KE HOACH CHUYEN MON

PHÒNG GD & ĐT CỜ ĐỎ TRƯỜNG THCS TT CỜ ĐỎ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hanh phúc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC: 2015 - 2016 BỘ MÔN: SINH HỌC TỔ HÓA – SINH Họ tên giáo viên: NGUYỄN VĂN TIẾN Năm sinh: 1989 Giới tính: Nam Năm tốt nghiệp: 2012 Trình độ chuyên môn: ĐHSP SINH HỌC Chức vụ: Giáo viên Số năm giảng dạy môn: năm Danh hiệu đạt được: Lao động tiên tiến Công tác giao năm: Giảng dạy môn sinh học lớp: 6A5, 6A6, 6A7, 6A8; 9A7, 9A8, 9A9; Chủ nhiệm lớp 6A7 A PHẦN CHUNG: I/ THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN: 1/ Giáo viên: a/ Thuận lợi: - Học sinh nhận thức tầm quan trọng môn sinh học - Đa số học sinh có đủ SGK dụng cụ học tập - Điều kiện sở vật chất nhà trường khang trang - Phòng môn trang bị đầy đủ tranh, ảnh, trang thiết bị, dụng cụ thí nghiệm - Được nhiều phụ huynh quan tâm đến môn - Được đạo sâu sát Ban giám hiệu nhóm, tổ môn - Được quan tậm, giúp đỡ trao đổi kinh nghiệm đồng nghiệp b/ Khó khăn: - Một số dụng cụ, thiết bị môn cũ, số lượng chưa đảm bảo để tất giáo viên khối sử dụng tiết dạy - Năng lực học tập em không đều, số em chưa quan tâm đến việc học, chưa vững kiến thức lớp Nhiều học sinh khó khăn việc tiếp thu - Hoàn cảnh kinh tế gia đình nhiều em khó khăn, việc học phải phụ giúp gia đình nên thời gian đầu tư cho việc học môn sinh nhiều hạn chế - Tài liệu, sách tham khảo cho học sinh thiếu - Một số gia đình chưa quan tâm mức đến việc học 2/ Học sinh: a/ Thuận lợi: - Điều kiện lại học tập thuận lợi - Trường học khang trang, sở vật chất đầy đủ, nội ô thị trấn - Việc mua sắm dụng cụ học tập, sách giao khoa, sách tham thuận lợi - Địa phương, nhà trường quan tâm tạo điều giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn đến lớp - Phụ huynh quan tâm, khuyến khích em học tập b/ Khó khăn: - Hoàn cảnh kinh tế gia đình nhiều em khó khăn, việc học phải phụ giúp gia đình nên thời gian đầu tư cho việc học môn sinh nhiều hạn chế - Dụng cụ học tập, tài liệu, sách tham khảo thiếu - Một số gia đình chưa quan tâm mức đến việc học II/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC TRƯỚC: Lớp Giỏi Khá S SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ Yếu SL Kém Tỉ lệ SL III CÁC CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT: (Nội dung, giải pháp, tiêu) 1/ Tư tưởng, đạo đức lối sống: - Thực vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh” - Luôn giữ vững tư tưởng trị - Gương mẫu chấp hành đầy đủ đường lối sách, pháp luật Đảng nhà nước - Luôn rèn luyện phẩm chất tư cách đạo đức người GV Tỉ lệ - Đoàn kết nội bộ, gương mẫu trước học sinh, gương sáng cho học sinh noi theo *Các biện pháp: - Đảm bảo nguyên tắc, lập trường kiên định không lung lay trước hoàn cảnh khó khăn - Luôn học hỏi, tu dưỡng đạo đức tác phong nhà giáo - Luôn hoà thuận với đồng nghiệp, tạo không khí vui vẻ trường, cư xử mực với học sinh, gần gũi, động viên học sinh trình học tập - Luôn học hỏi lắng nghe khuyết điểm để kịp thời sửa chữa 2/ Công tác chuyên môn: 2.1 Thực