Tuần 21 lớp 3 năm 2016 2017( buổi)

Từ ngày 23/1 đến 03/2/2017 Thứ/ Ngày Hai 23/01 Ba 24/01 Tư 25/01 Năm 02/02 Sáu 03/02 Tiết Mơn 3 3 5 SHĐT Tập đọc Thể dục Tốn LT TV LT Tốn GDNG Tập đọc TNXH Tốn Âm nhạc Đạo đức TNXH Thể dục Tốn Chính tả LT Tốn Tiếng anh LT TV Tốn LTVC MT MT Kể chuyện Tốn Thủ cơng Chính tả TLV SHTT LT TV Tập viết Tiếng anh PPC T 21 41 41 101 61 41 21 Tên Sinh hoạt cờ Ơng tổ nghề thêu KNS Chun Luyện tập Ơn tập Ơn tập Giáo dục sức khoẻ 38 41 102 21 21 42 41 103 41 Báo cáo kết tháng thi đua "noi gương đội" 42 Ơn tập Chun Ơn tập 41 62 104 21 21 22 21 105 Ghi Chiều Chiều Chiều KNS Chun Phép trừ số phạm vi 10000 Chun Ơn tập Giữ lời hứa (tt) KNS Chun Chun Luyện tập Nghe-viết: Ơng tổ nghề thêu Chiều Chiều Chiều Luyện tập Nhân hóa: Ơn cách đặt, trả lời câu hỏi đâu? Chun Chun Ơng tổ nghề thêu Tháng – Năm 21 Chun 42 21 21 63 21 42 Nhớ-viết: bàn tay giáo Nói viết trí thức- nghe kể nâng hạt giống Sinh hoạt lớp Ơn tập Ơn chữ hoa O, Ô, Ơ (MT) Chun KNS Chiều Chiều Chiều Thứ hai Tập đọc Bài: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU A MỤC TIÊU  Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo.(trả lời CH SGK )  Đọc ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ  u q kính trọng ơng Trần Quốc Khái B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: -YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Chú bên bác Hồ +Những câu thơ cho thấy Nga nhớ chú? +Vì chiến só hi sinh tổ quốc nhớ mãi? -Nhận xét 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: Trong tiết tập đọc hôm thầy giúp em biết thêm nhân vật có nhiều công lao nước nhà ông tổ nghề thêu Ông làm việc gì? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm nay.-Ghi tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng thể tình cảm xúc động Nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó: Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng trả cũ +Chú Nga đội + hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên cho nhâ dân -HS lắng nghe nhắc tựa -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD GV - Học sinh đọc đọan theo hướng dẫn giáo viên -Đọc đọan giải nghóa từ khó -Chia đoạn -YC HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt -5 HS đọc: Chú ý ngắt giọng dấu câu giọng cho HS VD: Hồi nhỏ, / cậu bé Trần Quốc Khái ham học.// Cậu học đốn củi, / lúc kéo vó tôm.// Tối đến, / nhà đèn, / cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng,/ lấy ánh sáng đọc sách.// Chẳng bao lâu, / Khái đỗ tiến só, / làm quan to triều đình nhà Lê -HD HS tìm hiểu nghóa từ -HS trả lời theo phần giải SGK -YC HS đặt câu với từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS -HS đặt câu với từ bình an vô đọc đoạn -Mỗi học sinh đọc đọan - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Mỗi nhóm học sinh, HS đọc - Tổ chức thi đọc nhóm đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc lại toàn trước lớp -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? -HS đọc -Học đốn củi, học lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo đèn cậu bắt đom đóm để lấy -Vua Trung Quốc nghó cách để thử tài sứ thần ánh sáng đọc sách Việt HS đọc thầm đoạn 2,3,4 -Để thử tài sứ thần Việt Nam, vua Trung quốc sai dựng lầu cao, mời ông lên chơi, cất -Trần Quốc Khái làm cách nào? thang để xem ông làm cách xuống a.Để sống: Trần Quốc Khái thấy có hai tượng Phật có ba chữ trướng “Phật lòng” ông hiểu ý bẻ tay tượng để ăn (pho tượng nặn bột chè lam) Từ ngày bữa ông ung dung bẻ tượng mà ăn b.Không bỏ phí thời gian: Ông mày mò quan sát hai lọng trướng thêu nhờ mà ông nhập tâm cách thêu làm lọng c Để xuống đất bình an: Ông nhìn that dơi xoè cánh chao chao lại HS đọc đoạn -Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ bay, ông liền ôm lọng nhảy xuống - Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề nghề thêu? thêu ông truyền dạy cho dân nghề thêu nghề làm lọng khiến cho nghề lan rộng khắp nơi -HS tự phát biểu -Câu chuyện nói lên điều gì? *GV chốt lại: Câu chuyện ca ngợi thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ông Trần quốc Khái * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc -Gọi HS đọc đoạn lại -4 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -5 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay 4.Củng cố: Hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - – HS trả lời theo suy nghó -Nếu ham học hỏi, ta học nhiều điều bổ 5.Dặn dò: -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến ích Ta cần biết ơn người có công với dân, khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân với nước nghe Về nhà học Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài:Bàn tay cô giáo … o0o Tốn Bài: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU  Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số  Giải tốn hai phép tính  Vận dung vào tính toán