DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN: NGỮ VĂN (LỚP 6) VĂN BẢN: SƠNG NƯỚC CÀ MAU - Đồn Giỏi – (Số tiết: tiết) I Mức tiêu cần đạt: Đọc- hiểu văn bản: - Bổ sung kiến thức tác giả tác phẩm văn học đại - Hiểu cản nhận phong phú độc đáo thiên nhiên sông nước Cà Mau, qua thấy tình cảm gắn bó tác giả vùng đất - Thấy hình thức nghệ thuật độc đáo sử dụng đoạn trích - Hiểu biết vị trí địa lý, lịch sử người Cà Mau Tạo lập văn bản: - Biết vận dụng kiến thức văn để phát biểu cảm nghĩ vùng Cà Mau - Viết đoạn văn, văn miêu tả thiên nhiên Cà Mau có sử dụng biện pháp tu từ II Phương tiện thực hiện: - Giáo án, SGK - Máy chiếu - Phiếu học tập học sinh III Phương pháp kỉ thuật dạy học: - Kết hợp nhiều phương pháp: đọc diễn cảm, phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, diễn giảng, theo quy trình nghệ thuật đến nội dung, hướng yêu cầu tích hợp với phân môn khác - Kỹ thuật dạy học: đọc hợp tác, đặt câu hỏi IV Năng lực: - Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - Nhận biết nắm biện pháp nghệ thuật sử dụng văn bản: so sánh vận dụng chúng làm văn miêu tả cảnh thiên nhiên - Năng lực hiểu đặc điểm phương pháp văn miêu tả: Quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Hiểu biết vị trí địa lý, lịch sử, mơi trường người Cà Mau qua tích hợp mơn: Địa Lí, Lịch Sử, V.CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo Chuẩn bị học sinh: Chuẩn bị (đọc tóm tắt văn bản, trả lời câu hỏi đọc hiểu văn bản, tìm thêm vài tác phẩm nhà văn.) VI Tiến trình tổ chức hoạt động: Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Kiểm tra cũ : - Nhân vật Dế Mèn miêu qua hình dáng hàng động? - Bài học mà Dế Mèn rút gì? - Truyện muốn khuyên học sống? Tổ chức hoạt động dạy – học: TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo tâm vào Bài : GV giới thiệu bài: (Tích hợp mơn Địa Lí) “Tổ quốc tơi tàu Mũi thuyền xé sóng mũi Cà Mau” Mảnh đất Cà Mau xinh tươi đẹp giàu trở thành nguồn cảm hứng bất tận nhiều nhà văn, nhà thơ nhạc sĩ Vậy dựa vào kiến thức địa lý em xác định vị trí tỉnh Cà Mau? Giáo viên treo đồ địa lí Việt Nam vào địa lí Cà Mau Học sinh xác định Đây tỉnh Cà Mau điểm cực nam cuối Tổ quốc Cà Mau thuộc vùng Tây Nam Bộ cách thành phố Hồ Chí Minh khoảng 412 km phía nam Với vị trí địa lý phía đơng giáp với biển Đơng, phía tây giáp với biển Đơng vịnh Thái Lan, phía bắc giáp với Kiên Giang Bạc Liêu Hôm nay, đến với vùng Cà Mau để tìm hiểu xem vùng đất có hấp dẫn, riêng biệt so với vùng đất liền qua học “ Sông nước Cà Mau” tác giả Đoàn Giỏi GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: TÌM HIỂU CHUNG Hoạt động GV * PP: Đọc hợp tác, hỏi đáp, diễn giảng * Mục tiêu: cung cấp kiến thức tác giả tác phẩm - Em nêu đôi nét tác giả Đoàn Giỏi? - Chiếu tranh tác giả Đồn Giỏi - Chiếu tác phẩm * GV: Giới thiệu thêm: Tác giả tên khai sinh Đoàn Giỏi cịn có bút danh Nguyễn Hồi, Nguyễn Phú Lễ Quê Châu Thành – Tiền Giang Trong năm chống thực dân Pháp, Đồn Giỏi cơng tác ngành an ninh làm công tác thông tin văn nghệ.Tập kết bắc, từ năm 1955 ông chuyển sang làm sáng tác biên tập sách báo Đoàn Giỏi Uỷ viên BCH Hội nhà văn Việt Nam khóa I,II,III Các tác phẩm chính: Những dịng chư máu Nam Kì 1940 (kí,1948); Chiến sĩ Tháp Mười (kịch thơ, 1949),Cá