mắt, dễ chịu, có lẽ khơng đau lắm.” thành phần gì? A-Khởi ngữ B-Thành phần biệt lập tình thái C-Thành phần biệt lập phụ D-Thành phần biệt lập cảm thán 7/Từ “lúng túng” thuộc loại từ từ sau? A-Từ ghép B-Từ láy C-Từ đơn D-Từ đơn đa âm tiết 8/Câu: “ Gọi điện về đơn vị nhé!” có thành phần biệt lập nào? A-Thành phần tình thái B-Thành phần cảm thán C-Thành phần phụ chú D-Thành phần Gọi - Đáp 9/Nhân vật “Tôi” cảm nhận điều chị Thao? A-Đảm đang, tháo vát C-Lo lắng khơng biết hành động, xử trí B-Vất vả, giản dị D-Tần tảo chịu đựng hi sinh 10/Quan hệ vế câu ghép “Nhưng bom nổ gần, Nho bị chống” quan hệ gì? A-Quan hệ nguyên nhân B-Quan hệ điều kiện C-Quan hệ tương phản D-Quan hệ nhượng Phần II: Tự luận (6 điểm, thời gian 75 phút) Cảm nhận em thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương ***************************** ĐÁP ÁN Phần I: Trắc nghiệm (4 điểm, gồm 10 câu, câu trả lời 0,4 điểm) 1B, 2D, 3A, 4A, 5C, 6B, 7B, 8D, 9C, 10A Phần II: Tự luận (6 điểm) *Về nội dung: Một vài định hướng chính: 1/Mỗi khổ giãi bày nỗi niềm riêng: Khổ thể niềm xúc động nhìn thấy hàng tre lăng Bác Khổ hai giãi bày niềm thương tiếc, tơn kính nhân dân dành cho Bác Khổ ba nỗi xúc động nghẹn ngào nhìn thấy Bác giấc ngủ bình yên thản ngàn đời Khổ bốn niềm dạt xúc động muốn bên Người 2/Nét xuyên suốt toàn thơ “Viếng lăng Bác” tình u thương, niềm tơn kính vơ hạn Bác Đó khơng tình cảm tác giả mà cịn tồn thể miền Nam, tồn thể đất nước *Về nghệ thuật: Bài thơ có nhiều hình ảnh đẹp, xúc động, vừa thực vừa gợi nhiều liên tưởng BIỂU ĐIỂM PHẦN TẬP LÀM VĂN: -5-6: Vận dụng tốt kĩ kiểu Cảm nhận hướng Mạch lạc Có chất văn Vài lỗi diễn tả nhẹ -3-4: Vận dụng tương đối tốt kĩ kiểu bài, đảm bảo nội dung Vài lỗi diễn đạt -1-2: Sơ sài, tản mạn, tối nghĩa -0 : Chưa làm ****************************** Đơn vị :THCS Lê Lợi GV : NGUYỄN THỊ LÀNH ĐỀ THI HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN THỜI GIAN : 90 Phút ( không kể thời gian giao đề) I.PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( điểm ) Đọc ba khổ thơ sau trả lời câu hỏi bên cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời nhất: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc Mùa xuân ta xin hát Câu Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế (Trích Mùa xuân nho nhỏ-NV9-Tập2) Câu.1: Bài "Mùa xuân nho nhỏ "của tác giả nào? A.Thanh Hải B Chế Lan Viên C Nguyễn Duy D Nguyễn Khoa Điềm Câu 2: Bài "Mùa xuân nho nhỏ" đời hoàn cảnh nào? A.Trong kháng chiến chống Pháp B Trong kháng chiến chống Mỹ C.Khi miền Bắc hồ bình xây dựng CNXH D.Khi đất nước thống Câu 3: Sự sáng tạo đặc sắc tác giả thơ là: A.Hình ảnh cành hoa B.Hình ảnh chim hót C Hình ảnh nốt nhạc trầm D.Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ Câu 4: Xác định biện pháp tu từ hai câu thơ: "Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc" A Ẩn dụ ; B Hoán dụ ; C Điệp ngữ ; D So sánh Câu 5: Hàm ý phần thông báo diễn đạt trực tiếp câu A Đúng B Sai Câu 6: Hãy điền từ ngữ thích hợp vào dấu ba chấm nhận xét sau: Thế giới sáng tạo em bé thật diệu kì Ở trị chơi thứ nhất, em Còn mẹ Ở trò chơi thứ hai, em hố thành cịn mẹ Tình mẫu tử giới lung linh, kì ảo, vĩnh bất diệt ( mây , trăng, sóng, bến bờ, sao, gió ) Câu7: Đọc mẫu đối thoại sau Hãy câu có chứa hàm ý cho biết nội dung hàm ý đó? Thầy giáo giảng học sinh bước vào Giáo viên: - Bây em? Học sinh: - Em xin lỗi thầy, em bị hỏng xe Nội dung hàm ý: Câu 8: Hãy xếp ý sau theo thứ tự hợp lýcủa bước làm nghị luận A Viết ; B Tìm hiểu đề tìm ý ; C Đọc chữa D Lập dàn ý Câu 9: Câu sau câu đặc biệt? A Tôi, bom đồi ; B Vắng lặng đến phát sợ C Cây cịn lại xơ xác D Đất nóng Câu 10: Phần gạch chân câu sau: "Tôi đội mũ to tướng cao đêu chẳng hình thù làm da dê." Là cụm từ gì? A Cụm danh từ ; B Cụm tính từ C Cụm động từ ; D Cụm chủ vị II PHẦN TỰ LUẬN : ( Điểm ) Câu : Chép khổ thơ cuối thơ "Viếng lăng Bác" ( điểm ) Câu : (Phần tập làm văn ) Suy nghĩ em nhân vật anh niên tác phẩm " Lặng lẽ sa pa " Của Nguyễn Thành Long ( điểm ) HẾT ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I.Phần trắc nghiệm: (4đ) Câu 1:Chọn A; Câu 2:Chọn D; Câu 3:Chọn D; Câu 4:Chọn C; Câu 5:Chọn B; Câu 10:Chọn A(Mỗi câu 0,25đ) Câu 6:Điền theo thứ tự: Mây, trăng, sóng, bến bờ(Mỗi từ 0,25đ) Câu 7: Nội dung hàm ý là: Sao em lại học muộn vậy?(0,5đ) Câu có chứa hàm ý câu hỏi thầy(0,5đ) Câu 8: A-B-D-C (0,5đ) Câu 9:Chọn B(0,5đ) II.Phần tự luận: (6đ) Câu1(2đ): Học sinh chép ngyên văn đoạn thơ, sai hai lỗi tả -0,25đ Câu 2:Yêu cầu mặt nội dung: -Học sinh phải nêu ý sau : + Hoàn cảnh sống làm việc : Một đỉnh núi cao, cơng việc " đo gió, đo mưa, đo nắng " dự vào việc báo trước thời tiết ngày để phục vụ sản xuất, chiến đấu Công việc địi hỏi phải tỉ mĩ, xác có tinh thần trách nhiệm cao + Có ý thức cơng việc lịng u nghề + Anh tổ chức xếp sống trạm khí tượng thật ngăn nắp, chủ động + Anh có nét tính cách phẩm chất đáng mến : Sự cởi mở, chân thành, quý trọng tình cảm người người khác Ngồi anh cịn người khiêm tốn thành thật Yêu cầu mặt hình thức : Bài văn phải đảm bảo bố cục ba phần, có luận điểm, luận rõ ràng, thuyết phục –1 Điểm Bài làm sơ sài nội dung yêu cầu đề có ý sơ sai điểm có hiểu đề làm chưa sâu , chưa nêu nhiều dẫn chứng làm sai ba lỗi diễn đạt tả điểm làm có ý số chỗ có phân tích chưa sâu sắc Cịn sai vài lỗi tả diễn đạt điểm : làm hay súc tích thuyết phục Khơng sai lỗi tả diễn đạt ... Câu ĐA B C B D D B C C D 10 B NV -9 - QT PGD ĐẠI LỘC T THCS QUANG TRUNG ĐỀ THI HỌC KÌ II : MƠN NGỮ VĂN TỔ VĂN Người đề : HUỲNH VĂN EM Thời gian : 90 phút A VĂN ,TIẾNG VIỆT : I TRẮC NGHIỆM... đẹp Biểu điểm : - Điểm : Thực tốt yêu cầu đề - Điểm -5 : Thực đảm bảo yêu cầu đề - Điểm : Thực tương đối yêu cầu đề - Điểm -2 : Thực sơ sài yêu cầu đề - Điểm : Bỏ giấy trắng, lạc đề ===================... trọng 1, 5-2 Cịn yếu nhiều mặt không lạc đề 0, 5- Quá nhiều yếu lệch đề v.v Trường THCS Phan Bội Châu Người đề : Lê Văn Chấn ĐỀ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – Năm học 200 6- 2007 Môn : Ngữ Văn - Khối Thời