sống B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Vẽ sẵn hình tập vào bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước VBT - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng b Luyện tập: Bài 1: -GV viết lên bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? -GV hỏi: Bạn nhẩm 4000 + 3000 ? -Em nhẩm nào? -GV nêu cách nhẩm SGK trình bày Yêu cầu HS tự làm -Chữa Bài 2: -1 HS đọc YC -GV viết lên bảng phép tính: 6000 + 500 = ? -GV hỏi: Bạn nhẩm 6000 + 500 =? -Em nhẩm nào? -GV nêu cách nhẩm SGK trình bày Yêu cầu HS tự làm -Chữa Bài 3: -GV tiến hành hướng dẫn HS làm -1 HS lên bảng làm BT, HS lớp làm BC -Nghe giới thiệu -HS theo dõi -HS nhẩm báo cáo kết quả: 4000 + 3000 = 7000 -HS trả lời -HS theo dõi Sau tự làm bài, HS chữa miệng trước lớp -5000+1000=6000 -6000+2000=8000 -4000+5000=9000 -8000+2000=10 000 -1 HS đọc -HS nhẩm báo cáo kết quả: 6000 + 500 = 6500 -HS trả lời -HS theo dõi Sau ï làm vào PHT HS làm miệng trước lớp -300+400=700 -600+5000=5 600 -7 000+800=7 800 -2 000+400=2 400 -9 000+900=9 900 HS đọc yc - Chữa hs làm bảng Bài 4: -GV gọi HS đọc đề tập -GV nêu YC HS tóm tắt sơ đồ giải -1 HS đọc yêu cầu toán Tóm tắt: Sáng: 432 l Chiều: ? l Bài giải: Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 864 (l) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi là: 432 + 864 = 296 (l) - GV nhận xét Đáp số: 296 l dầu Củng cố : - u cầu HS nêu lại cách nhẩm BT -Chốt lại nd bài.Giáo dục liên hệ Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm cộng chữ số có nhiều chữ số -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bò :Phép trừ số PV 10000 … o0o Buổi chiều LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: Luyện ðọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Luyện ðọc học thuộc thõ (chú ý ngắt nhịp thõ hợp lí ðọc dòng thõ, khổ thõ ; tập nhấn giọng vài từ ngữ biểu lộ tình cảm) : Chú Nga ði ðội // Sao lâu q lâu ! // Nhớ chú, / Nga thýờng nhắc : // Chú ðâu ? // Chú ðâu, / ðâu ? // Trýờng Sõn dài dằng dặc ? // Trýờng Sa ðảo nổi, / chìm ? // Hay Kon Tum, / Ðắk Lắk ? // Mẹ ðỏ hoe ðơi mắt // Ba ngýớc lên bàn thờ : // Ðất nýớc khơng giặc // Chú bên Bác Hồ // Ðiền tiếp vào chỗ trống câu trả lời em : Các chiến sĩ hi sinh Tổ quốc ðýợc nhân dân ta nhớ vì………….…… ………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ƠNG TỔ NGHỀ THÊU Ðọc rõ ràng, rành mạch ðoạn câu chuyện (chú ý ngắt nghỉ hõi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ) : Học ðýợc cách thêu làm lọng rồi,/ ơng tìm ðýờng xuống.// Thấy dõi x cánh chao ði chao lại / nhý bay, / ơng liền ơm lọng nhảy xuống ðất / bình an vơ sự.// Vua Trung Quốc khen ơng ngýời có tài,/ ðặt tiệc to tiễn nýớc.// Vì Trần Quốc Khái ðýợc suy tơn ơng tổ nghề thêu ? Khoanh tròn chữ trýớc ý trả lời ðúng : a Vì ơng ngýời ðầu tiên biết thêu nýớc ta b Vì ơng ngýời ðã truyền dạy cho dân nghề thêu c Vì ơng người thêu ðẹp nước ta … o0o LUYỆN TẬP TỐN I Mục tiêu - Củng cố lại cách làm cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm II Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: 1.Tính nhẩm : a) 2000 + 3000 = ……… b) 6000 – 2000 = ……… 4000 + 500 = ……… 4500 – 300 = ……… 700 + 1000 = ……… 3100 – 1000 = ……… Đặt tính tính : 3142 + 2345 4627 – 2014 …………… …………… …………… …………… …………… …………… 5146 + 338 …………… …………… …………… 3182 – 730 …………… …………… …………… Một bể chứa 4850 l dầu Lần đầu người ta lấy 1280 l dầu, lần sau lấy 1320 l dầu Hỏi bể lại lít dầu ? Bài giải ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trung điểm M đoạn thẳng AB tia số : A B 10 … o0o KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TIẾT: GDNG Tên hoạt động: GIÁO DỤC SỨC KHỎE I Mục tiêu hoạt động: Giáo viên giúp h/s nâng cao hiểu biết sức khoẻ thấy cần có trách nhiêm người h/ s việc giữ gìn, tun truyền bảo vệ sức khỏe Từ h/s thấy chưa cần phải khắc phục, biết đưa biện pháp thích hợp để bảo vệ sức khỏe -Học sinh có thái độ tôn trọng ủng hộ nhiều hành vi đúng, đồng thời phê phán hành vi chưa việc bảo vệ sức khỏe II Các khâu tổ chức hoạt động: Nội dung hoạt động: - Học sinh thi tìm hiểu việc bảo vệ sức khỏe Hình thức hoạt động: - Thi đua cá nhân, tổ III Chuẩn bị hoạt động: Về phương tiện hoạt động: Học sinh tìm sưu tầm tranh ảnh việc bảo vệ sức khỏe Về tổ chức - Phân chia nhiệm vụ: a Giáo viên: Chuẩn bị bàn ghế để học sinh tham gia thi đua b Học sinh: Tham gia sưu tầm tranh ảnh việc bảo vệ sức khỏe IV Tiến hành hoạt động: - Giới thiệu mục đích, ý nghĩa hoạt động - GV phổ biến cách thức tổ chức hoạt đơng: -GV tổ chức cho h/s quan sát tranh ảnh bệnh nguy hiểm + Em cho biết tác hại sức khỏe khơng bảo vệ? + Để có sức khỏe tốt em cần làm ? Hs trình bày Gv kết luận - Học sinh thực hoạt động - Gd học sinh học tập tốt tăng cường bảo vệ sức khỏe - Giáo dục học sinh tình cảm u mến, gắn bó với trường lớp; Q trọng thầy cơ; Đồn kết thân với bạn bè; Phấn khởi tự hào trường