BÀI49 : A/ MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Khái niệm quần xã và những dấu hiệu điển hình của quần xã đó cũng là để phân biệt với quần thể . Nêu mối quan hệ giữa ngoại cảnh và quần xã , tạo sự ổn đònh và cân bằng sinh học trong quần xã 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát tranh hình , kỹ năng phân tích , tổng hợp , khai quát hóa. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và ý thức bảo vệ thiên nhiên B/ TRỌNG TÂM : Khái niệm và tính chất cơ bản : của quần xã – Phân biệt quần xã với quần thể – Cân bằng sinh học. C/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh về : QXSV D/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : - KIỂM TRA BÀI CŨ : Câu 1 : Vì sao QT người lại có 1 số đặc trưng mà QTSV khác không có ? Câu 2 : Ý nghóa của việc phát triển dân số hợp lí của mỗi quốc gia là gì ? - BÀI MỚI : Hoạt động 1 : I/ THẾ NÀO LÀ 1 QUẦN XÃ SINH VẬT ? - Mục tiêu : HS phát biểu được khái niệm QXSV Phân biệt QXSV với tập hợp ngẫu nhiên Lấy thí dụ về QXSV Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nêu 1 số câu hỏi : 1 ) Cho biết trong 1 cái ao tự nhiên có những QTSV nào ? 2 ) Thứ tự xuất hiện các quần thể trong ao đó như thế nào ? 3 ) Các quần thể có mối quan hệ sinh thái như thế nào ? Vào bài : Ao cá được gọi là QXSV . Vậy QXSV là gì ? Cho vài thí dụ y/c HS thảo luận nhóm về câu hỏi trên . - Hoạt động lớp : cá nhân phát biểu , HS khác nhận xét và bổ sung -Thảo luận nhóm , cử đại diện nhóm trả lời câu hỏi , nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS ghi tiểu kết Bài : Quần Xã Sinh Vật TUẦN : 26 TIẾT : 51 NS : ND : TIỂU KẾT : 1. Khái niệm : QXSV là tập hợp những quần thể sinh vật khác loài cùng sống trong một không gian xác đònh 2. Thí dụ : Rừng Cúc Phương Ao cá tự nhiên . Hoạt động 2 : II/ TÌM HIỂU DẤU HIỆU ĐIỀN HÌNH CỦA QXSV : - Mục tiêu : *HS chỉ rõ đặc điểm cơ bản của QX * Phân biệt QX với QT. GV HS - H: Trình bày đặc điểm cơ bản của 1 QXSV ( y/c HS thảo luận nhóm ) - GV cần lưu ý cách gọi loài ưu thế , loài đặc trưng tương tự QT ưu thế, QT đặc trưng . - GV cho thêm thí dụ : * Thực vật có hạt là quần thể ưu thế của QXSV trên cạn . * QT cây cọ tiêu biểu ( đặc trưng nhất cho QXSV đồi ở Phú Thọ ) - HS nghiên cứu sgk ( bảng 49 / trang 147 ) trao đổi nhóm tìm thí dụ chứng minh cho các chỉ số như : độ đa dạng , độ nhiều … - Đại diện nhóm trình bày nội dung kiến thức trong bảng và các thí dụ minh họa nhóm khác bổ sung . Hoạt động 3 : III/ QUAN HỆ GIỮA NGOẠI CẢNH VÀ QUẦN XÃ : -Mục tiêu : Chỉ ra mối quan hệ giữa ngoại cảnh và QX ; nắm được khái niệm cân bằng sinh học. GV HS - Chuyển ý :Quan hệ giữa ngoại cảnh và QX là kết quả tổng hợp giữa các mối quan hệ giữa ngoại cảnh với các quần thể . H: Vậy điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới quần thể như thế nào ? ( y/c HS nghiên cứu sgk / trang 148 ) - GV y/c HS lấy thêm các thí dụ khác để thể hiện ảnh hưởng của ngoại cảnh tới QX đặc biệt là về số lượng. - GV nêu tình huống như sgk : * Cây phát triển sâu ăn lá tăng chim ăn sâu tăng sâu ăn lá giảm . H: Vậy nếu sâu ăn lá mà hết thì chim ăn sâu sẽ ăn thức ăn gì ? - GV giúp HS hình thành khái niệm cân bằng sinh học dẫn dắt qua câu hỏi : “Tại sao QX luôn có cấu trúc ổn đònh ?” -GV giúp HS hoàn thiện kiến thức . * Liên hệ : Tác động nào của con người gây mất cân bằng sinh học trong quần xã ? Chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ thiên - HS nghiên cứu và phân tích các thí dụ ở sgk / trang 148 - y/c trả lời : Sự thay đổi chu kỳ ngày , đêm , chu kỳ mùa , dẫn đến hoạt động theo chu kỳ của sinh vật. Điều kiện thuận lợi để thực vật phát triển động vật cũng phát triển . Số lượng loài động vật này khống chế số lượng loài động vật khác . - Đại diện vài nhóm trả lời , vài nhóm khác nhận xét và bổ sung . - HS dựa trên những thí dụ đã phân tích trả lời : Do có sự cân bằng các QT trong QX. -HS trả lời : Săn bắn bừa bãi , gây cháy rừng . Bài : Quần Xã Sinh Vật TIỂU KẾT : Nội dung bảng 49 / sgk trang 147 nhiên ? Nhà nước đã có biện pháp bảo vệ môi trường , thiên nhiên hoang dã. Tuyên truyền mỗi người dân phải tham gia bảo vệ môi trường , thiên nhiên. - KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ : Chọn câu trả lời đúng : Câu 1 :Đặc trưng nào sau đây chỉ có ở QX mà không có ở QT : a) Mật độ b) Tỉ lệ tử vong c) Tỉ lệ đực , cái d) Tỉ lệ nhóm tuổi e) Độ đa dạng Đáp án đúng : Câu 2 : Vai trò của khống chế sinh học trong sự tồn tại của QX là : a) Điều hòa mật độ ở các quần thể b) Làmgiảm số lượng cá thể trong quần xã c) Đảm bảo sự cân bằng trong quần xã d) Chỉ có a và b đúng e) Chỉ có c và d đúng . Đáp án đúng : - DẶN DÒ : * Học bài * Đọc bài 50 ( tìm hiểu về chuỗi thức ăn , lưới thức ăn ) Bài : Quần Xã Sinh Vật TIỂU KẾT : Cân bằng sinh học là số lượng cá thể luôn được khống chế ở mức độ nhất đònh phù hợp với cung cấp nguồn sống của môi trường . . c và d đúng . Đáp án đúng : - DẶN DÒ : * Học bài * Đọc bài 50 ( tìm hiểu về chuỗi thức ăn , lưới thức ăn ) Bài : Quần Xã Sinh Vật TIỂU KẾT : Cân bằng sinh. QX. -HS trả lời : Săn bắn bừa bãi , gây cháy rừng . Bài : Quần Xã Sinh Vật TIỂU KẾT : Nội dung bảng 49 / sgk trang 147 nhiên ? Nhà nước đã có biện pháp