Ngày soạn: 23/ 10/ 2012 Ngày giảng: Lớp 9A: / 10/ 2012 Líp 9B: / 10/ 2012 TiÕt 19 - Bài 11 Sử dụng an toàn tiết kiệm điện I Mục tiêu: Kin thc - Nêu thực đc quy tắc an toàn sử dụng điện - Giải thích trờn sở vật lý quy tắc an toàn sử dụng điện - Nêu thực c biện pháp sử dụng tiết kiệm điện K nng - Rốn k nng gii thớch thực biện pháp thông thường để sử dụng an toàn tiết kiện điện Thái độ - Thông qua tiết học học sinh biết cách sử dụng dụng cụ, thiết bị điện an toàn tiết kiệm, biết cách bảo vệ môi trường - Nghiêm túc, u thích mơn II Chn bÞ GV HS Giáo viên - Giáo án, sgk, máy chiếu Prơ-Jec-tơ Học sinh - Qui t¾c an toàn sử dụng điện đă học lớp công nghệ - Bảng phụ, bảng con, giấy tơ-ki, bút màu III Tiến trình d¹y häc: KiĨm tra bµi cị (4'): Câu hỏi: - Thương số U/I cho biết gì? Ý nghĩa điện trở? - Viết cụng thc nh lut ễm Bài : Hoạt động thầy trò Hoạt động1(2'): t GV: Chiếu hình ảnh số vụ tai nạn điện đặt câu hỏi: Vậy việc sử dụng điện an tồn tiết kiệm trị nghiên cứu hơm Hoạt động (10'): Tìm hiểu thực quy tắc an toàn sử dụng điện - GV: Yêu cầu cá nhân HS nhớ lại quy tắc an toàn sử dụng điện đà học lớp tự hoàn thành câu hỏi từ Nội dung I An toàn sử dụng điện Nhớ lại quy tắc an toàn sử dụng điện đà học lớp C1: Chỉ làm TN với nguồn điện có HĐT dới 40V (hoặc I dới 70mA) C1 ỊC4 - HS: Cư mét hai HS trình bày câu trả lời trớc lớp, HS khác bổ sung sửa chữa sai sót ca bn - GV: hoàn chỉnh câu trả lời, chiếu máy - HS: Ghi nhớ C2: Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện nh tiêu chuẩn quy định C3: Mắc cầu chì có cng độ định mức phù hợp cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động đoản mạch C4: Cần lu ý: - Ph¶i rÊt thËn träng tiÕp xóc víi mạng điện có HĐT 220V gây - GV: Chiếu hình ảnh cầu chì trớc, nguy hiểm đến tính mạng ngời sau xảy đoản mạch - Chỉ sử dụng thiết bị điện với mạng điện gia đình đảm bảo cách điện tiêu chuẩn quy định - GV: Ngoài sử dụng điện cần phải tuân thủ số quy tắc an toàn Một số quy tắc an toàn khác sử khác dụng điện C5: Vì sau rút phích cắm điện không - GV: Chiếu câu hỏi phát vấn trực thể có dòng điện chạy qua thể ngời tiếp học sinh C5 nên không gây nguy hiểm - HS: Suy nghĩ, trả lời trớc lớp +Vì công tắc cầu chì MĐGĐ đợc nối với dây nóng ngắt - HS khác: bổ sung sửa chữa sai sót công tắc cầu chì trớc thay bóng có đà làm hở dây nóng, loại bỏ trờng - GV: Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời hợp dòng điện chạy qua thể + Do điện trở vật cách điện nh ghế nhựa, bàn gỗ khô lớn nên dòng điện chạy qua thể ngời vật cách điện có cờng độ nhỏ => không gây nguy hiểm - GV: Chiếu câu hỏi phát vấn trực C6: tiếp học sinh phần thứ C6 trớc + Dây nối dụng cụ điện với đất chốt lớp thứ ba phích cắm nối vào vỏ kim loại - HS: Suy nghĩ, trả lời dụng cụ điện nơi có kí hiệu - HS khác: bổ sung sửa chữa sai sót có - GV: Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời - GV: Chiếu hình 19.2 (sgk), phần thứ hai C6 yêu cầu HS hoạt động nhóm gi¶i thÝch - HS: Suy nghÜ, tr¶ lêi - HS: Cử đại diện nhóm trình +Vì điện trở ngời lớn so với dây bày lời giải thích nhóm nối đất ềdòng điện qua thĨ rÊt nhá - HS: c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bổ sung ngời không gây nguy hiểm - GV: Nhận xét, hoàn chỉnh câu trả lời GV: Qua tìm hiểu em hÃy cho biết sử dụng điện cần phải tuân theo quy tắc nào? HS: Rút kết luận GV: Chiếu số hình ảnh vi phạm quy tắc an toàn điện Kết luận: - Thực tốt cách điện dây dẫn, thiết bị điện, đồ dùng điện - Thực nối đất thiết bị điện, đồ dùng điện - Đảm bảo cách điện tiếp xúc, sử dụng sửa chữa - Không vi phạm hành lang an toàn điện Hoạt động (10'): Sử dụng tiết kiệm điện - GV: Sử dụng tiết kiệm điện mang lại lợi ích gì? - HS: Đọc sgk, suy nghĩ trả lời - GV: Yêu cầu HS nêu thêm số lợi ích khác việc tiết kiệm điện - GV gợi ý cho HS nh sau: + Biện pháp ngắt điện ngời khỏi nhà, công dụng tiết kiệm điện giúp tránh đợc hiểm hoạ ? +Phần