ÔN THI SINH THPT QUỐC GIA SINH HỌC 12

THÔNG TIN TÀI LIỆU

CÂU HỎI LAI HAI TÍNH TRẠNG. Câu 1.Nhóm động vật nào sau đây có giới đực mang cặp NST giới tính XX và giới cái mang cặp NST giới tính XY. A. Chim, bướm, gà. B. Gà, chim, hươu. C. Bướm, ruồi giấm, thỏ. D. Ruồi giấm, bướm, gà, chim. Câu 2. Theo thí nghiệm của Menden khi lai đậu hà lan thuần chủng hạt vàng trơn và hạt xanh nhăn với nhau F1 đều được hạt vàng trơn. Nếu cho F1 lai phân tích thì kết quả thu được về kiểu hình là: A. 1 vàng trơn – 1 xanh nhăn B. 1 vàng trơn – 1 vàng nhăn – 1 xanh trơn 1 xanh nhăn C. 3 vàng trơn – 3 vàng nhăn – 1 xanh trơn 1 xanh nhăn D. 4 vàng trơn – 4 xanh nhăn – 1 vàng nhăn 1 xanh trơn Câu 3. Giao tử AbD có thể được tạo ra từ kiểu gen nào sau đây? A. AABBDd B. AaBbDd C. aaBbDd D. AaBBDd Câu 4. Ở một loài thực vật,mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. Cây có kiểu gen AaBb tự thụ phấn thì số kiểu gen và số kiểu hình xuất hiện ở thế hệ sau là: A. 9 Kiểu gen và 2 kiểu hình B. 2 Kiểu gen và 9 kiểu hình C. 9 Kiểu gen và 4 kiểu hình D. 4 Kiểu gen và 4 kiểu hình CÂU 5.Menden tiến hành thí nghiệm trên đối tượng nào để tìm ra quy luật phân li và phân li độc lập. A. Ruồi giấm B. Cây hoa phấn C. Đậu Hà Lan D.Cây cải bắp. CÂU 6: Trong phép lai đề cặp đến 2 tính trạng do 2 cặp gen quy định và 2 cặp gen này nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác nhau thì 2 tính trạng này tuân theo quy luật di truyền nào sau đây? A. Phân li độc lập B.Quy luật liên kết gen C.Quy luật hoán vị gen D. Quy luật tương tác gen CÂU 7:Khi nói về tần số hoán vị gen phát biểu đúng là? A. Tần số hoán vị gen luôn bằng 50% B. Tần số hoán vị gen không vượt quá 50% C.Tần số hoán vị gen có thể lớn hơn 50% D.Tần số hoán vị gen bao giờ cũng nhỏ hơn 50% CÂU 8. : Giả sử 2 cặp tính trạng do 2 cặp gen quy định, phân ly độc lập. Khi lai giữa hai cá thể dị hợp tử về hai cặp gen thì F1 sẽ xuất hiện tỷ lệ kiểu hình nào? A. 9:3:3:1 B.3:3:1:1 C. 9:6:1 D. 9:7 Câu 9.Trong trường hợp một gen qui định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn. Phép lai AaBb x aabb ở đời con có sự phân li kiểu hình là: A. 3:1 B. 1:1:1:1 C. 1:2:1 D. 1:1 Câu 10.Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây tạo ra đời con có 8 loại kiểu gen và 4 loại kiểu hình. A. AaBbDd x aabbDD B. AaBBDD x AABbDd C. AaBbDd x AABBDD D. AABbDd x AABbdd Câu 11Tần số hoán vị gen như sau: AB= 49%, AC =36%, BC =13%, bản đồ gen thế nào? A. ABC B.ACB C.BAC D.CAB. Câu 12. Giả sử mỗi tính trạng do 1 cặp gen quy định, phân ly độc lập. Trong các phép lai sau, có mấy phép lai cho 1 kiểu hình ? (1) AaBB x AABb (2) AaBb x AaBB (3) AaBb x AABB (4) AaBB x Aabb A. 1 Phép lai B. 2 phép lai. C. 3 phép lai D. 4 phép lai Câu 13. Lai đậu Hà Lan thân cao, hạt trơn với với thân thấp, hạt nhăn, thu được F1 toàn cây thân cao hạt trơn. Cho F1 lai phân tích, thu được đời sau có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A. 1:2:1 B. 3:3:1:1 C. 1:1:1:1 D. 3:1 CÂU 14.Cho cá thể có kiểu gen . Xác định tỉ lệ các loại giao tử của cá thể. Biết xảy ra hoán vị gen với tần số f = 40%. A. Ab = aB = 40%, AB = ab = 10% B. Ab = aB = 30%, AB = ab = 20% C. Ab = aB = 30%, AB = ab = 20% D. Ab = aB = 20%, AB = ab = 30% CÂU 15:Ở một loài thực vật gen A quy định quả đỏ; a:quả vàng; B: vị ngọt; b: chua Khi cho giao phấn cây có kiểu gen AaBb với cây Aabb thì tỉ lệ kiểu hình quả đỏ, vị chua xuất hiện ở đời con lai là. A. 38 B. 18 C. 14 D. 316 CÂU 16:Ở một loài côn trùng khi cho giao phối giữa 2 dòng thuần chủng thân đen, râu dài với thân xám, râu ngắn thu được F1 toàn thân đen, râu dài. Cho F1 lai phân tích thì thu được ở đời con tỉ lệ kiểu hình 1 thân đen, râu dài : 1 thân đen, râu ngắn. Quy luật di truyền chi phối phép lai trên là. A. Quy luật liên kết gen B. Quy luật phân li độc lập C. Quy luật hoán vị gen D. Quy luật tương tác gen CÂU 17: Trong một phép lai 2 cặp tính trạng: cặp tính trạng thứ nhất cho tỉ lệ kiểu hình 3:1; cặp tính trạng thứ 2 cho tỉ lệ kiểu hình 1: 1. Biết các gen phân li độc lập. Xác định tỉ lệ kiểu hình chung của phép lai hai cặp tính trạng này là? A. 3: 1: 3: 1 B. 3: 3: 3: 1 C. 1: 1 : 1 : 3 D. 3: 1: 1: 1: 1 CÂU 18:Khi quan sát số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào ruồi giấm dưới kính hiển vi, người ta đếm được 8 nhiễm sắc thể, trong trường hợp không có đột biến xảy ra. Số nhóm gen liên kết là A. 8 nhóm B. 4 nhóm C. 12 nhóm D. 16 nhóm CÂU 19: Nếu một gen qui định một tính trạng, phép lai nào dưới đây cho KH ít nhất:A. AaBb x aabb B. AaBb x AABB C. AaBb x Aabb D. AaBb x AaBb CÂU 20 : Giả sử mỗi gen quy định một tính trạng. Cho cá thể có kiểu gen AaBb đem lai phân tích thì con lai thu được có kiểu hình giống mẹ là: A.25% B.50% C.75% D.100% Câu 21:Ở một loài thực vật, khi cho cơ thể dị hợp ABab tự thụ phấn, (f=30%), ở đời con tỉ lệ kiểu hình mang cả hai tính trạng trội là: A. 12,25%. B. 62,25%. C. 2, 25%. D. 52,25% Câu 22. Biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn và không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, có mấy phép lai sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3 : 3 : 1 : 1 (1). (2). , tần số hoán vị gen bằng 25% (3). DD Dd , tần số hoán vị gen bằng 25% (4) Dd Dd , tần số hoán vị gen bằng 25% (5). , tần số hoán vị gen bằng 12,5% A. 1 phép lai B. 2 phép lai C. 3 phép lai D. 4 phép lai Câu 23. Ở một loài thực vật,mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn sẽ tạo ra đời con có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng chiếm tỉ lệ là: A. 364 B. 964 C. 2764 D. 164 CÂU 24. Giả sử mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng trội là trội hoàn toàn. Cho lai giữa 2 cá thể AaBb x Aabb. Xác định số loại kiểu hình, kiểu gen thu được ở đời con. A. 2 kiểu hình, 6 kiểu gen B. 4 kiểu hình, 5 kiểu gen C. 4 kiểu hình, 4 kiểu gen D. 4 kiểu hình, 6 kiểu gen CÂU 25.Cho 2 dòng lúa thuần chủng là thân cao, hạt bầu và thân thấp, hạt dài thụ phấn với nhau thu được F1 toàn cây thân cao, hạt dài. Cho F1 tiếp tục thụ phấn với nhau, ở đời F2 thu được 20.000 cây, trong đó có 1250 cây thân thấp, hạt bầu. Gỉa sử nếu có hoán vị gen xảy ra thì tỉ lệ cây thân cao, hạt dài ở F2 là bao nhiêu? A.0,375 B. 0,0625 C. 0,5625 D. 0,1875 CÂU 26.Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh, hạt trơn trội hoàn toàn so với hạt nhăn, cho cây hạt vàng trơn dị hợp 2 cặp gen tự thụ phấn thu được F1 có 240 hạt. Tính theo lí thuyết số hạt vàng nhăn thu được ở F1 là A.135 hạt B. 45 hạt C. 15 hạt D. 120 hạt CÂU 27 . Cho biết mỗi cặp tính trạng do một cặp gen quy định và trội hoàn toàn. Xét các phép lai: (1) aaBbDd x AaBBdd (5) AaBbDD x aaBbDd (2) AaBbDd x aabbDd (6) AABbdd x AabbDd (3) AAbbDd x aaBbdd (7) AabbDD x AabbDd (4) aaBbDD x aabbDd (8) AABbDd x Aabbdd Theo lý thuyết, trong 8 phép lai nói trên,có bao nhiêu phép lai mà đời con có 4 loại kiểu hình, trong đó mỗi loại chiếm 25%? A. 6 Phép lai B. 5 phép lai. C. 4 phép lai D. 2 phép lai CÂU 28. Cho cá thể có kiểu gen lai với cá thể có kiểu gen (f = 20%), Biết quá trình giảm phân xảy ra ở cả hai giới là như nhau. Xác định tỉ lệ kiểu gen ở F1. A. 8% B. 32% C. 16% D. 4% CÂU 29.Khi lai 2 thứ thuần chủng của 1 loài thực vật lá xoăn, hạt trắng với lá thẳng, hạt đỏ với nhau được F1 đồng loạt lá xoăn, hạt đỏ. Cho F1 giao phấn với nhau thu được F2 có 20.000 cây, trong đó có 4800 cây lá xoăn, hạt trắng. Hỏi tỉ lệ kiểu gen dị hợp 2 cặp gen ở F2 là bao nhiêu? (biết rắng mỗi gen quy định một tính trạng). A. 34% B. 2% C. 32% D. 17% CÂU 30.Ở loài thực vật tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, chín sớm trội hoàn toàn so với chín muộn. Ở một phép lai, cho cây dị hợp 2 cặp gen tự thụ phấn thu được F1 có 4% cây thân thấp, chín muộn. Biết mỗi gen quy định một tính trạng, mỗi gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau và quá trình giảm phân giữa tế bào noãn và tế bào sinh hạt phấn như nhau. Theo lí thuyết cho các phát biểu sau. (1) Tần số hoán vị gen của phép lai trên là 40% (2) Thế hệ F1 có 9 kiểu gen (3) Ở F1 cây thân cao chín sớm có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 4% (4) Cây thân cao, chín muộn ở F1 chiếm tỉ lệ 54% (5) Cây thân thấp chín sớm ở F1 chiếm tỉ lệ 21% Có bao nhiêu ý đúng từ các phát biểu trên A.2 B.3 C.4 D.5 Câu 1: Cơ thể có kiểu gen nào sau đây được gọi là thể dị hợp tử về cả hai cặp gen đang xét? A. AABb. B. AaBB. C. AAbb. D. AaBb. Câu 2: Biết rằng mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3: 3 : 1 : 1? A. AaBb x AaBb B. Aabb x aaBb C. AaBb x aabb D. AaBb x Aabb Câu 3: Cho cá thể ruồi giấm cái có kiểu gen : ABab, biết cá thể tạo giao tử AB chiếm tỉ lệ 40%, tìm tần số hoán vị gen của kiểu gen trên là: A. 80% B. 20% C.40% D.10% Câu 4: Một cặp vợ chồng đều có kiểu gen AaBbDd, xác suất sinh đứa con có kiểu gen mang 3 alen trội là bao nhiêu? A. 2764 B.864 C. 1564 D. 2064 Câu 5:Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alenB quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt. Các gen quy định màu thân vàhình dạng cánh đều nằm trên một nhiễm sắc thể thường. Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn sovới alen d quy định mắt trắng nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. Chogiao phối ruồi cái thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ (P), trong tổngsố các ruồi thu được ở F1, ruồi có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 11,25%. Biết rằngkhông xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng ở F1 là A. 45%. B. 15%. C. 2.5%. D. 7,5%. Câu 6: Ở một loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định quả ngọt trội hoàn toàn so với gen b quy định quả chua, các gen phân li độc lập. Khi cho lai giữa 2 cây thân cao quả ngọt dị hợp 2 cặp gen, F1 sẽ thu được tỉ lệ kiểu hình : A. 9 cây thân cao, quả chua : 3 cao ngọt : 3 thấp chua : 1 thấp ngọt. B. 3 cây thân cao, quả ngọt : 9 cao chua : 3 thấp ngọt : 1 thấp chua. C. 3 cây thân cao, quả chua : 9 cao ngọt : 3 thấp ngọt : 1 thấp chua. D. 9 cây thân thấp, quả ngọt : 3 thấp chua : 3 cao ngọt : 1 cao chua. Câu 7: Ở một loài thực vật, gen A – hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a – hoa trắng, gen B – hạt xanh trội hoàn toàn so với gen b – hạt vàng. Các gen cùng nằm trên 1 NST và liên kết hoàn toàn. Phép lai nào sau đây thu được tỉ lệ kiểu hình 3 : 1 A. ABab x AbaB B. AbaB x AbaB C. ABaB x ABAb D. ABab x ABab Câu 8:Trong các phát biểu sau đây có bao nhiêu ý đúng về đặc điểm di truyền của các gen trên NST giới tính ? 1. Các gen nằm trên NST Y không di truyền cho những các thể có cặp NST giới tính XX trong quần thể. 2. Các gen nằm trên vùng không tương đồng của NST X chỉ di truyền từ giới đồng giao cho giới dị giao và ngược lại. 3. Các gen nằm trên NST Y luôn di truyền thẳng. 4. Các gen nằm ở vùng không tương đồng Y chỉ di truyền từ giới đồng giao cho giới đồng giao hoặc từ giới dị giao cho giới dị giao. 5. Các gen nằm trên NST X luôn di truyền chéo. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4. Câu 9: Cho biết mỗi gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn. Cho phép lai : AaBbDdEE x aaBBDdee. Cho các kết quả sau : 1. Số kiểu gen là 12 2. Số kiểu hình là 8 3. Số tổ hợp là 16 4. Tỉ lệ kiểu hình là 3 : 3 : 1 : 1. 5. Tỉ lệ kiểu hình trội về tất cả các tính trạng là 12,5% Có bao nhiêu kết quả đúng ở F1 ? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4. Câu 10: Ở một loài thực vật, Phép lai : ABab.Dd x AbaB.Dd. Biết rằng tính trạng trội là trội hoàn toàn, không có đột biến xảy ra, nhưng có hoán vị với tần số 20%. Quá trình giảm phân ở bố và mẹ là như nhau, theo lí thuyết ở F1 kiểu hình lặn cả 3 tính trạng là : A. 4% B. 1% C. 12% D. 3% Câu 11: Cho 3 tế bào có kiểu gen AabbDdEe thực hiện giảm phân. Theo lí thuyết thì số loại giao tử được tạo ra là: A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 Câu12: Ở 1 loài thực vật, xét 2 gen trội lặn hoàn toàn, các gen nằm trên các cặp NST khác nhau. Khi lai giữa 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cặp tính trạng tương phản, thu được F1. Sau đó cho F1 lai phân tích. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen và kiểu hình ở Fa là: A. 9:3:3:1, gồm 4 kiểu hình, 9 kiểu gen B. 9:6:1, gồm 3 kiểu hình, 9 kiểu gen C. 1:1:1:1, gồm 4 kiểu hình, 4 kiểu gen D. 9:3:3:1, gồm 4 kiểu hình, 16 kiểu gen Câu 13: Ở một loài thực vật, xét 2 cặp gen A,a và B,b cùng nằm trên một NST, mỗi gen quy định 1 tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn. Trong một phép lai, giữa hai cây có kiểu hình giống nhau, thu được đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:2:1. Cho biết không xảy ra đột biến và hoán vị gen. Phép lai nào sau đây phù hợp với kết quả trên? A. ABab x aBab B. ABab x ABab C. AbaB x AbaB D. Abab x Abab Câu 14: Ở một loài thực vật, gen A – thân cao trội hoàn toàn so với gen a – thân thấp, gen B – quả đỏ trội hoàn toàn so với gen b – hạt vàng. Các gen cùng nằm trên 2 cặp NST khác nahu. Phép lai nào sau đây thu được đời con có kiểu hình thân thấp, quả vàng chiếm tỉ lệ 18? A. AaBB x aaBb B. Aabb x AaBB C. AaBb x Aabb D. AaBb x AaBb Câu 15: Ở một loài thực vật, Cho lai hai cây thuần chủng có kiểu hình hoa đỏ quả dài với hoa trắngquả tròn, F1 thu được đồng loạt cây hoa đỏ quả dài. Cho F1 lai với nhau F2 thu được 4 kiểu hình, trong đó kiểu hình giống F1 chiếm 54%. Cho biết mỗi tính trạng do một gen qui định, các gen liên kết không hoàn toàn. Quá trình phát sinh giao tử đực và cái là như nhau. Tần số hoán vị của 2 gen đang xét là: A. 20% B. 30% C. 40% D. 10% Câu 16: Thực chất của qui luật phân li độc lập là nói về A. sự phân li độc lập của các cặp tính trạng B. sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ (3:1)n C. sự tổ hợp của các alen trong quá trình thụ tinh D. sự phân li độc lập của các cặp alen trong quá trình giảm phân Câu 17: Trong phép lai hai cặp tính trạng tương phản, điều kiện để F1 có sự phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 là: 1: Các cặp gen phân li độc lập 2: tính trạng trội phải hoàn toàn 3: Số lượng cá thể lai lớn 4: Giảm phân bình thường 5: mỗi gen qui định một tính trạng, 6: Bố và mẹ thuần chủng 7: các gen cùng quy định một tính trạng Câu trả lời đúng là: A. 2,3,4,5,6 B. 3,4,5,6,7 C. 1,2,3,4,5,6 D. 1,2,3,4,5 Câu 18: Bệnh bạch tạng ở người do đột biến gen lặn nằm trên NST thường, alen trội tương ứng qui định người bình thường.Một gia đình có bố và mẹ bình thường nhưng người con đầu của họ bị bạch tạng.Cặp vợ chồng này muốn sinh thêm 2 người con có cả trai và gái đều không bị bạch tạng, khả năng để họ thực hiện được mong muốn trên là: A. 932 B. 916 C. 316 D. 38 Câu 19: Các gen liên kết hoàn toàn,tính trạng trội hoàn toàn,tác động riêng rẽ.Phép lai nào sau đây cho tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? A. AbaB x AbaB B. AbaB x Abab C. ABab x AbaB D. ABab x Abab Câu 20: Cho cá thể (hoán vị gen với tần số 20% ở cả hai giới) tự thụ phấn. Xác định tỉ lệ loại kiểu gen được hình thành ở F1.A. 16% B. 32% C. 24% D. 51% Câu 21 Một cây có kiểu gen AaBb, khi một tế bào của cây này giảm phân thì sẽ tạo ra bao nhiêu loại giao tử? Biết rằng các gen nằm trên các NST thường khác nhau A. 4 B. 8 C. 2 D. 6 Câu 22 Ở người, gen A quy định tóc xoăn, gen B quy định mũi cong, gen D quy định lông mi dài trội hoàn toàn so với gen a quy định tóc thẳng, gen b quy định mũi thẳng, gen d quy định lông mi ngắn. Các gen nằm trên các NST thường khác nhau. Bố và mẹ đều có tóc xoăn, mũi cong, lông mi dài sinh được đứa con có tóc thẳng, mũi thẳng, lông mi ngắn. Kiểu gen của bố và mẹ là A. AABBDD và AaBbDd B. AaBbDd và AaBbDd C. AABBDD và AaBbDD D. AaBbDd và AABbDd Câu 23 Quá trình giảm phân ở cơ thể có kiểu gen Aa BdbD xảy ra hoán vị với tần số 25%. Tỉ lệ phần trăm các loại giao tử hoán vị được tạo ra là A. A BD = A bd = a BD = a bd = 6,25% B. A BD = A bd = a BD = a bd = 12,5% C. A BD = A bd = a Bd = a Dd = 6,25% D. A BD = A bd = a Bd = a Dd = 12,5% Câu 24 Ở côn trùng, gen A quy định mắt đỏ, gen B quy định cánh thường trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt trắng, gen b quy định cánh ngắn. Đem lai hai cá thể có cùng kiểu gen ABab. Biết rằng đã xảy ra hoán vị ở một giới với tần số là 14%. Theo lí thuyết, ở F1 kiểu hình mắt đỏ, cánh thường chiếm tỉ lệ: A. 68,49% B. 50,49% C. 36,98% D. 71,5% Câu 25 Ở một loài côn trùng, alen A quy định thân xám, alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài, alen b quy định cánh ngắn; alen D quy định mắt đỏ, alen d quy định mắt trắng. Các gen này đều nằm trên NST thường, trong đó cặp gen Aa và Bb cùng thuộc một nhóm gen liên kết, hoán vị chỉ xảy ra ở cá thể cái. Người ta tiến hành 2 phép lai từ những cá thể cái F1 có kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ dị hợp cả ba cặp gen. Phép lai 1: Cái F1 x đực ABab Dd, ở thế hệ lai có 5% con thân đen, cánh ngắn, mắt trắng Phép lai 2: Cái F1 x đực AbaB Dd, tính theo lí thuyết ở thế hệ lai thu được con thân xám, cánh ngắn, mắt đỏ có tỉ lệ là bao nhiêu A. 5% B. 1,25% C. 18.75% D. 12,5% Câu 26: Ở cà chua gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a qui định thân thấp, gen B qui định quả đỏ trội hoàn toàn so với gen b, mỗi gen nằm trên cặp NST tương đồng khác nhau. Cho cà chua có kiểu gen: AaBb x aabb. Ở đời con F1 có sự phân li kiểu gen như thế nào? A.1: 1. B. 9: 3: 3: 1. C. 1: 1: 1: 1. D. 3: 1 Câu 27: Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm ở vùng không tương đồng trên NST giới tính X, alen A qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng. Theo lý thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có tất cả các ruồi đực đều mắt trắng? A.XaXa x XAY B.XAXA x XaY C.XAXa x XaY D.XAXa x XAY Câu 28:Ở một loài sinh vật , 1 cặp gen quy định 1 tính trạng tương phản khác nhau. Cho lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen thu được tỉ lệ kiểu hình là 1 : 1. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về đặc điểm của các gen trên ? A. Các gen này nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau. B. Các gen này nằm trên cùng 1 NST và di truyền cùng nhau. C. Các gen này tương tác với nhau để hình thành 1 tính trạng. D. Các gen này cùng nằm trên 1 NST và có hiện tượng hoán vị gen xảy ra. Câu 29: Cho biết 2 gen A và B cùng nằm trên 1 NST và cách nhau 40cM, một tế bào sinh tinh có kiểu gen AbaB tiến hành giảm phân có thể tạo ra giao tử Ab với tỉ lệ: A. 25% B. 50% hoặc 25% C. 30% D. 20% Câu 30:Cho biết mỗi tính trạng do một cặp gen qui định và tính trạng trội là trội hoàn toàn. Ở phép lai: ABab.Dd x ABab.dd, nếu xảy ra hoán vị ở cả hai giới với tần số là 20% thì kiểu hình trội về ba tính trạng ở đời con chiếm tỉ lệ A. 28,125% B. 33% C. 25% D. 37,5% Câu 1: Đặc điểm nổi bật của ưu thế lai là A. con lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ. B. con lai biểu hiện những đặc điểm tốt. C. con lai xuất hiện kiểu hình mới. D. con lai có sức sống mạnh mẽ. Câu 2: Ưu thế lai thường giảm dần qua các thế hệ sau vì A. thể dị hợp không thay đổi. B. sức sống của sinh vật có giảm sút. C. xuất hiện các thể đồng hợp. D. xuất hiện các thể đồng hợp lặn có hại. Câu 3. Khi xử lý mẫu vật bằng tia phóng xạ sẽ gây … nhằm mục đích để tạo nên nguồn nguyên liệu cho quá trình chọn giống. Điền cụm từ thích hợp vào dấu “…” A. Đột biến. B. Đột biến gen. C. Đột biến NST. D. Biến dị tổ hợp. Câu 4. Trong công nghệ tế bào thực vật để nhân giống cây trồng có kiểu gen đồng nhất, người ta sử dụng phương pháp: A. Nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn chưa thụ tinh. B. Nuôi cấy tế bào, mô thực vật. C. Lai tế bào sinh dưỡng. D. Cấy truyền phôi. Câu 5. Cho các enzim: restrictaza, ligaza, amilaza, ARN polimeraza, ADN polimeraza. Các enzim được dùng để cắt và nối ADN của tế bào cho và ADN plasmit ở những điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp là A. Restrictaza và ligaza. B. Restrictaza và ADN polimeraza. C. Restrictaza và amilaza D. Ligaza và ARN polimeraza. Câu 6. Vai trò của thực khuẩn thể trong kĩ thuật chuyển gen là A. thể truyền. B. như một tế bào nhận. C. như một tế bào cho. D. ADN tái tổ hợp. Câu 7.Ở người, bệnh và hội chứng nào sau đây thường gặp ở nam giới mà ít gặp ở nữ giới ? 1.bệnh mù màu 2.bệnh máu khó đông 3.bệnh teo cơ 4.hội chứng đao 5.hội chứng Claiphentơ 6.bệnh bạch tạng A. 1, 3 B. 1, 2 C. 2, 4 D. 5, 6 Câu 8.Phát biểu nào không đúng khi nói về bệnh di truyền phân tử? A. Bệnh di truyền phân tử là bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế gây bệnh ở mức phân tử. B. Thiếu máu hồng cầu hình liềm do đột biến gen, thuộc về bệnh di truyền phân tử. C. Tất cả các bệnh lí do đột biến, đều được gọi là bệnh di truyền phân tử. D. Phần lớn các bệnh di truyền phân tử đều do các đột biến gen gây nên. Câu 9: Nguồn nguyên liệu làm cơ sở vật chất để tạo giống mới là A. các biến dị tổ hợp. B. các biến dị đột biến. C. các ADN tái tổ hợp. D. các biến dị di truyền. Câu 10: Giả thuyết nào sau đây không dùng để giải thích nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai? A. Giả thuyết về tác dụng cộng gộp của các gen trội có lợi. B. Giả thuyết về trạng thái dị hợp. C. Giả thuyết về hiện tượng giao tử thuần khiết. D. Giả thuyết siêu trội. Câu 11: Cho biết các công đoạn được tiến hành trong chọn giống như sau: 1. Chọn lọc các tổ hợp gen mong muốn; 2. Tạo dòng thuần chủng có kiểu gen khác nhau; 3. Lai các dòng thuần chủng với nhau. Quy trình tạo giống lai có ưu thế lai cao được thực hiện theo trình tự: A. 1, 2, 3 B. 3, 1, 2 C. 2, 3, 1 D. 2, 1, 3 Câu 12. Trong phương pháp tạo giống bằng gây đột biến thường có hiệu quả cao đối với nhóm vi sinh vật, tại vì: A. Vi sinh vật có cấu tạo đơn giản nên dễ gây đột biến. B. Vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ tạo các dòng đột biến. C. Vi sinh vật có khả năng thích nghi tốt với môi trường. D. Vi sinh vật có khả năng phân bố rộng trong môi trường sống. Câu 13. Một cây có kiểu gen AaBBDdEehh tiến hành giảm phân sinh hạt phấn, người ta nuôi các hạt phấn này thành các dòng đơn bội, sau đó lưỡng bội hóa các dòng đơn bội này. Theo lý thuyết, xác suất cây lưỡng bội mang kiểu gen AABBddEEhh với tỷ lệ bao nhiêu? A. 14 B. 18 C. 116 D. 132 Câu 14. Vật chất di truyền của cơ thể cừu Đôly được tạo ra ở giai đoạn nào trong quy trình nhân bản? A. Tách tế bào tuyến vú của cừu cho nhân. B. Chuyển nhân của tế bào tuyến vú vào tế bào trứng đã bị bỏ nhân. C. Nuôi cấy trên môi trường nhân tạo cho chúng phát triển thành phôi. D. Chuyển phôi vào tử cung của một cừu mẹ để nó mang thai. Câu 15. Nhận định nào sau đây là đúng? A. Vectơ chuyển gen được dùng là plasmit cũng có thể là thể thực khuẩn. B. Việc cắt phân tử ADN trong kĩ thuật chuyển gen nhờ enzym ligaza. C. Việc nối các đoạn ADN trong kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp do enzym restrictaza. D. Vectơ chuyển gen là phân tử ADN tồn tại độc lập trong tế bào nhưng không có khả năng tự nhân đôi. Câu 16. Ý nghĩa của công nghệ gen trong tạo giống là gì? A. Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất các sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp. B. Giúp tạo giống cây trồng sản xuất chất bột đường, protêin trị liệu, kháng thể trong thời gian ngắn. C. Giúp tạo ra các giống vật nuôi có năng suất, chất lượng sản phẩm cao. D. Giúp tạo giống mới sản xuất các sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày càng cao của con người. Câu 17.Plasmit sử dụng trong kĩ thuật di truyền A. là phân tử ADN mạch thẳng. B. là vật chất di truyền chủ yếu trong tế bào nhân sơ và trong tế bào thực vật. C. là phân tử ARN mạch kép, mạch vòng. D. có khả năng nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể của tế bào vi khuẩn. Câu 18.Ý nghĩa cơ bản nhất của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh là : A. Biết các tính trạng nào ở loài người chủ yếu do kiểu gen, các tính trạng nào chủ yếu do môi trường quyết định. B. Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng. C. Xem xét đặc điểm tâm lí, sinh lí ở loài người. D. Nghiên cứu về kiểu gen của trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng. Câu 19.Mẹ nhóm máu A, bố nhóm máu B. Phát biểu nào sau đây không đúng ? A. Con của họ có thể có nhóm máu A C. Con của họ có thể có nhóm máu B B. Con của họ có thể có nhóm máu AB D. Con của họ không thể có nhóm máu O Câu 20.Khi bố mẹ có KG Aa x aa , trong đó a là gen gây bệnh. Di truyền học dự đoán đời con của cặp bố mẹ trên có khả năng bị bệnh là: A. 100% B. 75% C. 50% D. 25% Câu 21: Lai giữa hai loài khoai tây trồng và khoai tây dại đã tạo được cơ thể lai có khả năng chống nấm mốc sương, có sức đề kháng với các bệnh do virut, kháng sâu bọ, năng suất cao. Đây là ứng dụng của phương pháp A. lai khác thứ. B. lai xa. C. lai tế bào sinh dưỡng. D. lai cải tiến giống. Câu 22: Ưu thế lai biểu hiện cao nhất ở F1, sau đó giảm dần qua các thế hệ vì A. Qua các thế hệ tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng làm cho các gen lặn có hại được biểu hiện ra kiểu hình B. Qua các thế hệ tỉ lệ dị hợp tăng, tỉ lệ đồng hợp giảm làm cho các gen trội không hoàn toàn không được biểu hiện ra kiểu hình C. Các cơ thể lai có sức sống giảm nên tham gia sinh sản kém D. Tỉ lệ dị hợp và tỉ lệ đồng hợp tăng làm cho các gen lặn có hại được biểu hiện Câu 23. Ở một giống lợn, người ta tách hợp tử của một lợn cái vừa thụ tinh nuôi cấy cho phát triển thành phôi, phôi này được chia cắt thành nhiều phôi rồi cấy các phôi này vào tử cung của các con lợn mẹ khác nhau để phôi phát triển bình thường, sinh ra các lợn con. Các lợn con này: A. Có kiểu gen giống nhau và giống lợn mẹ. B. Có kiểu gen giống nhau và không sinh sản hữu tính được. C. Có kiểu gen giống nhau nhưng kiểu hình có thể khác nhau tùy điều kiện môi trường. D. Có kiểu gen khác nhau nhưng kiểu hình giống nhau dù nuôi trong môi trường khác nhau. Câu 24. Hãy cho biết có bao nhiêu thành tựu ứng dụng di truyền được thực hiện bằng phương pháp công nghệ tế bào: (1) Tạo giống dâu tằm tam bội cho năng suất cao. (2) Tạo giống cà chua có gen gây chín quả bị bất hoạt. (3) Tạo giống bò có kiểu gen giống nhau từ một phôi ban đầu. (4) Tạo chủng vi khuẩn E. coli sản xuất insulin. (5) Tạo giống ngô lai F1 có năng suất, phẩm chất vượt trội bố mẹ. (6) Cây pomato mang đặc điểm của 2 loài cà chua và khoai tây. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 25. Thành tựu nào sau đây không phải là do công nghệ gen? A. Tạo ra cây bông mang gen kháng được thuốc trừ sâu. B. Tạo ra cừu Đôly mang đặc điểm giống cừu cho nhân. C. Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm quả chậm chín. D. Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường ở người. Câu 26. Cho các thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E. coli sản xuất insulin của người. (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có năng suất tăng cao hơn so với dạng lưỡng bội bình thường. (3) Tạo ra giống bông và giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ của thuốc lá cảnh Petunia. (4) Tạo ra giống dưa hấu tam bội không có hạt, hàm lượng đường cao. (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp  carôten. Những thành tựu đạt được do ứng dụng kĩ thuật tạo giống bằng công nghệ gen là: A. (3), (4), (5) B. (1), (2), (4) C. (1), (3), (5) D. (1), (4), (5) Câu 27.Bệnh máu khó đông do gen lặn h nằm trên NST X quy định. H quy định máu đông bình thường. Một cặp vợ chồng bình thường, vợ mang gen bệnh. Xác suất họ sinh được đứa con gái không bệnh trong mỗi lần sinh là bao nhiêu? A. 37,5% B. 75% C. 25% D. 50% Câu 28.Mẹ mù màu sinh con mắc hội chứng Claiphenter nhưng nhìn màu rõ. Kiểu gen của bố mẹ như thế nào và đột biến lệch bội xảy ra ở bố hay mẹ? A. Xm Xm x XmY, đột biến xảy ra ở bố B. Xm Xm x XMY, đột biến xảy ra ở bố C. Xm Xm x XmY, đột biến xảy ra ở mẹ D. Xm Xm x XMY, đột biến xảy ra ở mẹ Câu 29. Ở cà chua biến đổi gen, quá trình chín của quả bị chậm lại nên có thể vận chuyển đi xa hoặc để lâu mà không bị hỏng. Nguyên nhân của hiện tượng này là A. gen sản sinh ra êtilen đã bị bất hoạt. B. gen sản sinh ra êtilen đã được hoạt hoá. C. cà chua này đã được chuyển gen kháng virút. D. cà chua này là thể đột biến. Câu 30.Bệnh bạch tạng ở người do alen lặn trên NST thường qui định, alen trội tương ứng quy định người bình thường. Một cặp vợ chồng bình thường nhưng sinh đứa con đầu lòng bị bạch tạng.Về mặt lý thuyết, hãy tính xác suất để họ sinh 3 người con trong đó có cả trai lẫn gái và ít nhất có được một người không bị bệnh A. 189256 B. 6364 C. 9512 D. 189512 Câu 31: Kết quả của biến dị tổ hợp do lai tạo trong chọn giống là A. tạo ra nhiều giống vật nuôi, cây trồng cho năng suất cao. B. tạo ra sự đa dạng về kiểu gen trong chọn giống vật nuôi, cây trồng. C. chỉ tạo sự đa dạng về kiểu hình của vật nuôi, cây trồng trong chọn giống. D. tạo ra nhiều giống vật nuôi, cây trồng phù hợp với điều kiện sản xuất mới. Câu 1. Phương pháp nào sau đây có thể tạo nên quần thể cây trồng đồng nhất về kiểu gen? A. Nuôi cấy mô tế bào B. lai tế bào xôma C. Nuôi cấy hạt phấn hoặc noãn chưa thụ tinh D. Gây đột biến Câu 2. Cho các nội dung sau: 1. Nuôi cấy tế bào xôma của cừu trong môi trường nhân tạo. 2. Chọn lọc và nhân dòng tế bào chuyển gen. 3. Chuyển phôi vào tử cung con cừu cái. 4. Sinh ra cừu chuyển gen. 5. Tạo véctơ chứa gen người rồi chuyển vào tế bào xôma của cừu. 6. Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào tế bào trứng đã bị lấy mất nhân. 7. Kích thích tế bào trứng bị lấy mất nhân phát triển thành phôi. Thứ tự các bước trong quá trình tạo cừu biến đổi gen sản sinh protein người trong sữa là: A.5 126734 B. 5216734 C. 5162734 D. 51 23674 Câu 3.Ưu thế nổi bật của kĩ thuật chuyển gen so với các phương pháp truyền thống? A. Dể thực hiện , thao tác nhanh, ít tốn thời gian. B. Tạo ra giống mới mang nguồn gen 2 loài khác nhau. C. Sản xuất các sản phẩm sinh học trên quy mô công nghiệp D. Tạo dòng thuần. Câu 4. Khi nói về hệ số thông minh phát biểu nào sau đây là đúng? A. Người ta đánh giá hệ số thông minh (IQ) bằng các câu trắc nghiệm toán học với mức độ khó tăng dần. B. Chỉ số IQ được tính bằng tổng trung bình của các lời giải được tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi khôn và nhân với 100. C. Tính di truyền không ảnh hưởng tới khả năng trí tuệ. D. Nhiều tác giả cho rằng: không thể chỉ căn cứ vào IQ để đánh giá sự di truyền khả năng trí tuệ. Câu 5. Dùng phương pháp nuôi cấy mô, người ta đã tạo ra một quần thể cây trồng đồng nhất về đặc điểm nào sau đây? A. Kiểu hình B. Kiểu gen C. Tính trạng D. Kiểu gen và kiểu hình Câu 6. Bệnh hoặc hội chứng nào sau đây ở người được phát sinh có thể do sự rối loạn cơ chế phân bào xảy ra ở cặp NST giới tính? A. Hội chứng Đao. B. Bệnh hồng cầu hình liềm. C. Hội chứng Tớcnơ. D. Bệnh ung thư. Câu 7. Quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến : A. tạo dòng thuần chủng xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến chọn lọc các thể đột biến. B. tạo dòng thuần chủng chọn lọc các thể đột biến xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến. C. xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến tạo dòng thuần chủng chọn lọc các thể đột biến. D. xử lí mẫu vật bằng tác nhân đột biến chọn lọc các thể đột biến tạo dòng thuần chủng. Câu 7. Đễ dễ dàng đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhân người ta thường làm dãn màng sinh chất của TB nhận bằng cách nào sau đây? A. dùng xung điện. B. dùng CaCl2. C. dùng xung điện và NaCl. D. dùng xung điện hoặc CaCl2. Câu 1. Mục đích của việc xét nghiệm trước sinh là: A. xét nghiệm trước sinh là những xét nghiệm nhằm xác định giới tính của thai nhi. B. xét nghiệm trước sinh là những xét nghiệm nhằm xác định thai nhi sinh trưởng và phát triển tốt hay không. C. xét nghiệm trước sinh là những xét nghiệm để biết thai nhi có mắc bệnh di truyền nào đó hay không. D. xét nghiệm trước sinh là những xét nghiệm để xác định tuổi thai nhi. Câu 2. Cho các phát biểu sau: 1. Để tạo ưu thế lai người ta chỉ sử dụng phép lai xa. 2. Giả thuyết siêu trội cho rằng, ở trạng thái dị hợp tử về nhiều cặp gen khac nhau con lai có kiểu hình vượt trội so với các dạng bố mẹ có nhiều gen ở trạng thái đồng hợp. 3. Tạo ra gống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp bêta carotenen (tiền chất tạo ra Vitmin A) trong hạt bằng công nghệ tế bào. 4.Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến có hiệu quả đối với cả thực vật và động vật. 5. Lai tế bào xôma có thể tạo ra giống mới mang đặc điểm của 2 loài mà bằng cách tạo giống thông thường không thể tạo ra được. Trong các phát biểu trên có bao nhiêu phát biểu đúng: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 3. Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc đối với cây giao phấn hoặc giao phối cận huyết đối với động vật nhằm mục đích: A. Tạo dòng thuần B. Tạo ưu thế lai C. Tao con lai có nhiều cặp gen di hợp D. Tạo con lai mang gen đột biến có lợi Câu 4: Các nhà khoa học đã tạo ra một loại lợn có tên là Enviropig hay Frankenswine. Đây là giống lợn môi trường nó có khả năng trẻ hóa, xử lý phốt pho có hiệu quả. Nói ngắn gọn hơn là trong phân và nước tiểu của lợn Enviropig có chứa phytale (một dạng phốt pho) thấp nên không gây ô nhiễm môi trường, không giết hại động vật phù du, tảo và gây ảnh hưởng đến môi trường sinh thái nước. Để tạo ra loại lợn Enviropig các nhà khoa học đã bổ sung một loại khuẩn E.coli và ADN của chuột vào phôi bào lợn. Quá trình chuyển gen này làm cho lợn xử lý phốt pho tốt ngay trong quá trình tiêu hóa nên giảm được tới 75% phốt pho thải ra ngoài qua đường phân và nước tiểu Đây là một trong những thành tựu của phương pháp tạo giống nào? A. Tạo giống nhờ công nghệ tế bào. B. Tạo giống nhờ công nghệ gen. C. Tạo giống dựa trên nguồn biến dị tổ hợp. D. Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến Câu 5. Khi nói về quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu nào sau đây đúng? A. Sự lưỡng bội hoá các dòng tế bào đơn bội sẽ tạo ra được các dòng lưỡng bội thuần chủng. B. Các hạt phấn có thể mọc trên môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành các dòng tế bào lưỡng bội. C. Các dòng tế bào lưỡng bội được xử lí hoá chất (cônsixin) gây đa bội hoá tạo nên dòng tế bào tam bội. D. Giống được tạo ra từ phương pháp này có kiểu gen dị hợp, thể hiện ưu thế lai cao nhất. Câu 6. Phương pháp nào sau được sử dụng để duy trì ưu thế lai? A. Lai khác dòng. B. Nuôi cấy mô tế bào. C. Lai cùng dòng. D. Dung hợp tế bào trần. Câu 7.Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu ý đúng về bệnh Phenylketo niệu? 1. Bệnh này thường gặp ở nữ và ít gặp ở nam. 2. Đây là bệnh di truyền ở cấp độ phân tử. 3. Bệnh do đột biến ở gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phenylalanin thành tirôzin trong cơ thể. 4. Một cặp vợ chồng bình thường không biểu hiện bệnh thì đứa con sinh ra từ cặp vợ chồng này chắc chắn không bị bệnh. 5. Bệnh do gen lặn nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X. A. 1 B. 2 C.3 D.4 Câu 8. Người ta thường nói bệnh mù màu, bệnh máu khó đông là bệnh của nam giới vì: A. bệnh do đột biến gen lặn nằm trên NST Y, nam giới chỉ cần mang một alen là có thể biểu hiện ra kiểu hình. B. bệnh do đột biến gen trội nằm trên NST Y, nam giới chỉ cần mang một alen là có thể biểu hiện ra kiểu hình. C. bệnh do đột biến gen lặn nằm trên NST X, nam giới chỉ cần mang một alen là có thể biểu hiện ra kiểu hình. D. bệnh do đột biến gen trội nằm trên NST X, nam giới chỉ cần mang một alen là có thể biểu hiện ra kiểu hình. Câu 1. Để phòng ngừa ung thư, giải pháp nào sau đây là đúng? 1. Thường xuyên kiểm tra sức khỏe định kì. 2. Bảo vệ môi trường sống, hạn chế tác nhân gây ung thư. 3. Tránh kết hôn cùng huyết thống để hạn chế xuất hiện những kiểu gen đồng hợp lặn có hại. 4. Sàng lọc trước sinh. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 Câu 2. Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, người mẹ xảy ra đột biến làm cặp NST giới tính không phân li tạo giao tử mang 2 NST X, các NST khác phân li bình thường; bố giảm phân bình thường. Con của họ có thể mắc hội chứng nào sau đây? A. Hội chứng siêu nữ hoặc tớc nơ hoặc claifentơ B. Hội chứng siêu nữ hoặc tớc nơ. C. Hội chứng tớc nơ hoặc claifentơ. D. Hội chứng siêu nữ hoặc claifentơ Câu 3. Cho sơ đồ phả hệ sau: Thế hệ I 1 2 II 1 2 3 4 5 III. 1 2 3 4 Nam bị bệnh Nam bình thường Nữ bị bệnh Nữ bình thường Khẳng định nào sau đây là đúng: A. Bệnh alen lặn nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X quy định. B. Người con gái II.2 và III.1 đều có kiểu gen AA. C. Nếu người con trai III.3 lấy vợ bình thường thì họ không thể sinh con bị bệnh. D. kiểu gen của cặp vợ chồng II.4 và II.5 đều có kiểu gen Aa. Câu 4. Một nhà chọn giống đã tạo ra được giống cây trồng mang kiểu gen AaBbDd có ưu thế lai cao. Để duy trì ưu thế lai từ giống cây trồng trên ông tiến hành cho tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều thế hệ và đã tạo được các dòng thuần chủng khác nhau. Sau đó, ông tiến hành lai các dòng thuần đó với nhau để tạo ưu thế lai cao nhất. Có tối đa bao nhiêu phép lai tạo được dòng mang ưu thế lai cao nhất trong trường hợp trên? A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Câu 5. Để tạo ưu thế lai về chiều cao của cây thuốc lá, người ta tiến hành lai giữa hai thứ: 1 thứ có chiều cao trung bình 120cm, một thứ có chiều cao chung bình 72cm. ở F1, cây lai có chiều cao trung bình là 108cm. Cây F1 đã biểu thị ưu thế lai về chiều cao là bao nhiêu cm? A. 13cm B. 108cm C. 12cm D. 36cm Câu 6. Ở một loài thực vật, xét ba cặp cặp gen Aa, Bb và Dd. Người ta tiến hành lai giữa các dòng thuần về ba cặp gen này để tạo ra con lai có ưu thế lai. Theo giả thuyết siêu trội, con lai có kiểu gen nào sau đây thể hiện ưu thế lai cao nhất? A. AABbDd. B. AaBBDd. C. AaBbDD. D. AaBbDd. Câu 7. Ở người bạch tạng được xác định do alen lặn quy định nằm trên NST thường, alen trội tương ứng quy định màu da bình thường. Một cặp vợ chồng bình thường, có bố mẹ đều bình thường nhưng mang gen lặn. Xác xuất cặp vợ chồng này sinh 2 đứa con đều bị bệnh bạch bạng là bao nhiêu? A. 116 B. 19 C. 29 D. 181 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI AND Câu 1: Giả sử một gen được cấu tạo từ 3 loại nuclêôtit: A, T, G thì trên mạch gốc của gen này có thể có tối đa bao nhiêu loại mã bộ ba? A. 6 loại mã bộ ba. B. 3 loại mã bộ ba. C. 27 loại mã bộ ba. D. 9 loại mã bộ ba. Câu 2: Ở sinh vật nhân thực, trình tự nuclêôtit trong vùng mã hóa của gen nhưng không mã hóa axit amin được gọi là A. đoạn intron. B. đoạn êxôn. C. gen phân mảnh. D. vùng vận hành. Câu 3: Vùng điều hoà là vùng A. quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong phân tử prôtêin B. mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã C. mang thông tin mã hoá các axit amin D. mang tín hiệu kết thúc phiên mã Câu 4: Trong 64 bộ ba mã di truyền, có 3 bộ ba không mã hoá cho axit amin nào. Các bộ ba đó là: A. UGU, UAA, UAG B. UUG, UGA, UAG C. UAG, UAA, UGA D. UUG, UAA, UGA Câu 5: Trong quá trình nhân đôi ADN, vì sao trên mỗi chạc tái bản có một mạch được tổng hợp liên tục còn mạch kia được tổng hợp gián đoạn? A. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tổng hợp mạch mới theo chiều 5’→3’. B. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên một mạch. C. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’. D. Vì enzim ADN polimeraza chỉ tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’. Câu 6: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức là A. tất cả các loài đều dùng chung một bộ mã di truyền. B. mã mở đầu là AUG, mã kết thúc là UAA, UAG, UGA. C. nhiều bộ ba cùng xác định một axit amin. D. một bộ ba mã hoá chỉ mã hoá cho một loại axit amin. Câu 7: Tất cả các loài sinh vật đều có chung một bộ mã di truyền, trừ một vài ngoại lệ, điều này biểu hiện đặc điểm gì của mã di truyền? A. Mã di truyền có tính đặc hiệu. B. Mã di truyền có tính thoái hóa. C. Mã di truyền có tính phổ biến. D. Mã di truyền luôn là mã bộ ba. Câu 8: Gen không phân mảnh có A. cả exôn và intrôn. B. vùng mã hoá không liên tục. C. vùng mã hoá liên tục. D. các đoạn intrôn. Câu 9: Một đoạn của phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho một chuỗi pôlipeptit hay một phân tử ARN được gọi là A. codon. B. gen. C. anticodon. D. mã di truyền. Câu 10: Quá trình nhân đôi ADN được thực hiện theo nguyên tắc gì? A. Hai mạch được tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục. B. Một mạch được tổng hợp gián đoạn, một mạch được tổng hợp liên tục. C. Nguyên tắc bổ sung và nguyên tắc bán bảo toàn. D. Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng ra chạc ba tái bản. Câu 11: Bản chất của mã di truyền là A. trình tự sắp xếp các nulêôtit trong gen quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin. B. các axit amin đựơc mã hoá trong gen. C. ba nuclêôtit liền kề cùng loại hay khác loại đều mã hoá cho một aa D. một bộ ba mã hoá cho một axit amin. Câu 12: Vùng kết thúc của gen là vùng A. mang tín hiệu khởi động và kiểm soát quá trình phiên mã B. mang tín hiệu kết thúc phiên mã C. quy định trình tự sắp xếp các aa trong phân tử prôtêin D. mang thông tin mã hoá các aa Câu 13: Mã di truyền mang tính thoái hoá, tức là: A. nhiều bộ ba khác nhau cùng mã hoá cho một loại axit amin B. tất cả các loài đều dùng chung nhiều bộ mã di truyền C. tất cả các loài đều dùng chung một bộ mã di truyền D. một bộ ba mã di truyền chỉ mã hoá cho một axit amin Câu 16: Mã di truyền có tính phổ biến, tức là A. tất cả các loài đều dùng chung nhiều bộ mã di truyền B. nhiều bộ ba cùng xác định một axit amin C. một bô ba mã di truyền chỉ mã hoá cho một axit amin D. tất cả các loài đều dùng chung một bộ mã di truyền, trừ một vài loài ngoại lệ Câu 17: Mỗi ADN con sau nhân đôi đều có một mạch của ADN mẹ, mạch còn lại được hình thành từ các nuclêôtit tự do. Đây là cơ sở của nguyên tắc: A. bổ sung. B. bán bảo toàn. C. bổ sung và bảo toàn. D. bổ sung và bán bảo toàn. Câu 18: Mỗi gen mã hoá prôtêin điển hình gồm các vùng theo trình tự là: A. vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng mã hoá. B. vùng điều hoà, vùng mã hoá, vùng kết thúc. C. vùng điều hoà, vùng vận hành, vùng kết thúc. D. vùng vận hành, vùng mã hoá, vùng kết thúc. Câu 19: Gen là một đoạn của phân tử ADN A. mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN. B. mang thông tin di truyền của các loài. C. mang thông tin cấu trúc của phân tử prôtêin. D. chứa các bộ 3 mã hoá các axit amin. Câu 20: Vùng nào của gen quyết định cấu trúc phân tử protêin do nó quy định tổng hợp? A. Vùng kết thúc. B. Vùng điều hòa. C. Vùng mã hóa. D. Cả ba vùng của gen. Câu 21: Trong quá trình nhân đôi ADN, các đoạn Okazaki được nối lại với nhau thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối đó là A. ADN giraza B. ADN pôlimeraza C. hêlicaza D. ADN ligaza Câu 22: Một gen có 480 ađênin và 3120 liên kết hiđrô. Gen đó có số lượng nuclêôtit là: A. 1800 B. 2400 C. 3000 D. 2040 Câu 23: Intron là: A. đoạn gen mã hóa aa. B. đoạn gen không mã hóa aa. C. gen phân mảnh xen kẽ với các êxôn. D. đoạn gen mang tính hiệu kết thúc phiên mã. Câu 24: Vai trò của enzim ADN pôlimeraza trong quá trình nhân đôi ADN là: A. tháo xoắn phân tử ADN. B. lắp ráp các nuclêôtit tự do theo NTBS với mỗi mạch khuôn của ADN. C. bẻ gãy các liên kết hiđrô giữa hai mạch của ADN. D. nối các đoạn Okazaki với nhau. Câu 25: Vùng mã hoá của gen là vùng A. mang tín hiệu khởi động và kiểm soát phiên mã B. mang tín hiệu kết thúc phiên mã C. mang tín hiệu mã hoá các axit amin D. mang bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc Câu 26: Nhiều bộ ba khác nhau có thể cùng mã hóa một axit amin trừ AUG và UGG, điều này biểu hiện đặc điểm gì của mã di truyền? A. Mã di truyền có tính phổ biến. B. Mã di truyền có tính đặc hiệu. C. Mã di truyền luôn là mã bộ ba. D. Mã di truyền có tính thoái hóa. Câu 27: Đơn vị mang thông tin di truyền trong ADN được gọi là A. nuclêôtit. B. bộ ba mã hóa. C. triplet. D. gen. Câu 28: Đơn vị mã hoá thông tin di truyền trên ADN được gọi là A. gen. B. codon. C. triplet. D. axit amin. Câu 29: Mã di truyền là: A. mã bộ một, tức là cứ một nuclêôtit xác định một loại axit amin. B. mã bộ bốn, tức là cứ bốn nuclêôtit xác định một loại axit amin. C. mã bộ ba, tức là cứ ba nuclêôtit xác định một loại axit amin. D. mã bộ hai, tức là cứ hai nuclêôtit xác định một loại axit amin. PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Quá trình phiên mã ở vi khuẩn E.coli xảy ra trong A. ribôxôm. B. tế bào chất. C. nhân tế bào. D. ti thể. Câu 2: Làm khuôn mẫu cho quá trình phiên mã là nhiệm vụ của A. mạch mã hoá. B. mARN. C. mạch mã gốc. D. tARN. Câu 3: Đơn vị được sử dụng để giải mã cho thông tin di truyền nằm trong chuỗi polipeptit là A. anticodon. B. axit amin. B. codon. C. triplet. Câu 4: Đặc điểm nào dưới đây thuộc về cấu trúc của mARN? A.mARN có cấu trúc mạch kép, vòng, gồm 4 loại đơn phân A, T, G, X. B. mARN có cấu trúc mạch kép, gồm 4 loại đơn phân A, T, G, X. C. mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm 4 loại đơn phân A, U, G, X. D. mARN có cấu trúc mạch đơn, thẳng, gồm 4 loại đơn phân A, U, G, X. Câu 5: Quá trình phiên mã xảy ra ở A. sinh vật nhân chuẩn, vi khuẩn. B. sinh vật có ADN mạch kép. C. sinh vật nhân chuẩn, vi rút. D. vi rút, vi khuẩn. Câu 6: Trong quá trình dịch mã, mARN thường gắn với một nhóm ribôxôm gọi là poliribôxôm giúp A. tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin. B. điều hoà sự tổng hợp prôtêin. C. tổng hợp các pr cùng loại. D. tổng hợp được nhiều loại prôtêin. Câu 7: Đối mã đặc hiệu trên phân tử tARN được gọi là A. codon. B. axit amin. B. anticodon. C. triplet. Câu 8: ARN được tổng hợp từ mạch nào của gen? A. Từ mạch có chiều 5’ → 3’. B. Từ cả hai mạch đơn. C. Khi thì từ mạch 1, khi thì từ mạch 2. D. Từ mạch mang mã gốc. Câu 9: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu tạo nên ribôxôm là: A. rARN. B. mARN. C. tARN. D. ADN. Câu 10: Ở cấp độ p.tử nguyên tắc khuôn mẫu được thể hiện trong cơ chế A. tự sao, tổng hợp ARN, dịch mã. B. tổng hợp ADN, dịch mã. C. tự sao, tổng hợp ARN. D. tổng hợp ADN, ARN. Câu 11: Các chuỗi polipeptit được tổng hợp trong TB nhân thực đều: A. kết thúc bằng Met. B. bắt đầu bằng axit amin Met. C. bắt đầu bằng foocminMet. D.bắt đầu từ một phức hợp aatARN. Câu 12: Dịch mã thông tin di truyền trên bản mã sao thành trình tự axit amin trong chuỗi polipeptit là chức năng của A. rARN. B. mARN. C. tARN. D. ARN. Câu 13: Làm khuôn mẫu cho quá trình dịch mã là nhiệm vụ của A. mạch mã hoá. B. mARN. C. tARN. D. mạch mã gốc. Câu 14: Phiên mã là quá trình tổng hợp nên phân tử A. ADN và ARN B. prôtêin C. ARN D. ADN Câu 15: Trong quá trình phiên mã, ARNpolimeraza sẽ tương tác với vùng nào để làm gen tháo xoắn? A. Vùng khởi động. B. Vùng mã hoá. C. Vùng kết thúc. D. Vùng vận hành. Câu 16: Trong quá trình phiên mã, chuỗi poliribônuclêôtit được tổng hợp theo chiều nào? A. 3’ → 3’. B. 3’ → 5’. C. 5’ → 3’. D. 5’ → 5’. Câu 17: Giai đoạn hoạt hoá aa của quá trình dịch mã diễn ra ở: A. nhân con B. tế bào chất C. nhân D. màng nhân Câu 18: Sản phẩm của giai đoạn hoạt hoá axit amin là A. axit amin hoạt hoá. B. axit amin tự do. C. chuỗi polipeptit. D. phức hợp aatARN. Câu 19: Giai đoạn hoạt hoá axit amin của quá trình dịch mã nhờ năng lượng từ sự phân giải:A. lipit B. ADP C. ATP D. glucôzơ Câu 20: Thông tin di truyền trong ADN được biểu hiện thành tính trạng trong đời cá thể nhờ cơ chế A. nhân đôi ADN và phiên mã. B. nhân đôi ADN và dịch mã. C. phiên mã và dịch mã. D. nhân đôi ADN, phiên mã và dịch mã. Câu 21: Cặp bazơ nitơ nào sau đây không có l.kết hidrô bổ sung? A. U và T B. T và A C. A và U D. G và X Câu 22: Nhận định nào sau đây là đúng về phân tử ARN? A. Tất cả các loại ARN đều có cấu tạo mạch thẳng. B. tARN có chức năng vận chuyển axit amin tới ribôxôm. C. mARN được sao y khuôn từ mạch gốc của ADN. D. Trên các tARN có các anticodon giống nhau. Câu 23: Dịch mã là quá trình tổng hợp nên phân tử A. mARN B. AND C. prôtêin D. mARN và prôtêin Câu 24: Enzim chính tham gia vào quá trình phiên mã là A. ADNpolimeraza. B. restrictaza. C. ADNligaza. D. ARNpolimeraza. Câu 25: Trong quá trình dịch mã, liên kết peptit đầu tiên được hình thành giữa: A. hai aa kế nhau. B. aa thứ nhất với axit amin thứ hai. C. aa mở đầu với aa thứ nhất.D. hai aa cùng loại hay khác loại. Câu 26: Đơn vị mã hoá cho thông tin di truyền trên mARN được gọi là: A. anticodon. B. codon. C. triplet. D. axit amin. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Nội dung chính của sự điều hòa hoạt động gen là A. điều hòa quá trình dịch mã.B. điều hòa lượng sản phẩm của gen. C. điều hòa q.trình p.mã. D. điều hoà hoạt động nhân đôi ADN. Câu 2: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac ở E.coli, khi môi trường có lactôzơ thì A. prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành. B. prôtêin ức chế không được tổng hợp. C. sản phẩm của gen cấu trúc không được tạo ra. D. ARNpolimeraza không gắn vào vùng khởi động. Câu 3: Operon Lac của vi khuẩn E.coli gồm có các thành phần theo trật tự: A. vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B. gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C. gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D. vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 4: Enzim ARN polimeraza chỉ khởi động được quá trình phiên mã khi tương tác được với vùng A. vận hành. B. điều hòa. C. khởi động. D. mã hóa. Câu 5: Operon là A. một đoạn trên phân tử ADN bao gồm một số gen cấu trúc và một gen vận hành chi phối. B. cụm gồm một số gen điều hòa nằm trên phân tử ADN. C. một đoạn gồm nhiều gen cấu trúc trên phân tử ADN. D. cụm gồm1 số gen cấu trúc do 1 gen điều hòa nằm trước nó đ.khiển. Câu 6: Theo mô hình operon Lac, vì sao prôtêin ức chế bị mất tác dụng? A. Vì lactôzơ làm mất cấu hình không gian của nó. B. Vì prôtêin ức chế bị phân hủy khi có lactôzơ. C. Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động. D. Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt. Câu 7: Điều hòa hoạt động gen của sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy ra ở giai đoạn A. phiên mã. B. dịch mã. C. sau dịch mã. D. sau phiên mã. Câu 8: Gen điều hòa opêron hoạt động khi môi trường A. không có chất ức chế. B. có chất cảm ứng. C. không có chất cảm ứng. D. có hoặc không có chất cảm ứng. Câu 9: Trong cấu trúc của một opêron Lac, nằm ngay trước vùng mã hóa các gen cấu trúc là A. vùng điều hòa. B. vùng vận hành. C. vùng khởi động. D. gen điều hòa. Câu 10: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac ở E.coli, khi môi trường không có lactôzơ thì prôtêin ức chế sẽ ức chế quá trình phiên mã bằng cách A. liên kết vào vùng khởi động. B.liên kết vào gen điều hòa. C. liên kết vào vùng vận hành. D.liên kết vào vùng mã hóa. Câu 11: Khi nào thì prôtêin ức chế làm ngưng hoạt động của opêron Lac? A.Khi m.trườngcó nhiều lactôzơ. B.Khi m.trườngkhông có lactôzơ. C.Khi có hoặc không có lactôzơ. D.Khi môi trường có lactôzơ. Câu 12: Trong cơ chế điều hòa hoạt động của opêron Lac ở E.coli, lactôzơ đóng vai trò của chất A. xúc tác B. ức chế. C. cảm ứng. D. trung gian. Câu 13: Khởi đầu của một opêron là một trình tự nuclêôtit đặc biệt gọi là: : A. vùng điều hòa. B. vùng khởi động. C. gen điều hòa. D. vùng vận hành. Câu 14: Trong cơ chế điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ, vai trò của gen điều hòa là A. mang thông tin cho việc tổng hợp một prôtêin ức chế tác động lên các gen cấu trúc. B. nơi gắn vào của prôtêin ức chế để cản trở hoạt động của enzim phiên mã. C. mang thông tin cho việc tổng hợp một prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành. D. mang thông tin cho việc tổng hợp một prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động. Câu 15

CÂU HỎI LAI HAI TÍNH TRẠNG Câu 1.Nhóm động vật sau có giới đực mang cặp NST giới tính XX giới mang cặp NST giới tính XY A Chim, bướm, gà B Gà, chim, hươu C Bướm, ruồi giấm, thỏ D Ruồi giấm, bướm, gà, chim Câu Theo thí nghiệm Menden lai đậu hà lan chủng hạt vàng trơn hạt xanh nhăn với F1 hạt vàng trơn Nếu cho F1 lai phân tích kết thu kiểu hình là: A vàng trơn – xanh nhăn B vàng trơn – vàng nhăn – xanh trơn - xanh nhăn C vàng trơn – vàng nhăn – xanh trơn - xanh nhăn D vàng trơn – xanh nhăn – vàng nhăn - xanh trơn Câu Giao tử AbD tạo từ kiểu gen sau đây? A AABBDd B AaBbDd C aaBbDd D AaBBDd Câu Ở loài thực vật,mỗi gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Cây có kiểu gen AaBb tự thụ phấn số kiểu gen số kiểu hình xuất hệ sau là: A Kiểu gen kiểu hình B Kiểu gen kiểu hình C Kiểu gen kiểu hình D Kiểu gen kiểu hình CÂU 5.Menden tiến hành thí nghiệm đối tượng để tìm quy luật phân li phân li độc lập A Ruồi giấm B Cây hoa phấn C Đậu Hà Lan D.Cây cải bắp CÂU 6: Trong phép lai đề cặp đến tính trạng cặp gen quy định cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng khác tính trạng tuân theo quy luật di truyền sau đây? A Phân li độc lập B.Quy luật liên kết gen C.Quy luật hoán vị gen D Quy luật tương tác gen CÂU 7:Khi nói tần số hoán vị gen phát biểu là? A Tần số hoán vị gen 50% B Tần số hoán vị gen không vượt 50% C.Tần số hoán vị gen lớn 50% D.Tần số hoán vị gen nhỏ 50% CÂU : Giả sử cặp tính trạng cặp gen quy định, phân ly độc lập Khi lai hai cá thể dị hợp tử hai cặp gen F1 xuất tỷ lệ kiểu hình nào? A 9:3:3:1 B.3:3:1:1 C 9:6:1 D 9:7 Câu 9.Trong trường hợp gen qui định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Phép lai AaBb x aabb đời có phân li kiểu hình là: A 3:1 B 1:1:1:1 C 1:2:1 D 1:1 Câu 10.Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có loại kiểu gen loại kiểu hình A AaBbDd x aabbDD B AaBBDD x AABbDd C AaBbDd x AABBDD D AABbDd x AABbdd Câu 11Tần số hoán vị gen sau: AB= 49%, AC =36%, BC =13%, đồ gen nào? A ABC B.ACB C.BAC D.CAB Câu 12 Giả sử tính trạng cặp gen quy định, phân ly độc lập Trong phép lai sau, có phép lai cho kiểu hình ? (1) AaBB x AABb (2) AaBb x AaBB (3) AaBb x AABB (4) AaBB x Aabb A Phép lai B phép lai C phép lai D phép lai Câu 13 Lai đậu Hà Lan thân cao, hạt trơn với với thân thấp, hạt nhăn, thu F1 toàn thân cao hạt trơn Cho F1 lai phân tích, thu đời sau có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 1:2:1 B 3:3:1:1 C 1:1:1:1 D 3:1 Ab CÂU 14.Cho cá thể có kiểu gen Xác định tỉ lệ loại giao tử cá thể Biết xảy hoán vị gen aB với tần số f = 40% A Ab = aB = 40%, AB = ab = 10% B Ab = aB = 30%, AB = ab = 20% C Ab = aB = 30%, AB = ab = 20% D Ab = aB = 20%, AB = ab = 30% CÂU 15:Ở loài thực vật gen A quy định đỏ; a:quả vàng; B: vị ngọt; b: chua Khi cho giao phấn có kiểu gen AaBb với Aabb tỉ lệ kiểu hình đỏ, vị chua xuất đời lai A 3/8 B 1/8 C 1/4 D 3/16 CÂU 16:Ở loài côn trùng cho giao phối dòng chủng thân đen, râu dài với thân xám, râu ngắn thu F1 toàn thân đen, râu dài Cho F1 lai phân tích thu đời tỉ lệ kiểu hình thân đen, râu dài : thân đen, râu ngắn Quy luật di truyền chi phối phép lai A Quy luật liên kết gen B Quy luật phân li độc lập C Quy luật hoán vị gen D Quy luật tương tác gen CÂU 17: Trong phép lai cặp tính trạng: cặp tính trạng thứ cho tỉ lệ kiểu hình 3:1; cặp tính trạng thứ cho tỉ lệ kiểu hình 1: Biết gen phân li độc lập Xác định tỉ lệ kiểu hình chung phép lai hai cặp tính trạng là? A 3: 1: 3: B 3: 3: 3: C 1: : : D 3: 1: 1: 1: CÂU 18:Khi quan sát số lượng nhiễm sắc thể tế bào ruồi giấm kính hiển vi, người ta đếm nhiễm sắc thể, trường hợp đột biến xảy Số nhóm gen liên kết A nhóm B nhóm C 12 nhóm D 16 nhóm CÂU 19: Nếu một gen qui định một tính trạng, phép lai cho KH :A AaBb x aabb B AaBb x AABB C AaBb x Aabb D AaBb x AaBb CÂU 20 : Giả sử gen quy định tính trạng Cho cá thể có kiểu gen AaBb đem lai phân tích lai thu có kiểu hình giống mẹ là: A.25% B.50% C.75% D.100% Câu 21:Ở loài thực vật, cho thể dị hợp AB/ab tự thụ phấn, (f=30%), đời tỉ lệ kiểu hình mang hai tính trạng trội là: A 12,25% B 62,25% C 2, 25% D 52,25% Câu 22 Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn không xảy đột biến Theo lí thuyết, có phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : : : (1) AaBbDd × aaBbDD AB ab × , tần số hoán vị gen 25% (2) ab ab Ab ab (3) DD × Dd , tần số hoán vị gen 25% aB ab Ab ab (4) Dd × Dd , tần số hoán vị gen 25% aB ab Ab ab × (5) , tần số hoán vị gen 12,5% aB ab A phép lai B phép lai C phép lai D phép lai Câu 23 Ở loài thực vật,mỗi gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Cây có kiểu gen AaBbCCDd tự thụ phấn tạo đời có kiểu hình trội tính trạng chiếm tỉ lệ là: A 3/64 B 9/64 C 27/64 D 1/64 CÂU 24 Giả sử gen quy định tính trạng, tính trạng trội trội hoàn toàn Cho lai cá thể AaBb x Aabb Xác định số loại kiểu hình, kiểu gen thu đời A kiểu hình, kiểu gen B kiểu hình, kiểu gen C kiểu hình, kiểu gen D kiểu hình, kiểu gen CÂU 25.Cho dòng lúa chủng thân cao, hạt bầu thân thấp, hạt dài thụ phấn với thu F1 toàn thân cao, hạt dài Cho F1 tiếp tục thụ phấn với nhau, đời F2 thu 20.000 cây, có 1250 thân thấp, hạt bầu Gỉa sử có hoán vị gen xảy tỉ lệ thân cao, hạt dài F2 bao nhiêu? A.0,375 B 0,0625 C 0,5625 D 0,1875 CÂU 26.Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh, hạt trơn trội hoàn toàn so với hạt nhăn, cho hạt vàng trơn dị hợp cặp gen tự thụ phấn thu F1 có 240 hạt Tính theo lí thuyết số hạt vàng nhăn thu F1 A.135 hạt B 45 hạt C 15 hạt D 120 hạt CÂU 27 Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định trội hoàn toàn Xét phép lai: (1) aaBbDd x AaBBdd (5) AaBbDD x aaBbDd (2) AaBbDd x aabbDd (6) AABbdd x AabbDd (3) AAbbDd x aaBbdd (7) AabbDD x AabbDd (4) aaBbDD x aabbDd (8) AABbDd x Aabbdd Theo lý thuyết, phép lai nói trên,có phép lai mà đời có loại kiểu hình, loại chiếm 25%? A Phép lai B phép lai C phép lai D phép lai AB Ab CÂU 28 Cho cá thể có kiểu gen lai với cá thể có kiểu gen (f = 20%), Biết trình giảm phân ab aB AB xảy hai giới Xác định tỉ lệ kiểu gen F1 ab A 8% B 32% C 16% D 4% CÂU 29.Khi lai thứ chủng loài thực vật xoăn, hạt trắng với thẳng, hạt đỏ với F1 đồng loạt xoăn, hạt đỏ Cho F1 giao phấn với thu F2 có 20.000 cây, có 4800 xoăn, hạt trắng Hỏi tỉ lệ kiểu gen dị hợp cặp gen F2 bao nhiêu? (biết rắng gen quy định tính trạng) A 34% B 2% C 32% D 17% CÂU 30.Ở loài thực vật tính trạng thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, chín sớm trội hoàn toàn so với chín muộn Ở phép lai, cho dị hợp cặp gen tự thụ phấn thu F1 có 4% thân thấp, chín muộn Biết gen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể khác trình giảm phân tế bào noãn tế bào sinh hạt phấn Theo lí thuyết cho phát biểu sau (1) Tần số hoán vị gen phép lai 40% (2) Thế hệ F1 có kiểu gen (3) Ở F1 thân cao chín sớm có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 4% (4) Cây thân cao, chín muộn F1 chiếm tỉ lệ 54% (5) Cây thân thấp chín sớm F1 chiếm tỉ lệ 21% Có ý từ phát biểu A.2 B.3 C.4 D.5 Câu 1: Cơ thể có kiểu gen sau gọi thể dị hợp tử hai cặp gen xét? A AABb B AaBB C AAbb D AaBb Câu 2: Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3: : : 1? A AaBb x AaBb B Aabb x aaBb C AaBb x aabb D AaBb x Aabb Câu 3: Cho cá thể ruồi giấm có kiểu gen : AB/ab, biết cá thể tạo giao tử AB chiếm tỉ lệ 40%, tìm tần số hoán vị gen kiểu gen là: A 80% B 20% C.40% D.10% Câu 4: Một cặp vợ chồng có kiểu gen AaBbDd, xác suất sinh đứa có kiểu gen mang alen trội bao nhiêu? A 27/64 B.8/64 C 15/64 D 20/64 Câu 5:Ở ruồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alenB quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân vàhình dạng cánh nằm nhiễm sắc thể thường Alen D quy định mắt đỏ trội hoàn toàn sovới alen d quy định mắt trắng nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Chogiao phối ruồi thân xám, cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực thân xám, cánh dài, mắt đỏ (P), tổngsố ruồi thu F1, ruồi có kiểu hình thân xám, cánh cụt, mắt đỏ chiếm tỉ lệ 11,25% Biết rằngkhông xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt trắng F1 A 45% B 15% C 2.5% D 7,5% Câu 6: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định trội hoàn toàn so với gen b quy định chua, gen phân li độc lập Khi cho lai thân cao dị hợp cặp gen, F1 thu tỉ lệ kiểu hình : A thân cao, chua : cao : thấp chua : thấp B thân cao, : cao chua : thấp : thấp chua C thân cao, chua : cao : thấp : thấp chua D thân thấp, : thấp chua : cao : cao chua Câu 7: Ở loài thực vật, gen A – hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a – hoa trắng, gen B – hạt xanh trội hoàn toàn so với gen b – hạt vàng Các gen nằm NST liên kết hoàn toàn Phép lai sau thu tỉ lệ kiểu hình : A AB/ab x Ab/aB B Ab/aB x Ab/aB C AB/aB x AB/Ab D AB/ab x AB/ab Câu 8:Trong phát biểu sau có ý đặc điểm di truyền gen NST giới tính ? Các gen nằm NST Y không di truyền cho thể có cặp NST giới tính XX quần thể Các gen nằm vùng không tương đồng NST X di truyền từ giới đồng giao cho giới dị giao ngược lại Các gen nằm NST Y di truyền thẳng Các gen nằm vùng không tương đồng Y di truyền từ giới đồng giao cho giới đồng giao từ giới dị giao cho giới dị giao Các gen nằm NST X di truyền chéo A B C D Câu 9: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Cho phép lai : AaBbDdEE x aaBBDdee Cho kết sau : Số kiểu gen 12 Số kiểu hình Số tổ hợp 16 Tỉ lệ kiểu hình : : : Tỉ lệ kiểu hình trội tất tính trạng 12,5% Có kết F1 ? A B C D Câu 10: Ở loài thực vật, Phép lai : AB/ab.Dd x Ab/aB.Dd Biết tính trạng trội trội hoàn toàn, đột biến xảy ra, có hoán vị với tần số 20% Quá trình giảm phân bố mẹ nhau, theo lí thuyết F1 kiểu hình lặn tính trạng : A 4% B 1% C 12% D 3% Câu 11: Cho tế bào có kiểu gen AabbDdEe thực giảm phân Theo lí thuyết số loại giao tử tạo là: A B C D Câu12: Ở loài thực vật, xét gen trội lặn hoàn toàn, gen nằm cặp NST khác Khi lai bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, thu F Sau cho F1 lai phân tích Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình Fa là: A 9:3:3:1, gồm kiểu hình, kiểu gen B 9:6:1, gồm kiểu hình, kiểu gen C 1:1:1:1, gồm kiểu hình, kiểu gen D 9:3:3:1, gồm kiểu hình, 16 kiểu gen Câu 13: Ở loài thực vật, xét cặp gen A,a B,b nằm NST, gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Trong phép lai, hai có kiểu hình giống nhau, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 1:2:1 Cho biết không xảy đột biến hoán vị gen Phép lai sau phù hợp với kết trên? A AB/ab x aB/ab B AB/ab x AB/ab C Ab/aB x Ab/aB D Ab/ab x Ab/ab Câu 14: Ở loài thực vật, gen A – thân cao trội hoàn toàn so với gen a – thân thấp, gen B – đỏ trội hoàn toàn so với gen b – hạt vàng Các gen nằm cặp NST khác nahu Phép lai sau thu đời có kiểu hình thân thấp, vàng chiếm tỉ lệ 1/8? A AaBB x aaBb B Aabb x AaBB C AaBb x Aabb D AaBb x AaBb Câu 15: Ở loài thực vật, Cho lai hai chủng có kiểu hình hoa đỏ - dài với hoa trắngquả tròn, F1 thu đồng loạt hoa đỏ- dài Cho F1 lai với F2 thu kiểu hình, kiểu hình giống F1 chiếm 54% Cho biết tính trạng gen qui định, gen liên kết không hoàn toàn Quá trình phát sinh giao tử đực Tần số hoán vị gen xét là: A 20% B 30% C 40% D 10% Câu 16: Thực chất qui luật phân li độc lập nói A phân li độc lập cặp tính trạng B phân li kiểu hình theo tỉ lệ (3:1)n C tổ hợp alen trình thụ tinh D phân li độc lập cặp alen trình giảm phân Câu 17: Trong phép lai hai cặp tính trạng tương phản, điều kiện để F1 có phân ly kiểu hình theo tỉ lệ 9:3:3:1 là: 1: Các cặp gen phân li độc lập 2: tính trạng trội phải hoàn toàn 3: Số lượng cá thể lai lớn 4: Giảm phân bình thường 5: gen qui định tính trạng, 6: Bố mẹ chủng 7: gen quy định tính trạng Câu trả lời là: A 2,3,4,5,6 B 3,4,5,6,7 C 1,2,3,4,5,6 D 1,2,3,4,5 Câu 18: Bệnh bạch tạng người đột biến gen lặn nằm NST thường, alen trội tương ứng qui định người bình thường.Một gia đình có bố mẹ bình thường người đầu họ bị bạch tạng.Cặp vợ chồng muốn sinh thêm người có trai gái không bị bạch tạng, khả để họ thực mong muốn là: A 9/32 B 9/16 C 3/16 D 3/8 Câu 19: Các gen liên kết hoàn toàn,tính trạng trội hoàn toàn,tác động riêng rẽ.Phép lai sau cho tỉ lệ kiểu gen 1:2:1? A Ab/aB x Ab/aB B Ab/aB x Ab/ab C AB/ab x Ab/aB D AB/ab x Ab/ab Ab Câu 20: Cho cá thể (hoán vị gen với tần số 20% hai giới) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen aB Ab hình thành F1.A 16% B 32% C 24% D 51% aB Câu 21 Một có kiểu gen AaBb, một tế bào của này giảm phân thì sẽ tạo loại giao tử? Biết rằng các gen nằm các NST thường khác A B C D Câu 22 Ở người, gen A quy định tóc xoăn, gen B quy định mũi cong, gen D quy định lông mi dài trội hoàn toàn so với gen a quy định tóc thẳng, gen b quy định mũi thẳng, gen d quy định lông mi ngắn Các gen nằm các NST thường khác Bố và mẹ đều có tóc xoăn, mũi cong, lông mi dài sinh được đứa có tóc thẳng, mũi thẳng, lông mi ngắn Kiểu gen của bố và mẹ là A AABBDD và AaBbDd B AaBbDd và AaBbDd C AABBDD và AaBbDD D AaBbDd và AABbDd Câu 23 Quá trình giảm phân ở thể có kiểu gen Aa Bd/bD xảy hoán vị với tần số 25% Tỉ lệ phần trăm các loại giao tử hoán vị được tạo là A A BD = A bd = a BD = a bd = 6,25% B A BD = A bd = a BD = a bd = 12,5% C A BD = A bd = a Bd = a Dd = 6,25% D A BD = A bd = a Bd = a Dd = 12,5% Câu 24 Ở côn trùng, gen A quy định mắt đỏ, gen B quy định cánh thường trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt trắng, gen b quy định cánh ngắn Đem lai hai cá thể có cùng kiểu gen AB/ab Biết rằng đã xảy hoán vị giới với tần số 14% Theo lí thuyết, F1 kiểu hình mắt đỏ, cánh thường chiếm tỉ lệ: A 68,49% B 50,49% C 36,98% D 71,5% Câu 25 Ở loài côn trùng, alen A quy định thân xám, alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài, alen b quy định cánh ngắn; alen D quy định mắt đỏ, alen d quy định mắt trắng Các gen này đều nằm NST thường, đó cặp gen Aa và Bb cùng thuộc một nhóm gen liên kết, hoán vị xảy cá thể Người ta tiến hành phép lai từ những cá thể cái F có kiểu hình thân xám, cánh dài, mắt đỏ dị hợp cả ba cặp gen - Phép lai 1: Cái F1 x đực AB/ab Dd, ở thế hệ lai có 5% thân đen, cánh ngắn, mắt trắng - Phép lai 2: Cái F1 x đực Ab/aB Dd, tính theo lí thuyết ở thế hệ lai thu được thân xám, cánh ngắn, mắt đỏ có tỉ lệ là A 5% B 1,25% C 18.75% D 12,5% Câu 26: Ở cà chua gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a qui định thân thấp, gen B qui định đỏ trội hoàn toàn so với gen b, gen nằm cặp NST tương đồng khác Cho cà chua có kiểu gen: AaBb x aabb Ở đời F1 có phân li kiểu gen nào? A.1: B 9: 3: 3: C 1: 1: 1: D 3: Câu 27: Ở ruồi giấm, gen quy định màu mắt nằm vùng không tương đồng NST giới tính X, alen A qui định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Theo lý thuyết, phép lai sau cho đời có tất ruồi đực mắt trắng? A.XaXa x XAY B.XAXA x XaY C.XAXa x XaY D.XAXa x XAY Câu 28:Ở loài sinh vật , cặp gen quy định tính trạng tương phản khác Cho lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen thu tỉ lệ kiểu hình : Phát biểu sau nói đặc điểm gen ? A Các gen nằm cặp NST tương đồng khác B Các gen nằm NST di truyền C Các gen tương tác với để hình thành tính trạng D Các gen nằm NST có tượng hoán vị gen xảy Câu 29: Cho biết gen A B nằm NST cách 40cM, tế bào sinh tinh có kiểu gen Ab/aB tiến hành giảm phân tạo giao tử Ab với tỉ lệ: A 25% B 50% 25% C 30% D 20% Câu 30:Cho biết tính trạng cặp gen qui định tính trạng trội trội hoàn toàn Ở phép lai: AB/ab.Dd x AB/ab.dd, xảy hoán vị hai giới với tần số 20% kiểu hình trội ba tính trạng đời chiếm tỉ lệ A 28,125% B 33% C 25% D 37,5% Câu 1: Đặc điểm bật ưu lai A lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ B lai biểu đặc điểm tốt C lai xuất kiểu hình D lai có sức sống mạnh mẽ Câu 2: Ưu lai thường giảm dần qua hệ sau A thể dị hợp không thay đổi B sức sống sinh vật có giảm sút C xuất thể đồng hợp D xuất thể đồng hợp lặn có hại Câu Khi xử lý mẫu vật tia phóng xạ gây … nhằm mục đích để tạo nên nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống Điền cụm từ thích hợp vào dấu “…” A Đột biến B Đột biến gen C Đột biến NST D Biến dị tổ hợp Câu Trong công nghệ tế bào thực vật để nhân giống trồng có kiểu gen đồng nhất, người ta sử dụng phương pháp: A Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh B Nuôi cấy tế bào, mô thực vật C Lai tế bào sinh dưỡng D Cấy truyền phôi Câu Cho enzim: restrictaza, ligaza, amilaza, ARN polimeraza, ADN polimeraza Các enzim dùng để cắt nối ADN tế bào cho ADN plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp A Restrictaza ligaza B Restrictaza ADN polimeraza C Restrictaza amilaza D Ligaza ARN polimeraza Câu Vai trò thực khuẩn thể kĩ thuật chuyển gen A thể truyền B tế bào nhận C tế bào cho D ADN tái tổ hợp Câu 7.Ở người, bệnh hội chứng sau thường gặp nam giới mà gặp nữ giới ? 1.bệnh mù màu 2.bệnh máu khó đông 3.bệnh teo 4.hội chứng đao 5.hội chứng Claiphentơ 6.bệnh bạch tạng A 1, B 1, C 2, D 5, Câu 8.Phát biểu không nói bệnh di truyền phân tử? A Bệnh di truyền phân tử bệnh di truyền nghiên cứu chế gây bệnh mức phân tử B Thiếu máu hồng cầu hình liềm đột biến gen, thuộc bệnh di truyền phân tử C Tất bệnh lí đột biến, gọi bệnh di truyền phân tử D Phần lớn bệnh di truyền phân tử đột biến gen gây nên Câu 9: Nguồn nguyên liệu làm sở vật chất để tạo giống A biến dị tổ hợp B biến dị đột biến C ADN tái tổ hợp D biến dị di truyền Câu 10: Giả thuyết sau không dùng để giải thích nguyên nhân tượng ưu lai? A Giả thuyết tác dụng cộng gộp gen trội có lợi B Giả thuyết trạng thái dị hợp C Giả thuyết tượng giao tử khiết D Giả thuyết siêu trội Câu 11: Cho biết công đoạn tiến hành chọn giống sau: Chọn lọc tổ hợp gen mong muốn; Tạo dòng chủng có kiểu gen khác nhau; Lai dòng chủng với Quy trình tạo giống lai có ưu lai cao thực theo trình tự: A 1, 2, B 3, 1, C 2, 3, D 2, 1, Câu 12 Trong phương pháp tạo giống gây đột biến thường có hiệu cao nhóm vi sinh vật, vì: A Vi sinh vật có cấu tạo đơn giản nên dễ gây đột biến B Vi sinh vật có tốc độ sinh sản nhanh nên dễ tạo dòng đột biến C Vi sinh vật có khả thích nghi tốt với môi trường D Vi sinh vật có khả phân bố rộng môi trường sống Câu 13 Một có kiểu gen AaBBDdEehh tiến hành giảm phân sinh hạt phấn, người ta nuôi hạt phấn thành dòng đơn bội, sau lưỡng bội hóa dòng đơn bội Theo lý thuyết, xác suất lưỡng bội mang kiểu gen AABBddEEhh với tỷ lệ bao nhiêu? A 1/4 B 1/8 C 1/16 D 1/32 Câu 14 Vật chất di truyền thể cừu Đôly tạo giai đoạn quy trình nhân bản? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân C Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho chúng phát triển thành phôi D Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai Câu 15 Nhận định sau đúng? A Vectơ chuyển gen dùng plasmit thể thực khuẩn B Việc cắt phân tử ADN kĩ thuật chuyển gen nhờ enzym ligaza C Việc nối đoạn ADN kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp enzym restrictaza D Vectơ chuyển gen phân tử ADN tồn độc lập tế bào khả tự nhân đôi Câu 16 Ý nghĩa công nghệ gen tạo giống gì? A Giúp tạo giống vi sinh vật sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp B Giúp tạo giống trồng sản xuất chất bột đường, protêin trị liệu, kháng thể thời gian ngắn C Giúp tạo giống vật nuôi có suất, chất lượng sản phẩm cao D Giúp tạo giống sản xuất sản phẩm phục vụ cho nhu cầu ngày cao người Câu 17.Plasmit sử dụng kĩ thuật di truyền A phân tử ADN mạch thẳng B vật chất di truyền chủ yếu tế bào nhân sơ tế bào thực vật C phân tử ARN mạch kép, mạch vòng D có khả nhân đôi độc lập với ADN nhiễm sắc thể tế bào vi khuẩn Câu 18.