bống Hoạt động HS - Trả lời - Quan sát - Quan sát - Lắng nghe Noäi dung học I Tìm hiểu chung: Tác giả: Đoàn Gioûi (1925 - 1989), quê Tiền Giang, nhà văn thường viết thiên nhiên người Nam Bộ mú(truyện, 1956), Đất rừng phương Nam (truyện, 1957) - Văn trích tác phẩm nào? Chương thứ mấy? - Chiếu tranh tác phẩm * GV: giới thiệu nội dung tác phẩm “Đất rừng phương Nam” - Nghe nhạc: Đất rừng phương Nam - HD hs tìm hiểu thích - HD hs đọc văn bản: giọng nhẹ, rõ, tha thiết, sâu lắng - Mời hs đọc văn - Phương thức biểu đạt văn ? - Văn chia làm phần? - Nêu nội dung phần ? - Trả lời - Quan sát - Lắng nghe - Tìm hiểu thích - Lắng nghe - Đọc văn - Trả lời - phần - Trả lời Taùc phẩm: a X́t xứ: Sơng nước Cà Mau, trích từ chương XVIII tác phẩm Đất rừng phương Nam - Một tác phẩm thành công nhà văn viết vùng đất phương Nam Tổ quốc b Phương thức biểu đạt: Miêu tả, xen tự sự, thuyết minh c Boá cục: phần - P1: Từ đầu … đơn điệu: Quang cảnh chung vùng Cà Mau - P2: Từ … ban mai: Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau - P3: Phần lại: Chợ Năm Căn TIẾT 2: Hoạt động 3: ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN Hoạt động cuûa GV * Mục tiêu: cung cấp kiến thức, rèn kỹ đọc thơ phân tích thơ, giáo dục tình cảm * PP: đọc sáng tạo, gợi tìm, hỏi đáp, - Mời hs đọc lại đoạn đầu - Tranh quang cảnh Cà Mau - Cảnh sông nước Cà Mau giới thiệu nào? - Vùng đất sơng ngòi kênh rạch có đặc điểm bật? - Các ấn tượng diễn tả qua giác quan nào? - Nét đặc sắc nghệ thuật trog đoạn văn ? - Đặc điểm tự nhiên có thuận lợi khó khăn phát triển kinh tế? - Em hình dung cảnh“Sơng nước Cà Mau” qua Hoạt động HS Nội dung học II Phân tích Ấn tượng ban đầu Cà Mau - Sông ngòi, kênh rạch chi chít mạng nhện - Hs đọc đoạn đầu - Trời, nước, toàn sắc - Quan sát tranh - Sông ngòi, kênh rạch, trời, xanh - Sóng biển rì rào bất tận nước, cây, tiếng sóng biển - Nghệ thuật : So sánh, - Trời nước toàn màu điệp từ, tính từ xanh… - Thị giác, thính giác - So sánh, điệp từ, tính từ - Thuận lợi, khó khăn di chuyển - Rất nhiều sông ngòi, cối; phủ kính màu xanh, thiên => Thiên nhiên còn hoang sơ, đầy hấp dẫn bí ẩn ấn tượng ban đầu của tác giả? - Chiếu tranh sơng ngòi, kênh rạch Cà Mau - Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau miêu tả độc đáo nào? - Biểu cụ thể làm nên độc đáo đó? - Em có nhận xét cách đặt tên này? - Đoạn văn có phải hồn tồn thuộc văn miêu tả khơng? Vì sao? - Những địa danh gợi đặc điểm thiên nhiên sống Cà Mau? Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau - Độc đáo từ tên sông, tên đất: kênh Ba Khía, Bọ Mắt, - Quan sát tranh rạch Mái Giầm, Năm Căn - Độc đáo cách đặt tên => Thiên nhiên phong phú đa dạng, hoang sơ gắn bó với sông, tên đất sống lao động - Theo đặc điểm riêng mà gọi người thành tên: rạch Mái Giầm (có nhiều mái giầm), kênh Bọ Mắt… - Dân dã, mộc mạc theo lối dân gian - Đoạn văn khơng tả cảnh mà còn xen kẻ văn thuyết minh Giới thiệu cụ thể, chi tiết cảnh quan, tập quán, phong tục vùng đất nước - Phong phú, đa dạng, hoang sơ, gắn bó với sống lao động * Tả cảnh dịng sơng Năm Căn: - Nước ầm ầm đổ biển … - Dòng sông ầm ầm đổ sóng tráng biển - Cá bơi hàng đàn đen trũi - Dựng cao ngất … màu xanh - Rừng đước cao ngất - Thuyền ghe tấp nập - Quan sát tranh - Xanh mạ, xanh rêu, xanh chai lọ - Tấp nập - Phép so sánh nhiên hoang sơ, bí ẩn - Dòng sông Năm Căn tác giả miêu tả bằng chi tiết nào? - Rừng đước tác giả miêu tả bằng chi tiết nào? - Tranh rừng đước - Tìm từ miêu tả cảnh sắc của rừng đước? - Thùn ghe sao? - Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả dòng sông rừng đước? * Tích hợp Tiếng Việt: + Thế so sánh? -> So sánh đối chiếu vật, - Lắng nghe, ghi chép việc với vật, việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt => Nghệ thuật so sánh: Cảnh thiên nhiên hùng vó, nên thơ, trù phú + Mô hình cấu tạo phép so sánh: - Vế A (nêu tên vật, việc so sánh) - Từ ngữ phương diện so sánh - Từ ngữ ý so sánh (từ so sánh) - Vế B (nêu tên vật, việc dùng để so sánh với việc vế A) * Trong thực tế: - Phương diện so sánh, từ so sánh cần lược bớt - Từ so sánh và vế B cần đổi lên vế A TIẾT - Tìm đđộng từ câu - thoắt, đổ ra, xuôi, “Thuyền chèo … xuôi Năm Căn”? - Em có nhận xét cách - Động từ trạng thái Hành dùng động từ miêu tả này? động khác của thuyền không gian khác - Tác giả miêu tả theo trình tự - Xa - gần, khái quát - cụ thể, nào? -trên - Từ điểm nhìn đó, hình ảnh dòng - Hùng vó, nên thơ, trù phú sông Năm Căn lên trước mắt độc giả tranh thiên nhiên nào? - Từ việc quan sát hình ảnh dòng - Nhận xét sơng kết hợp kiến thức học, nhận xét tác giả? * Gv: Tác giả người có - Lắng nghe lực quan sát mà tưởng tượng, so sánh nhận xét tinh tế Qua đó, ta khơng cảm nhận tình u tác giả thiên nhiên Cà Mau, mà ta cảm nhận tình cảm tác giả gửi gắm qua trang văn tái sống đời thường người Cà Mau - Em học tập làm văn - Trả lời miêu tả? * Tích hợp TLV: : Quan sát, - Lắng nghe, ghi chép tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Muốn làm văn miêu tả người viết cần có lực gì? -> Muốn miêu tả trước hết người viết phải biết quan sát, từ nhận xét liên tưởng, tưởng tượng, ví von, so sánh … để làm bật lên đặc điểm tiêu biểu vật - Mời hs đọc đoạn cuối - Chiếu tranh chợ Năm Căn - Quang cảnh chợ Năm Căn vừa quen thuộc, vừa lên qua chi tiết điển hình nào? - Biện pháp tác giả miêu tả đoạn văn này? - Lối liệt kê cho thấy chợ Năm Căn thế nào? - Tìm chi tiết thể tấp nập, đông vui, trù phú độc đáo chợ Năm Căn? - Hs đọc đoạn cuối - Quan sát tranh - Quen: Giống chợ kề biển vùng Nam Bộ, lều nằm cạnh nhà tầng Lạ: nhiều bến, nhiều lò than hầm gỗ đước, nhà bè chợ lớn chợ nổi, bán đủ thứ… - Liệt kê: nhà, bến, lò… - Đông vui, tấp nập, độc đáo, hấp dẫn - Trù phú: Hàng hoá phong phú, thuyền bè tấp nập Độc đáo: chợ hợp sông, mua bán không cần khỏi thuyền đa dạng trang phục tiếng nói của nhiều dân tộc * Tích hợp Lịch Sử: Giới thiệu - Lắng nghe thêm số quang cảnh tiếng Cà Mau + Ảnh Đất Mũi – Cà Mau: Đây nơi cắm mốc tọa độ cuối Việt Nam 8037’30 vĩ Bắc, 104043’ kinh Đông thuộc địa phận xã Đất Mũi huyện Ngọc Hiển Ngọc Hiển tên thầy giáo có cơng lao lớn kháng chiến chống thực dân Pháp + Ảnh Hòn Khoai - Cà Mau: Cảnh chợ Năm Căn Tấp nập trù phú, đông vui độc đáo: - Trù phú: Hàng hoá phong phú, thuyền bè tấp nập - Độc đáo: chợ hợp sông, mua bán không cần khỏi thuyền đa dạng trang phục tiếng nói của nhiều dân tộc => Sự riêng biệt nhịp sống Năm Căn Truyện kể cư dân Việt đặt chân lên vùng đất tìm nước để uống họ phát có nhiều khoai Vì họ đặt tên đảo Hòn Khoai Nơi gắn liền với khởi nghĩa Hòn Khoai thầy giáo Phan Ngọc Hiển lãnh đạo thành công - Liên hệ thực tế: Như vậy, so với - Rừng ngập mặn Duyên Hải, Cà Mau địa phương ta có ao Vng cảnh thiên nhiên hoang dã nào? TIẾT Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG TỔNG KẾT Hoạt động GV * Mục tiêu củng cố kiến thức văn học trung dại, tình cảm thái độ người phụ nữ - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề, gợi tìm - Qua đoạn trích Sơng nước Cà Mau, Em cảm nhận vùng đất? - Em có nhận xét tác gỉa qua văn này? Hoạt động HS Nội dung học III Tổng kết Nội dung: - Thiên nhiên phong phú hoang sơ mà tươi đẹp; Sinh hoạt độc đáo mà hấp dẫn - Thiên nhiên phong phú - Tình yêu đất nước sâu sắc hoang sơ mà tươi đẹp vốn hiểu biết phong phú giúp tác giả miêu tả, giới thiệu - Tình yêu đất nước sâu sắc sông nước Cà Mau tường tận, hấp vốn hiểu biết phong dẫn đến phú giúp tác giả miêu tả Nghệ thuật: - Em học tập từ nghệ - Sử dụng nhiều phương Ngôi kể thứ nhất( tôi), trực tiếp thuật tả cảnh tác giả? thức thủ pháp miêu quan sát, miêu tả cảnh từ tả(quan sát, so sánh, tưởng thuyền tượng), Sử dụng nhiều phương thức thủ pháp miêu tả(quan sát, so sánh, tưởng tượng), việc huy động nhiều giác quan để cảm nhận tô đậm ấn tượng * Luyện Tập làm văn: Viết đoạn văn nêu cảm nhận em vùng Cà Mau qua Sông nước Cà Mau (khoảng câu) - Hướng dẫn học sinh luyện tập: Viết đoạn khoảng 5-10 dòng, có câu mở đoạn nêu khái quát vấn đề cần viết, câu phát triển đoạn, câu chốt đoạn nhắc lại vấn đề nêu câu mở đoạn Trong trình viết dùng từ ngữ có tính biểu cảm - Nội dung đoạn văn phải nêu cảm nhận vùng đất Cà Mau: thiên nhiên, người * Luyện tập Tiếng Việt: Phiếu học tập Bài tập 1: Với mỗi mẫu so sánh đây, em tìm thêm ví dụ? a So sánh đồng loại: - Người với người: - Vật với vật: b So sánh khác loại : - Vật với người: - Cụ thể với trừu tượng: Bài tập 2: Hãy dựa vào thành ngữ biết, viết tiếp vế B vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh? - Khỏe ………… - Đen ……… - Traéng ………… - Cao ………… Hoạt động 4: CỦNG CỐ - DẶN DÒ * Củng cố: - Ấn tượng ban đầu của tác giả thiên nhiên Cà Mau nào? - Chợ Năm Căn có đặc điểm bật? - So sánh gì? Phép so sánh có mô hình cấu tạo nào? - Muốn miêu tả tốt văn cần ý điều gì? * Dặn dị: - Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết miêu tả đặc sắc, chi tiết sử dụng phép so sánh - Nắm kỉ chi tiết có sử dụng phương pháp miêu tả - Học thuộc nội dung - Xem làm tập: Quan sát tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả - Soạn “Bức tranh em gái tôi” Trả lời câu hỏi SGK trang 34 - Tiết sau trả bài: “Sơng nước Cà Mau” ... thuyết minh c Boá cục: phần - P1: Từ đầu … đơn điệu: Quang cảnh chung vùng Cà Mau - P2: Từ … ban mai: Ca? ?nh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau - P3: Phần lại: Chợ Năm Căn TIẾT 2: Hoạt động 3: ĐỌC - HIỂU... trí tỉnh Cà Mau? Giáo viên treo đồ địa lí Việt Nam vào địa lí Cà Mau Học sinh xác định Đây tỉnh Cà Mau điểm cực nam cuối Tổ quốc Cà Mau thuộc vùng Tây Nam Bộ cách thành phố Hồ Chí Minh khoảng 412... đến với vùng Cà Mau để tìm hiểu xem vùng đất có hấp dẫn, riêng biệt so với vùng đất liền qua học “ Sông nước Cà Mau? ?? tác giả Đoàn Giỏi GV ghi tựa lên bảng Hoạt động 2: TÌM HIỂU CHUNG Hoạt động