Thi trắc nghiệm trên mạng máy tính

Nội dungGiới thiệu quy trình thi trắc nghiệm trên MT Demo: Các dạng câu hỏi Demo: Tạo đề thi trắc nghiệm Demo: Thi trắc nghiệm SV Q&A... Quy trình tổ chức thi trắc nghiệm trên mạng máy

Giới thiệu Quy trình Thi trắc nghiệm

trên mạng máy tính

Nội dung

Giới thiệu quy trình thi trắc nghiệm trên MT

Demo: Các dạng câu hỏi Demo: Tạo đề thi trắc nghiệm

Demo: Thi trắc nghiệm (SV)

Q&A

Quy trình tổ chức thi trắc nghiệm trên

mạng máy tính

Công việc 1 Tạo nội dung môn học và đề thi

Bước 1 Tạo các chuyên ngành học

Bước 2 Tạo các môn học

Bước 3 Tạo các chương cho từng môn học

Bước 4 Cập nhật các câu hỏi và từng chương

Bước 5 Tạo ra các đề thi

Công việc 2 Đăng nhập sinh viên

Bước 1 Tạo các lớp học

Bước 2 Cập nhật sinh viên vào các lớp

Công việc 3 Cấp password để sinh viên dự thi

Công việc 4 Tổ chức thi

1.2.1 Các chức năng dành cho sinh viên 1.2.2 Các chức năng dành cho giáo viên

i Tạo ngân hàng câu hỏi

ii Thiết kế các bài thi iii In bảng điểm sau khi thi, tổng hợp điểm

1.2.3 Một số chức năng khác

i Nhập danh sách sinh viên

ii Xử lý các sự cố như nghẽn mạng, mất điện…

iii Lưu trữ các bài thi, xem lại, chấm lại

iv Sao lưu

Các chức năng chính của hệ thống phần mềm thi trắc nghiệm

2.3.1 Phần mềm Moodle

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

- Trên thế giới có 16.354 website của 162 quốc gia sử dụng (

http://moodle.org/sites ), tốc độ tăng 10% mỗi tháng

- Tại Hoa Kỳ, 3.379 trường sử dụng; tại Anh, 1.279 trường sử dụng;

Úc có 523 trường sử dụng hệ thống này

2.3.1 Phần mềm Moodle

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

- Một hệ thống tích hợp các modules cho e-learning: dạy, học và thi

- LMS cho phép quản lý quá trình học tập của từng sinh viên

- LCMS cho phép quản lý nội dung học tập của từng môn học

- Các công cụ làm bài giảng đa phương tiện (chuẩn quốc tế)

- Hỗ trợ kỹ thuật tại Việt Nam: Trung tâm tin học, Bộ GD & ĐT

- Chức năng tương đương: WebCT, BlackBoard, Easy Generator…

- Bài học từ thất bại của nhiều trường: các cty cung cấp không đủ KN

2.3.1 Phần mềm Moodle

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

“Ngày 2/11/2005, nguyên Bộ Trưởng Bộ GD & ĐT, Nguyễn Minh Hiển, đã nhấn nút khai trương cổng giáo dục điện tử http://el.edu.net.vn , mở ra một thời kỳ mới của e-Learning tại Việt Nam”

“Cổng này được xây dựng bằng sự nhiệt tình của các các bộ Trung tâm Tin học và chi phí mua phần mềm là không đồng Thành công dựa trên Trí tuệ, Công nghệ, Thời gian và Tiết kiệm (4Ts)”

“Thứ trưởng Trần Văn Nhung bổ sung thêm một chữ “Tâm” (5 th T)”

Đây là một số yếu tố tích cực, góp phần giúp nhóm đề tài chọn giải pháp này để triển khai tại Trường Đại học Ngoại thương

2.3.1 Phần mềm Moodle

Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment

- Mã nguồn mở: có thể đọc, chỉnh sửa cho phù hợp, nâng cấp tùy ý

- Chuyên dùng trong Giáo dục: dạy, học, đánh giá, trao đổi kinh nghiệm

- Giao diện thân thiện, dễ học, dễ sử dụng (3 tháng)