Ý nghĩa phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh : A Biết tính trạng loài người chủ yếu kiểu gen, tính trạng chủ yếu môi trường định B Phân biệt trẻ đồng sinh trứng đồng sinh khác trứng C Xem xét đặc điểm tâm lí, sinh lí loài người D Nghiên cứu kiểu gen trẻ đồng sinh trứng trẻ đồng sinh khác trứng Câu 19.Mẹ nhóm máu A, bố nhóm máu B Phát biểu sau không ? A Con họ có nhóm máu A C Con họ có nhóm máu B B Con họ có nhóm máu AB D Con họ có nhóm máu O Câu 20.Khi bố mẹ có KG Aa x aa , đó a là gen gây bệnh Di truyền học dự đoán đời của cặp bố mẹ có khả bị bệnh là: A 100% B 75% C 50% D 25% Câu 21: Lai hai loài khoai tây trồng khoai tây dại tạo thể lai có khả chống nấm mốc sương, có sức đề kháng với bệnh virut, kháng sâu bọ, suất cao Đây ứng dụng phương pháp A lai khác thứ B lai xa C lai tế bào sinh dưỡng D lai cải tiến giống Câu 22: Ưu lai biểu cao F1, sau giảm dần qua hệ A Qua hệ tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng làm cho gen lặn có hại biểu kiểu hình B Qua hệ tỉ lệ dị hợp tăng, tỉ lệ đồng hợp giảm làm cho gen trội không hoàn toàn không biểu kiểu hình C Các thể lai có sức sống giảm nên tham gia sinh sản D Tỉ lệ dị hợp tỉ lệ đồng hợp tăng làm cho gen lặn có hại biểu Câu 23 Ở giống lợn, người ta tách hợp tử lợn vừa thụ tinh nuôi cấy cho phát triển thành phôi, phôi chia cắt thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung lợn mẹ khác để phôi phát triển bình thường, sinh lợn Các lợn này: A Có kiểu gen giống giống lợn mẹ B Có kiểu gen giống không sinh sản hữu tính C Có kiểu gen giống kiểu hình khác tùy điều kiện môi trường D Có kiểu gen khác kiểu hình giống dù nuôi môi trường khác Câu 24 Hãy cho biết có thành tựu ứng dụng di truyền thực phương pháp công nghệ tế bào: (1) Tạo giống dâu tằm tam bội cho suất cao (2) Tạo giống cà chua có gen gây chín bị bất hoạt (3) Tạo giống bò có kiểu gen giống từ phôi ban đầu (4) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin (5) Tạo giống ngô lai F1 có suất, phẩm chất vượt trội bố mẹ (6) Cây pomato mang đặc điểm loài cà chua khoai tây A B C D Câu 25 Thành tựu sau công nghệ gen? A Tạo mang gen kháng thuốc trừ sâu B Tạo cừu Đôly mang đặc điểm giống cừu cho nhân C Tạo giống cà chua có gen sản sinh etilen bị bất hoạt, làm chậm chín D Tạo vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường người Câu 26 Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội hạt, hàm lượng đường cao (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β - carôten Những thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật tạo giống công nghệ gen là: A (3), (4), (5) B (1), (2), (4) C (1), (3), (5) D (1), (4), (5) Câu 27.Bệnh máu khó đông gen lặn h nằm NST X quy định H quy định máu đông bình thường Một cặp vợ chồng bình thường, vợ mang gen bệnh Xác suất họ sinh được đứa gái không bệnh mỗi lần sinh là bao nhiêu? A 37,5% B 75% C 25% D 50% Câu 28.Mẹ mù màu sinh mắc hội chứng Claiphenter nhìn màu rõ Kiểu gen bố mẹ đột biến lệch bội xảy bố hay mẹ? A Xm Xm x XmY, đột biến xảy bố B Xm Xm x XMY, đột biến xảy bố C Xm Xm x XmY, đột biến xảy mẹ D Xm Xm x XMY, đột biến xảy mẹ Câu 29 Ở cà chua biến đổi gen, trình chín bị chậm lại nên vận chuyển xa để lâu mà không bị hỏng Nguyên nhân tượng A gen sản sinh êtilen bị bất hoạt B gen sản sinh êtilen hoạt hoá C cà chua chuyển gen kháng virút D cà chua thể đột biến Câu 30.Bệnh bạch tạng người alen lặn NST thường qui định, alen trội tương ứng quy định người bình thường Một cặp vợ chồng bình thường sinh đứa đầu lòng bị bạch tạng.Về mặt lý thuyết, tính xác suất để họ sinh người có trai lẫn gái có người không bị bệnh A 189/256 B 63/64 C 9/512 D 189/512 Câu 31: Kết biến dị tổ hợp lai tạo chọn giống A tạo nhiều giống vật nuôi, trồng cho suất cao B tạo đa dạng kiểu gen chọn giống vật nuôi, trồng C tạo đa dạng kiểu hình vật nuôi, trồng chọn giống D tạo nhiều giống vật nuôi, trồng phù hợp với điều kiện sản xuất Câu Phương pháp sau tạo nên quần thể trồng đồng kiểu gen? A Nuôi cấy mô tế bào B lai tế bào xôma C Nuôi cấy hạt phấn noãn chưa thụ tinh D Gây đột biến Câu Cho nội dung sau: Nuôi cấy tế bào xôma cừu môi trường nhân tạo Chọn lọc nhân dòng tế bào chuyển gen Chuyển phôi vào tử cung cừu Sinh cừu chuyển gen Tạo véctơ chứa gen người chuyển vào tế bào xôma cừu Lấy nhân tế bào chuyển gen cho vào tế bào trứng bị lấy nhân Kích thích tế bào trứng bị lấy nhân phát triển thành phôi Thứ tự bước trình tạo cừu biến đổi gen sản sinh protein người sữa là: A.5- 1-2-6-7-3-4 B 5-2-1-6-7-3-4 C 5-1-6-2-7-3-4 D 5-1- 2-3-6-7-4 Câu 3.Ưu bật kĩ thuật chuyển gen so với phương pháp truyền thống? A Dể thực , thao tác nhanh, tốn thời gian B Tạo giống mang nguồn gen loài khác C Sản xuất sản phẩm sinh học quy mô công nghiệp D Tạo dòng Câu Khi nói hệ số thông minh phát biểu sau đúng? A Người ta đánh giá hệ số thông minh (IQ) câu trắc nghiệm toán học với mức độ khó tăng dần B Chỉ số IQ tính tổng trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi khôn nhân với 100 C Tính di truyền không ảnh hưởng tới khả trí tuệ D Nhiều tác giả cho rằng: vào IQ để đánh giá di truyền khả trí tuệ Câu Dùng phương pháp nuôi cấy mô, người ta tạo quần thể trồng đồng đặc điểm sau đây? A Kiểu hình B Kiểu gen C Tính trạng D Kiểu gen kiểu hình Câu Bệnh hội chứng sau người phát sinh rối loạn chế phân bào xảy cặp NST giới tính? A Hội chứng Đao B Bệnh hồng cầu hình liềm C Hội chứng Tớcnơ D Bệnh ung thư Câu Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến : A tạo dòng chủng xử lí mẫu vật tác nhân đột biến chọn lọc thể đột biến B tạo dòng chủng chọn lọc thể đột biến xử lí mẫu vật tác nhân đột biến C xử lí mẫu vật tác nhân đột biến tạo dòng chủng chọn lọc thể đột biến D xử lí mẫu vật tác nhân đột biến chọn lọc thể đột biến tạo dòng chủng Câu Đễ dễ dàng đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhân người ta thường làm dãn màng sinh chất TB nhận cách sau đây? A dùng xung điện B dùng CaCl2 C dùng xung điện NaCl D dùng xung điện CaCl2 Câu Mục đích việc xét nghiệm trước sinh là: A xét nghiệm trước sinh xét nghiệm nhằm xác định giới tính thai nhi B xét nghiệm trước sinh xét nghiệm nhằm xác định thai nhi sinh trưởng phát triển tốt hay không C xét nghiệm trước sinh xét nghiệm để biết thai nhi có mắc bệnh di truyền hay không D xét nghiệm trước sinh xét nghiệm để xác định tuổi thai nhi Câu Cho phát biểu sau: Để tạo ưu lai người ta sử dụng phép lai xa Giả thuyết siêu trội cho rằng, trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khac lai có kiểu hình vượt trội so với dạng bố mẹ có nhiều gen trạng thái đồng hợp Tạo gống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp bêta carotenen (tiền chất tạo Vitmin A) hạt công nghệ tế bào 4.Tạo giống phương pháp gây đột biến có hiệu thực vật động vật Lai tế bào xôma tạo giống mang đặc điểm loài mà cách tạo giống thông thường tạo Trong phát biểu có phát biểu đúng: A B C D Câu Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật nhằm mục đích: A Tạo dòng B Tạo ưu lai C Tao lai có nhiều cặp gen di hợp D Tạo lai mang gen đột biến có lợi Câu 4: Các nhà khoa học tạo loại lợn có tên Enviropig hay Frankenswine Đây giống lợn môi trường có khả trẻ hóa, xử lý phốt có hiệu Nói ngắn gọn phân nước tiểu lợn Enviropig có chứa phytale (một dạng phốt pho) thấp nên không gây ô nhiễm môi trường, không giết hại động vật phù du, tảo gây ảnh hưởng đến môi trường sinh thái nước Để tạo loại lợn Enviropig nhà khoa học bổ sung loại khuẩn E.coli ADN chuột vào phôi bào lợn Quá trình chuyển gen làm cho lợn xử lý phốt tốt trình tiêu hóa nên giảm tới 75% phốt thải qua đường phân nước tiểu Đây thành tựu phương pháp tạo giống nào? A Tạo giống nhờ công nghệ tế bào B Tạo giống nhờ công nghệ gen C Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp D Tạo giống phương pháp gây đột biến Câu Khi nói quy trình nuôi cấy hạt phấn, phát biểu sau đúng? A Sự lưỡng bội hoá dòng tế bào đơn bội tạo dòng lưỡng bội chủng B Các hạt phấn mọc môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành dòng tế bào lưỡng bội C Các dòng tế bào lưỡng bội xử lí hoá chất (cônsixin) gây đa bội hoá tạo nên dòng tế bào tam bội D Giống tạo từ phương pháp có kiểu gen dị hợp, thể ưu lai cao Câu Phương pháp sau sử dụng để trì ưu lai? A Lai khác dòng B Nuôi cấy mô tế bào C Lai dòng D Dung hợp tế bào trần Câu 7.Trong phát biểu sau, có ý bệnh Phenylketo niệu? Bệnh thường gặp nữ gặp nam Đây bệnh di truyền cấp độ phân tử Bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phenylalanin thành tirôzin thể Một cặp vợ chồng bình thường không biểu bệnh đứa sinh từ cặp vợ chồng chắn không bị bệnh Bệnh gen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X A B C.3 D.4 Câu Người ta thường nói bệnh mù màu, bệnh máu khó đông bệnh nam giới vì: A bệnh đột biến gen lặn nằm NST Y, nam giới cần mang alen biểu kiểu hình B bệnh đột biến gen trội nằm NST Y, nam giới cần mang alen biểu kiểu hình C bệnh đột biến gen lặn nằm NST X, nam giới cần mang alen biểu kiểu hình D bệnh đột biến gen trội nằm NST X, nam giới cần mang alen biểu kiểu hình Câu Để phòng ngừa ung thư, giải pháp sau đúng? Thường xuyên kiểm tra sức khỏe định kì Bảo vệ môi trường sống, hạn chế tác nhân gây ung thư Tránh kết hôn huyết thống để hạn chế xuất kiểu gen đồng hợp lặn có hại b Mônôsaccarit d Phênol Chất sau có nguồn gốc từ hoạt động vi sinh vật có tác dụng ức chế hoạt động vi sinh vật khác : a Chất kháng sinh b Alđêhit c Các hợp chất cacbonhidrat d Axit amin Chất sau có tác dụng diệt khuẩn có tính chọn lọc ? a Các chất phênol b Chất kháng sinh c Phoocmalđêhit d Rượu Vai trò phôtpho tế bào : a Cần cho tổng hợp axit nuclêic(ADN,ARN) b Là thành phần màng tế bào c Tham gia tổng hợp ATP d Cả a,b,c Chất kháng sinh có nguồn gốc chủ yếu từ dạng vi sinh vật sau đây? a Vi khuẩn hình que c Vi rut b Xạ khuẩn d Nấm mốc Phát biểu sau có nội dung : a Các nguyên tố đại lượng cần cho thể với lượng nhỏ b Cácbon nguyên tố vi lượng c Kẽm nguyên tố đại lượng d Hidrô nguyên tố đại lượng 10 Ngoài xạ khuẩn dạng vi sinh vật sau tạo chất kháng sinh ? a Nấm b Tảo đơn bào c Vi khuẩn chứa diệp lục d Vi khuẩn lưu huỳnh BÀI ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ VẬT LÝ LÊN SINH TRƯỞNG CỦA VI SINH VẬT Dựa nhiệt độ tối ưu sinh trưởng mà vi sinh vật chia làm nhóm sau ? a Nhóm ưa nhiệt nhóm kị nhiệt b Nhóm ưa lạnh , nhóm ưa ấm nhóm ưa nhiệt c Nhóm ưa lạnh, nhóm ưa nóng d Nhóm ưa nóng, nhóm ưa ấm Khoảng nhiệt độ thích hợp cho sinh trưởng vi sinh vật thuộc nhóm ưa ấm : a 5-10 độ C c 20-40 độ C b.10-20 độ C d 40-50 độ C 3.Có dạng vi sinh vật sinh trưởng mạnh nhiệt độ môi trường 10 độ C Dạng vi sinh vật thuộc nhóm sau ? a Nhóm ưa lạnh, b Nhóm ưa nóng c Nhóm ưa ấm d Nhóm ưa nhiệt Mức nhiệt độ tối ưu cho sinh trưởng vi sinh vật mức nhiệt độ mà : a Vi sinh vật bắt đầu sinh trưởng b Vi sinh vật bắt đầu giảm sinh trưởng c Vi sinh vật dừng sinh trưởng d Vi sinh vật sinh trưởng mạnh Vi sinh vật sau thuộc nhóm ưa ấm ? a Vi sinh vật đất b Vi sinh vật sống thể người c Vi sinh vật sống thể gia súc , gia cầm d Cả a, b, c Phần lớn vi sinh vật sống nước thuộc nhóm vi sinh vật sau ? a Nhóm ưa lạnh b Nhóm ưa ấm c Nhóm kị nóng d Nhóm chịu nhiệt Đặc điểm vi sinh vật ưa nóng : a Rất dễ chết môi trường gia tăng nhiệt độ b Các enzim chúng dễ hoạt tính gặp nhiệt độ cao c Prôtêin chúng tổng hợp mạnh nhiệt độ ấm d Enzim prôtêin c húng thích ứng với nhiệt độ cao Bỏ câu 8,9,10 11 Dựa tác dụng độ pH lên sinh trưởng vi sinh vật , người ta chia vi sinh vật làm nhóm : a Nhóm ưa kiềm nhóm axit b Nhóm ưa axit nhóm ưa trung tính c Nhóm ưa kiềm nhóm ưa axit nhóm ưa trung tính d Nhóm ưa trung tính nhóm ưa kiềm 12 Đa số vi khuẩn sống kí sinh xếp vào nhóm : a Ưa kiềm c Ưa axit b Ưa trung tính d Ưa kiềm a xít 13 Vi sinh vật sau nhóm ưa axit? a Đa số vi khuẩn c Động vật nguyên sinh b Xạ khuẩn d Nấm men , nấm mốc 14 Vi sinh vật sau hoạt động sống tiết axit làm giảm độ PH môi trường : a Xạ khuẩn c Vi khuẩn lam b Vi khuẩn lăctic d Vi khuẩn lưu huỳnh 15 Môi trường sau có chứa vi khuẩn ký sinh gây bệnh môi trường lại ? a Trong đất ẩm c Trong máu động vật b Trong sữa chua d Trong không khí 16.Nhóm vi sinh vật sau có nhu cầu độ ẩm cao môi trường sống so với nhóm vi sinh vật lại : a Vi khuẩn c Nấm men b Xạ khuẩn d Nấm mốc Chương 3: KHÁI NIỆM VỀ VIRUT BÀI CÁC LOẠI VIRUT Điều sau nói vi rút : a Là dạng sống đơn giản b Dạng sống cấu tạo tế bào c Chỉ cấu tạo từ hai thành phần prôtêin axit nuclêic d Cả a, b, c Hình thức sống vi rut : a Sống kí sinh không bắt buộc b Sống hoại sinh c Sống cộng sinh d Sống kí sinh bắt buộc Đặc điểm sinh sản vi rut là: a Sinh sản cách nhân đôi b Sinh sản dựa vào nguyên liệu tế bào chủ c Sinh sản hữu tính d Sinh sản tiếp hợp Bỏ 4,5,6 5(B) : a Hoại sinh b Cộng sinh c Kí sinh bắt buộc d Kí sinh không bắt buộc 6(C) : a Các nhiễm sắc thể b ADN ARN c c.ADN ARN d d Prôtêin 7.Đơn vị đo kích thước vi khuẩn : a Nanômet(nm) c Milimet(nm) b Micrômet(nm) d Cả đơn vị Cấu tạo sau với vi rut? a Tế bào có màng , tế bào chất , chưa có nhân b Tế bào có màng , tế bào chất , có nhân sơ c Tế bào có màng , tế bào chất , có nhân chuẩn d Có vỏ capxit chứa gen bên Vỏ capxit vi rút cấu tạo chất : a Axit đê ô xiriboonucleeic b Axit ribônuclêic c Prôtêin d Đisaccarit 10 Nuclêôcaxit tên gọi dùng để : a Phức hợp gồm vỏ capxit axit nucleic b Các vỏ capxit vi rút c Bộ gen chứa ADN vi rút d Bộ gen chứa ARN vi rút 11 Vi rút trần vi rút a Có nhiều lớp vỏ prôtêin bao bọc b Chỉ có lớp vỏ , lớp vỏ c Có lớp vỏ lớp vỏ d Không có lớp vỏ 12 Trên lớp vỏ vi rút có yếu tố sau ? a Bộ gen b Kháng nguyên c Phân tử ADN d Phân tử ARN 13 Lần , vi rút phát a Cây dâu tây b Cây cà chua c Cây thuốc d Cây đậu Hà Lan 14 Dựa vào hình thái , virut phân chia thành dạng sau đây? a Dạng que, dạng xoắn b Dạng cầu, dạng khối đa diện, dạng que c Dạng xoắn , dạng khối đa diện , dạng que d Dạng xoắn , dạng khối đa diện, dạng phối hợp 15 Virut sau có dạng khối ? a Virut gây bệnh khảm thuốc b Virut gây bệnh dại c Virut gây bệnh bại liệt d Thể thực khuẩn 16 Phagơ dạng virut sống kí sinh : a Động vật c Người b Thực vật d Vi sinh vật 17 Thể thực khuẩn vi rut có cấu trúc a Dạng xoắn c Dạng khối b Dạng phối hợp 18 d Dạng que Vi rut sau vừa có dạng cấu trúc khối vừa có dạng cấu trúc xoắn? a Thể thực khuẩn c Virut gây cúm b Virut HIV d Virut gây bệnh dại bỏ 19-21 22 Virut chứa ADN mà không chứa ARN : a Virut gây bệnh khảm thuốc b Virut HIV c Virut gây bệnh cúm gia cầm d Cả dạng Virut 23 Virut chứa ADN mà không chứa ARN : a Virut gây bệnh khảm dưa chuột b Virut gây bệnh vàng lúa mạch c Virut cúm gia cầm d Cả a,b,c sai 24 Câu có nội dung câu sau : a Virut gây bệnh người có chứa ADN ARN b Virut gây bệnh thựuc vật thường gen có ARN c Thể thực khuẩn gen d Virut gây bệnh vật nuôi vỏ capxit Bài: Sự nhân lên virut tế bào chủ Quá trình nhân lên Virut tế bào chủ bao gồm giai đoạn a.3 b.4 c.5 d.6 Giai đoạn sau xảy liên kết thụ thể Virut với thụ thể tế bào chủ ? a Giai đoạn xâm nhập b Giai đoạn sinh tổng hợp c Giai đoạn hấp phụ d Giai đoạn phóng thích Ở giai đoạn xâm nhập Virut vào tế bào chủ xảy tượng sau ? a Virut bám bề mặt tê bào chủ b axit nuclêic Virut đưa vào tê bào chất tế bào chủ c Thụ thể Virut liên kết với thụ thể tế bào chủ d Virut di chuyển vào nhân tế bào chủ Virut sử dụng enzim nguyên liệu tế bào chủ để tổng hợp axit nuclêic prôtêin Hoạt động xảy giai đoạn sau ? a Giai đoạn hấp phụ b Giai đoạn xâm nhập c Giai đoạn tổng hợp d Giai đoạn phóng thích Hoạt động xảy giai đoạn lắp ráp trình xâm nhập vào tế bào chủ virut a Lắp axit nuclêic vào prôtêin để tạo virut b Tổng hợp axit nuclêic cho virut c Tổng hợp prôtêin cho virut d Giải phóng gen virut vào tế bào chủ Virut tạo rời tế bào chủ giai đoạn sau ? a Giai đoạn tổng hợp b Giai đoạn phóng thích c Giai đoạn lắp ráp d Giai đoạn xâm nhập Sinh tan trình : a Virut xâm nhập vào tế bào chủ b Virut sinh sản tế bào chủ c Virut nhân lên làm tan tế bào chủ d Virut gắn bề mặt tế bào chủ Hiện tượng Virut xâm nhập gắn gen vào tế bào chủ mà tế bào chủ sinh trưởng bình thường gọi tượng : a Tiềm tan c Hoà tan b Sinh tan d Tan rã Virut sau gây hội chứng suy giảm miễn dịch người? a Thể thực khuẩn c.H5N1 b HIV d Virut E.coli 10 Tế bào sau bị phá huỷ HIV xâm nhập vào thể chủ a Tế bào limphôT b Đại thực bào c Các tế bào hệ miễn dịch d Cả a,b,c 11 Các vi sinh vật lợi dụng lúc thể suy giảm miễn dịch để công gây bệnh khác , gọi : a Vi sinh vật cộng sinh b Vi sinh vật hoại sinh c Vi sinh vật hội d Vi sinh vật tiềm tan 12 Hoạt động sau không lây truyền HIV? a Sử dụng chung dụng cụ tiêm chích với người nhiễm HIV b Bắt tay qua giao tiếp c Truyền máu bị nhiễm HIV d Tất hoạt động 13 Con đường lây truyền HIV? a Đường máu b Đường tình dục c Qua mang thai hay qua sữa mẹ mẹ nhiễm HIV d Cả a,b,c 14 Quá trình phát triển bệnh AIDS có giai đoạn ? a.5 b.4 c.3 d.2 15 Biểu người bệnh vào giai đoạn đầu nhiễm HIV : a Xuất bệnh nhiễm trùng hội b Không có triệu chứng rõ rệt c Trí nhớ bị giảm sút d Xuất rối loạn tim mạch 16 Các bệnh hội xuất người bị nhiễm HIV vào giai đoạn sau ? a Giai đoạn sơ nhiễm không triệu chứng b Giai đoạn có triệu chứng không rõ nguyên nhân c Giai đoạn thứ ba d Tất giai đoạn 17 Thông thường thời gian xuất triệu chứng điển hình bệnh AIDS tính từ lúc bắt đầu nhiễm HIV : a 10 năm c năm b năm d năm 19 Biện pháp sau góp phần phòng tránh việc lây truyền HIV/AIDS? a Thực biện pháp vệ sinh y tế b Không tiêm chích ma tuý c Có lối sống lành mạnh d Tất biện pháp Bài: Virut gây bệnh cho vi sinh vật , thựuc vật , côn trùng - ứng dụng virut thực tiễn Có loại thể thựuc khuẩn xác định ? a Khoảng 3000 b Khoảng 2500 c Khoảng 1500 đến 2000 d Khoảng 1000 Thể thực khuẩn sống kí sinh : a Vi khuẩn b Xạ khuẩn c Nấm men , nấm sợi d Cả a, b, c Ngành công nghệ vi sinh sau bị thiệt hại hoạt động kí sinh thể thực khuẩn ? a Sản xuất thuốc trừ sâu sinh học b Sản xuất thuốc kháng sinh c Sản xuất mì d Cả a,b,c Virut xâm nhập từ vào tế bào thực vật cách sau ? a Tự Virut chui qua thành xenlulôzơ vào tế bào b Qua vết chích c ôn trùng hay qua vết xước c Cả a b d Cả a, b, c sai Virut di chuyển từ tế bào sang tế bào khác nhờ vào : a Sự di chuyển bào quan b Quá chất tiết từ máy gôn gi c Các cấu sinh chất nối tế bào d Hoạt động nhân tế bào Trong bệnh liệt kê sau , bệnh virut gây : a Viêm não Nhật b Thương hàn c Uốn ván d Dịch hạch Bệnh sau Virut gây ? a Bại liệt c Viêm gan B b Lang ben d Quai bị Trong kỹ thuật cấy gen , phagơ sử dụng để : a Cắt đoạn gen ADN tế bào nhận b Nối đoạn gen vào ADN tế bào cho c Làm vật trung gian chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận d Tách phân tử ADN khỏi tế bào cho Loại Virut sau dùng làm thể truyền gen kỹ thuật cấy gen ? a Thể thực khuẩn b Virut ki sinh động vật c Virut kí sinh thực vật d Virut kí sinh người bµi bÖnh truyÒn nhiÔm vµ miÔn dÞch Sinh vật sau vật trung gian làm lan truyền bệnh truyền nhiễm phổ biến a Virut b Vi khuẩn c Động vật nguyên sinh d Côn trùng Bệnh truyền nhiễm bệnh : a Lây lan từ cá thể sang cá thể khác b Do vi khuẩn Virut gây c Do vi nấm d dộng vật nguyên sinh gây d Cả a, b, c Bệnh truyền nhiễm sau không lây truyền qua đường hô hấp a Bệnh SARS c Bệnh AIDS b Bệnh lao d Bệnh cúm Bệnh truyền nhiễm sau lây truyền qua đường tình dục : a Bệnh giang mai b Bệnh lậu c Bệnh viêm gan B d Cả a,b,c Khả thể chống lại tác nhân gây bệnh gọi : a Kháng thể c Miễn dịch b Kháng nguyên d Đề kháng Điều nói miễn dịch không đặc hiệu : a Là loại miễn dịch tự nhiên mang tính bẩm sinh b Xuất sau bệnh tự khỏi c Xuất sau tiêm vacxin vào thể d Cả a, b,c Yếu tố sau miễn dịch không đặc hiệu ? a Các yếu tố đề kháng tự nhiên da niêm mạc b Các dịch tiết thể nước bọt , nước mặt , dịch vị c Huyết chứa kháng thể tiêm điều trị bênh cho thể d Các đại thực bào , bạch cầu trung tính thể Người ta phân chia miễn dịch đạc hiệu làm loại ? a.2 b.3 c.4 d.5 Nhóm miễn dịch sau thuộc loại miễn dịch đặc hiệu : a Miễn dịch tế bào miễn dịch không đặc hiệu b Miễn dịch thể dịch v miễn dịch tế bào c Miễn dịch tự nhiên miễn dịch thể dịch d Miễn dịch tế bào miễn dịch bẩm sinh 10 Hoạt động sau thuộc loại miễn dịch thể dịch : a Thực bào b Sản xuất bạch cầu c Sản xuất kháng thể d Tất hoạt động 11 Chất sau kháng nguyên xâm nhập vào thể ? a Độc tố vi khuẩn b Nọc rắn c Prôtêin nấm độc d Cả a,b,c 12 Một chất (A) có chất prôtêin xâm nhập vào thể khác kích thể tạo chất gây phản ứng đặc hiệu với Chất (A) gọi a Kháng thể c Chất cảm ứng b Kháng nguyên d Chất kích thích 13 Chất gây phản ứng đặc hiệu với kháng nguyên gọi : a Độc tố c Kháng thể b Chất cảm ứng d Hoocmon 14 Loại miễn dịch sau có tham gia tế bào limphô T độc ? a Miễn dịch tự nhiên c Miễn dịch thể dịch b Miễn dịch bẩm sinh d Miễn dịch tế bào [...]... a lớ sinh hc D bng chng sinh hc phõn t Cõu 10 Cỏ v g khỏc hn nhau, nhng cú nhng giai an phụi thai tng t nhau, chng t chỳng cựng t tiờn xa thỡ gi l A Bng chng gii phu so sỏnh B bng chng phụi sinh hc C bng chng a lớ - sinh hc D bng chng sinh hc phõn t Cõu 11 Mi sinh vt cú mó di truyn v thnh phn prụtờin ging nhau l chng minh ngun gc chung ca sinh gii thuc A bng chng gii phu so sỏnh B bng chng phụi sinh. .. 11.Theo acuyn, n v tỏc ng ca chn lc t nhiờn l A cỏ th B qun th C giao t D nhm sc th Cõu 12 Theo acuyn, chn lc t nhiờn l quỏ trỡnh A.o thi nhng bin d bt li B tớch ly nhng bin d cú li cho sinh vt C va o thi nhng bin d bt li va tớch ly nhng bin d cú li cho sinh vt D.tớch ly nhng bin d cú li cho con ngi v cho bn thõn sinh vt Cõu 13.Gii thớch mi quan h gia cỏc loi acuyn cho rng cỏc loi A l kt qu ca quỏ trỡnh tin... sinh gii thuc A bng chng gii phu so sỏnh B bng chng phụi sinh hc C.bng chng a lớ sinh hc D bng chng sinh hc phõn t Cõu 12 Bng chng a lớ sinh vt hc v tin húa dn n kt lun quan trng nht l A .sinh vt ging nhau do khu vc a lớ nh nhau B sinh vt chung ngun gc, phõn húa do cỏch li a lớ C trc õy, cỏc lc a l mt khi lin nhau D sinh vt khỏc nhau do sng khu a lớ khỏc nhau Cõu 13 Cu to khỏc nhau v chi tit ca cỏc... ca gen C L cỏc gen khỏc bit trong trỡnh t cỏc nuclờụtit D L cỏc gen c phỏt sinh do t bin Cõu 12: Theo quan nim v giao t thun khit ca Menen, c th lai F1 khi to giao t thỡ: A mi giao t u cha mt nhõn t di truyn ca b v m B mi giao t ch cha mt nhõn t di truyn ca b hoc m C mi g.t cha cp NTDT ca b v m, nhng khụng cú s pha trn D mi giao t u cha cp NTDT hoc ca b hoc ca m Cõu 13: Theo Menen, trong phộp lai v... bin d cỏ th l A nhng bin i trờn c th sinh vt di tỏc ng ca ngoi cnh v tp quỏn hot ng B s phỏt sinh nhng sai khỏc gia cỏc cỏ th trong loi qua quỏ trỡnh sinh sn C nhng bin i trờn c th sinh vt di tỏc ng ca ngoi cnh v tp quỏn hot ng nhng di truyn c D nhng t bin phỏt sinh do nh hng ca ngoi cnh * Cõu 21 Tn ti ch yu trong hc thuyt acuyn l cha A hiu rừ nguyờn nhõn phỏt sinh bin d v c ch di truyn cỏc bin d B... da trờn c s: A cn xỏc minh bnh tt cú di truyn hay khụng B s dng cỏc phng phỏp nghiờn cu ph h, phõn tớch hoỏ sinh C xột nghim, chun oỏn trc sinh D c A, B v C ỳng Cõu 19: Di truyn hc t vn nhm chn oỏn mt s tt, bnh di truyn thi k A trc sinh B sp sinh C mi sinh D sau sinh Cõu 20: Bnh mự mu do gen ln m nm trờn NST gii tớnh X Cú my kiu gen biu hin bnh ngi? A 1 B 2 C 3 D 4 Phn sỏu TIN HO Chng I BNG CHNG V... pụlinuclờụtit D sinh hc v bin c a cht Cõu 8 Bng chng sinh hc phõn t l da vo cỏc im ging nhau v khỏc nhau gia cỏc lũai v A.cu to trong ca cỏc ni quan B.cỏc giai an phỏt trin phụi thai C cu to pụlipeptit hoc pụlinuclờụtit D c im sinh hc v bin c a cht Cõu 9 Ngi v tinh tinh khỏc nhau, nhng thnh phn axit amin chui Hb nh nhau chng t cựng ngun gc thỡ gi l A bng chng gii phu so sỏnh B bng chng phụi sinh hc C.bng... chộo gia 2 crụmatit khụng ch em trong cp NST tng ng kỡ u gim phõn I B trao i on tng ng gia 2 crụmatit cựng ngun gc kỡ u ca gim phõn I C tip hp gia cỏc nhim sc th tng ng ti kỡ u ca gim phõn I D tip hp gia 2 crụmatit cựng ngun gc kỡ u ca gim phõn I Cõu 21: Hin tng hoỏn v gen lm tng tớnh a dng cỏc loi giao phi vỡ A i lai luụn luụn xut hin s loi kiu hỡnh nhiu v khỏc so vi b m B gim phõn to nhiu giao... nhng loi giao phi (ng vt cú vỳ v ngi), t l c cỏi xp x 1: 1 vỡ A vỡ s giao t c bng vi s giao t cỏi B s con cỏi v s con c trong loi bng nhau C vỡ sc sng ca cỏc giao t c v cỏi ngang nhau D vỡ c th XY to giao t X v Y vi t l ngang nhau Cõu 4: ngi bnh mỏu khú ụng do gen ln h nm trờn NST X quy nh, gen H quy nh mỏu ụng bỡnh thng Mt ngi nam bỡnh thng ly mt ngi n bỡnh thng mang gen bnh, kh nng h sinh ra c... trng nht th hin ngun gc chung ca sinh gii l A bng chng a lớ sinh vt hc B bng chng phụi sinh hc C bng chng gii phu hc so sỏnh D bng chng t bo hc v sinh hc phõn t Cõu 15 C quan thoỏi húa cng l c quan tng ng vỡ A chỳng bt ngun t mt c quan mt loi t tiờn nhng nay khụng cũn chc nng hoc chc nng b tiờu gim B chỳng u cú hỡnh dng ging nhau gia cỏc loi C chỳng u cú kớch thc nh nhau gia cỏc loi D chỳng bt ngun t ... truyn t gii ng giao cho gii d giao v ngc li Cỏc gen nm trờn NST Y luụn di truyn thng Cỏc gen nm vựng khụng tng ng Y ch di truyn t gii ng giao cho gii ng giao hoc t gii d giao cho gii d giao Cỏc gen... nuclờụtit D L cỏc gen c phỏt sinh t bin Cõu 12: Theo quan nim v giao t thun khit ca Menen, c th lai F1 to giao t thỡ: A mi giao t u cha mt nhõn t di truyn ca b v m B mi giao t ch cha mt nhõn t di... C 2, 3, D 2, 1, Cõu 12 Trong phng phỏp to ging bng gõy t bin thng cú hiu qu cao i vi nhúm vi sinh vt, ti vỡ: A Vi sinh vt cú cu to n gin nờn d gõy t bin B Vi sinh vt cú tc sinh sn nhanh nờn d

Ngày đăng: 11/12/2016, 20:04

Xem thêm: ÔN THI SINH THPT QUỐC GIA SINH HỌC 12