điện đợc tiết kiệm đợc sử dụng để làm đối víi qc gia ? +NÕu sư dơng tiÕt kiƯm ®iƯn bớt đợc số nhà máy điện cần phải xây dựng Điều có lợi ích môi trờng ? II Sử dụng tiết kiệm điện -GV: Vậy biện pháp sử dụng tiết kiệm điện ? - GV: Chiếu câu hỏi, phát vấn HS câu C8: "HÃy viết công thức tính điện sử dụng?" - HS: Sử dụng bảng trả lêi - GV: NhËn xÐt - GV: ChiÕu c©u hỏi, phát vấn HS câu C9: - HS: Suy nghĩ trả lời câu C9, tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm điện Cần phải sử dụng tiết kiệm điện - Giảm chi tiêu cho gia đình - Đồ dùng điện có tuổi thọ cao - Giảm cố gây tổn hại chung cung cấp điện bị tải, đặc biệt cao điểm - Dành phần điện tiết kiệm cho sản xuất, cho xuất điện Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện C8: A= P.t C9: - Cần phải lựa chọn sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công suất hợp lí - Không sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện lúc không cần thiếtề lÃng phí điện - GV: Yêu cầu HS nắm đợc số lợi ích tiết kiệm điện - Qua gợi ý GV ề HS nêu thêm số lợi ích khác việc tiết kiệm điện (trả lời C7) Hoạt ®éng (7'): VËn dơng - GV: ChiÕu c©u hái vận dụng Bài ( câu C10) - HS: dùng bảng trả lời - GV: yêu cầu HS liên hệ thực tế phòng lớp học, phòng Kí túc xá việc sử dụng điện để dễ nhớ ghi "Tắt điện về","Tắt điện trớc khỏi lớp học" dán lên phía bảng điện cửa vào dòng chữ to - GV: Gọi HS lên bảng trình bày làm tập (câu C12), hs dới lớp hoạt động cá nhân hoàn thành - Với câu C12 gọi HS lên bảng giải Mỗi em tính điện sử dụng điện tính toàn chi phí cho việc sử dụng điện cho loại bóng sau so sánh - Gọi HS khác nhận xét bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời bạn III VËn dơng Bµi 1: - Cần ghi dịng chữ: “Tắt hết điện trước ki khỏi nhà” “Nhớ tắt hết điện” - Lắp chuông điện công tc t ng (rle) Bài 2: a) Điện sử dụng loại bóng đèn 8000 + Bóng đèn dây tóc: A1= p1.t = 0,075.8000 = 600 (kwh) + Bóng đèn compắc: A2= p 2.t = 0,015.8000 =120 (kwh) b) Toµn bé chi phÝ cho viƯc sư dụng bóng đèn 8000 là: + Phải cần bóng đèn dây tóc nên toàn chi phí cho việc dùng đèn : T1= 8.3500 + 600.700 = 448000 (đ) + Chỉ cần dùng bóng đèn compắc nên toàn chi phí cho việc dùng đèn compắc là: T2= 60000 +120.700 = 144000 (đ) - Dùng đèn compắc có lợi vì: + Giảm bít 304000 (®) tiỊn chi phÝ cho 8000 giê sư dụng + Sử dụng công suất nhỏ hơn, để dành phần công suất tiết kiệm cho nơi khác cha có điện cho sản xuất +Góp phần giảm bớt cố tải điện vào cao điểm - GV: Giới thiệu số hình ảnh ®Ìn tiÕt kiƯm ®iƯn dïng thùc tÕ * B¶n đồ t duy: - GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đà học thiết kế đồ t với từ khóa "An toàn tiết kiệm điện" - HS: Hoạt động nhóm phút, hoàn thành BĐTD, treo kết nhóm lên bảng - HS: Các nhóm quan sát nhận xét nhóm bạn - GV: Nhận xét chiếu phần BĐTD để HS so sánh Hoạt động (3'): Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trờng - Sử dụng lợng tiết kiệm hiệu - GV hớng dẫn học sinh tìm hiểu nguyên nhân biện pháp giáo dục môi trờng sử dụng điện + Sống gần đờng dây cao nguy hiểm, ngời sống gần đờng điện cao thờng bị suy giảm trí nhớ, bị nhiễm điện hởng ứng Mặc dù ngày đợc nâng cấp nhng đôi lúc cố lới điện xảy Các cố là: Chập điện, dò điện, nổ sứ, đứt đờng dây, cháy nổ trạm biến áp Để lại hậu nghiêm trọng - HS nêu nguyên nhân đề biện pháp + Biện pháp an toàn: Di dời hộ dân sống gần đờng điện cao áp tuân thủ quy tắc an toàn sử dụng ®iƯn - Các bóng đèn sợi đốt thơng thường có hiệu suất phát sáng thấp: 3%, bóng đèn neon có hiệu suất cao hơn: 7% Để tiết kiệm điện, cần nâng cao hiệu suất phát sáng bóng đèn điện - Biện pháp bảo vệ mơi trường: Thay bóng đèn thơng thường bóng đèn tiết kiệm lượng Cñng cè (2'): - GV hệ thống nội dung khắc sâu nội dung cho h/s Dặn dò, tập vỊ nhµ (1'): - Häc thc ghi nhí bµi - Đọc em cha biết - Làm tập 19.1 đến 19.10 SBT - Chun b bài, đọc trớc bài: "Tổng kết chơng I: Điện học" Bản ®å t duy: