giáo an lớp 4 tuần 5. chi tiết
TUẦN Thứ hai, ngày … tháng năm 2014 Chào cờ ===============o0o================ Tập đọc TIẾT 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Mục tiêu học: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ ngữ Nắm ý câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật Kĩ năng: + kĩ qua học: - Đọc trơn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật( bé mồ côi, nhà vua) với lời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu hỏi câu kể Đọc đúng: lệnh, thu được, trừng phạt, quỳ tâu, + Kĩ sống: - Xác định giá tri - Tự nhận thức thân - Tư phê phán Thái độ: - Giáo dục lòng trung thực, thẳng thắn II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK,Tranh, bảng phụ viết sẵn câu - Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (3-5 phút) a Kết mong đợi: Hs đọc đúng, diễn cảm học trước b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: luyện tập, động não – KT đặt câu hỏi c Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv gọi hs thuộc lòng “ tre Việt Nam” - hs đọc trả lời câu hỏi ? Những hình ảnh tre gọi lên - Lớp theo dõi nhận xét phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam? - Gv nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Chuẩn bị đọc ( 12 phút ) a Hs đoán nội dung bài, luyện đọc phát từ mới, đọc hiểu nghĩa từ b PP quan sát, động não – đặt câu hỏi, luyện tập thực hành c.Tranh minh họa học, SGK, Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài: - Gv đưa tranh hỏi - Quan sát tranh trả lời ? Em cho biết tranh vẽ gì? * Đoán nội dung: ? Qua quan sát tranh theo em truyện xảy ra? - Giới thiệu, ghi tên học * Định hướng: Nhà vua chọn người để truyền ? * Luyện đọc giới thiệu từ mới: - Đọc mẫu - Chia đoạn - Nhận xét - Quan sát, suy nghĩ nêu ý kiến - Y/c hs đọc nối tiếp đoạn lần1 + Theo dõi, sửa lỗi phát âm + Y/c đọc nối tiếp đoạn lần - Đọc cá nhân hàng dọc - lăng nghe - Theo dõi - Hs chia đoạn ( bốn đoạn ) Đ1: Từ đầu bị trừng phạt Đ2: Tiếp theo nảy mầm Đ3: Tiếp theo thóc giống ta Đ Còn lại - Đọc cá nhân hàng ngang kết hợp giải nghĩa từ - Quan sát - Giới thiệu từ mới: Thóc giống, trung thực, hiển minh - Gv giải nghĩa - Quan sát - Yêu cầu học sinh đặt câu - Theo dõi - Giải nghĩa từ TCTV với hai từ - Đặt câu + H/ dẫn luyện đọc câu văn dài Vua lênh phát cho người thùng thóc giống gieo trồng/ giao hện: thu nhiêu thóc nhất/ truyền , thóc nộp/ bị trừng phạt - Y/c hs luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc - 3hs, lớp nhận xét - Nhận xét - Gọi hs đọc toàn - 1hs Hoạt động 3: Tìm hiểu ( 20 phút ) a HS nắm nội dung b PP hỏi đáp, động não – đặt câu hỏi, nhóm c SGK, phiếu học tập Thẻ chữ đáp án, thẻ từ Hoạt động GV Hoạt động HS - Y/c hs đọc thầm theo đoạn - Hs đọc trả lời câu hỏi + Đoạn 1: - HS làm việc nhóm * Câu 1: - quan sát - Đưa bảng phụ ? Nhà vua chọn người để - Hs suy nghĩ tìm đáp án truyền ? - Đáp án A Chọn đáp án A Một người trung thực B Một người lười biếng C Một người ham chơi D Một người giả dối - Tổ chức cho hs tìm đáp án ? Đáp án - Nhận xét, chốt ? Đoạn kể chuyện gì? - Đoạn - Tự nhận thức thân * Theo lệnh vua bé Chôm làm gì? kết sao? ? Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chôm làm gì? ? Hành động Chôm có khác người? - Đoạn + * Thái độ người thể nghe lời nói thật Chôm - HS đọc đoạn cuối bài, trả lời câu hỏi SGK ?Nhà vua nói nào? * Vua khen cậu bé Chôm gì? ? Cậu bé Chôm hương gì? Do tính thật dũng cảm mình? ? Theo em người trung thực người đáng quý ? Nội dung văn thể điều gì? => GV chốt lại theo đại ý - Giơ thẻ chữ đáp án 1/ Nhà vua chọn người trung thực để nối - Hs đọc thầm đoạn - Chôm gieo hạt hạt không nảy mầm - Mọi người nô nức chơ thóc nộp Chôm đến xin chịu tội - Mọi người không giám trái lệnh vua , sợ bị trừng trị, Chôm dũng cảm giám nói thật không sợ bị vua trừng trị - Cho hs đọc thầm - Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm Chôm dám nói thật, bị trừng phạt.) - Trung thực dũng cảm Cậu bé Chôm người trung thực dám nói lên thật - hs nêu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên thật Hoạt động 4: Luyện tập – củng cố ( phút ) a Hs đọc đúng, rõ ràng theo vai, liên hệ với thân b PP luyện tập thực hành, đóng vai, hỏi đáp c SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv cho hs luyện đọc theo hình thức phân - Đọc theo nhóm 3, nhóm tự phân vai vai - Nhận xét ? Em tương tượng xem chuyện - Hs trả lời nối tiếp sảy tiếp theo? ? Theo em sống có nên gian đối không? Vì sao? - Nhận xét tiết học IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Toán TIẾT 21: LUYỆN TẬP Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết đơn vị đo thời gian: giây, kỉ Những KT, KN cần hình thành cho HS - Biết số ngày tháng năm Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày - Chuyển đổi đơn vị đo ngày phút giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ I Mục tiêu học: Kiến thức:: - Nhận biết số ngày tháng năm Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày Kĩ năng: - Đổi đơn vị đo thời gian ngày, giờ, phút giây -Xác định năm cho trước thuộc kỉ Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Một số loại lịch.- Mặt đồng hồ biểu diễn -Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b, Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c, Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi hs lên bảng làm tập Hs làm lại - hs lên bảng tập trang 25 SGK GV Nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 phút) a Đọc tên tháng có số ngày tương ứng chuyển đổi đơn vị đo thời gian b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, Một số loại lịch.- Mặt đồng hồ biểu diễn Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 1: Củng cố số ngày tháng - HS đọc đề nêu yêu cầu của năm - Tháng có 31 ngày: 1,3,5,7,8,10,12 - HS nêu tên tháng có 30 ngày, 31 - Tháng có 30 ngày: 4,6,9,11 ngày 28, 29 ngày - Một số em lên viết bảng - GV nhận xét chốt kết - Tháng có 28 29 ngày: - GV nhắc lại cách tính ngày tháng qui tắc nắm tay - Năm thường có 365 ngày - HS tính số ngày năm trả lời câu - Năm nhuận có 366 ngày hỏi phần b Cho hs lên bảng làm Bài tập 2: Làm vơ - Gv hướng dẫn HS cách đổi hai danh số danh số theo bước - Đại diện số em lên chữa - Cả lớp GVnhận xét chốt lại kết - HS nêu yêu cầu ngày = 72 giờ = 240 phút phút = 480 giây gờ 10 phút = 190 phút phút giây =125 giây phút 20 giây =260giây ngày = phút = 30 giây giờ = 15 phút - HS nêu yêu cầu - HS trả lời trước lớp Bài tập : Làm việc lớp - GV nhận xét kết luận - Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ nào? - Thế kỉ 18 ( Từ năm 1701- 1801 thuộc TK 18) - Lễ kỉ niệm 600 năm ngày sinh Nguyễn Trãi sinh năm 1380 ( 1980 - 600 Nguyễn Trãi tổ chức vào năm = 1380) Thuộc TK: 14 1980 Nguyễn Trãi sinh năm nào? Học sinh yếu nhắc lại Thuộc TK nào? Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS 1giờ =…phút - Hoc sinh trả lời phút =…giây - GV nhận xét tiết học Về nhà làm tập IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ============================o0o============================== Thứ ba, ngày tháng năm 2014 Toán TIẾT 22:TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết thực phép tính cộng nhiều số, thực phép chia cho số chữ số Những KT, KN cần hình thành cho HS - Hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số Biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số - Giải toán tìm số trung bình cộng I Mục tiêu học: Kiến thức: - Giúp học sinh có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số Biết cách tìm số trung bình cộng 2,3,4 số Kĩ năng: - Giải toán tìm số trung bình cộng Thái độ: - Có ý thức hợp tác với bạn học tập II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, tập kẻ bảng phụ -Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS chữa trang 26 ( toán 4) - hs lên bảng - Nêu mối quan hệ đơn vị đo - Học sinh nt trả lời thời gian: = ? phút; phút = ? giây; kỉ = ? năm - Một số HS khác nhận xét - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng (15 phút) a Nhận biết phép tính trung bình cộng, xác định dạng toán cách tính b PP động não - KT đặt câu hỏi c.sgk Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài: Trong thực tế em thường nghe khái niệm: “trung - HS nghe giới thiệu bình thi điểm; trung bình ngày công 20 000 nghìn đồng ”.Vậy trung bình nào, cách tính sao? Bài học tiết 22: Tìm số trung bình cộng giúp em giải vấn đề a Bài toán 1: GV chép toán , vẽ tóm tắt nội dung SGK GV hỏi: Em làm để tính số - HS đọc đề toán, quan sát hình vẽ dầu can dầu rót vào hai can? HS nêu cách giải toán? - GV nói: Ta gọi số số trung bình - HS lên trình bày giải cộng hai số Bài giải + Ta nói: Can thứ có 6l, can thứ hai Tổng số lít dầu hai can là: có 4l, trung bình can có 5l + = 10 ( l ) - GV kết luận: Muốn tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng hai số đó, chia tổng cho số số hạng Số lít dầu rót vào can là: 10 : = ( l ) Đáp số : l dầu - HS nêu : ( + ) : = 5l Học sinh nêu lại giải - HS nêu lại cách tính số trung bình cộng hai số - HS đọc đề, nêu cách giải b Bài toán 2: GV giới thiệu toán 2, tóm tắt SGK - Một số HS nhận xét lời giải bảng - GV hỏi: Số gọi số trung - Cả lớp nháp, HS lên trình bày bình cộng? Là trung bình cộng giải số nào? - GV hỏi: Muốn tìm số trung bình cộng - Học sinh trả lời số ta làm nào? Bài giải - GV kết luận: Muốn tìm số trung bình Tổng số học sinh lớp là: cộng ba số, ta tính tổng ba số 27+27+32 = 84 ( lớp) đó, chia tổng cho số số hạng; Trung bình lớp ( 25 + 27 + 32) : 84: = 28 ( học sinh) - GV đưa ví dụ tìm số trung bình cộng Đáp số: 28 học sinh bốn số: 12, 14, 15 23 - HS vận dụng tự tìm, số em nêu cách tính, nêu kết - Một số HS trả lời - GV kết luận: Muốn tìm số trung bình cộng bốn số, ta tính tổng bốn số đó, chia tổng cho số số hạng; (12 + 14 + 15 + 23) : = 16 (12 + 14 + 15 + 23) : - Một số HS nhắc lại - GV hỏi: từ toán ví dụ em - HS lên bảng trình bảng nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số? - GV kết luận ghi bảng: Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng Hoạt động 3: Thực hành.( 15 phút) a.Làm phép tính, nêu cách làm số trung bình cộng - Giải toán b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c Bảng nhóm Hoạt động GV Hoạt động HS Bài Củng cố cách tìm số trung bình cộng - HS đọc toán, nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vơ cá nhân toán - 1HS nhắc lại cách tìm số trung bình - GV nhận xét, kết luận cộng a/ 42 52 ( 42 + 52) : = 47 b/ 36, 42, 57 ( 36 + 42 + 57) : = 45 c/ 34, 43, 52 59 ( 34 + 43 + 52 + 59) : = 47 Bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì? - Nêu cách giải? - Cả lớp làm vào vơ, 1HS lên bảng làm - HS đọc đề bài-Học sinh giải nt đọc làm Bài giải Bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thịnh cân nặng là: 36 + 38 + 40 + 34 =148 ( kg) Trung bình bạn cân nặng 148 : = 37 (kg) Đáp số : 37 kg Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu lại cách tìm trung bình cộng - Hs trả lời nhiều số - GV nhận xét tiết học -VN làm tập VBT IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Chính tả ( nghe – Viết ) TIẾT 5: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG Những KT, KN mà HS biết Những KT, KN cần có liên quan đến học hình thành cho HS - Hs biết viết cỡ chữ, độ - Biết nhớ - viết trình bày cao theo yêu cầu, trình bày tả Viết từ khó - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n, en/eng I Mục tiêu học: Kiến thức: Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn Những hạt thóc giống Kĩ năng: Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n, en/eng Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Phiếu học tập ghi sẵn nội dung tập 2a, vơ mẫu -Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - GV đọc cho HS viết bảng lớp lớp - hs lên bảng viết giấy nháp từ ngữ bắt đầu r/d/gi luyên tập tiết trước Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả: (20 phút) a.Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn “Những hạt thóc giống” b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c vơ tả mẫu, vct Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi hs đọc đoạn văn Học sinh lắng nghe-nhắc lại ? Nhà vua chọn người để - Nhà vua chọn người trung thực giúp nối ngôi? nước ?Vì người trung thực người đáng - Dám nói thật quý? - Yêu cầu hs tìm từ khó viết - luộc kỹ, thóc giống, dõng dạc - hs lên bảng viết lớp viết vào vơ nháp a Viết tả - GV hướng dẫn cách trình bày vơ - tư - Học sinh lắng nghe ngồi- cầm bút - Học sinh viết vơ GV đọc cho hs viết b Chấm chữa Gv thu chấm GV nhận xét hs Hoạt động 3: Luyện tập/ 47(10 phút) a Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n, en/eng b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c phiếu tập Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 2a: Gọi hs đọc yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu - làm VBT - hs lên bảng cài thẻ chữ vào chỗ trống + Các nhóm tiếp sức điền chữ Gv nhận xét rút kết luận thiếu vào chỗ trống Bài tập - Hs thảo luận cặp đôi - lời, nộp, lần, làm, lâu , lòng, làm, chen, len, leng keng, len, đèn, khen, Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS GV nhận xét tiết học -VN làm tập lại sgk IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Luyện từ câu TIẾT 9: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Hs biết vốn từ trung thực, tự trọng tập đọc học Những KT, KN cần hình thành cho HS - Biết thêm số từ Trung thực Tự trọng - Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu I Mục tiêu học: Kiến thức: - Mơ rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng Kĩ năng: - Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu Thái độ: - Giáo dục đức tính trung thực tự trọng II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Giấy khổ to bút dạ, thẻ từ 3, - Hs: Sgk, VBT III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a.Kết mong đợi: ôn lại cũ b.Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c.Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi hs lên bảng làm tập HS làm - hs lên bảng làm lại tập 2,3 tiết trước sgk Học sinh lớp trả lời miệng - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập/ 48(30 phút) a Mơ rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, Giấy khổ to bút dạ, thẻ từ 3, Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập - Một HS đọc yêu cầu bài, đọc - Hs đọc yêu cầu mẫu - Hs thảo luận theo cặp -Thảo luận theo cặp ( KTKPB ) + Từ nghĩa + Từ trái nghĩa - GV phát phiếu cho cặp HS trao với từ trung với từ trung đổi, làm thực: thực: - Đại diện số em trình bày kết thẳng thắn, dối trá, gian dối, - GV nhận xét chốt lại kết thẳng tính, gian lận, gian 10 Hoạt động GV Bài Khối lớp trường tiểu học Tiên Lãng có lớp, số học sinh 28, 32, 36, 30 học sinh Tình trung bình lớp có học sinh ? - Nêu yêu cầu - Bài toán cho biết gì? Hoạt động HS Bài 1: - Lắng nghe - Khối lớp trường tiểu học Tiên Lãng có lớp, số học sinh 28, 32, 36, 30 học sinh - Tình trung bình lớp có học sinh - Làm theo nhóm Bài giải Mỗi lớp có số học sinh : (26 + 32 + 36 +30 ): = 31 (Học sinh) Đáp số: 31 (Học sinh) Bài tập - Bài toán yêu cầu gì? - Nêu cách giải? - Làm theo nhóm khăn phủ bàn Bài tập 2: số dân xã Đại Thành năm tăng là: 56, 76, 62, - Hs đọc toán 80 Hỏi trung bình năm xã Đại - năm Thành tăng người? Bài giải - Gọi hs đọc yêu cầu Tổng số dân tang thêm là: ? Chúng ta phải tính trung bình số đo 50 + 76 + 62 + 80 = 268 ( người ) năm? Trung bình năm số dân tắng là: GV yêu cầu hs tự làm 268 : = 67 ( người ) -GV nhận xét tuyên dương Đáp số: 67 ( người ) Bài 3: - Hs nêu yêu cầu - Làm theo cặp a, Khi thêm chữ số vào sau số Bài 3: tăng thêm 10 Cho số 456 số thay đổi b, Khi thêm chữ số vào sau số : tăng thêm 10 lần đơn vị a, Viết thêm chữ số vào sau c, Đổi chỗ chữ số cho b, Viết thêm chữ số vào sau c, Đổi chỗ chữ số cho Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a.Củng cố học b PP động não - KT đặt câu hỏi c SGK Hoạt động GV? Hoạt động HS -? Hãy nêu cách tính trung bình cộng - Trả lời - Nhận xét học - tuyên dương HS IV Tự rút kinh nghiệm: 26 ………………………………………………………………… ============================o0o============================== Thứ năm, ngày tháng năm 2014 Toán TIẾT 24: BIỂU ĐỒ Những KT, KN mà HS biết Những KT, KN cần có liên quan đến học hình thành cho HS - Biết quan sát tranh đọc theo tia số - Biết nhận biết biểu đồ tranh Biết - Biết biểu đồ hình cột biết đọc thông đọc thông tin biểu đồ tranh tin biểu đồ hình cột I Mục tiêu học: Kiến thức: Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh Biết đọc thông tin biểu đồ tranh Kĩ năng: Bước đầu biết đọc thông tin biểu đồ tranh Thái độ: có ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Biểu đồ tranh “ năm gia đình”, “ Các môn thể thao khối lớp tham gia” -Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b.Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi hs lên bảng làm tập VBT - hs lên bảng - Gv nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Làm quen với biểu đồ tranh(15 phút) a Nhận biết biểu đồ tranh.Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp c SGK, Biểu đồ tranh “ năm gia đình”, “ Các môn thể thao khối lớp tham gia” Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát biểu đồ “ Các năm gia đình” ? Biểu đồ có cột? Mỗi cột biểu thị + Gồm hai cột, nêu tên gia đình; số gì? gia đình + Biểu đồ có hàng? Mỗi hàng + hàng: Cho biết số gia cho biết gì? đình trai hay gái - HS trả lời ? Những gia đình có gái? + Gia đình nhà cô Hồng, Đào, + Gia ? Những gia đình có trai? đình nhà cô Lan, Hồng Cúc ? Qua biểu đồ em biết điều gì? + Số gia đình trai hay gái 27 Hoạt động 3: Thực hành/ 29 (15phút) a Biết đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh.Xử lí số liệu biểu đồ b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c.biểu đồ ,sgk Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 1: - Cho hs quan sát hình vẽ - Hs đọc yêu cầu ? Biểu đồ biễu diễn nội dung gì? - Thảo luận nhóm ? Khối có lớp đọc tên lớp + Các môn thể thao khối lớp tham gia đó? + có lớp: 4A,4B,4C ? Cả ba lớp tham gia môn thể thao? + Môn bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu Là môn nào? + có lớp tham gia: lớpa 4a, 4b ? Môn bơi có lớp tham gia + Môn cờ vua: lớp 4A lớp nào? + môn họ tham gia môn nhấy ? Môn có lớp tham gia nhất? dây ? Hai lớp 4A,4B tham gia tất môn? Trong họ tham gia môn nào? - Gọi hs lên bảng - Đại diện nhóm dán kết trình bày - GV nhận xét ghi điểm Bài tập 2: Bài giải -Gọi hs đọc yêu cầu Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch - Gv hỏi để ghi tốm tắt năm 2005 là: - Gọi hs lên bảng làm 10 x = 50 ( tạ) = - Lớp làm vơ - nt đọc làm Só thóc năm 2000 gia đình bắc Hà thu - GV nhận xét ghi điểm hoạch là: 10 x = 40 ( tạ) Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 200 50- 40 = 10 (tạ) Số tạ thóc năm 2001 giâ đình bác Hà thu là: 30 x = 30 (tạ) Số thóc năm gia đình bác Hà thu 40 + 30 + 50 = 120 (tạ); 120 tạ = 12 + Năm thu hoạch nhiều thóc năm 2002, năm thu hoạch thóc năm 2001 Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a.Củng cố học b Hỏi đáp c 28 Hoạt động GV Hoạt động HS ? Nêu cách xem biểu đồ tranh GV nhận xét tiết học -Giao nhà: Làm VBT IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Luyện từ câu TIẾT 10: DANH TỪ Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết danh từ người Những KT, KN cần hình thành cho HS - Biết danh từ từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) I Mục tiêu học: Kiến thức: Hiểu danh từ từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Kĩ năng: Xác định danh từ câu, đặc biệt danh từ người, khái niệm Biết đặt câu với danh từ Thái độ: có ý thức sử dụng từ mục đích II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Bảng phụ -Hs: Sgk, VBT III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a.Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c.Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho hs tìm từ nghĩa với từ ( trung - hs lên bảng thực) đặt câu với từ - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Nhận xét/ 52 (10 phút) a.Biết tìm danh từ vật qua gợi ý hướng dẫn mẫu b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, Bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS *Giới thiệu bài: Bài tập 1:Tìm từ vật - hs đọc to yêu cầu đoạn thơ sau: - HS thảo luận Cho hs thảo luận theo nhóm - Hs nối tiếp trả lời Gọi hs trả lời + Truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, con, sông, rặng, dừa, đời, cha, ông, con, sông, chân trời 29 Bài tập 2: Xếp từ tìm vào nhóm Cho hs thảo luận theo nhóm - Gv phát thẻ chữ Gọi hs trình bày - HS thảo luận - nối tiếp lên dính thẻ chữ vào chỗ chấm Từ Từ Từ Từ Từ đơn người chỉ khái vị: vật niệm tượn g ông sông nắng , con, ? Thế từ khái niệm? cha, , mưa sống, rặng ? Thế từ tượng? cha dừa, truyện ông chân cổ, trời tiếng, ? Danh từ gì? xưa, đời -Yêu cầu hs lấy ví dụ +Danh từ từ vật ( người, +> Ghi nhớ : sgk vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Hs trình bày: - Điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng Hoạt động 3: Luyện tập/ 53 ( 20 phút) a Biết tìm danh từ vật: người vật, tượng đoạn văn đặt câu b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, Bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu + Chỉ vật ta nhìn thấy Cho hs thảo luận theo cặp Gọi hs trình bày ? Tại từ nước nhà từ khái niệm ? Tại từ CM từ khái niệm? Bài tập 2: - Cô giáo em có kinh nghiệm bồi dưỡng Cho hs tự làm hs giỏi - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a.Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS -Thế danh từ? -GV nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bị sau IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Kể chuyện 30 TIẾT 5: KỂ TRUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu học: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện Kĩ năng: - Kể lại câu chuyện ghe, đọc có nội dung nói tính trung thực - Kể lời cách hấp dẫn sinh động, kèm theo cử - Biết đánh giá lời kể bạn theo tiêu chí nêu Thái độ: Yêu thích môn học II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, câu chuyện - Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi hs kể lại câu chuyện Một nhà thơ + hs kể chuyện chân - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện (15 phút) a Biết số câu chuyện lòng trung thực qua tập đọc, kể chuyện b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c.SGK, câu chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu bài: - Tìm hiểu bài: - Nghe giới thiệu GV gạch chân từ nghe đọc - Gọi hs đọc gợi ý ? Trung thực biểu nào?Lấy - Hs đọc yêu cầu đề ví dụ câu chuyện mang tính trung thực mà em biết? - hs đọc to trước lớp ? Em đọc câu chuuyện đâu? - Yêu cầu hs đọc kỹ phần - GV ghi nhanh tiêu chí lên bảng + Nội dung câu chuyện chủ đề ( - Hs nối tiếp nêu + Câu chuyện sgk (1đ) + Một người trực + Cáhc kể hay, hấp dẫn kết hợp cử + Câu chuyện sách, báo chỉ, điệu bộ( 3đ) + Nêu ý nghĩa câu chuyện( 4đ) - Cho hs kể chuyện theo nhóm Gọi hs kể lại câu chuyện kết hợp cử -Hs kể chuyện nhóm điệu ? Bạn thích chi tiết câu chuyện? sao? ? Chi tiết câu chuyện làm bạn 31 cảm độngn nhất? Gv hs nhận xét – ghi điểm Hoạt động 3: Thi kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện (10 phút) a Giới thiệu chuyện, kể hấp dẫn kết hợp cử điệu bộ.Nêu ý nghĩa câu chuyện b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c, SGK, câu chuyện Hoạt động GV Hoạt động HS - T/c cho hs kể trước lớp - Hs nhận xétGV ghi điểm - hs kể chuyện trước lớp ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS -GV nhận xét học Về nhà kể lại câu chuyện IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Thứ sáu, ngày … tháng năm 2014 Toán TIẾT 25: BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO) Những KT, KN mà HS biết Những KT, KN cần có liên quan đến học hình thành cho HS - Biết biểu đồ tranh biết đọc thông tin - Biết nhận biết biểu đồ cột biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - Biết cách đọc biểu đồ tranh,tìm số liệu I Mục tiêu học: Kiến thức: Bước đầu nhận biết biểu đồ cột Kĩ năng: Biết đọc số thông tin biểu đồ cột Thái độ: Tích cực học tập, II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Biểu đồ cột “ Số chuột bốn thôn diệt được, biểu đồ tập vẽ bảng phụ - Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - hs làm - HS nói lại số liệu biểu đồ tập trang 29 32 - Gv nhận xét đánh g Hoạt động 2: Quan sát biểu đồ (10 phút) - Kết mong đợi: Biết đọc tìm số liệu biểu đồ cột - Phương pháp - kĩ thuật dạy học: PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp - Đồ dùng/thiết bị dạy học: SGK, Biểu đồ cột “ Số chuột bốn thôn diệt Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - GV Treo bảng phụ - Gồm cột Biểu đồ có cột? - Số chuột đuợc biểu diễn cột ? Trục bên trái biểu đồ ghi gì? - Số thôn - Biểu đồ cho ta biết gì? - Số chuột Hoạt động 3: Luyện tập/ 31 (20 phút) a xử lí số liệu biểu đồ cột thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, biểu đồ tập vẽ bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS Bài tập Biểu đồ nói số khối Gọi hs trả lời lớp khối lớp trồng Cho hs thảo luận theo cặp ? Những lớp tham gia trồng ? - Lớp 4A 4B, 5A, 5B,5C ? Lớp 4A trồng ? - Lớp 4A trồng được: 35 cây, Lớp 5B trồng cây? Lớp - 5B trồng 40 cây, 5C trồng ? +5C trồng 23 ? Khối lớp có lớp tham gia trồng - Khối lớp có lớp tham gia trồng cây lớp ? 5A,5B,5C ? Có lớp trồng 30 cây, - Có lớp trồng 30 cây: 4A, lớp nào?Lớp trồng 5A, 5B, lớp 5A trồng nhiều nhiều nhất? - Gv nhận n xét Bài tập : Bài giải Cho hs đoc yêu cầu Số lớp năm 2003-2004 năm - Hs làm vơ 2002- 2003 Gọi hs lên bảng làm 6- 3= lớp - GV nhận xét Năm học 2002-2003 trường Hòa Bình có số hs là: x 35 = 105 ( hs) Số hcọ sinh lớp trường Hào Bình năm học 2004 - 2005 là: 32 x = 128 ( hs) Số học sinh trường Hòa Bình năm học 2002-2003 năm học 2004 2005 là: 128- 102 = 26 (hs) Đáp số: lớp 33 105 học sinh Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS - Nhắc lại số liệu biểu đồ cột trang 30 SGK - GV nhận xét tiết học -Giao nhà IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= Tập làm văn TIẾT 10: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ TRUYỆN Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học - Biết số văn kể chuyện biết phân biệt lời nhân vật Những KT, KN cần hình thành cho HS - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện Lời lẽ hấp dẫn phù hợp với cốt truyện nhân vật I Mục tiêu học: Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Kĩ năng: Vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện Lời lẽ hấp dẫn phù hợp với cốt truyện nhân vật Thái độ: Tích cực học tập, có tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, tranh minh họa sgk, bảng phụ -Hs: Sgk, vơ III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: ôn lại cũ b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Hỏi đáp, thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Gọi HS nói lại phần ghi nhơ - hs lên bảng làm - Gv Nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận xét/ 53(20 phút) a Tìm hiểu ban đầu đoạn văn Biết việc đoạn văn b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, tranh minh họa sgk, bảng phụ Hoạt động GV Hoạt động HS * Giới thiệu : - Sau luyện tập xây dựng cốt - Nghe giới thiệu truyện, em học đoạn văn để có 34 hiểu biết ban đầu đoạn văn KC Từ biết vận dụng hiểu biết có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện Bài tập 1,2: Nêu việc thành cốt truyện Những hạt thóc giống để đoạn văn nào? Chỗ mơ đầu, chỗ kết thúc? - Tổ chức thảo luận theo nhóm - HS đọc yêu cầu - GV phát phiếu giao nhiệm vụ cho HS - HS đọc thầm chuyện Những hạt thóc giống Từng cặp trao đổi làm phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: tập Bài tập 2: Dấu hiệu giúp nhận chỗ mơ đầu kết thúc đoạn văn: - GV: Có xuống dòng chưa hết đoạn văn VD đoạn - truyện Những hạt thóc giống có lời thoại phải lần xuống dòng kết thúc đoạn văn Nhưng hết đoạn văn phải xuống dòng Bài tập 3: Hs biết tự rút nhận xét a/ Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì? b/ Đoạn văn nhận bơi dấu hiệu nào? - Làm việc lớp - HS đọc yêu cầu tập - HS suy ghĩ nêu nhận xét rút từ hai tập trên: - hs đọc yêu cầu - Thảo luận a.Những việc tạo thành cốt chuyện Những hạt thóc giống: - Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi, nghĩ kế: luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền cho -Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm -Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người -Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền cho Chôm - Chỗ mơ đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô - Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng + việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện + Hết đoạn văn, cần phải chấm xuống dòng - HS tiếp nối đọc nội dung tập - Hs làm việc cá nhân VBT - Một số HS tiếp nối đọc kết làm 35 * Hướng dẫn HS ghi nhớ / 54 - HS đọc nội dung cần ghi nhớ - Gv nhắc HS học thuộc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Luyện tập / 54 (10 phút) a Biết tạo dựng đoạn văn kể chuyện b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp c SGK, Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giải thích thêm: Ba đoạn văn nói em bé vừa hiếu thuận vừa - Làm cá nhân thật thà, trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ, lại thật trả lại đồ người khác đánh rơi Yêu cầu là: Đoạn 1, viết hoàn chỉnh đoạn có phần mơ đầu, kết thúc, chưa viết phần thân đoạn Các em phải viết phần thân đoạn thiếu để hoàn chỉnh đoạn - HS suy nghĩ, tương tượng để viết bổ sung phần thân đoạn - Cả lớp Gv nhận xét Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS học thuộc nội dung phần ghi nhớ học; viết vào vơ đoạn văn thứ với ba phần: mơ đầu, thân đoạn, kết thúc hoàn chỉnh - GV nhận xét học IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= THỰC HÀNH TOÁN ( TIẾT 2) Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học Các đôn vị đo thời gian Những KT, KN cần hình thành cho HS - Củng cố biểu đồ - Giải toán có lời văn I Mục tiêu: Kiến thức : - Củng cố biểu đồ Kĩ năng: - Giải toán có lời văn Thái độ : Tích cục học tập II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng 36 - Gv: SGK, VTH - Hs: Sgk, vơ TH III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) a Kết mong đợi: Kiểm tra kiến thức cũ HS b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: nháp Hoạt động GV Hoạt động HS - Tính trung bình cộng 42, 52, 34, 67 - em lên bảng viết, viết vào nháp - nhận xết ghi điểm Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) a HS thực tập phần b Thực hành c VBT Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài : - hs nêu yêu cầu a) An câu cá - HS làm vào vơ, b) Bình câu cá - Học sinh báo cáo c) Hòa câu cá d, Hiệp câu 10 cá e, Bình, An, hiệp Hòa câu tất 28 cá g, Hiệp câu nhiều cá h, Hòa câu cá i, Hiệp câu nhiếu Hòa cá k, Hòa câu Bình cá Bài 2: - Hs đọc yêu cầu a, Ngày thứ có 300 người xem triển lãm - HS làm theo nhóm b, Ngày thứ sáu có 450 người xem triển lãm c, Số người xem triển lãm vào ngày thứ sáu nhiều số người xem triển lãm ngày thứ tư 250 người c, Số người xem triển lãm vào ngày thứ năm gấp số người xem triển lãm ngày thứ tư e, số người xem triển lãm ngày 1700 người - nêu yêu cầu Bài 3: - Làm A, hình chữ nhật B, hình tam giác - Nhận xét chấm điểm Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp (3-5 phút) 37 a Củng cố học b Hỏi đáp c Hoạt động GV Hoạt động HS - Bài học hôm bồi - Trả lời dưỡng kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành tập IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT 2) Những KT, KN mà HS biết có liên quan đến học Hs đọc hiểu nội dung câu chuyện Những KT, KN cần hình thành cho HS HS biết xây dựng cốt truyện HS cách kể lại câu chuyện dựa vào cốt truyện có I Mục tiêu: - Bồi dưỡng cho HS xây dựng cốt truyện - Bồi dưỡng cho HS cách kể lại câu chuyện dựa vào cốt truyện có - Bồi dưỡng chữ viết cho HS II Chuẩn bị thiết bị đồ dùng - Gv: SGK, Bảng phụ - Hs: Sgk, vơ TH III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động (4 phút) a Kết mong đợi: Kiểm tra chuẩn bị cũ HS b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: Thực hành c Đồ dùng/thiết bị dạy học: VBT Hoạt động GV Hoạt động HS - KT vơ BT HS - Mơ vơ để giáo viên kiểm tra - Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) a HS thực tập phần b Thực hành c VBT Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài tập1: a) Gặp cậu bé bán diêm - HS đọc nội dung đề Đoạn : từ đầu đến khẩn khoản nhờ giúp đỡ b) Nói chuyên với cậu bé bán diêm 38 Đoạn : từ chép miệng đến đứa bé sấu c, Tin người Đoạn : từ vẻ mặt đến đồng tiền vàng d, tự trách Đoạn : Nhưng buồn e, Chuyện cậu bé Đoạn : Từ thưa bác đén tông gãy chân g, Cảm xúc Đoạn : lại - Nhận xét đánh giá HS Bài tập 2: - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm 1- a; Người bạn bảo thề, Thề sộ nên bỏ 2- d: suốt năm thề bậy nên ta que nghỉ lâu 3- c Thế anh tràng tham lam đén gặp bạn - Nhận xét đánh giá HS –b Ngay hôm sau lời thề đến tìm anh Bài : ta - Nêu yêu cầu - Nhận xét chữa - Học sinh làm theo nhóm - Các nhóm báo cao Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp (5 phút) a Củng cố học b PP động não - KT đặt câu hỏi c SGK Hoạt động GV Hoạt động HS - Thế cốt truyện? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị học tuần sau IV Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………… ===============o0o================= HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Chủ đề: Mái trường thân yêu Hoạt động 4: EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC ( Tài liệu 25- 26 ) ===============o0o================= SINH HOẠT I Mục tiêu - Hs tự đánh giá ưu khuyết điểm qua tuần học 39 - Xếp loại thi đua cá nhân tổ - Đề phương hướng rèn luyện cho tuần sau II Hoạt động Tổ trương nhận xét - Lần lượt tổ trương nhận xét mặt nề nếp, học tập, lao động thành viên tổ Lớp trương nhận xét - Lớp trương công bố điểm thi đua tổ - Phổ biến hoạt động tuần tới Giáo viên nhận xét chung Ưu điểm : -Hs học ………………………………………… - Giữ vệ sinh riêng ,chung …………………………………………………… - Duy trì …………… nề nếp xếp hàng vào lớp ,15 phút đầu - Thực mặc đồng phục …………………………………………… - Gương mẫu học tập : ………………………………………………… 2.Tồn : - Hs hay nói leo …………………………………………………………… - Chuyển tiết ………………………………………………………………… - Ý thức tự quản ……………………………………………………………… - Chữ viết cẩu thả :…………………………………………………………… - Lười học :………………………………………………… ………………… Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm - Khắc phục tồn 40 [...]