công dân 10 bài 5

TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Năm học 2008-2009  BÀI Cách thức vận động phát triển vật tượng MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế chất lượng vật tượng Cách thức vận động phát triển vật tượng Trong học tập tu dưỡng ngày, cần rèn luyện tính kiên trì không coi thường việc nhỏ, tránh biểu nôn nóng đốt cháy giai đọan Nội dung học I.Chất III.- Mối II.Quan Hệ Lượng Chất & Lượng Đường Em cho biết đặc điểm chất sau Dấm Muối Ớùt Những đặc điểm gọi chung gì? CHẤT  Vậy chất gì? I.- Chất gì? Chất tính quy đònh khách quan vật tượng, tiêu biểu cho vật tượng phân biệt với vật tượng khác Khí Oxi cấu tạo nguyên tử Oxi Trường Quang Trung Có 12 lớp 10 Những số LƯ N G muốn nói lên điều gì? Dân số Việt Nam Khoảng 82 triệu Nước sôi 100 độ C  Vậy lượng gì? II.- Lượng gì? Lượng tính quy đònh vốn có vật biểu thò quy mô to nhỏ, trình độ cao thấp, số lượng nhiều… thuộc tính vật tượng Hình ảnh muốn nói lên điều gì? Em anh gợi ý không? Vậy lượng chất có mối quan hệ gì? Đồng y lỏng L ï n g iå Đồng 1083 độ C Đồng 500 độ C Đồng 30 độ C C h a t åi Em hiểu sơ đồ trên? ĐỘ ? NÚT Thời điểm lượng đổi chưa làm chất đổi gọi gì? Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi gì? Vậy Độ nút gì? Em hiểu Cám ơn anh Vậy em hiểu mối quan hệ lượng chất chưa?  III.- Mối quan hệ Chất & Lượng a.- biến đổi lượng dẫn đến biến đổi chất b.- Chất đời lại bao hàm lượng tương ứng Từ học tập rèn luyện, phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ m hành động nôn nóng dẫn đến kết không tốt BÀI TẬP Vận dụng quy luật “Lượng – Chất” Giải thích ý nghóa câu sau : a.- Nước chảy đá mòn b.- Tích tiểu thành đại c.- Năng nhặt chặt bò BÀI TẬP Cho biết giống khác lượng chất Lượng Giống Khác Chất thuộc tính vốn có vật tượng Bao có mối quan hệ với Thuộc tính trình độ Thuộc tính để phát triển, số lượng phân biệt chất Biến đổi trước Biến đổi sau Biến đổi từ từ Biến đổi nhanh Các câu thơ sau có ý nghóa triết học việc học tập rèn luyện học sinh? a.- Dù bay lên Hoả, Kim phải bay từ mặt đất b.- Dù lớn tựa thiên thần dòng sửa mẹ nuôi c.- Phải cần mẫn ong kéo mật d.- Quả chín chín BÀI TẬP Dựa vào khái niệm “Độ” giải thích câu nói sau? a.- Cây cầu dài đến người vội qua cầu tang đoạn năm b.- Con trâu to đến mức liếm hết sào mạ Rút ý nghóa sống?ï BÀI TẬP Làm tập SGK Dặn dò Xem trước KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN … Xem lại khái niệm p/p Biện chứng p/p Siêu hình CHÚC CÁC EM HỌC THẬT TỐT [...]... như con ong kéo mật d.- Quả chín trên cây là quả chín dần dần BÀI TẬP Dựa vào khái niệm về “Độ” giải thích các câu nói sau? a.- Cây cầu dài đến nổi một người vội qua cầu thì tang đã đoạn 3 năm b.- Con trâu to đến mức một cái liếm của nó hết cả sào mạ Rút ra ý nghóa gì trong cuộc sống?ï BÀI TẬP Làm các bài tập trong SGK Dặn dò Xem trước bài 6 KHUYNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN … Xem lại các khái niệm p/p Biện... tập và rèn luyện, chúng ta phải kiên trì, nhẫn nại, không coi thường việc nhỏ m hành động nôn nóng sẽ dẫn đến kết quả không tốt BÀI TẬP Vận dụng quy luật “Lượng – Chất” Giải thích ý nghóa các câu sau đây : a.- Nước chảy đá mòn b.- Tích tiểu thành đại c.- Năng nhặt chặt bò BÀI TẬP Cho biết sự giống và khác nhau giữa lượng và chất Lượng Giống Khác Chất là thuộc tính vốn có của sự vật hiện tượng Bao giờ...Em không biết anh có thể gợi ý không? Vậy giữa lượng và chất có mối quan hệ gì? Đồng y lỏng L ư ơ ï n g iå Đồng ở 108 3 độ C Đồng ở 50 0 độ C Đồng ở 30 độ C C h a á t åi Em hiểu thế nào về sơ đồ trên? ĐỘ ? NÚT Thời điểm lượng đổi nhưng chưa làm chất đổi gọi là gì? Thời điểm lượng đổi làm chất đổi gọi là gì? Vậy Độ và nút là ... Oxi cấu tạo nguyên tử Oxi Trường Quang Trung Có 12 lớp 10 Những số LƯ N G muốn nói lên điều gì? Dân số Việt Nam Khoảng 82 triệu Nước sôi 100 độ C  Vậy lượng gì? II.- Lượng gì? Lượng tính quy... BÀI Cách thức vận động phát triển vật tượng MỤC TIÊU BÀI HỌC Thế chất lượng vật tượng Cách thức vận động phát triển vật tượng... điều gì? Em anh gợi ý không? Vậy lượng chất có mối quan hệ gì? Đồng y lỏng L ï n g iå Đồng 108 3 độ C Đồng 50 0 độ C Đồng 30 độ C C h a t åi Em hiểu sơ đồ trên? ĐỘ ? NÚT Thời điểm lượng đổi chưa