general revision

TO BE Affirmative Negative Interrogative I’m I’m not Am I?. Affirmative Negative Interrogative I’ve got I haven’t got Have I got?. You’ve got You haven’t got Have you got?. Tell me 5 th

Revision

TO BE 

Affirmative     Negative        Interrogative

I’m     I’m not         Am I?

You’re    You aren’t         Are you?

He’s    He isn’t         Is he?

She’s    She isn’t         Is she?

It’s    It isn’t         Is it?

We’re    We aren’t         Are we?

You’re    You aren’t         Are you?

They’re    They aren’t       Are they?

Affirmative Negative

Interrogative

I’ve got I haven’t got       Have I got? You’ve got You haven’t got Have you got? He’s got He hasn’t got Has he got?

She’s got She hasn’t got Has she got? It’s got It hasn’t got        Has it got?

We’ve got We haven’t got Have we got? You’ve got You haven’t got Have you got? They’ve got They haven’t got Have they got?

QUESTIONS…

 Where are you now?

 Where are you from?

 Where’s your schoolbag?

 What have you got in your school bag?

 Imagine your bedroom. Tell me 5 things you’ve  got in your bedroom

FOR  EXA

MPL E…

 Now I’m in class

 I’m from Catalonia

 My school bag is next to my  chair, under the table

 In my school bag I’ve got…

 In my bedroom I’ve got …

We use it to talk about:

 Routines

 True statements

We use it with adverbs of frequency:

Sometimes, never, often, usually, hardly ever, always.

ROUTINES

 Explain your routines from 7:00 in the  evening till 10:00 at night. Use adverbs of  frequency

 Tell me something that is true

 Make a negative sentence using the  Present Simple

 An interrogative one?

 Add –s/es to the third person singular ( He, she  ,it)

 Make negative sentences with the auxiliar 

DON’T/DOESN’T ( 3rd p. sing: he, she, it)

 Make interrogative sentences with the auxiliar:  DO/DOES ( 3rd p.sing: he, she, it)

 Add the frequency adverb BEFORE the verb and  AFTER the verb to be

THERE’S/THERE ARE AND  PREPOSITIONS

 Some: Affirm

ative sentenc

es

 Any: Interroga

tive and nega

tive sentence

s

THERE ARE: PLURALWhat c

an you

see in

this picture?

 Add –er to one syllable adjectives and to 

adjectives ending in –y: colder, prettier, bigger

 Add more to two or more syllable adjectives:        more intelligent, more beautiful

 EXCEPTIONS: good­better, bad­worse

PRESENT CONTIN UOUS

 We use it to talk and write about things we are doing  NOW, AT THIS MOMENT, TODAY, THIS WEEK

 We need the verb TO BE+VERB+ING

 You’re studying English

 He’s travelling to New York

 They’re working in a school. 

What i

s she d

oing?

And the

cat?

DESCRIBE 

by Eva Hugas