lớp - Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng ủng hộ nhiều hành vi đúng, đồng thời phê phán hành vi chưa việc bảo vệ sức khỏe V Kết thúc hoạt động đánh giá kết quả: Ghi nhận cố gắng học sinh Biểu dương khen học sinh biết bảo vệ sức khỏe … o0o Thứ ba Tập đọc Bài: BÀN TAY CƠ GIÁO A MỤC TIÊU  Hiểu nội dung : Ca ngợi đơi bàn tay kì diệu giáo (trả lời CH SGK; thuộc lòng thơ )  Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ  Thích làm việc đôi tay khéo léo B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh MH TĐ, bảng phụ ghi thơ  Ghi khổ thơ cần luyện đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - YC HS đọc trả lời câu hỏi ND tập đọc Ông tổ nghề thêu - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ GTB: Trong tiết TĐ hôm nay, em học thơ Bàn tay cô giáo tác giả Nguyễn Trọng Hoàn Bài thơ giúp em hiểu được, cô giáo có đôi bàn tay khéo léo Đôi bàn tay cô tạo nên điều kì lạ trước mắt HS Ghi tựa b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm HD HS cách đọc - Hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện phát âm từ khó Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc -HS lắng nghe – nhắc lại tựa -Theo dõi GV đọc -HS đọc từ khó -Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến - Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghóa từ khó hết Đọc vòng - YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước - Đọc khổ thơ theo HD GV lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS -4 HS đọc ý ngắt nhòp thơ VD: Một tờ giấy trắng / Cô gấp cong cong / Thoắt xong // Chiếc thuyền xinh !// - YC HS đọc giải để hiểu nghóa từ khó YC - HS đọc giải trước lớp Cả lớp đọc thầm HS đặt câu với từ: phô - YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, theo HS đặt câu - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi HS đọc khổ SGK - YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đồng thơ c/ HD tìm hiểu bài: - GV gọi HS đọc + Từ tờ giấy trắng, cô giáo làm gì? +Từ tờ giấy đỏ, cô giáo làm gì? - Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc ĐT - HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Cô gấp thuyền xinh xắn +Cô làm ông mặt trời với nhiều tia nắng toả +Cô tạo mặt nước dập dềnh, +Thêm tờ giấy xanh, cô giáo làm gì? +Với giấy trắng, xanh, đỏ cô tạo cảnh sóng lượn quanh thuyền gì? +Hai dòng thơ cuối nói lên điều gì? +Cô tạo trước mặt HS cảnh biển vào buổi bình minh +Cô giáo có đôi bàn tay thật khéo léo Đôi bàn tay cô giáo có phép nhiệm màu GV chốt:Bàn tay cô giáo thật khéo léo, mềm mại Đôi bàn tay có phép nhiệm màu Chính đôi bàn tay cô đem đến cho HS niềm vui bao điều kì lạ d/ Học thuộc lòng thơ: -GV đọc lại thơ - Cả lớp ĐT thơ bảng - Cả lớp đọc đồng - Xoá dần thơ -YC HS đọc thuộc lòng thơ, sau gọi HS đọc - HS đọc cá nhân - – HS thi đọc trước lớp trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa - Nhận xét ghi điểm 4/ Củng cố : -Bài thơ ca ngợi điều gì? - HS đọc thuộc lòng thơ 5/ Dặn dò: -Bài thơ ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo - Nhận xét tiết học tạo điều kì lạ - Về nhà học thuộc chuẩn bò cho sau: - HS đọc Nhà bác học bà cụ - Lắng nghe ghi nhận … o0o Tốn Bài: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 A MỤC TIÊU  Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)  Biết giải tốn có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000).HS K,G làm thêm BT2/a  HS u thích học tốn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng, phấn màu C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tiết trước cho thêm VBT - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn thực hiên phép trừ 8652 – 3917 * Giới thiệu phép trừ: GV nêu toán: Nhà máy có 8652 sản phẩm, xuất 3917 sản phẩm Hỏi nhà máy lại sản phẩm? -GV hỏi: Để biết nhà máy lại sản phẩm làm nào? -Yêu cầu HS suy nghó tìm kết phép trừ 8652 – 3917 * Đặt tính tính 8652 – 3917 Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu -1 HS -Nghe GV nêu toán -GV yêu cầu HS dựa vào cách thực phép trừ số có đến ba chữ số phép cộng số có đến bốn chữ số để đặt tính thực phép tính -HS: 8652 – 3917 -GV hỏi: Khi tính 8652 – 3917 đặt tính - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng nào? -HS: Chúng ta đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vò thẳng -Chúng ta bắt đầu thực phép tình từ đâu đến hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, …… đâu? Hãy nêu bước cụ thể -Thực phép tính hàng đơn vò (từ -Vậy 8652 – 3917 = 4735 phải sang trái) *Nêu qui tắc tính: (GV nêu bước SGK) -GV hỏi: Muốn thực tính trừ số có bốn chữ số với ta làm nào? -Muốn thực tính trừ số có bốn chữ số với ta làm sau: +Đặt tính +Thực tính từ phải sang trái (từ hàng đơn vò) e Luyện tập: -1 HS nêu YC tập Bài 1: Yêu cầu HS nêu YC tập -Bài tập yêu cầu làm gì? -Bài tập yêu cầu làm gì? -2 HS làm tập bảng HS lớp làm vào -Yêu cầu