ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT 15 p - KHỐI NĂM HỌC 2014-2015 A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ phần văn học - Khảo sát số nội dung kiến thức, kĩ trọng tâm phần văn học học kì I với mục đích đánh giá lực vận dụng HS thơng qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm B HÌNH THỨC - Hình thức : kiểm tra trắc nghiệm - Cách tổ chức kiểm tra : HS làm phòng 15 phút C.THIẾT LẬP MA TRẬN I Liệt kê tất đơn vị học 1- Câu ghép 2- Trường từ vựng 3- Từ tượng hình, từ tượng 4- Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội 5- Nói giảm, nói tránh 6- Trợ từ, thán từ 7- Nói II Xây dựng khung ma trận *MA TRẬN Mức độ Nhận biết Thông hiểu Chủ đề/Nội dung TN TL C1,2,3 1- Câu ghép C6,7,8 2- Trường từ vựng C9,10,11 3-Từ tượng hình, từ tượng 4- Từ ngữ địa phương biệt C12,13,14 C16 5- Nói giảm, nói tránh C17 6- Trợ từ, thán từ C20 7- Nói Số câu 15 TN C4,5 TL Vận dụng Vận dụng Thấp TN TL Cao TN TL Cộng Câu Điểm 2.5đ 1.5đ 1.5đ 2đ 1đ 0.5đ 1đ 20 10 C15 C18 C19 D/ ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Gồm 20 câu – Mỗi câu 0.5 điểm Tổng cộng 10 điểm CÂU 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ĐÁP ÁN D C C D C D C D B C B C A B B DUYỆT CỦA TT NGƯỜI RA MA TRẬN TRẦN CẨM ĐẮC NGÔ TÙNG THIỆN B A B B A Trường THCS Vĩnh Lộc Kiểm Tra 15 Phút Họ tên: Môn: Văn học – Lớp Lớp: Đọc kĩ câu hỏi trả lời cách chọn đáp án (A,B,C,D)có nội dung điền vào ô kẻ sẵn bên CÂU 10 ĐÁP ÁN 1- Thế trường từ vựng ? A Là tập hợp từ có từ loại (danh từ, động từ,…) C Là tập hợp từ có nét nghĩa chung B Là tập hợp từ có cách phát âm D Là tập hợp từ có chung nguồn gốc 2- Các từ in đậm đoạn văn sau thuộc trường từ vựng ? “Nhưng thấy mợ tơi chưa đoạn tang thầy tơi mà chửa đẻ với người khác mà tơi có cảm giác đau đớn Chỉ tơi thương mẹ tôivà căm tức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi,để sinh nở cách giấu giếm” A Người ruột thịt B Người họ hàng C Người xung quanh D Người anh em 3- Những từ sau thuộc trường từ vựng : vui, buồn, đau khổ, hạnh phúc ? A Suy nghĩ người B Thái độ người C Hoạt động người D Cảm xúc người 4- Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn ? A.Văn tự miêu tả B.Văn miêu tả nghị luận C.Văn tự nghị luận D.Văn nghị luận biểu cảm 5- Từ khơng phải từ tượng hình ? A Sấn sổ B Đu đẩy C Ngã nhào D Con mọn 6- Từ từ tượng : A Ôm mặt B Dúi đầu C Thút thít D Ngập ngừng 7- Từ ngữ địa phương từ ngữ : A Là từ ngữ sử dụng giao tiếp toàn dân B Là từ ngữ sử dụng địa phương định C Là từ ngữ sử dụng giao tiếp khoa học D Là từ ngữ sử dụng số dân tộc thiểu số 8- Biệt ngữ xã hội ? A Là từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định B Là từ ngữ dùng địa phương định C Là từ ngữ dùng miền Bắc D Là từngữ dùng miền Nam 9- Trong câu ca dao sau, từ từ địa phương ? A Đứng, ngó Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mơng bát ngát Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông B Mênh mông, bát ngát C Ni, tê D Bên, đồng 10- Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với : A Địa vị người giao tiếp C Trình độ người giao tiếp B Nghề nghiệp người giao tiếp D Tình giao tiếp 1- Trong câu sau, câu câu ghép ? A Ông đốc trường Mĩ Lý cho gọi cậu học trò đến đứng trước lớp ba B Trường làng nhỏ nên khơng có phịng riêng ơng đốc C Nghe gọi đến tên, tơi tự nhiên giật lúng túng D Các em nghe không em dám trả lời 2- Các vế câu ghép sau nối với cách ? “Dù ta tới vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng nghiêng ngả thân cây, lay động cành, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậckhác nhau.” A Bằng quan hệ từ B Bằng cặp đại từ C Bằng cặp quan hệ từ D Bằng dấu phẩy 3- Các vế câu ghép :”Anh muốn ơm anh lại sợ giẫy lên bỏ chạy” nối với cách ? A Bằng quan hệ từ B Bằng cặp quan hệ từ C Bằng cặp phó từ D Không dùng từ nối 