Bàn tay nặn bột TNXH lớp 1 cây hoa

GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 Bài : CÂY HOA Người soạn : Huỳnh Thị Thanh Vân Đơn vị công tác : Trường Tiểu học số nhơn Hưng I) Mục tiêu : Sau học HS biết : - Quan sát , phân biệt , nói tên phận hoa - Nêu số hoa nơi sống chúng - Nêu lợi ích hoa , có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa II) Chuẩn bị : + GV : Phiếu kiểm tra , hình vẽ hoa trang 48 49 SGK , hoa hồng + HS : Sưu tầm số hoa III) Các hoạt động dạy học : 1- Ổn định : (1 phút ) 2- Kiểm tra cũ : ( phút ) kiểm tra HS nội dung sau : - Vì nên ăn nhiều rau ? - Khi ăn rau cần ý điều ? + GV nhận xét ghi điểm 3- Bài : ( 27 phút ) + Giới thiệu : (1ph ) GV đưa hoa hồng trước lớp hỏi : - Đây ? HS nêu : Cây hoa hồng - GV nêu : Cây hoa có nhiều ích lợi , tiết học hôm lớp tìm hiểu hoa Tg Hoạt động GV : Hoạt động HS : 14p Hoát động : Tìm hiểu phận h hoa Bước : Đưa tình xuất phát : GV cho HS kể tên số + HS kể tên số hoa mà hoa mà em biết biết + GV nêu : Các hoa khác , đa dạng đặc điểm bên màu sắc , hình dạng , kích thước hoa có chung mặt cấu tạo – Vậy cấu tạo hoa gồm + HS nghe suy nghĩ để chuẩn bị tìm phận nào? tòi , khám phá Bước : Làm bộc lộ hiểu biết + HS làm việc cá nhân thông qua vật ban đầu HS qua vật thực hình thực hình vẽ hoa – ghi lại vẽ hoa hiểu biết phận hoa vào ghi chép thí nghiệm ( HS viết vẽ hình ) Bước : Đề xuất câu hỏi phương án tìm tòi : + HS làm việc theo nhóm : Tổng hợp + GV cho HS làm việc theo nhóm ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo + GV chốt lại câu hỏi nhóm cấu tạo hoa nhóm : Nhóm câu hỏi phù hợp với nội dung học : + Đại diện nhóm nêu đề xuất câu - Cây hoa có nhiều không ? hỏi cấu tạo hoa -Cây hoa có nhiều hoa hay hoa ? - Cây hoa có nhiều rễ không ? - Lá hoa có gai không ? Bước : Thực phương án tìm tòi , khám phá + GV hướng dẫn , gợi ý HS đề xuất phương án tìm tòi , khám phá để tìm câu trả lời cho câu hỏi bước Bước : Kết luận , rút kiến thức + GV cho nhóm trình bày kết luận sau quan sát , thảo luận + GV cho HS vẽ phận hoa + GV hướng dẫn HS so sánh đối chiếu + GV gọi – HS nhắc lại tên phận hoa ph ph Hoạt động : Làm việc với SGK tìm hiểu lợi ích việc trồng hoa + Cho HS làm việc nhóm : quan sát tranh : em nêu câu hỏi , em trả lời , em khác bổ sung + GV cho đại diện nhóm trình bày kết làm việc Hoạt động : Trò chơi Đúng – Sai + GV chia 10 HS tham gia chơi thành hai đội dán phiếu kiểm tra lên bảng + Trong phút đội nhiều câu đội thắng + GV kết thúc , tuyên dương đội thắng + Các nhóm quan sát hoa thảo luận câu hỏi bước + Đại diện nhóm trình bày kết luận cấu tạo hoa + HS vẽ mô tả lại phận hoa vào ghi chép thí nghiệm + HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ có không ? + – HS nhắc lại tên phận hoa + HS làm việc nhóm : quan sát tranh trang 48 , 49 thảo luận câu hỏi : - Các hình trang 48 , 49 vẽ loại hoa ? - Các em biết loại hoa ? - Hoa dùng để làm ? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Hs chơi trò chơi Đúng – Sai - Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ chấm thích hợp : - Cây hoa loài thực vật - Cây hoa khác su hào - Cây hoa có rễ , thân , hoa - Lá hoa hồng có gai - Thân hoa hồng có gai - Cây hoa đồng tiền có thân cứng - Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa 4- Củng cố , dặn dò : ( phút ) + GV gọi vài HS nhắc lại nội dung học + Dặn HS nhà học , chuẩn bị + GV nhận xét tiết học tuyên dương em học tốt ... Cây hoa khác su hào - Cây hoa có rễ , thân , hoa - Lá hoa hồng có gai - Thân hoa hồng có gai - Cây hoa đồng tiền có thân cứng - Cây hoa để trang trí , làm cảnh , làm nước hoa. ..-Cây hoa có nhiều hoa hay hoa ? - Cây hoa có nhiều rễ không ? - Lá hoa có gai không ? Bước : Thực phương án tìm tòi , khám phá + GV... vẽ loại hoa ? - Các em biết loại hoa ? - Hoa dùng để làm ? + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Hs chơi trò chơi Đúng – Sai - Đúng ghi Đ , sai ghi S vào chỗ chấm thích hợp : - Cây hoa loài