qui chế chuyên môn: *Các tiêu: - Hồ sơ: Xếp loại Tốt - Chuyên môn: Xếp loại Giỏi - Thao giảng: 02tiết/năm - Dự giờ: 18 tiết/năm - UDCNTT: tiết/năm *Các biện pháp: - Hồ sơ : + Đủ, quy định + Trình bày khoa học sử dụng hiệu + Các loại: Có đầy đủ: Giáo án khối dạy, Sổ dự giờ, Sổ điểm CN, Sổ đăng ký giảng dạy - Kỷ luật chuyên môn: + Đảm bảo đủ ngày công lao động: + Không vi phạm quy chế chuyên môn + Lên lớp giờ, thực bước, làm chủ lớp học + Giảng dạy nhiệt tình, truyền thụ đủ kiến thức, phương pháp tích cực hoá hoạt đông học sinh + Kiểm tra đánh giá quy định, bám sát chuẩn kiến thức kỹ - Thao giảng dự giờ: Tăng cường dự đồng nghiệp chuyên môn để học hỏi nâng cao nghiệp vụ chuyên môn 2.2 Thực đổi phương pháp: Thực công tác đổi giảng dạy: bàn tay nặn bột - Thảo luận nhóm :Học sinh tự thảo luận tìm hiểu kiến thức, gv kết luận 2.3 Thực nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: - Luôn học hỏi tiếp thu ý kiến nhận xét đồng nghiệp - Tìm hiểu kiến thức mới, tình hình địa phương phù hợp với dạy - Rút kinh nghiệm qua tiết dạy 2.4 Thực giảng dạy có hiệu quả: (Chuẩn kiến thức, kỷ năng) - Thực theo chuẩn kiến thức - Phát huy kĩ tự tìm kiến thức cho học sinh 3/ Chỉ tiêu phấn đấu: a/ Chất lượng môn cuối năm: Lớp Giỏi SL 6A5(44) 6A6(45) 6A7(45) 6A8(44) SL 10 12 12 10 b/ Học sinh giỏi: Khối Khá Tỉ lệ SL 18 18 18 18 Cấp trường Tỉ lệ Trung bình SL Tỉ lệ 16 15 15 16 Cấp huyện Yếu SL Cấp phố Kém Tỉ lệ SL Thành Cấp QG 4/ Đăng kí danh hiệu thi đua cá nhân: Xếp loại công chức Hoàn thành tốt nhiệm vụ B PHẦN CỤ THỂ: Danh hiệu thi đua Lao động tiên tiến Tỉ lệ TÊN SỐ MỤC TIÊU CHƯƠNG/ CHƯƠNG TIẾT BÀI (Kiến thức kỷ năng) Chương Tuần 20 – tiết 37: Thụ VI: Hoa phân sinh 1.Kiến thức: -Nắm sản hữu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ tính gió, giải thích tác dụng đặc điểm 2.Kỹ năng: -Phân biệt đặc điểm chủ yếu hoa thụ phấn nhờ sâu bọ 3.Thái độ: Với kiến thức thụ phấn người sử dụng kiến thức hiểu biết vào trồng trọt để nâng cao suất, phẩm chất trồng Tuần 20 – tiết 38: Thụ tinh, kết hạt tạo 1.Kiến thức : -Hiện tượng nảy mầm hạt phấn, khái niệm thụ tinh - Thế sinh sản hữu tính-Sự kết hạt tạo 2.Kỹ : -Phân biệt thụ phấn thụ tinh -Xác định biến đổi phận hoa thành quả, hạt 3.Thái độ : -Sự sinh sản hữu tính thực vật → phát triển trồng TỌNG TÂM CHƯƠNG CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ RÚT CỦA GV CỦA HS KINH NGHIỆM Giải thích tác dụng Mẫu vật, Vở soạn đặc điểm có phiếu học tập hoa thụ phấn nhờ gió, so sánh với thụ phấn nhờ sâu bọ - Hiểu tượng giao phấn - Biết vai trò người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất phẩm chất trồng - HS hiểu thụ tinh gì? phân biệt thụ phấn thụ tinh, thấy mối quan hệ thụ phấn thụ tinh - Nhận biết dấu hiệu sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi sinh sản hữu tính - Xác định biến đổi phận hoa thành hạt sau thụ tinh Tranh, ảnh Vở soạn phóng to Kẽ sẵn phiếu hình 31.1 học tập Bảng phụ: Đáp án phiếu học tập GHI CHÚ sản xuất hạt, tạo giống giảm số lượng hạt Chương VII: Quả hạt Tuần 21 – tiết 39: Các loại 1.Kiến thức: Học cách phân chia thành nhóm khác 2.Kỹ năng:Biết chia nhóm dựa vào đặc điểm hình thái phần vỏ quả: nhóm khô nhóm thịt nhóm nhỏ khác hai loại khô hai loại thịt 3.Thái độ: Giáo dục: biết vận dụng kiến thức để biết cách bảo quản chế biến, tận dụng hạt sau thu hoạch Tuần 21 – tiết 40: Hạt phận hạt 1.Kiến thức: -Kể tên phận hạt 2.Kỹ năng: Phân biệt hạt hai mầm hạt mầm 3.Thái độ: giải thích tác dụng biện pháp chọn bảo quản hạt giống Tuần 22– tiết 41: Phát - Biết cách phân chia thành nhóm khác - Dựa vào đặc điểm vỏ để chia thành hai nhóm khô thịt Mẫu vật cấc Vở soạn loại Kẽ sẵn phiếu Đáp án: học tập Phiếu học tập - Kể tên phận hạt - Phân biệt hạt mầm hạt mầm - Biết cách nhận biết hạt thực tế Mẫu vật Vở soạn loại hạt, Kẽ sẵn phiếu tranh, kính học tập lúp Phiếu học tập - Phân biệt cách phát - Tranh, mẫu Vở soạn tán hạt 1.Kiến thức: -Phân biệt cách phát tán khác hạt, với đặc điểm thích nghi chúng 2.Kỹ năng: tìm đặc điểm thích nghi với cách phát tán loại hạt 3.Thái độ: người giúp cho hạt tới vùng, miền khác Ý nghĩa phát tán hạt giúp phân bố ngày rộng Tuần 22– tiết 42: Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm 1.Kiến thức : HS làm thí nghiệm nghiên cứu thí nghiệm, phát điều kiện cần thiết cho hạt nảy mầm 2.Kỹ : Biết nguyên tắc để thiết kế thí nghiệm xác định yếu tố cần cho hạt nảy mầm 3.Thái độ : Giải thích sở khoa học số biện pháp kĩ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống Tuần 23– tiết 43: Tổng tán hạt - Tìm đặc điểm hạt phù hợp với cách phát tán vật loại Kẽ sẵn phiếu học tập - Phiếu học tập - Thông qua thí nghiệm Thí nghiệm học sinh phát làm nhà điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Giải thích sơ sở khoa học số biện pháp, kỹ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống Vở soạn Kết thí nghiệm 1,2 làm trước nhà - Hệ thống hoá kiến thức Tranh ảnh Vở soạn Chương VIII: Các nhóm thực vật 11 kết câu có hoa 1.Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức cấu tạo chức quan có hoa 2.Kỹ : tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận hoạt động sống tạo thành thể toàn vẹn Mục tiêu 3.Thái độ : Biết vận dụng kiến thức để giải thích vài tượng thực tế trồng trọt Tuần 23– tiết 44: Tổng kết câu có hoa (tiếp theo) Kiến thức : HS nắm xanh môi trường có mối liên quang chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi xanh biến đổi thích nghi với đời sống 2.Kỹ : rèn kĩ quan sát, so sánh 3.Thái độ : giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên Tuần 24– tiết 45: Tảo 1.Kiến thức: -Nêu rõ môi trường sống cấu tạo tảo thể tảo thực vật bậc thấp -Tập nhận biết số tảo cấu tạo chức Phiếu quan tập xanh có hoa - Tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận tạo thành thể toàn vẹn - HS nắm Tranh xanh môi trường có mối Mẫu liên quan chặt chẽ điều kiện sống thay đổi xanh biến đổi thích nghi với đời sống - Thực vật thích nghi với điều kiện sống phân bổ rộng rãi - Nêu rõ môi trường sống cấu tạo tạo thể thực vật bậc thấp - Tập nhận biết số loại tảo thường gắp - Hiểu lợi ích học Vở soạn Mẫu tảo Vở soạn xoắn để Mẫu tảo cốc xoắn tự tìm - Tranh nhà thường gặp Hiểu rõ lợi ích thực tế tảo 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, nhận biết 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Tuần 24– tiết 46: Rêu: Cây rêu 1.Kiến thức : -Học sinh nêu rõ cấu tạo rêu , phân biệt rêu với tảo với có hoa -Hiểu rêu sinh sản túi bào tử quan sinh sản rêu : -Thấy vai trò cuả rêu tự nhiên 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát 3.Thái độ: Ý thức yêu thiên nhiên thực tế tảo - HS nêu rõ đặc điểm cấu tạo rêu, phân biệt rêu với tảo có hoa - Hiểu rêu sinh sản gi? Và túi bào tử quan sinh sản rêu - Thấy vai trò rêu tự nhiên Vật mẫu, Vở soạn kính lúp, Kính lúp tranh phóng (nếu có) to rêu rêu mang túi bào tử, bảng phụ Tuần 25– tiết 47: Quyết Cây dương xỉ 1.Kiến thức: Tìm đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản dương xỉ -Biết cách nhận dạng thuộc dương xỉ Nói rõ nguồn gốc hình thành mỏ than đá 2.Kỹ năng: Rèn kỹ - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản dương xỉ - Biết cách nhận dạng thuộc dương xỉ - Nói rõ nguồn gốc hình thành mỏ than Mẫu vật dương xỉ, Tranh dương xỉ, bảng phụ, phiếu học tập Vở soạn Mẫu vật dương xỉ hái nhà quan sát thực hành 3.Thái độ: Ý thức bảo vệ thiên nhiên Tuần 25– tiết 48: Hạt trần: Cây thông 1.Kiến thức: Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông -Phân biệt khác nón hoa -Nêu khác hạt trần có hoa 2.Kỹ năng: Rèn kỹ làm việc độc lập làm theo nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Tuần 26– tiết 49: Hạt kín: Đặc điểm thực vật hạt kín 1.Kiến thức: -Phát tính chất đặc trưng hạt kín l có hoa với hạt giấu kín Từ phân biệt khác hạt kín hạt trần +Nêu đa dạng quan sinh dưỡng quan sinh sản hạt kín +Biết cách quan sát - Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông - Phân biệt khác nón hoa - Nêu khác hạt trần với có hoa Mẫu vật: Vở soạn cành thông Mẫu vật: có nón cành thông Tranh có nón (nếu có) - Phát tính chất đặc trưng hạt kín có hoa với hạt giấu kín Từ phân biệt khác hạt kín hạt trần Tranh mẫu vật hạt kín, kính lúp, dao nhọn, kim nhọn, bảng phụ: bảng tr.135 SGK Vở soạn Kẻ sẵn bảng tr.135 SGK vào soạn cây hạt kín 2.Kỹ năng:Rèn kỹ quan sát.Kỹ khái quát hoá 3.Thái độ:Giáo dục ý thức bảo vệ xanh Tuần 26– tiết 50: Lớp Hai mầm lớp Một mầm 1.Kiến thức: -Phân biệt số đặc điểm hình thái thuộc lớp mầm lớp mầm(về kiểu rễ, gân lá, số lượng cánh hoa) -Căn vào đặc điểm để nhận dạng nhanh thuộc lớp mầm hay mầm 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ xanh Tuần 27– tiết 51: Ôn tập 1.Kiến thức: -Củng cố hệ thống hoá kiến thức thụ phấn, thụ tinh, kết hạt, tạo đặc điểm nhóm thực vật học: Tảo, rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín, lớp hai mầm, lớp mầm - Phân biệt số đặc điểm tiến hình thái thuộc lớp mầm lớp mầm (về kiểu rễ, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa) -Căn vào đặc điểm để nhận dạng nhanh thuộc lớp mầm hay mầm Mẫu: lúa, hành, huệ, cỏ + Cây bưởi con, dâm bụt + Tranh rễ cọc, rễ chum, kiểu gân + Bảng phụ: bảng tr.137 SGK Vở soạn Kẻ sẵn bảng tr.137 SGK vào soạn Hệ thống hoá kiến thức Bảng phụ, thụ phấn, thụ tinh, kết hạt, Phiếu học tạo đặc điểm tập, tranh nhóm thực vật học: Tảo, rêu, dương xỉ, hạt trần, hạt kín, lớp hai mầm lớp mầm Ôn lại kiến thức học chương: VI Hoa sinh sản hữu tính; VII.Quả hạt; VIII Các nhóm thực vật 2.Kĩ năng:Rèn luyện óc suy luận, nhanh nhẹn Phát huy tính tích cực -Luyện kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ : Yêu thích môn Tuần 27– tiết 52: Kiểm tra tiết 1.Kiến thức: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức học 2.Kỹ năng: Rèn kĩ làm bài, trình bày 3.Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận làm bài, tinh thần tự giác Tuần 28– tiết 53: Khái niệm sơ lược phân loại thực vật 1.Kiến thức: -Biết phân loại thực vật gì? - Nêu tên bậc phân loại thực vật đặc điểm chủ yếu ngành 2.Kỹ năng: Vận dụng phân loại lớp thực vật hạt kín Tuần 28– tiết 54: Sự phát triển giới thực vật (Đọc thêm) 1.Kiến thức: -Hiểu trình - Kiểm tra kiến thức Đề kiểm tra học học sinh - Kiểm tra kỹ tổng hợp khái quát hoá Nắm vững kiến thức học Dụng cụ học tập để làm kiểm tra - Biết phân loại thực vật - Nêu bậc phân loại thực vật đặc điểm chủ yếu ngành Bảng phụ, Vở soạn phiếu học tập Sơ đồ phân loại trang 14 SGK - Hiểu trình phát triển giới thực vật từ thấp đến cao gắn liền với chuyển từ đời sống nước lên cạn Nêu Sơ đồ phát Đọc trước triển nhà thực vật hình 44 phóng to phát triển giới TV từ thấp đến cao gắn liền với chuyển từ đời sống nước lên cạn.Nêu giai đoạn phát triển giới thực vật -Nêu rõ môi quan hệ điều kiện sống với giai đoạn phát triển thực vật thích nghi chúng 2.Kỹ năng:Rèn luyện kỹ đọc, khái quát hoá 3.Thái độ:Yêu bảo vệ thiên nhiên Tuần 29– tiết 55: Nguồn gốc trồng 1.Kiến thức: -Xác định dạng trồng ngày kết trình chọn lọc từ dại bàn tay người tiến hành -Phân biệt khác dại trồng giải thích lý khác -Nêu biện pháp nhằm cải tạo trồng -Thấy khả to lớn người việc cải tạo thực vật 2.Kỹ năng:Rèn kỹ giai đoạn phát triển giới thực vật - Nêu rõ mối quan hệ điều kiện sống với giai đoạn phát triển thực vật thích nghi chúng - Xác định nguồn gốc trồng kết trình chọn lọc từ dại di bàn tay người tiến hành - Phân biệt khác dại trồng giải thích lý khác - Nêu biện pháp nhằm cải tạo trồng - Thấy khả to lớn người việc cải tạo TN Tranh: dại trồng Mẫu vật số loại dại, trồng, ngon: táo, nho Bảng phụ bảng SGK tr.144 Vở soạn Kẻ sẵn bảng SGK tr.144 vào soạn Chương IX: Vai trò thực vật quan sát , thực hành 3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên Tuần 29– tiết 56: Thực vật góp phần điều hoà khí hậu 1.Kiến thức: -Giải thích thực vật, thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí các-bon-níc ôxy không khí góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát phân tích 3.Thái độ: Xác định ý thức bảo vệ thực vật hành động cụ thể Tuần 30– tiết 57: Thực vật bảo vệ đất nguồn nước 1.Kiến thức: -Giải thích nguyên nhân gây tượng xảy tự nhiên(như xói mòn, hạn hán, lũ lụt), từ thấy vai trò thực vật việc giữ đất bảo vệ nguồn nước 2.Kỹ năng:Rèn luyện kỹ quan sát - Giải thích thực vật thực vật rừng có vai trò quan trọng việc giữ cân lượng khí CO2 02 không khí góp phần điều hoà khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường Tranh hình Vở soạn 46.1 SGK phóng to Tin tức, hình ảnh sưu tầm ô nhiễm môi trường - Giải thích nguyên nhân tượng xảy tự nhiên: xói mòn, hạn hán, lũ lụt từ thấy vai trò thực vật việc giữ đất, bảo vệ nguồn nước Tranh phóng to hình 47.1 SGK Tranh hạn hán, lũ lụt Vở soạn Tranh ảnh sưu tầm hạn hán, lũ lụt 3.Thái độ: Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể phù hợp lứa tuổi Tuần 30– tiết 58: Vai trò thực vật động vật đời sống người 1.Kiến thức: -Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho ĐV -Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví dụ chuỗi thức ăn (Thực vật → động vật → người) 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, kỹ làm việc theo nhóm 3.Thái độ : có ý thức bảo vệ cối công việc cụ thể Tuần 31– tiết 59: Vai trò thực vật động vật đời sống người (tiếp theo) 1.Kiến thức:-Hiểu tác hại mặt TV người thông qua - Nêu số ví dụ khác cho thấy thực vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho động vật - Hiểu vai trò gián tiếp thực vật việc cung cấp thức ăn cho người thông qua ví vụ dây chuyền thức ăn - Tranh Sơ đồ phóng to ( hình 46.1 SGK tr.146) Vở soạn Tranh ảnh sưu tầm với nội dung: động vật ăn thực vật, động vật sống - Hiểu tác dụng hai mặt thực vật người thông qua việc tìm số ví dụ có ích số laọi có hạt Tranh thuốc phiện, cần xa, hình ảnh tin người nghiện ma túy, bảng Vở soạn Tranh ảnh sưu tầm vể số loại ăn có giá trị, số loại việc tìm số có hại 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ trả lời câu hỏi theo biểu bảng 3.Thái độ: Có ý thức thể hành động cụ thể bảo vệ có ích, trừ số có hại Tuần 31– tiết 60: Bảo vệ đa dạng thực vật 1.Kiến thức : -Phát biểu đa dạng thực vật gì? -Hiểu thực vật quý Kể tên số loài thực vật quý -Hiểu hậu việc tàn phá rừng, khai thác bừa bãi tài nguyên đa dạng tv -Nêu biện pháp để bảo vệ đa dạng thực vật 2.Kĩ năng: Rèn kỹ phân tích: khái quát hoạt động nhóm 3.Thái độ: Tự xác định trách nhiệm việc tuyên truyền bảo vệ thực vật địa phương Tuần 32– tiết 61: Tham quan thiên nhiên phụ - Phát biểu đa dạng thực vật gì? - Hiểu động vật quí kể tên vài loại thực vật quí - Hiểu hâuj việc phá rừng khai thức bừa bãi tài nguyên tính đa dạng thực vật - Nêu biện pháp để bảo vệ đa dạng TV gây hại Tranh số thực vật quý Hình ảnh, tin tức nạn phá rừng, khai thác gỗ, trồng gây rừng Xác đinh nơi sống, Dụng cụ đào Đọc trước phân bố nhóm đất, túi ni nhà 1/Kiến thức: - Xác đinh nơi sống, phân bố nhóm thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể 2/Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, thực hành, kỹ làm việc độc lập, theo nhóm 3/Thái độ:Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cối thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể lông trắng, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp, nhãn ghi tên (theo mẫu) Ôn tập kiến thức hình thái quan sinh dưỡng, quan sinh sản, đặc điểm nhóm, ngành thực vật Kẻ sẵn bảng theo mẫu SGK tr.173 Tuần 32– tiết 62: Tham quan thiên nhiên (tiếp theo) 1/Kiến thức: - Xác đinh nơi sống, phân bố nhóm thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể Xác đinh nơi sống, phân bố nhóm thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể Dụng cụ đào đất, túi ni lông trắng, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp, nhãn ghi tên (theo mẫu) Đọc trước nhà Ôn tập kiến thức hình thái quan sinh dưỡng, quan sinh sản, đặc điểm nhóm, ngành thực vật Kẻ sẵn bảng theo mẫu SGK tr.173 Chương X: Vi khuẩn – Nấm – Địa y 2/Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, thực hành, kỹ làm việc độc lập, theo nhóm 3/Thái độ:Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cối Tuần 33– tiết 63: Tham quan thiên nhiên (tiếp theo) 1/Kiến thức: - Xác đinh nơi sống, phân bố nhóm thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể 2/Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, thực hành, kỹ làm việc độc lập, theo nhóm 3/Thái độ:Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cối Tuần 33– tiết 64: Vi khuẩn Kiến thức: - Mô tả vi khuẩn sinh vật nhỏ bé, tế bào chưa có nhân, phân Xác đinh nơi sống, phân bố nhóm thực vật - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật - Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể Dụng cụ đào đất, túi ni lông trắng, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp, nhãn ghi tên (theo mẫu) Đọc trước nhà Ôn tập kiến thức hình thái quan sinh dưỡng, quan sinh sản, đặc điểm nhóm, ngành thực vật Kẻ sẵn bảng theo mẫu SGK tr.173 - Phân biết dạng Tranh, phiếu Vở soạn vi khuẩn tự nhiên học tập - Nắm đặc điểm vi khuẩn kích thước, cấu tạo dinh dưỡng phân bố bố rộng rãi Sinh sản chủ yếu cách phân đôi - Nêu vi khuẩn có lợi cho việc phân hủy chất hữu góp phần hình thành mùn, dầu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh - Nêu vi khuẩn có hại gây nên số bệnh cho cây, động vật người Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích * Các KNS GD: - Kĩ phân tích để đánh giá mặt lợi mặt hại vi khuẩn đời sông - Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp thảo luận - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin tìm hiểu khái niệm, đặc điểm cấu tạo, phân bố số lượng, vai trò vi khuẩn thiên nhiên, NN, CN đời sống Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích môn học - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh môi trường Tuần 34– tiết 65: Vi khuẩn (tiếp theo) Kiến thức - HS nêu vi khuẩn có lợi cho phân hủy chất hữu cơ, góp phần hình thành mùn, dầu hỏa, than đá, góp phần lên men, tổng hợp vitamin, chất kháng sinh - Nêu vi khuẩn có hại gây bênh cho người, động vật trồng - HS mô tả sơ lược vi rút Kỹ - Rèn kĩ phân tích, khái quát hoạt động nhóm - Rèn kỹ quan sát tranh, phân tích hình vẽ * Các KNS GD: - Kĩ phân tích để đánh giá mặt lợi mặt hại vi khuẩn đời sông - Kĩ hợp tác, ứng xử / giao tiếp thảo luận - