YÊU CẦU CHUNG THÁNG 11

YÊU CẦU CHUNG THÁNG 11 - Trẻ biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ hợp lí sức khỏe người (cần ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt ) có sức khỏe tốt để làm việc - Trẻ biết làm tốt số công việc tự phục vụ sinh hoạt ngày - Trẻ nhận biết tránh số nơi lao động , số dụng cụ lao động gây nguy hiểm - Trẻ có kỹ giữ thăng số vận động: ném xa tay, tung bắt bóng, lăn bóng, bị, trườn, thực mơ số hành động, thao tác lao đông số nghề - Giúp trẻ nhận biết xã hội có nhiều nghề, ích lợi nghề đời sống người - Phân biệt số nghề phổ biến số nghề truyền thống địa phương qua số đặc điểm bật - Phân loại dụng cụ, sản phẩm số nghề - Đếm nhận biết số lượng phạm vi - Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - Mở rộng vốn từ tên nghề nghiệp, tên dụng cụ, công cụ lao động chủ đề - Trẻ phát âm to, rõ, mạch lạc - Nghe hiểu thực yêu cầu - Biết nghề có ích cho xã hội,đều đáng quý ,đáng trân trọng - Biết yêu quý người lao động - Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm sản phẩm lao động - Biết hát vận động theo nhạc số hát chủ đề nghề nghiệp - Biết phối hợp đường nét, màu sắc, hình dạng qua vẽ, nặn , cắt, xé, dán, xếp hình để tạo sản phẩm có nội dung hình ảnh nghề GIÁO ÁN CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG CÔNG VIỆC CỦA CÔ CHÚ CÔNG NHÂN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Hát Trò chuyện hát “cháu yêu cô công nhân” ệc nghành nghề quen thuộc: thợ điện, công nhân cao su, thợ may, kĩ sư xây dựng,… Quan sát tranh đàm thoại tranh: tên gọi, công việc trang phục ngành ng Tìm đồ dùng cho công nhân PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ A CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG - Chuẩn bị: Nhạc Hình ảnh nghành nghề Thẻ hình cơng cụ lao động Tiến hành: a Hoạt động 1: Ổn định: hát “ cháu yêu cô công nhân” Cho trẻ nghe nhạc đốn xem hát gì? Trị chuyện nội dung hát: - Bài hát nói ai? - Cô công nhân hát làm việc gì? - Cho trẻ biểu diễn hát theo nhóm b Hoạt động 2: Đố bé nghề gì? Cho trẻ xem hình trị chuyện tên gọi, cơng việc trang phục nghành nghề đó: - Đố biết ai? - Tại biết? - Con thấy đâu? c Hoạt động 3: Trị chơi “ tìm đồ dùng cho công nhân” Luật chơi cách chơi: Cho trẻ tìm hình ảnh cơng cụ làm việc đặt vào nghề nghiệp tương ứng -> hỏi trẻ gì? Dùng để làm gì? -> quan sát, hướng dẫn B THIẾT KẾ MƠI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG GĨC TẠO HÌNH: - Chuẩn bị: + Tranh hình ảnh dụng cụ lao động, bút màu, - - + Đất nặn, bảng Mạng hoạt động: + Tơ màu dụng cụ lao động + Lăn trịn đất nặn GĨC PHÂN VAI: Chuẩn bị: trang phục công nhân, dụng cụ lao động Mạng hoạt động: đóng vai thợ điện, kỹ sư xây dựng GÓC XÂY DỰNG: Chuẩn bị: khối gỗ, khối bitis, đồ chơi lắp ráp,… Mạng hoạt động: xây nhà, doanh trại đội, cơng viên GĨC VĂN HỌC: Chuẩn bị: tranh ảnh, sách thơ chủ đề nghề nghiệp Mạng hoạt động: Đọc thơ xem tranh theo chủ đề nghề nghiệp GÓC HỌC TẬP Chuẩn bị: thẻ từ trang phục số nghề lao động, bảng phân loại Mạng hoạt động: phân loại trang phục số nghề Thợ may Thợ điện Kỹ sư xây dựng Cơng nhân cao su GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TỐN ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết dấu hiệu hình như: tam giác, hình trịn có cạnh, góc - Nói số thuật ngữ tốn học như: góc, cạnh II CHUẨN BỊ: - Các hình: hình trịn, hình tam giác Mẫu hình trịn, hình tam giác - Nhạc III TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Trị chơi “ Chiếc túi kỳ diệu” Cơ hát: lại với cô - “Con thỏ Con thỏ…… trời tối Trời sáng rồi.” - Bạn thỏ đem đến lớp túi, mà cô có gì? Có bạn muốn mở túi không? Hoạt động 2: Khám phá  - Hình Tam Giác Đây hình gì?( trẻ nói- lớp nhắc lại) Hình tam giác lăn hay khơng lăn được?(mời trẻ lăn thử) Hình tam giác khơng lăn Tai nhỉ!(Cơ dùng ngón tay trỏ sờ bao - quanh hình tam giác) Con thấy đường nào?(thẳng có nhiều nhấp nhơ) Vì hình tam giác có cạnh, có góc nhơ nên khơng lăn Cơ góc, cạnh hình.(đây cạnh hình tam giác, góc hình tam giác.) - Hình tam giác có góc, cạnh? Các đếm thử xem - Cô cho trẻ đếm lại - Cô cho trẻ nhắc lại “hình tam giác có góc 3cạnh nên khơng lăn được”  Hình trịn: - Đây hình trịn - Hình trịn lăn hay khơng lăn được? (cho trẻ lăn thử) - Cô sờ xung quanh hình trịn Và cho trẻ sờ thử - Hình trịn khơng có góc, cạnh nên lăn - Cơ nhắc lại “hình trịn khơng có góc, cạnh nên lăn được” Hoạt động 3: Trò chơi “ Trúc xanh” - Gió thổi gió thổi, Thổi đội - Luật chơi: Trong thời gian phút Mỗi thành viên vượt chướng ngại vật chạy lên mở bơng hoa, lật bơng hoa lên xem hình bên dưới, lật tiếp bơng hoa để chọn hình giống hoa lúc đầu bạn lật lên mà hai bơng hoa khơng giống hình trở chỗ cho thành viên lên Mỗi bạn chạy lên lật lần hai hoa có hình giống hái đem rổ đội Các sẵn - sàng chưa Cơ mở nhạc Sau trị chơi nhận xét Tun dương đội có nhiều hình giống IV KẾT THÚC GIÁO ÁN CUNG CẤP KINH NGHIỆM SỐNG CÔNG VIỆC CỦA BỐ MẸ HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Trò chuyện công việc ba mẹ Biết tên gọi, công việc, trang phục làm ba mẹ Quan sát thẻ hình mà trẻ thích đàm thoại cơng việc bố mẹ ọi, công dụng công cụ làm việc nhà: chổi, lau nhà, bao tay,… Hát vận động hát “Bé quét nhà” PHÁT TRIỂN CHỦ ĐỀ C CUNG CẤP Chuẩn bị: Nhạc KINH NGHIỆM SỐNG Hình ảnh dụng cụ làm việc nhà Thẻ hình cơng việc nhà Tiến hành: a Hoạt động 1: Ổn định: Ba mẹ làm nghề gì? Trị chuyện: - Sáng đưa đến trường ? - Ba mẹ làm nghề gì? - Cơng việc sao? Làm việc mặc trang phục nào? -> giáo dục trẻ yêu quý công việc ba mẹ, nhờ làm việc ba mẹ chăm sóc khơn lớn, mua quần áo, đồ chơi cho b Hoạt động 2: Bé giúp việc gì? Cho trẻ tự chọn thẻ hình cơng việc nhà trẻ thích, trị chuyện: - Thẻ hình cơng việc gì? Việc làm nào? Để làm gì? Để làm việc cần có gì? Việc làm khơng? Cho trẻ xem số hình ảnh dụng cụ làm việc nhà: chổi, lâu nhà, khăn lau bàn, bao tay, đồ rửa chén, chổi lông gà, cho trẻ nói tên cơng dụng -> giáo dục trẻ biết phụ giúp ba mẹ công việc nhỏ: lau bụi bàn ghế, dọn chén, cất đồ dùng cá nhân, tự xúc cơm, tự vệ sinh, mặc quần áo, c Hoạt động 3: Bé quét nhà - Trẻ hát VĐTN hát “ Bé quét nhà” B THIẾT KẾ MƠI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG GĨC TẠO HÌNH: - Chuẩn bị: + Giấy màu cắt sẵn, giấy A4, hồ dán - + Đất nặn, bảng Mạng hoạt động: + Dán trang trí áo + Nặn theo ý thích GĨC PHÂN VAI: Chuẩn bị: trang phục cô cấp dưỡng, bác sĩ, cô giáo Mạng hoạt động: trị chơi: giáo – cấp dưỡng – Bác sĩ GÓC XÂY DỰNG: Chuẩn bị: khối gỗ, khối bitis, đồ chơi lắp ráp,… Mạng hoạt động: xây nhà cao tầng, bệnh viện GÓC VĂN HỌC: Chuẩn bị: tranh ảnh, sách thơ chủ đề nghề nghiệp Mạng hoạt động: Đọc thơ xem tranh theo chủ đề nghề nghiệp GÓC HỌC TẬP - Chuẩn bị: thẻ từ đồ vật có đơi Mạng hoạt động: tìm đồ vật có đơi (vớ, giày dép, đũa, …) GIÁO ÁN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng Khi trườn phải dùng chân tay kia, phối hợp chân tay, mắt nhịp nhàng II CHUẨN BỊ - Lớp học ,thoáng mát, an toàn cho trẻ III CÁCH TIẾN HÀNH Khởi động Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim chạy thay đổi kiểu chân, sau cho trẻ đứng thành vịng trịn Cơ cho trẻ vòng thể dục tập BTPTC: + Đưa vòng lên cao, sau hạ xuống giấu sau lưng + Đưa vịng lên cao, cúi xuống đặt vòng sàn, đưa lên cao + Đặt vòng chân, hai tay chống hơng, nhảy bật chân vào vịng, nhảy Trọng động a VĐCB: Trườn theo hướng thẳng Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang , đối diện Cô làm mẫu lần trườn theo hướng thẳng Cơ làm mẫu lần kết hợp giải thích TTCB : - Nằm sấp xuống sàn nhà có hiệu lệnh trườn ,các trườn chân tay mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi trườn phía trước ,đứng lên phía cuối hàng đứng Cơ mời trẻ lên trườn thử Trẻ thực : Cho lần trẻ thực Cô bao quát ,chú ý sửa sai tuyên dương trẻ kịp thời b TCVĐ: “ Lộn cầu vồng” - Luật chơi : Đọc đến câu thơ cuối bắt đầu lộn nửa vòng quay lưng vào - Cách chơi : Từng đôi cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên nhịp ,cứ tiếng vung tay sang bên : Đọc đến câu cuối hai chui qua tay phía ,quay lưng vào ,tay nắm chặt hạ xuống ,tiếp tục đọc ,vừa - đọc vừa vung tay lần trước ,đến câu cuối lại trở lại tư ban đầu Sau lần chơi cô bao quát , động viên nhắc nhở trẻ chơi luật Hồi tĩnh : cho trẻ nhẹ nhàng ,làm chim bay cò bay GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT NHỮNG ĐỒ DÙNG CĨ ĐƠI I Mục đích u cầu: - Trẻ nhận biết chữ số tương ứng với số lượng hai - Trẻ biết ghép hai đối tượng tạo thành đôi - Trẻ nhận biết đôi dày, dép, bao tay II Chuẩn bị: - Tất đôi dép trẻ lớp - Thẻ hình đơi giầy (một bên phải bên trái) - Bao tay cho trẻ, thẻ hình đơi bao tay cho bé trai bé gái, vớ chân cho bé trai bé gái, thẻ hình vớ chân cho bé trai bé gái (mỗi cặp thẻ hình bao gồm bên phải bên trái) - Giầy trẻ III Hoạt động: Hoạt động 1: Đôi giày bé: - Cô chọn đôi giày bé trai đôi giày bé gái - Lần lượt giới thiệu với trẻ đôi giày: màu sắc, hình dạng Cho trẻ nhận biết khác giầy bạn nam giày bạn nữ: màu sắc, kiểu dáng - Lấy đôi giày cho trẻ cho lớp quan sát - Lấy hai giày không đôi Mời bạn lên để giày không đôi vào chân Cho lớp quan sát nhận xét - So sánh xem bạn giày, bạn đẹp hơn? - Đi hai giày không đôi có khơng? Tại hai giày khơng đơi lại trơng khơng đẹp? Có nên giày, dép đường không? - Cho trẻ lên giày đôi đảo bên, giày bên trái chân phải, giày bên phải chân trái - Hỏi trẻ xem trẻ có cảm giác gì? có thoải mái lúc bên không? - Các bạn ngồi quan sát xem bạn có khơng? - Tại phải giày bên: giày bên trái chân trái, giày bên phải chân phải? - Cô cho trẻ xem cặp hai giày hỏi xem có phải đơi giày khơng? - Cô để đôi giày lộn xộn đề nghị bé lên xếp lại thành đôi cho cô Hoạt động 2: Những đồ vật có đơi: + Cơ đàm thoại trẻ giúp trẻ tìm xem, ngồi giày ra, cịn đồ dùng trẻ dùng theo đôi: - Đôi dép - Đôi vớ - Đôi bao tay + Cô giới thiệu loại đồ dùng cách sử dụng cho loại đồ dùng + Chia trẻ làm nhóm, nhóm phát cho rổ có thẻ hình: dép, bao tay, vớ chân + Yêu cầu nhóm chọn rổ bao tay, vớ chân, giày dép xếp thành đơi + Cơ nhóm sửa cho trẻ Hoạt động 3: Trò chơi: phân loại đồ dùng - Mỗi nhóm sau xếp đồ dùng thành đôi, mang đồ dùng bảng mình, đồ dùng bạn gái gắn vào bên ô bạn gái, đồ dùng bạn trai gắn vào ô - bạn trai Cô quan sát sửa sai cho trẻ Sau phân loại đồ dùng xong Mỗi trẻ tìm xung quanh lớp dép xếp lại thành đôi, để kệ dép lớp IV Kết thúc GIÁO ÁN LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: TRUYỆN “BA CHÚ LỢN CON” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Trẻ biết tên truyện “ Ba lợn nhỏ”, Biết nhân vật câu chuyện nội dung câu chuyện II CHUẨN BỊ - Mơ hình vườn bách thú - Rối dẹt, tranh minh họa, que - Băng hình câu chuyện “ Ba lợn nhỏ” - Tivi, máy tính, nhạc hát “ Vì chim hay hót” - Các khối gạch, rổ đựng gạch, hình ảnh hai lợn trắng lợn đen kích thước lớn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ đứng xúm xít quanh - Hơm thời tiết đẹp cô thăm quan vườn bách thú Nào hát hát “ Đố bạn” với cô - Cô đưa trẻ đến thăm quan vườn bách thú Trị chuyện với trẻ: vườn bách thú có gì? Đây gì? Con có vịi dài nhỉ? Trong vườn thú có nhiều vật quý bác đưa để chăm sóc bảo vệ lồi thú Ngồi thú q cịn có nhiều vật gia đình đấy, nhỉ? - Đúng rồi! Xung quanh có nhiều vật đáng u Cơ biết có câu chuyện kể lợn nhỏ câu chuyện “ Ba lợn nhỏ” mà hơm muốn kể cho nghe đấy, nội dung câu chuyện nào, cô mời ngồi chỗ nghe cô kể câu chuyện Hoạt động 2: HĐ trọng tâm a Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể kết hợp dùng mơ hình cho trẻ quan sát Kể xong cô hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì? - Lần 2: Cơ kể kết hợp hình ảnh CNTT b Trích dẫn đàm thoại (kết hợp dùng tranh minh họa) - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có vật nào? - Ba lợn nhỏ rủ làm gì? Trích “ khu rừng….bằng gạch” - Chú lợn trắng xây nhà gì? - Ngơi nhà gỗ lợn nào? - Muốn có ngơi nhà vững nên lợn hồng xây nhà vật liệu gì? - Khi lợn nhỏ ngơi nhà xuất hiện? - Khi Hổ vằn đến, nhà lợn trắng lợn đen gặp chuyện gì? Trích " hơm ngơi nhà gỗ lợn đen" - Ngơi nhà lợn hồng có bị hổ vằn làm đổ khơng? Vì sao? Trích " Hổ vằn đến nhà lợn hồng không lay chuyển" - Qua câu chuyện cháu học tính cách lợn nào? Vì sao? * Giảng giải nội dung câu chuyện giáo dục trẻ: câu chuyện nói lợn, tự xây cho ngơi nhà nhà lợn hồng xây gạch vững nên không bị hổ vằn làm đổ Qua câu chuyện nên học tập tính cách lợn hồng: chăm chỉ, siêng năng, cẩn thận làm việc gặt hái đc nhiều thành công gặp nhiều may mắn c Trị chơi “ Chuyển gạch" - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc Cô chuẩn bị viên gạch rổ to đựng gạch đầu hàng đội Khi nhạc bắt đầu trẻ đứng cuối hàng cầm viên gạch chuyền qua tay cho bạn đứng trước đến bạn đứng đầu hàng để gạch lên giỏ cho lợn trắng, tương tự đội bạn để gạch cho lợn đen Khi nhạc kết thúc dừng trị chơi, hai đội kiểm tra kết cách đếm - Luật chơi: Mỗi lần chuyển gạch cầm viên để chuyền để vào hình lợn mà u cầu + Trẻ chơi trị chơi - nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động 3: Kết thúc HĐ - Cơ trẻ hướng góc chơi xây dựng: xây nhà cho lợn  ... Công nhân cao su GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TỐN ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT HÌNH TRỊN, HÌNH TAM GIÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết dấu hiệu hình như: tam giác, hình trịn có cạnh, góc - Nói số thuật ngữ tốn học như:... vật có đơi (vớ, giày dép, đũa, …) GIÁO ÁN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: TRƯỜN THEO HƯỚNG THẲNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết trườn theo hướng thẳng Khi trườn phải dùng chân tay kia, phối hợp chân tay, mắt... dụng cho loại đồ dùng + Chia trẻ làm nhóm, nhóm phát cho rổ có thẻ hình: dép, bao tay, vớ chân + Yêu cầu nhóm chọn rổ bao tay, vớ chân, giày dép xếp thành đôi + Cô nhóm sửa cho trẻ Hoạt động 3: Trị