Tổng hợp những đề và bài văn mẫu nghị luận xã hội hay. Câu chuyện thứ nhất: Ở phương Tây có một ngày rất hay: ngày của mẹ (Mothers day). Một hôm nhân ngày của mẹ, một thanh niên đi làm xa nhà ra bưu điện để gửi điện hoa về cho mẹ. Xong việc anh thấy lòng nhẹ nhàng và thanh thản. Trên đường quay ra bỗng anh gặp một em bé nhỏ đang đứng bên quầy hoa với hai hàng nước mắt rưng rưng. Động lòng thương, hỏi ra anh biết em bé cũng muốn mua cho mẹ một bó hoa nhưng không đủ tiền. Anh thanh niên liền mua hoa cho em bé và đề nghị được chở em về nhà. Em bé đồng ý, nhưng các em biết không? Em lại dẫn anh thanh niên ra một nghĩa trang. Thành kính đặt bó hoa lên một ngôi mộ rồi em ôm chầm lấy nấm mồ khóc nức nở. Thì ra em đã không còn mẹ. Vô cùng xúc động trước hoàn cảnh của em bé. Anh thanh niên sau khi đưa em về nhà đã tức tốc thay đổi ý định, anh lái xe một mạch về thăm mẹ, anh muốn ôm lấy mẹ mà nói rằng: mẹ ơi con yêu mẹ vô cùng Em rút ra bài học gì từ câu chuyện trên? Trả lời: Các em ạ Người có đức có tâm trước hết phải là người biết yêu mẹ kính cha. Bởi các em biết không? Mẹ là món quà vô giá mà tạo hóa đã ban tặng cho chúng ta. Mẹ là suối nguồn của sự sống, là suối nguồn của cuộc đời, suối nguồn của mọi cuộc đời. Trên thế gian này không ai thương ta bằng mẹ, suốt cuộc đời mẹ đã hy sinh vất vả vì ta, công ơn đó biết lấy gì đền đáp, biết trả bao nhiêu cho vừa, thương mẹ biết bao nhiêu mà đủ? Các em nên nhớ rằng thương mẹ không phải là bổn phận mà là quyền lợi đó nghe không. May mắn thay, Hạnh phúc thay cho những ại đang còn mẹ ở trên đời, xót xa thay cho những ai không còn mẹ để được mẹ yêu thương và thương yêu mẹ. Bởi vậy các em không được làm cho mẹ buồn, mẹ khổ, mà mỗi ngày hãy mang đến cho mẹ một niềm vui. Chúng ta phải sống sao cho đến một ngày kia có thể tự hào mà nói rằng: Tôi không khóc khi áo tôi cài hoa trắng Vì trong hoa tôi thấy mẹ tôi cười
Câu chuy ệ n th ứ nh ấ t: - Ở ph ơn g Tây có m ộ t ngày r ấ t hay: ngày c ủ a m ẹ (Mother's day) M ộ t hôm nhân ngày c ủ a mẹ , mộ t niên làm xa nhà b u đệ i n đ ể gử i đệ i n hoa v ề cho m ẹ Xong vi ệ c anh th ấ y lòng nh ẹ nhàng th ả n Trên đ n g quay b ỗ ng anh g ặ p mộ t em bé nh ỏđ ang đ ứn g bên qu ầ y hoa v i hai hàng n ớc m ắ t rư ng r ng Đ ộn g lòng th ơn g , h ỏ i anh bi ế t em bé c ũ ng mu ố n mua cho m ẹ m ộ t bó hoa nh ng không đ ủ ti ề n Anh niên li ề n mua hoa cho em bé đ ề ngh ị đ ợ c ch em v ề nhà Em bé đ ồn g ý, nh ng em bi ế t không? Em l i dẫ n anh niên m ộ t ngh ĩa trang Thành kính đặt bó hoa lên m ộ t m ộ r i em ôm ch ầ m lấ y nấ m m khóc n ứ c nở Thì em đ ã không m ẹ Vô xúc đ ộn g tr ớc hoàn c ả nh c ủ a em bé Anh niên sau đ ưa em v ề nhà đ ã tứ c tố c thay đ ổi ý đ ị n h, anh lái xe m ộ t mạ ch v ề th ă m mẹ , anh mu ố n ôm l ấ y m ẹ mà nói r ằ ng: "m ẹơi yêu m ẹ vô cùng" Em rút h ọ c t câu chuy ệ n trên? Tr ả l ời: - Các em ạ! Ng ời có đ ức có tâm tr ớc h ế t ph ả i ng ời bi ế t yêu m ẹ kính cha B i em bi ế t không? M ẹ quà vô t o hóa đ ã ban t ặ ng cho M ẹ su ố i ngu n củ a s ựs ố ng, su ối ngu n củ a cu ộ c đ ời , su ố i ngu n củ a mọ i cu ộ c đ ời Trên th ế gian không th ơn g ta bằ ng m ẹ , su ố t cu ộ c đ ời m ẹđ ã hy sinh v ấ t v ả ta, công ơn đ ó bi ế t lấ y đ ền đ p, bi ế t tr ả cho v a, th ơn g m ẹ bi ế t mà đ ủ? Các em nên nh r ằ ng th ơn g m ẹ không ph ả i b ổ n ph ậ n mà quy ề n l ợi nghe không May m ắ n thay, H nh phúc thay cho nh ữ ng ại đ a ng m ẹở đ ời , xót xa thay cho nh ữ ng không m ẹđ ể đ ợ c m ẹ yêu th ơn g th ơn g yêu m ẹ Bở i vậ y em không đ ợ c làm cho m ẹ bu n, m ẹ kh ổ , mà m ỗ i ngày mang đ ến cho m ẹ m ộ t ni ề m vui Chúng ta ph ả i số ng cho đ ến m ộ t ngày có th ể t ự hào mà nói r ằ ng: Tôi không khóc áo cài hoa tr ắ ng Vì hoa th ấ y m ẹ c ời Câu chuy ệ n th ứ hai: - Ở m ột làng n ọ có nh ữ ng ng ời nông dân chuyên làm ngh ề tr ng b ắ p Có m ộ t bác nông dân nh bi ế t áp d ụ ng khoa h ọ c k ĩ thuât nên cu ố i mùa đ ã thu đ ợ c nh ữ ng trái b ắ p tố t Trong đ ó nh ữ ng ng ời nông dân làng, không n ắ m đ ợ c k ĩ thu ậ t nên b ắ p b ị sâu r ầ y mấ t mùa, đ ó i Và th ế bác nông dân m ộ t m ộ t ch ợ tha h giàu to Th ế nh ng đ ầu mùa sau ng ời ta l i th ấ y bác nông dân đ e m nh ữ ng h t gi ố ng t ố t tặ ng nh ữ ng ng ời hàng xóm l i vui v ẻ bày cho h ọ cách ch ă m sóc ru ộ ng b ắ p củ a n ữ a Ng c nghiên tr ớc vi ệ c làm c ủ a bác, m ộ t phóng viên đ ã hỏ i bác: “sao ông l i cho láng gi ề ng nh ữ ng h t bắ p gi ố ng t ố t nh ấ t củ a nh v ậ y, h ọ cũ ng tham gia c nh tranh v i ông ?” “ Ồ ! ng ời nông dân tr ả l i, anh không bi ế t rằ ng nh ữ ng lu ng gió th ổi nh ữ ng h t ph ấ n hoa t nh ữ ng b ắ p sang nh ữ ng b ắ p khác sao? n ế u láng gi ề ng tr ồng toàn nh ữ ng b ắ p ch ấ t lư ợn g s ự th ụ ph ấ n có th ể ế n nh ữ ng b ắ p củ a cũ ng s ả n sinh nh ữ ng trái b ắ p ch ấ t lư ợn g Do đ ó nế u mu ố n có nh ữ ng trái b ắ p tư t ố t, ph ả i giúp nh ữ ng ng ời hàng xóm có nh ữ ng trái b ắ p tư t ố t Lý ch ỉ đ ơn gi ả n vậ y thôi." Vi ệ c làm câu tr ả l ời c ủ a bác nông dân g ợi cho em suy ngh ĩ gì? Tr ả l ời: - Các em th ấ y không chân lí th ậ t gi ả n d.ị Nh ng không ph ả i c ũ ng d ễ dàng nh ậ n Và nhi ề u ng ời l i c ố tình không mu ố n nh ậ n Có ng ời nh ậ n r i nh ng đ ể th ự c hi ệ n đ ợ c không ph ả i d ễ dàng B ởi ph ả i có b ả n l ĩnh đ ể chi ế n th ắ ng đ ợ c lòng nh ỏ nhen, tính ích k ỉ nh ữ ng t ị hi ề m Ng ườ i nông dân đ ã nh ậ n th ứ c đượ c s ự liên h ệ c ủ a cu ộ c số ng Nh ữ ng trái b ắ p củ a ông không th ể l ớn m nh tr nh ữ ng trái b ắ p củ a ng ườ i láng gi ề ng c ũ ng l n mạ nh Các khía c nh khác cu ộ c số ng c ũ ng v ậ y Nh ữ ng mu ố n có đượ c s ự hoà bình tr ướ c hế t ph ả i giúp ng ườ i khác tìm s ự hoà bình Nh ữ ng mu ố n có cu ộ c số ng t ố t đẹp ph ả i giúp ng ười khác tìm cu ộ c số ng t ốt đẹ p cho h ọ Nh ữ ng mu ố n có h nh phúc nên giúp đỡ ng ườ i khác tìm đượ c hạ nh phúc N ế u không mu ố n kh ổđa u đừ ng đ em đ a u kh ổ cho ng ườ i khác B i cu ộ c số ng c ủ a mỗ i ng ườ i gắ n li ề n v ới t ấ t c ảm ọ i ng ườ i Câu chuy ệ n th ứ 3: -Đ ê m 15-4-1912 m ộ t tai n n th ả m kh ố c đ ã xả y kh i Bắ c Đạ i Tây D ươ n g nh ấ n chì tàu Titanic làm h ơn 1500 ng ườ i thi ệ t mạ ng Sau chi ế c tàu b ị đắ m mộ t t báo Anh đ ã đă ng kề hai b ứ c ảnh minh ho có n ộ i dung nh sau: b ứ c ản h th ứ nh ấ t, ng ườ i ta th ấ y chi ế c tàu ch ạm vào t ả ng b ă ng bên d ướ i có dòng ch ữ : “s ự y ế u đ u ối c ủ a ng ườ i s ứ c mạ nh c ủ a thiên nhiên" Còn b ứ c ản h th ứ hai ng ườ i ta l i th ấ y mộ t ng ườ i đ n ông nh ườ n g chi ế c phao c ấ p u củ a cho ng ườ i đà n bà đa ng b ế tay L ầ n b ứ c ản h đượ c thích b ằ ng dòng ch ữ : “s ự yế u đu ối c ủ a thiên nhiên s ứ c mạ nh c ủ a ng ườ i" Em có bình lu ậ n v ề hai b ứ c tranh hai l ời đề t ự trên? Tr ả l ời: - Các em ạ, Titanic có ngh ĩa v ĩ đạ i Đặ t tên cho nh th ế cho tàu, ng ườ i mu ố n nói lên ni ề m kiêu hãnh cho m ộ t công trình có m ộ t không hai vào th i bấ y gi Nh ng v ĩ đạ i mà ng ườ i t ưở n g có th ểđạ t đượ c ti ế n b ộ khoa h ọ c k ĩ thu ậ t không tr ướ c sứ c mạ nh thiên nhiên Nh ng em th ấ y không, thiên nhiên có th ể c ướ p đ i tàu nh ng không th ể c ướ p đượ c sựsố ng c ủ a bà m ẹ em bé b ởi ng ườ i đ n ông d ũ ng c ả m đ ã sẳ n sang hy sinh tính m ng để u s ống h ọ Sứ c mạ nh s ự v ĩ đạ i đích th ự c củ a ng ườ i không n ằ m kh ả n ă ng chinh ph ụ c hay ch ế ng ự thiên nhiên, mà kh ả n ă ng ch ế ng ự đượ c bả n thân v ượ t th ắ ng s ự ích k ỷ Mahatma Gandhi, ng ườ i dành độ c lậ p cho Ấ n độ b ằ ng cu ộ c đấ u tranh b ấ t bạ o độ ng đ ã nói: “s ứ c mạ nh v ĩ đạ i nh ất mà ng ườ i có tay tình yêu" Câu chuy ệ n th ứ 4: - Ở Palextin có hai bi ể n h l ấ y n ướ c từmộ t ngu n sông Gióc đ an Nh ng em bi ế t không bi ể n h th ứ nh ấ t, n ước b ị ô nhi ễ m nghiêm tr ọ ng, m ộ t sinh v ậ t s ố ng soát , g ọi v ới tên bi ể n h ch ế t, s d ĩ nh v ậ y nh ậ n n ước r i gi ữ l ấ y cho riêng ch ẳng trao đổ i cho sông h c ả Còn bi ể n h th ứ hai có tên g ọ i bi ể n h Galile n ướ c xanh, cá tôm đày ắp , sinh v ậ t xanh t ươ i B ởi nh ậ n n ướ c rồ i lạ i chia đề u cho nhi ề u h sông khác Mộ t s ự khác th ậ t thú v ị ph ả i không em? Em có suy ngh ĩ t câu chuy ệ n trên? Tr ả l ời: - Các em ạ, h nh phúc không ph ả i ch ỉ nh ậ n lấ y mà bi ế t cho đ i Ng ườ i hạ nh phúc nh ấ t đờ i ng ườ i bi ế t đe m đế n cho ng ườ i khác nhi ề u hạ nh phúc nh ấ t Các em th ấ y không cho không ph ả i m ấ t mà l i đượ c , cho t ứ c đ ã nh ậ n Bở i vậ y cu ộ c số ng em ph ả i bi ế t chia s ẻ v ới ng ườ i khác N ế u bi ế t số ng ng ườ i khác cu ộ c đờ i s ẽ t ố t đẹp h ơn nhi ề u lầ n, cu ộ c đời s ẽ có ý ngh ĩa thêm b ộ i ph ầ n Có ng ười nói "ng ười ta kính tr ọ ng b n bạn nhận Sự kính trọng phần thưởng dành cho mà bạn cho đi" Các em có tin không? Tin hay không em thực hành để biết kết Câu chuyện thứ 5: - Trong sinh hoạt lớp học sôi tranh luận cách đánh giá người Có nhiều