Tuần Tiết 27 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 19: CHUYỂN ĐỔI GIỮA KHỐI LƯỢNG, THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT (tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - HS biết: - Biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng (m) thể tích (V) Kỹ năng: - Tính khối lượng mol nguyên tử, mol phân tử chất theo công thức - Tính m (hoặc n V) chất khí điều kiện tiêu chuẩn biết đại lượng có liên quan Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực, có tinh thần học tập cao, hứng thú với môn học II PHƯƠNG PHÁP: - Đàm thoại nêu vấn đề III HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: HS1: Mol ? Khối lượng mol gì? Áp dụng tính khối lượng 0,5 mol H2O HS2: Nêu khái niệm thể tích mol chất khí? Tính thể tích (ở đktc ) của: 0,5 mol H2 Giảng mới: a Vào bài: Trong thực tế ta thường hay thay đổi số lượng thành khối lượng ngược lại Trong tính tốn hố học vậy, phải thường xuyên chuyển đổi lượng chất (số mol) khối lượng chất (m) Vậy cách chuyển đổi nào, học hôm ta nghiên cứu b Hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Chuyển đổi lượng chất khối lượng chất I Chuyển đổi lượng chất - GV yêu cầu HS tính khối lượng khối lượng chất: m = n x M (g) 0,25 mol CO2 theo hướng dẫn GV - Từ tập, u cầu HS rút cơng thức tính khối lượng chất biết số mol chất - GV yêu cầu HS sử dụng biến đổi toán học để rút công thức chuyển đổi ⇒ ⇒ n= M= m (mol) M m (g/mol) n Hoạt động 2: Bài tập vận dụng: Bài 1: Tính khối lượng của: a 0,75 mol CaCO3 b 1,25 mol BaSO4 c 0,25 mol CuCl2 d 0,3 mol H2SO4 e 0,45 mol HNO3 f 0,6 mol NaOH a 44,1 gam H2SO4 b 58,5 gam FeCl3 c 31,95 gam Al(NO3)3 d 44,6 gam NaCl e 45 gam H2O f 62,4 gam MgSO4 Bài 2: Xác định số mol của: Hướng dẫn giải: Bài 1: Vận dụng công thức: m = n x M (g) m n= (mol) M Bài 2: Vận dụng công thức: Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Yêu cầu HS nhà đọc trước phần học - Yêu cầu HS làm tập 19.4, 19.5-tr.27-sbt IV RÚT KINH NGHIỆM :