- Khả năng cá biệt hóa

- Tài liệu hỗ trợ, cộng đồng các chuyên gia lập trình trực tuyến (forum)

- Đáng tin cậy, hơn 10.000 sử dụng, trên 70 ngôn ngữ khác nhau, hơn

30 công ty phần mềm sẵn sàng làm đối tác hỗ trợ kỹ thuật (HP)

- Ngôn ngữ Php, CSDL My SQL, máy chủ web Apache: miễn phí

(Yahoo, Cnet…)

2.3.2 OLAT www.olat.org

- Mã nguồn mở: có thể đọc, chỉnh sửa cho phù hợp, nâng cấp tùy ý

- Chuyên dùng trong Giáo dục: dạy, học, đánh giá, trao đổi kinh nghiệm

- Khó cài đặt và sử dụng

- Các tính năng của Module thi trắc nghiệm tương đối tốt, nhưng không linh hoạt bằng Moodle

2.3.3 a.TESTKING www.olat.org

- ThS Nguyễn Quan Trung xây dựng

- Thi trắc nghiệm, có các chức năng cơ bản

Nhược điểm

- Việc cập nhật sinh viên chưa linh hoạt, thủ công, mất nhiều thời gian

- Việc chuyển đổi câu hỏi giữa các chương, môn học chưa linh hoạt

- Phân quyền giáo viên quản lý các môn, các chương chưa rõ ràng

- Chưa có công cụ đánh giá các câu hỏi, đề thi

- Chưa sử dụng kèm theo với các module tin tức, forum, bài giảng

- Do 1 chuyên gia viết, nên phụ thuộc về nhân lực, nếu gặp sự cố khi triển khai sẽ không đảm bảo tiến độ công việc sau này

2.3.3 b Mots mega online testing system

- ThS Ngô Minh Tuấn (F-soft Co., Ltd) viết

- Thi trắc nghiệm, có các chức năng cơ bản

- dot.net, SQL server

- Nhỏ, gọn, dễ cài đặt và sử dụng

Nhược điểm

- Các chức năng quản trị còn đơn giản

- Cập nhật sinh viên mất nhiều thời gian, phân lớp và phân quyền chưa hợp lý

- Chạy chưa ổn định, còn một số lỗi khi tổng hợp kết quả

2.3.3 c Một số giải pháp khác giới thiệu trên website Bộ GD&ĐT

i Examgen

- Thiết kế đề thi, tạo đề thi

- Chỉ có chức năng tạo ra các đề thi, chưa có chức năng tổ chức thi, chấm điểm…

- Không có mã nguồn, không thể tự sửa đổi, bổ sung, phát triển

- Cấu trúc đơn giản, thiếu nhiều chức năng như lựa chọn câu hỏi,

chuyển đổi câu hỏi, thống kê, phân tích, in bảng điểm

2.3.3 d Một số giải pháp khác giới thiệu trên website Bộ GD&ĐT

i 2005 Summer Professional

- Khoa Tin học Quản lý, Đại học Kinh tế Tp HCM xây dựng

- Gọn nhẹ, tổ chức được với quy mô nhỏ hơn 50 người

Nhược điểm

- Quy trình cài đặt chạy thử phức tạp, khó sử dụng

- Chỉ tạo các đề thi, chưa có tổ chức thi và chấm thi

- Cấu trúc đơn giản, thiếu nhiều chức năng lựa chọn, chuyển đổi câu hỏi, tổng hợp kết quả thi, thống kê kết quả thi, quản lý điểm

Quy trình hoạt động của Moodle

Demo 1: Các loại câu hỏi phổ biến

Demo 1: Các loại câu hỏi phổ biến

Demo 2: Tạo các Mẫu đề thi

Demo 3: Đề thi được máy tính tạo ra

Demo 3: Đề thi được máy tính tạo ra

Demo 4: Tổng hợp kết quả thi

Demo 4: Tổng hợp kết quả thi

Phần 2

Giới thiệu quy trình thi trắc nghiệm trên MT

Demo: Các dạng câu hỏi Demo: Tạo đề thi trắc nghiệm

Demo: Thi trắc nghiệm (SV)

Q&A

Trường Đại học

Xin trân trọng cảm ơn !