HS tự làm bảng -Chữa 8090 – 7131 = 959 -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính 6385 – 2927 = 3458 7563 – 4908 = 2655 3561 – 924 = 2637 Bài 2:( b) -Gọi HS đọc YC -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số -Yêu cầu HS tự làm tiếp -Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, nhận xét cách đặt tình kết tính -Chữa Bài 3: -Goi hs đđọc yêu cầu BT -Muốn biết cửa hàng lại mét vải ta làm nào? -Yêu cầu hs làm Có :4283m Đã bán: 1635m Còn lại: ………m? -Chữa Bài 4: -GV gọi hs nêu yêu cầu BT -Yêu cầu hs tự làm -1 HS nêu YC tập -Bài tập yêu cầu đặt tính tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -2 HS làm tập bảng HS lớp làm vào PBT 9996 2340 6669 512 3327 1828  HS K,G làm thêm BT2/a -1 hs đọc yêu cầu -Ta thực phép tính trừ 4283 – 1635 -1 hs làm bài, lớp làm -1 hs đọc yêu cầu BT -HS tự làm tập trả lời theo yêu cầu GV Kết luận: Khi gặp khách nước em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ cần không nên vồ vập khiến người nước không thoải mái Củng cố : Chốt lại nội dung bài.u cầu HS đọc phần ghi nhớ Em nên làm việc thể tôn trọng với khách nước ngoài? Giáo dục liên hệ thực hành 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học - HD HS thực hành: kể lại việc em làm gặp khách nước tưởng tượng em gặp họ, em làm gì? chuẩn bò tiết … o0o Thứ tư Tốn Bài: LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU  Biết trừ nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số  Biết trừ số có đến bốn chữ số giải tốn hai phép tính.HS K,G giải cách  u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng phụ – phiếu tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh: Kiểm tra cũ: -GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu học ghi tựa lên bảng b Luyện tập: Bài 1: -GV viết lên bảng phép tính: 8000 – 5000 =? -Yêu cầu hs nhẩm, gv hỏi cách nhẩm nào? -Yêu cầu hs tự làm Bài 2: -HD HS làm tương tự BT Mẫu:5700-200=5500 Bài 3: -Gọi HS đọc YC Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng làm BT-lớp làm BC 9996 2340 6669 512 3327 1828 -Nghe giới thiệu -HS nhẩm báo cáo kết quả: = 3000 -Trả lời theo yêu cầu gv 7000 –2000 = 5000 6000 – 4000 = 2000 9000 – 1000 = 8000 10000 – 8000 = 2000 HS làm vào PHT -1hs bảng lớp 3600-600 =3000 7800-500 = 7300 9500 –100= 9400 -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS nêu lại cách thực tính trừ số có đến chữ số YC làm bảng - -Chữa Bài 4: u cầu giải cách -Goi hs đđọc yêu cầu BT -Trong kho có kg muối? -Người ta chuyển lần? Mỗi lần kg? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu hs tóm tắt BT: Có: 4720kg Chuyển lần 1: 2000kg Chuyển lần 2: 1700kg Còn lại: …………………kg? -Yêu cầu hs làm -GV HD HS làm cách -1 HS nêu YC tập -Bài tập yêu cầu đặt tính tính -1 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét HS làm bảng -1 hs đọc yêu cầu -Trong kho có 4720kg muối -Người ta chuyển lần: lần chuyển 2000kg; lần chuyển 1700kg -Trong kho lại kg muối? -1 hs làm lớp làm Bài giải: (Cách 1) Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 (kg) Số muối lại kho là: 4720 – 3700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg muối -HS tự giải cách Số muối lại sau chuyển lần là: 4720 – 2000 = 2720 (kg) Số muối lại sau chuyển lần là: 2720 – 1700 = 1020 (kg) Đáp số: 1020 kg muối HS K,G giải cách Khuyến khích HS K,G giải cách -Chấm ghi điểm cho HS Củng cố: YC HS nhắc lại cách tính nhẩm BT1 HS nhắc lại Giáo dục liên hệ -Lắng nghe ghi nhận 5.Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm phép tính -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học học tập tốt … o0o Chính tả Bài: ƠNG TỔ NGHỀ TH A MỤC TIÊU  Nghe -viết tả; trình bày hình thức văn xi  Làm BT2/a  Trình bày viết đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng viết sẵn BT tả C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng trước - xao xuyến, sáng suốt gầy guộc, tuốt lúa, … - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ GTB: Các em học xong TĐ Ông tổ nghề thêu Trong tiết tả hôm nay, em nghe – viết đoạn Sau em làm tập điền âm (hoặc dấu thanh) dễ lẫn vào đoạn văn cho trước cho đúng.- Ghi tựa: b/ HD viết tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Vì Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu? -Lắng nghe - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Trần Quốc Khái suy tôn ông tổ nghề thêu ông truyền dạy cho dân nghề thêu nghề làm lọng khiến cho nghề lan rộng khắp nơi -4 câu -Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? - HS: Trần Quốc Khái, vỏ trứng, tiến só, …(do HS Vì sao? nêu) * HD viết từ khó: - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc viết từ vừa tìm -HS nghe viết vào -Gv đọc mẫu -HS soát lỗi - Nhắc nhở tư ngồi viết -HS tự dò chéo *Viết tả: -HS nộp - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc mẫu * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét - HS đọc YC SGK c/ HD làm BT: -HS quan sát tranh SGK, sau làm cá Bài 2: nhân Câu a: -Một số HS trình bày làm (thi đua) -Gọi HS đọc YC - Đọc lời giải làm vào BT -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau YC HS tự làm -Lời giải: chăm - trở thành - triều đình -Cho HS trình bày làm trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng -Nhận xét chốt lại lời giải nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân -Nhận xét chót lời giải 4/ Củng cố : HS đọc lại - u cầu đọc lại đoạn văn BT2/a -Nhận viết HS 5/ Dặn dò -Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Nhận xét tiết học Chuẩn bò sau”Bàn tay cô giáo” … o0o Buổi chiều LUYỆN TẬP TỐN I Mục tiêu - Củng cố lại cách làm cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm II Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: Tìm x : a) x + 1728 = 2010 b) x – 785 = 3506 c) 7351 – x = 951 ………………… ………………… ……………… ………………… ………………… …………… ………………… ………………… ……………… Một cửa hàng buổi sáng bán 125 thùng mì sợi, buổi chiều bán gấp đơI buổi sáng Hỏi hai buổi cửa hàng bán thùng mì sợi ? Bài giải ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đây tờ lịch tháng năm 2011 : Thứ hai 15 22 29 Thứ ba 16 23 30 Thứ tư 10 17 24 31 Thứ năm 11 18 25 Thứ sáu 12 19 26 Thứ bảy 13 20 27 Chủ nhật 14 21 28 Xem tờ lịch viết từ thích hợp vào chỗ chấm : a) Ngày 19 tháng thứ …………… b) Ngày tháng thứ ………… c) Ngày cuối tháng thứ …………… … o0o LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: Luyện viết Nghe − viết : Ơng tổ nghề thêu (từ Về ðến nước nhà… ðến hết) ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….…………….……………… ……………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………… ………… ………………………………………………………………………………………… …………… (2) Chọn chữ ngoặc ðõn ðể ðiền vào chỗ trống : a) − (trật, chật) : ………… … tự ; ……… … chội − (tre, che) : …………… chở ; ……… … b) − (sửa, sữa) : …… … chữa ; hộp ………… … − (vẻ, vẽ) : vui ………… ; ………… … tranh (3) Chọn từ ngữ em vừa hồn chỉnh tập Ðặt câu với từ ngữ ðó : a) − ……………………………… ………………………………………… … − ………………………………………………………………………… … b) − ……………………………… ………………………………………… … − ………………………………………………………………………… … … o0o Thứ năm Tốn Bài: LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU  Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000  Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ.HS K,G làm thêm BT1/cột 3; BT5  Yêu thích học toán,áp dụng thực tế B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: -Kiểm tra tập giao nhà tiết trước -Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng Giáo viên ghi tựa b Luyện tập: Bài 1: cột 1,2 -Yêu cầu hs nối tiếp đọc phép tính nhẩm trước lớp -Chữa Bài 2: -GV yêu cầu hs tự làm -Yêu cầu hs nêu cách đặt tính thực tính -Chữa Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu hs vẽ sơ đồ giải toán 948 -1 học sinh lên bảng làm bài.Lớp làm BC 7284 9061 3528 4503 3756 4558 -Nghe giới thiệu -15 hs nối tiếp thực tính nhẩm, nêu kết quả, bạn khác lắng nghe đánh giá HS K,G nhẩm thêm cột -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng -1 hs đọc yêu cầu toán -Cho biết trồng 948 cây, trồng thêm phần ba số -Số trồng hai lần -1 HS lên bảng giải toán, lớp làm vào Giải: Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất cả: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 -Tóm tắt: -Chữa Bài 4: -Yêu cầu HS đọc cho biết yêu cầu -Gọi hs lên bảng làm bài, yêu cầu hs lớp a x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 làm PHT x = 141 -GV hỏi HS cách tìm số hạng chưa biết; số trừ c 8462 – x = số bò trừ chưa biết x = -Chữa x = Bài 5: Khuyến khích HS K,G làm thêm Yêu cầu hs lớp lấy hình tam giác mà chuẩn bò để trước mặt bàn, quan sát hình SGK mà xếp -Gọi hs lên bảng xếp Hs nêu -Tổng kết làm hs - HS nêu 4/ Củng cố: u cầu HS nêu cách tính 8493 – 3667 = ? Muốn tìm thành phần chưa biết (số hạng,số bị trừ,số trừ) ta làm ? Giáo dục liên hệ 5/Dặn dò: -Về nhà xem lại giải vào BT -Ôn lại toán phép tính học -Nhận xét tiết học b x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 762 8462 – 762 7700 … o0o Luyện từ câu Bài: NHÂN HĨA ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU? A MỤC TIÊU  Nắm cách nhân hố (BT2).Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu?(BT3)  Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (BT4a/ b a/c).HS khá, giỏi làm tồn BT4  Vận dụng cách đặt câu theo cách nhân hóa B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng từ viết sẵn tập bảng  tờ giấy khổ to C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: +Xếp từ sau vào nhóm thích hợp: Đất nước, dựng xây, nước nhà,giữ gìn, non sông, gìn giữ, kiến thiết, giang sơn Hoạt động học sinh -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét +Câu a: Những từ nghóa với Tổ quốc là: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn +Câu b: Những từ nghóa với bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ +Câu c: Những từ nghóa với xây dựng là: dựng xây, kiến thiết - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, tiếp tục học phép nhân hoá Nắm vững phép nhân hoá, em viết văn có hình ảnh hơn, hay Tiết LTVC hôm giúp em tiếp tục ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? - Ghi tựa b.HD làm tập: Bài tập 1: -GV đọc diễn cảm thơ Ông trời bật lửa -GV nhận xét Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC: BT yêu cầu tìm vật nhân hoá thơ rõ chúng nhân hoá cách nào? -Cho HS làm -Cho HS trình bày bảng phụ -Nhận xét chốt lời giải -HS chép vào BT -Nghe giáo viên giới thiệu -2 HS đọc lại -1 HS đọc yêu cầu -Lắng nghe -HS làm bài theo cặp -Các nhóm trình bày Bài giải: Trong thơ có vật nhân hoá là: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm a/Các vật gọi ông, chò (chò mây, ông mặt trời, ông sấm) b/Các vật tả từ ngữ: bật lửa (ông trời bật lửa), kéo đến (chỉ mây kéo đến), trốn (trăng trốn), nóng lòng chờ đợi, uống nước (đất nóng lòng…), xuống (mưa xuống…) vỗ tay cười c/Tác giả nói với mưa thân mật nói với người bạn “Xuống nào, mưa ơi!” -Có cách nhân hoá +Gọi vật từ dùng để gọi người: Ông, chò -Hỏi: Qua tập em thấy có cách nhân +Tả vật từ dùng để tả người: bật hoá vật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng,… +Nói với vật thân mật nói với người: gọi mưa gọi bạn Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC: BT cho ba câu a, b, c Nhiệm vụ em là: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” -Cho HS làm (1 HS lên làm bảng phụ) -Nhận xét chốt lời giải -HS chép vào VBT -1 HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe -HS phát biểu nhiều ý kiến Câu a: Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây Câu b: Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ Câu c: Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông Bài tập 4: (a/ b a/c) -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC -HS trả lời câu hỏi Hỏi: Câu chuyện diễn đâu? Hỏi: Trên chiến khu, chiến só nhỏ tuổi sống đâu? Hỏi: Vì lo cho chiến só nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ đâu? -GV nhận xét chốt lời giải 4: Củng cố: -Có cách nhân hoá? Đó cách nào? -1 HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe  HS khá, giỏi làm tồn BT4 -Câu chuyện diễn chiến khu vào thời kì kháng chiến chống Pháp -Các chiến só nhỏ tuổi sống lán -Trung đoàn trưởng khuyên họ sống với gia đình -Có cách nhân hoá +Gọi vật từ dùng để gọi người +Tả vật từ dùng để tả người +Nói với vật thân mật nói với người -GV yêu cầu HS học chuẩn bò cho sau 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt Kể chuyện Bài: ƠNG TỔ NGHỀ THÊU A MỤC TIÊU  Kể lại đoạn câu chuyện  HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ Kiểm tra cũ: -YC HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Chú bên bác Hồ +Những câu thơ cho thấy Nga nhớ chú? +Vì chiến só hi sinh tổ quốc nhớ mãi? -Nhận xét 3/ Bài mới: a.Giới thiệu: Trong tiết tập đọc hôm thầy giúp em biết thêm nhân vật có nhiều công lao nước nhà ông tổ nghề thêu Ông làm việc gì? Chúng ta tìm hiểu qua tập đọc hôm nay.-Ghi tựa b Kể chuyện: a.Xác đònh yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK Hoạt động học sinh -2 học sinh lên bảng trả cũ +Chú Nga đội + hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên cho nhâ dân -HS lắng nghe nhắc tựa -1 HS đọc YC: Câu chuyện có đoạn Các em đặt tên cho đoạn chuyện Ông tổ nghề thêu, sau đó, em tập kể đoạn câu chuyện -HS nghe -GV gợi ý đặt tên sau: +HS làm cá nhân  HS khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu +Khi đặt tên cho đoạn em nhớ đặt ngắn gọn, chuyện thể nội dung đoạn + – HS trình bày cho lớp nghe +Cho HS nói tên đặt -Nhận xét tuyện dương bạn đặt tên hay b Kể mẫu: -GV cho HS K,G kể mẫu -GV nhận xét nhanh phần kể HS c Kể theo nhóm: -YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện -Nhận xét 4.Củng cố: Hỏi: Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? Tranh 1:Cậu bé ham học / Cậu bé chăm học… Tranh 2: Thử tài / Đứng trước thử thách / Tranh 3: Tài trí Trần Quốc Khái Tranh 4: Hạ cánh an toàn / Vượt qua thử thách Tranh 5: Truyền nghề cho dân -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -5 HS thi kể đoạn trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay - – HS trả lời theo suy nghó -Nếu ham học hỏi, ta học nhiều điều bổ ích Ta cần biết ơn người có công với dân, với nước 5.Dặn dò: -Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài:Bàn tay cô giáo nghe Về nhà học … o0o Thứ sáu Tốn Bài: THÁNG - NĂM A MỤC TIÊU  Biết đơn vị đo thời gian: tháng, năm  Biết năm có 12 tháng ; biết tên gọi tháng năm ; biết số ngày tháng ; biết xem lịch.Dạng 1,bài (sử dụng tờ lịch với năm học)  Vận dụng để xem lịch ngày B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ lòch 2010 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn đònh: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra tiết trước: - Nhận xét: Bài mới: a.Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT VBT -Nghe giới thiệu -Bài học hôm giúp em làm quen với đơn vò thời gian tháng, năm Biết tháng năm, số ngày tháng, biết cách xem lòch Ghi tựa lên bảng b Giới thiệu tháng năm số ngày tháng * Các tháng năm: -GV treo tờ lòch năm 2010 hành, yêu cầu hs quan sát -GV hỏi: Một năm có tháng tháng nào? -Yêu cầu hs lên bảng vào tờ lòch nêu tên 12 tháng năm Theo dõi hs nêu ghi tên tháng bảng * Giới thiệu số ngày tháng: -GV yêu cầu hs quan sát tiếp tờ lòch, tháng hỏi: Tháng Một có ngày? -Những tháng lại có ngày? -Những tháng có 31 ngày? -Những tháng có 30 ngày? -Tháng Hai có ngày? -GV: Trong năm bình thường có 365 ngày tháng có 28 ngày, năm nhuận có 366 ngày tháng có 29 ngày Vậy tháng có 28 29 ngày c.Luyện tập: Bài 1: -GV treo tờ lòch năm 2010, YC cặp HS thực hành hỏi đáp theo câu hỏi SGK Có thể hỏi thêm câu hỏi như: +Tháng Hai năm có ngày? +Số ngày tháng khác có thay đoiå không? -Chữa Bài 2: -YC HS quan sát tờ lòch tháng năm 2010 trả lời câu hỏi Hướng dẫn hs tìm thứ ngày tháng -Chữa Củng cố -Tháng 2,ngày thứ ? -Giáo dục, liên hệ – Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm cách xem ngày, tháng lòch -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bò sau -HS quan sát -Một năm có 12 tháng, kể (từ –12) -Tháng Một có 31 ngày -Tháng có 28 ngày; tháng có 30 ngày, ……… -Tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 -Tháng 4; 6; 9; 11 -Tháng có 28 ngày -HS thực hành theo cặp, sau đến cặp HS thực hành trước lớp -HS lắng nghe gv hướng dẫn, sau tiến hành trả lời câu hỏi bài: Tìm xem ngày Chủ nhật tháng Tám ngày nào? ……… => thứ -Lắng nghe ghi nhận … o0o Chính tả Bài: BÀN TAY CƠ GIÁO A MỤC TIÊU  Nhớ -viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ  Làm BT2/b  Trình bày viết đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.Kiểm tra cũ: -Gọi HS lên bảng viết từ sau: chăm chỉ,kính trọng -Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa b Hướng dẫn viết tả: *Trao đổi nội dung viết -GV đọc thơ lượt Hoạt động học sinh -1 HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng -HS lắng nghe, nhắc lại -Theo dõi GV đọc, 3HS đọc thuộc lòng lại -Bài thơ ca ngợi bàn tay khéo léo cô giáo -Hỏi: Bài thơ nói lên điều gì? *Hướng dẫn cách trình bày: -Bài thơ có khổ? -Mỗi dòng thơ có chữ? -Những chữ thơ phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả -Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm *Viết tả: -Cho hs đọc lại thơ -Cho HS nhớ tự viết lại thơ - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài: -Thu - chấm nhận xét c Hướng dẫn làm tập tả Bài Câu b: HS làm vào tập Cho HS đọc kết làm -Bài thơ có khổ (khổ thứ có dòng) -Mỗi dòng thơ có chữ -Những chữ đầu dòng phải viết hoa -thoắt, mềm mại, toả, dập, dềnh, lượn, biếc, rì rào, … -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -HS nhớ viết vào -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV -HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe -Nhận xét, chốt lại lời giải -HS tự làm cá nhân -Đọc lại lời giải làm vào -Đáp án: dâu – – – kó sư – kó thuật – kó sư – sản xuất – xã hội – bác só – chữ bệnh - HS đọc lại 4.Củng cố : -HS đọc lại đoạn văn BT2/b Giáo dục liên hệ -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: -Dặn HS nhà tập đặt câu có từ chuyên từ kó sư chuẩn bò sau … o0o Tập làm văn Bài: NĨI VỀ TRI THỨC NGHE – KỂ: NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG A MỤC TIÊU  Biết nói người trí thức vẽ tranh cơng việc họ làm (BT1)  Nghe-kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống (BT2)  Yêu thích câu chuyện nghề nghiệp người tri thức B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh, ảnh minh hoạ SGK  Mấy hạt thóc lúa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn đònh: KTBC: -Cho HS đọc lại báo cáo hoạt động tổ -Nghe GV nhận xét -2 HS đọc lại trước lớp Lớp lắng nghe nhận tháng vừa qua(bài tuần 20) xét -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Hướng dẫn làm tập: -1 HS đọc YC SGK Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT -GV: BT yêu cầu em có tranh vậy, -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo nhiệm vụ em quan sát nói rõ YC GV người trí thức tranh ai? Họ làm gì? -1 HS làm mẫu -Cho HS làm Hỏi: Em quan sát tranh nói cho lớp +Người tranh bác só (y só) Bác só …đang khám bệnh cho cậu bé vv… nghe: Người tranh ai? Đang làm gì? -Cho làm việc theo nhóm -Các nhóm khác trao đổi thống ý kiến tranh -Cho HS lên trình bày -Đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải *Tranh 1: bác só (y só) khám bệnh *Tranh 2: kó sư trao đổi, bàn bạc trước mô hình cầu *Tranh 3: cô giáo dạy học *Tranh 4: nhà nghiên cứu làm việc phòng thí nghiệm Bài tập 2: -Yếu cầu HS đọc u cầu BT -GV kể chuyện lần 1: chuyện “Nâng niu hạt giống” (Nội dung sách tham khảo) -Hỏi: Viện nghiên cứu nhận quà gì? -Vì ông Của không đem gieo mười hạt giống? -Ông Của làm để bảo vệ giống lúa quý? -1 HS đọc yêu cầu BT -Lắng nghe -Nhận mười hạt giống -Vì đó, trời rét đậm, gieo, hạt giống nảy mầm chết rét -Ông chia 10 hạt giống làm phần Năm hạt đem gieo, năm hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người để ấm thể làm thóc nảy mầm -Chỉ có hạt ông Của ủ người giữ mầm xanh -Lắng nghe -Sau đợt rét, hạt giống nào? -Từng HS tập kể -Là người say mê khoa học Ông q -GV kể chuyện lần 2: hạt lúa giống Ông nâng niu giữ gìn hạt Ông -Cho HS tập kể -Hỏi: Qua câu chuyện em thấy ông Lương Đònh đóng góp cho nước nhà nhiều công trình nghiên cứu giống lúa Của người nào? -2 HS nói theo hiểu biết -Lắng nghe ghi nhận 4.Củng cố, -Liên hệ: Cho HS nói nghề lao động trí óc Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Các em tìm đọc nhà bác học Ê-đi-xơn … o0o SINH HOẠT CUỐI TUẦN A MỤC TIÊU - HS nhận biết sơ lược kết học tập tuần - Biết tham gia phát biểu ý kiến trước lớp - Đoàn kết, thân ái, giúp đở bạn bè, lể phép với thầy cô giáo, người lớn B CHUẨN BỊ - GV chuẩn bò nhận xét học sinh C TIẾN HÀNH SINH HOẠT LỚP 1/ Nêu lí sinh hoạt - GV nêu lí sinh hoạt - Nghe hiểu -GV nhận xét kết học tập HS -Nghe nhận biết -GV biểu dương em có tin thần thái độ học tốt tuần, khuyến khích em chưa có kết tốt cố gắng vượt lên bạn - GV yêu cầu cán lớp báo nhận xét tuần học - Cán lớp nhận xét + Nề nếp + Thái độ - GV tổng hợp nhận xét kết luận + Cả lớp theo dỏi - Gọi HS nhắc nhiều khuyết điểm kể việc - HS phát biểu ý kiến học tập em - Gọi HS khá, giỏi, kể việc học em nhà, trường - HS kể - GV nhận xét, nhắc nhỡ biểu dương 2/ Kế hoạch tuần tới: - Vài HS khá, giỏi nêu - GV giao việc cụ thể cho tổ - GV nhắc nhỡ động viên HS cố gắng vượt khó học tập - HS nhận nhiệm vụ - GV nhận xét tiết học … o0o Buổi chiều LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT  Mục tiêu - Củng cố lại cách làm Tiếng việt cho học sinh - Rèn cho học sinh tính cẩn thận làm  Nội dung: Giáo viên tiến hành cho học sinh làm tập sau: TIẾT Luyện viết Viết câu trả lời cho câu hỏi sau : Trí thức người làm cơng việc ? ……….………………………….…………………………………………………………………… …………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………… ………………………………… ………………………………… Kể tên nhà trí thức tiếng mà em biết (M : Lê Q Ðơn) : a) …………………………………………………… b) …………………………………………………… Nêu ðóng góp bật hai nhà trí thức ðó (M : Lê Q Ðơn người ðã viết hàng chục sách nghiên cứu lịch sử, ðịa lí, văn học) : … .… … … o0o Tập viết ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I/ MỤC TIÊU : - Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ ( viết mẫu, nét nối chữ quy đònh ) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng ; Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ O, Ô, Ơ - Giấy khổ to viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li : Lãn Ông câu tục ngữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY- HỌC Bài cũ : Kiểm tra VTV nhà, Gọi HS nhắc lại từ HS viết bảng con, bảng lớp : câu ứng dụng trước N, Nguyễn Văn Trỗi Đọc cho HS viết bảng Dạy : - GV giới thiệu – ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫõn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Gọi HS đọc tên riêng câu tục ngữ - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ hoa - HS quan sát cách viết O, Ô, Ơ - HS tập viết chữ bảng - HS viết bảng - Nhận xét HĐ2 :* Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV giới thiệu câu ứng dụng, gọi HS đọc lại - Hướng dẫn quan sát nhận xét - HS đọc từ ứng dụng - GV hướng dẫn HS viết - Cho HS viết bảng - HS trả lời – HS lớp nhận xét - Theo dõi, sửa sai * Luyện viết câu ứng dụng : - em lên bảng viết, lớp viết bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Cho HS viết bảng danh từ riêng HĐ3 : Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu viết - HS đọc - Cho HS viết - HS viết bảng - Theo dõi giúp đỡ, uốn nắn * Thu số bài, nhận xét Củng cố – Dặn dò - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, HS viết vào - Về nhà viết tiếp phần viết nhà - GV nhận xét tiết học … o0o KIỂM TRA - DUYỆT : - ... nêu, lớp theo dõi nhận xét -2 HS làm tập bảng HS lớp làm vào PBT 9996 234 0 6669 512 33 27 1828  HS K,G làm thêm BT2/a -1 hs đọc yêu cầu -Ta thực phép tính trừ 42 83 – 1 635 -1 hs làm bài, lớp làm... -2 HS làm tập bảng HS lớp làm vào -Yêu cầu HS tự làm bảng -Chữa 8090 – 7 131 = 959 -Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính 638 5 – 2927 = 34 58 75 63 – 4908 = 2655 35 61 – 924 = 2 637 Bài 2:( b) -Gọi HS... 2000 + 30 00 = ……… b) 6000 – 2000 = ……… 4000 + 500 = ……… 4500 – 30 0 = ……… 700 + 1000 = ……… 31 00 – 1000 = ……… Đặt tính tính : 31 42 + 234 5 4627 – 2014 …………… …………… …………… …………… …………… …………… 5146 + 33 8