... cây, Lớp 5B trồng được bao nhiêu cây? Lớp - 5B trồng được 40 cây, 5C trồng được bao nhiêu cây ? +5C trồng được 23 cây ? Khối lớp 5 có mấy lớp tham gia trồng - Khối lớp 5 có 3 lớp tham gia trồng cây cây là những lớp nào ? là 5A,5B,5C ? Có mấy lớp trồng được trên 30 cây, là - Có 3 lớp trồng được trên 30 cây: 4A, những lớp nào ?Lớp nào trồng được 5A, 5B, lớp 5A trồng được nhiều cây nhiều cây nhất? nhất... hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c SGK, biểu đồ trong bài tập 2 vẽ trên bảng phụ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập 1 Biểu đồ dưới đây nói về số cây của khối Gọi hs trả lời lớp 4 và khối lớp 5 đã trồng Cho hs thảo luận theo cặp ? Những lớp nào đã tham gia trồng cây ? - Lớp 4A 4B, 5A, 5B,5C ? Lớp 4A trồng được bao nhiêu cây ? - Lớp 4A trồng được: 35 cây, Lớp 5B trồng được bao nhiêu cây? Lớp. .. Các nhóm báo cáo 1 ngày = giờ 2 5 phút= .giây 1 phút = giây 5 - Hs đọc yêu cầu - HS làm bài vào vơ, 2 HS lên bảng - Nhận xét chữa bài lớp: Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: A,69 và 57 là : 63 a) 69 và 57 là : ……………………… B, 42; 54 ; 72; 52 là: 55 b) 42; 54 ; 72; 52 là: ……………… - nhận xét ghi điểm ? Muốn tim số trung bình cộng ta làm - Đọc để bài như thế nào ? - làm theo nhóm ( KT khăn phủ bàn) Bài... đoc yêu cầu Số lớp của năm 2003-2004 hơn năm - Hs làm vơ 2002- 2003 Gọi hs lên bảng làm bài 6- 3= 3 lớp - GV nhận xét Năm học 2002-2003 trường Hòa Bình có số hs là: 3 x 35 = 1 05 ( hs) Số hcọ sinh lớp 1 của trường Hào Bình năm học 2004 - 20 05 là: 32 x 4 = 128 ( hs) Số học sinh của một trường Hòa Bình năm học 2002-2003 ít hơn năm học 2004 20 05 là: 128- 102 = 26 (hs) Đáp số: 3 lớp 33 1 05 học sinh 4 Hoạt... từ ngữ) - GV dán lên bảng 4 thẻ từ , - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ý c manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, lừa đảo, lừa lọc HS nêu yêu cầu của bài Làm việc cá nhân vào vơ - 3 hs lên bảng làm Bạn Minh rất thật thà Chúng em không nên gian dối - HS đọc nội dung bài 3 Học sinh làm VBT 3 HS lên bảng thi làm bài - khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng... được có liên quan đến bài học hình thành cho HS - Biết quan sát tranh và đọc theo tia số - Biết nhận biết về biểu đồ tranh Biết - Biết biểu đồ hình cột và biết đọc thông đọc thông tin trên biểu đồ tranh tin trên biểu đồ hình cột I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh 2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh 3 Thái độ:... liệu trên biểu đồ tranh.Xử lí số liệu trên biểu đồ b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp, Thảo luận nhóm c.biểu đồ ,sgk Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập 1: - Cho hs quan sát hình vẽ - Hs đọc yêu cầu ? Biểu đồ biễu diễn nội dung gì? - Thảo luận nhóm 4 ? Khối 4 có mấy lớp đọc tên các lớp + Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia đó? + có 3 lớp: 4A,4B,4C ? Cả ba lớp tham gia mấy môn... trong năm 20 05 là: - Gọi hs lên bảng làm 10 x 5 = 50 ( tạ) = 5 tấn - Lớp làm vơ - nt đọc bài làm Só thóc năm 2000 gia đình bắc Hà thu - GV nhận xét ghi điểm hoạch được là: 10 x 4 = 40 ( tạ) Năm 2002 gia đình bác Hà thu được nhiều hơn năm 200 là 50 - 40 = 10 (tạ) Số tạ thóc năm 2001 giâ đình bác Hà thu được là: 30 x 3 = 30 (tạ) Số tấn thóc cả 3 năm gia đình bác Hà thu được là 40 + 30 + 50 = 120 (tạ);... nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động 2: Làm quen với biểu đồ tranh( 15 phút) a Nhận biết về biểu đồ tranh.Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ b PP động não - KT đặt câu hỏi, Quan sát, hỏi đáp c SGK, Biểu đồ tranh “ các con của năm gia đình”, “ Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia” Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát biểu đồ “ Các con của năm gia đình” ? Biểu đồ có... Hoạt động 1: Thực hành.( 35 phút) a Kết quả mong đợi: Củng cố thêm và hàng và lớp b Phương pháp - kĩ thuật dạy học: : luyện tập thực hành, thảo luận nhóm, PP động não - KT đặt câu hỏi, KT khăn phủ bàn c Đồ dùng/thiết bị dạy học: Bảng phụ , sgk 25 Hoạt động của GV Bài 1 Khối lớp 5 trường tiểu học Tiên Lãng có 4 lớp, lần lượt số học sinh là 28, 32, 36, 30 học sinh Tình trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học