ý kiến khác Ai cho Cuộc tranh cãi xem chừng hồi kết Cả l ớp đồng tình xin ý kiến cô giáo Cô giáo không trả l ời mà dùng hai hình ảnh để em tham khảo Lần th ứ cô giáo đưa lên tờ giấy trắng có vết mực đen, cố giáo hỏi: "các em nhìn thấy gì?" lớp đồng thanh: "Chúng em nhìn thấy vết mực đen" cô giáo bảo "vết mực đen phần nhỏ, phần lớn tờ giấy trắng em không nhìn ra" Tiếp theo cô giáo đặt lên bàn cầu, hỏi "các em thấy cầu màu gi? Cả lớp hô to: màu đen ạ" Bỗng cô giáo quay cầu 180 độ hỏi em thấy cầu màu gì? Lần người lại thấy có màu trắng Cô giáo bảo em thấy không nhìn từ hai góc độ khác em thấy màu sắc cầu khác Các em cho biết quan điểm cô gáo cách đánh giá người? Trả lời: - Các em thấy không người ta có hai mặt: mặt tốt mặt xấu, mặt tốt c bản, nhiều Muốn đánh giá người để không bị phiến diện em phải nhìn từ nhiều góc độ khác Trước vấp ngã người em phải biết cảm thông, phải biết nâng đở họ đứng dậy Không nên sai làm nhỏ mà đánh gục người khác, vô hình chung nhiều làm tổn thương, làm hại người đẩy họ xuống vực sâu Nếu nhìn đời góc độ tình thương em thấy gian đáng yêu làm sao, ng ười quanh ta đáng quý Nếu em gieo lên mảnh đất tốt tươi hạt mầm tốt, làm thay đổi người, nhiều người khác Câu chuyện thứ 6: - Xưa có người thầy hôm muốn dậy cho học sịnh đạo đức, thầy bảo em mang vào lớp người bao khoai, khắc củ khoai tên người mà giận hờn ghen ghét, tên người mang lại cho khó chịu Sau mang theo bao khoai bên Cả l ớp làm theo, cảm giác thật khó chịu phải mang lè kè bên bao khoai nặng, bao khoai thối v ữa ra, ngườ i hết chịu nỗi thầy giáo bắt đầu lên lớp cắt nghĩa Cả lớp thấm thía học thầy dạy Theo em thầy muốn dạy điều gì? Trả lời: - Thầy cho giá cất giữ bên nỗi giận hờn phiền muộn bi quan Chúng ta thường nghĩ tha thứ quà dành cho người khác nh ưng th ực chất quà dành cho thân Sự tha thứ làm thay đổi khứ mở rộng cánh cửa dẫn đến tương lai Sự tha thứ lòng yêu thương cảm hóa người khác Các em thấy lịch sử chiến thắng quân xâm lược ông cha ta cấp lương thực, thuốc men, ngựa xe cho kẻ thù để chúng nước, b ởi họ hiểu rằng: "lòng nhân vũ khí cao thượng để khuất phục kẻ thù" Trịnh Công Sơn viết hay: "Mỗi đêm, nhìn trời đất để học lòng bao dung Nhìn đường kiến để biết nhẫn nhục Sông chảy đời sông Suối trôi đời suối Ðời người để sống thả trôi tị hiềm." Câu chuyện thứ 7: - Cuối năm học thứ trườ ng y, sinh viên phải trải qua kỳ thi vấn đáp Là sinh viên chăm chỉ, nên anh vượt qua hết câu hỏi đề thi cách dễ dàng Nh ững t ưởng đạt điểm tuyệt đối bắt gặp câu hỏi cuối cùng: “bạn cho biết tên người lao công trường ta?” Anh tự hỏi thầy có ý đùa không Và cuối định không trả lời nghĩ bổn phận phải trả lời câu hỏi Nhưng em biết không thầy giáo định không cho điểm tuyệt đối, thật kỳ lạ phải không em? Em có đồng ý với cách làm thầy giáo không? cho biết quan điểm em? Trả lời: - Các em ạ, em không đồng tình với quan điểm thầy giáo, em nên nh học mà em cần phải suy nghĩ, em biết không, nghiệp mình, em gặp gỡ nhiều người thuộc tầng lớp khác xã hội Tất họ ngườ i quan trọng Họ đáng để quan tâm chăm sóc tất mà em làm cho họ câu chào với nụ cười thật tươi môi Các em có đồng ý không? Câu chuyện thứ - Ở thành phố có ngườ i hiền lành làm nghề đóng giày Những đôi giày mà đóng tuyệt anh biết chọn da tốt, đóng vừa vặn, giá lại rẻ Ây mà khách đến đóng giày lại ít, cầm bàn chân khách lên lại nói đặc điểm họ Mà lại điểm xấu ác Khách muốn đóng không dám đến Vì lẽ đó, tiệm ngày ế ẩm Những ngày mùa đông tới, lo âu đói, rét bắt đầu công Đã nhiều ngày trôi qua anh lấy người khách Một chiều nọ, bụng đói cồn cào, không đủ sức cầm búa nhỏ May thay có người vào trả giá mua đôi giày v ới giá rẻ mạt Anh ta vội bán Cầm tiền tay, anh băng qua đường đến quầy bánh mì Vừa trở vừa nhai ngấu nghiến bánh, qua mái hiên, anh trông thấy bà lão nằm bên run rẩy lạnh cóng Đọng lòng, anh dừng lại cho bà lão tiền Bà lão cầm tiền mĩm cười: “cảm ơn lòng tốt cháu, ta giúp giàu có nghề đóng giày Tuy nhiên để tránh chuyện làm khách phật lòng ta cho đá nhỏ Mỗi đóng giày cho ai, ngậm viên đá vào miệng đừng nói điều Hãy chịu đựng im lặng cho điều xảy ra, đến người khách thứ trăm viên đá thành viên kim cương Con bán sống sung s ướng suốt đời Anh ta cầm viên đá trở nhà Tiệm đóng giày anh bắt đầu có khách Vâng lời bà lão, anh không Nhiều tháng trôi qua đến người khách đóng giày thứ 98 99 Và buổi sáng , người khách thứ 100 bước vào Đó tu sỉ Anh cố gắng im lặng trước vị khách sau Nhưng cầm bàn chân vị tu sĩ lên, anh biết tên ma cô khoác áo từ bi “ông tên kẻ cướp tu sỹ" Anh la to khiến người khách giật bỏ chạy Anh nhả viên đá ném Em rút học từ câu chuyện trên? Trả lời: -Đó học lòng trung thực Chúng ta thật cảm phục anh thợ đóng giày b ởi chấp nhận nghèo khổ không không chấp nhận đánh đổi trung thực để lấy giàu có Em biết không năm 2004 có tự thú nhà vật lí gây sững s cho giới vật lí, nh ững ngườ i kính trọng ông vô thất vọng Ông Stêfen Hốpking Ông tác giả lí thuyết hố đen vũ trụ đêm đến cho người kính trọng khâm phục vô bờ bến, người vô ngưỡ ng mộ ông Nhưng em biết không ông tuyên bố lí thuyết hố đen sai lầm Nếu ông không nói không biết ông sai, ông đỉnh vinh quang, em thấy ông không đánh đổi vinh quang dối trá Và nhà vật lí ngườ i sau cú sốc ban đầu, kính trọng ông Các em biết không ông ng ười bị liệt toàn thân đánh giá có óc vĩ đại sau Anhxtanh ... người để sống thả trôi tị hiềm." Câu chuyện thứ 7: - Cuối năm học thứ trườ ng y, sinh viên phải trải qua kỳ thi vấn đáp Là sinh viên chăm chỉ, nên anh vượt qua hết câu hỏi đề thi cách dễ dàng Nh... quan trọng Họ đáng để quan tâm chăm sóc tất mà em làm cho họ câu chào với nụ cười thật tươi môi Các em có đồng ý không? Câu chuyện thứ - Ở thành phố có ngườ i hiền lành làm nghề đóng giày Những... quan Chúng ta thường nghĩ tha thứ quà dành cho người khác nh ưng th ực chất quà dành cho thân Sự tha thứ làm thay đổi khứ mở rộng cánh cửa dẫn đến tương lai Sự tha thứ lòng yêu thương cảm hóa người