4- Ý nêu khái niệm câu ghép ? A Là câu có kết cấu hai cụm chủ vị (C – V) không bao chứa tạo thành B Là câu có kết cấu từ hai đến ba cụm chủ vị (C – V) không bao chứa C Là câu hai nhiều cụm chủ vị (C – V) không bao chứa tạo thành D Là câu nhiều cụm chủ vị (C – V) tồn độc lập, không bao chứa 5- Quan hệ nghĩa vế câu ghép : “Tơi lại im lặng cúi đầu xuống đất : lịng thắt lại, khoé mắt cay cay” quan hệ ? A Quan hệ điều kiện B Quan hệ tăng tiến C Quan hệ nối tiếp D Quan hệ đồng thời 16- Trong câu sau, câu khơng sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh ? A Con nên chăm làm tập C Bác không nên hút thuốc nhiều B Bài văn chưa hay lắm, cần cố gắng D Anh cần phải hoà nhã với khách hàng 17- Thán từ ? A Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp B Là từ dùng để biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu C Là từ có cách phát âm giống khác ý nghĩa D Là từ dùng để nối vế câu với văn 18- Trong trường hợp khơng nên dùng nói giảm nói tránh ? A Khi cần nói lịch sự, trang nghiệm C Khi cần thể tình cảm với người khác B Khi cần kiên phê phán tượng xấu D Khi cần phải thuyết phục người khác 19- Trong câu tục ngữ sau, câu không sử dụng biện pháp tu từ nói ? A Đêm tháng năm chưa nằm sáng B Ngày tháng mười chưa cười tối C Chớp đơng nhay nháy gà gáy mưa D Thuận vợ thuận chồng biển Đông tát cạn 20- Biện pháp tu từ sử dụng câu sau ? Gươm mài đá đá núi mòn Voi uống nước nước sơng phải cạn (Trích Bình Ngơ đại cáo – Nguyễn Trãi) A Nhân hố B Nói q C So sánh D Liệt kê Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh đoạn thơ sau có tác dụng ? Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc ngày xanh Áo bào thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến – Quang Dũng) A Giảm bớt vất vả người chiến sĩ B Giảm bớt nguy hiểm người chiến sĩ C Giảm bớt hi sinh người chiến sĩ D Giảm bớt xa xôi người chiến sĩ Hãy nối cột A với cột B để có đinh nghĩa từ tượng hình tượng B a Mô âm tự nhiên, người b Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động c Gợi hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật d Thường sử dụng văn miêu tả tự Thế biện pháp tu từ nói ? A Là biện pháp tu từ dùng cách nói cường điệu vượt thật vốn có vật tượng nói đến câu văn, câu thơ B Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật tượng miêu tả nhằm nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm C Là biện pháp ngoa ngữ, xưng nói thật vật tượng để tạo ấn tượng sâu đậm với người nghe, người đọc D Là biện pháp tu từ nói thật vật, tượng nhằm gây ấn tượng mạnh với người nghe, người đọc Trợ từ ? A Là từ dùng để biểu thị cảm xúc, tình cảm, thái độ vật, việc nói đến từ ngữ B Là từ chuyên kèm với từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ C Là từ chuyên kèm với danh từ, cụm danh từ, động từ, tính từ để bổ nghĩa cho danh từ, cụm danh từ, động từ, tính từ D Là từ dùng để biểu thị cảm xúc, tình cảm biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ Trường THCS Vĩnh Lộc Kiểm Tra 15 Phút Họ tên: Môn: Văn học – Lớp Lớp: 8A1 Đọc kĩ câu hỏi trả lời cách chọn đáp án (A,B,C,D)có nội dung điền vào ô kẻ sẵn bên CÂU 10 ĐÁP ÁN 1- Trong câu sau, câu câu ghép ? A Ông đốc trường Mĩ Lý cho gọi cậu học trò đến đứng trước lớp ba B Trường làng nhỏ nên khơng có phịng riêng ơng đốc C Nghe gọi đến tên, tơi tự nhiên giật lúng túng D Các em nghe không em dám trả lời 2- Các vế câu ghép sau nối với cách ? “Dù ta tới vào lúc nào, ban ngày hay ban đêm, chúng nghiêng ngả thân cây, lay động cành, khơng ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậckhác nhau.” A Bằng quan hệ từ B Bằng cặp đại từ C Bằng cặp quan hệ từ D Bằng dấu phẩy 3- Các vế câu ghép :”Anh muốn ôm anh lại sợ giẫy lên bỏ chạy” nối với cách ? A Bằng quan hệ từ B Bằng cặp quan hệ từ C Bằng cặp phó từ D Khơng dùng từ nối 4- Ý nêu khái niệm câu ghép ? A Là câu có kết cấu hai cụm chủ vị (C – V) không bao chứa tạo thành B Là câu có kết cấu từ hai đến ba cụm chủ vị (C – V) không bao chứa C Là câu hai nhiều cụm chủ vị (C – V) không bao chứa tạo thành D Là câu nhiều cụm chủ vị (C – V) tồn độc lập, không bao chứa 5- Quan hệ nghĩa vế câu ghép : “Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất : lịng tơi thắt lại, kh mắt tơi cay cay” quan hệ ? A Quan hệ điều kiện B Quan hệ tăng tiến C Quan hệ nối tiếp D Quan hệ đồng thời 6- Thế trường từ vựng ? A Là tập hợp từ có từ loại (danh từ, động từ,…) C Là tập hợp từ có nét nghĩa chung B Là tập hợp từ có cách phát âm D Là tập hợp từ có chung nguồn gốc 7- Các từ in đậm đoạn văn sau thuộc trường từ vựng ? “Nhưng khơng phải thấy mợ chưa đoạn tang thầy mà chửa đẻ với người khác mà tơi có cảm giác đau đớn Chỉ tơi thương mẹ tơivà căm tức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tơi,để sinh nở cách giấu giếm” A Người ruột thịt B Người họ hàng C Người xung quanh D Người anh em 8- Những từ sau thuộc trường từ vựng : vui, buồn, đau khổ, hạnh phúc ? A Suy nghĩ người B Thái độ người C Hoạt động người D Cảm xúc người 9- Các từ tượng hình tượng thường dùng kiểu văn ? A.Văn tự miêu tả B.Văn miêu tả nghị luận C.Văn tự nghị luận D.Văn nghị luận biểu cảm 10- Từ từ tượng hình ? A Sấn sổ B Đu đẩy Trường THCS Vĩnh Lộc C Ngã nhào D Con mọn Kiểm Tra 15 Phút Họ tên: Môn: Văn học – Lớp Lớp:8A2 Đọc kĩ câu hỏi trả lời cách chọn đáp án (A,B,C,D)có nội dung điền vào ô kẻ sẵn bên CÂU 10 ĐÁP ÁN 1- Từ từ tượng : A Ôm mặt B Dúi đầu C Thút thít D Ngập ngừng 2- Từ ngữ địa phương từ ngữ : A Là từ ngữ sử dụng giao tiếp toàn dân B Là từ ngữ sử dụng địa phương định C Là từ ngữ sử dụng giao tiếp khoa học D Là từ ngữ sử dụng số dân tộc thiểu số 3- Biệt ngữ xã hội ? A Là từ ngữ dùng tầng lớp xã hội định B Là từ ngữ dùng địa phương định C Là từ ngữ dùng miền Bắc D Là từngữ dùng miền Nam 4- Trong câu ca dao sau, từ từ địa phương ? A Đứng, ngó Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mơng B Mênh mông, bát ngát C Ni, tê D Bên, đồng 5- Sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với : A Địa vị người giao tiếp C Trình độ người giao tiếp B Nghề nghiệp người giao tiếp D Tình giao tiếp 6- Trong câu sau, câu không sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh ? A Con nên chăm làm tập C Bác không nên hút thuốc nhiều B Bài văn chưa hay lắm, cần cố gắng D Anh cần phải hoà nhã với khách hàng 7- Thán từ ? A Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp B Là từ dùng để biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu C Là từ có cách phát âm giống khác ý nghĩa D Là từ dùng để nối vế câu với văn 8- Trong trường hợp khơng nên dùng nói giảm nói tránh ? A Khi cần nói lịch sự, trang nghiệm C Khi cần thể tình cảm với người khác B Khi cần kiên phê phán tượng xấu D Khi cần phải thuyết phục người khác 9- Trong câu tục ngữ sau, câu không sử dụng biện pháp tu từ nói ? A Đêm tháng năm chưa nằm sáng B Ngày tháng mười chưa cười tối C Chớp đông nhay nháy gà gáy mưa D Thuận vợ thuận chồng biển Đơng tát cạn 10- Biện pháp tu từ sử dụng câu sau ? Gươm mài đá đá núi mịn Voi uống nước nước sơng phải cạn A Nhân hố B Nói q C So sánh (Trích Bình Ngơ đại cáo – Nguyễn Trãi) D Liệt kê ...Trường THCS Vĩnh Lộc Kiểm Tra 15 Phút Họ tên: Môn: Văn học – Lớp Lớp: Đọc kĩ câu hỏi trả lời cách chọn đáp án (A,B,C,D)có... vế câu với văn 18- Trong trường hợp khơng nên dùng nói giảm nói tránh ? A Khi cần nói lịch sự, trang nghiệm C Khi cần thể tình cảm với người khác B Khi cần kiên phê phán tượng xấu D Khi cần phải... cảm xúc, tình cảm biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến từ ngữ Trường THCS Vĩnh Lộc Kiểm Tra 15 Phút Họ tên: Môn: Văn học – Lớp Lớp: 8A1 Đọc kĩ câu hỏi trả lời cách chọn đáp án (A,B,C,D)có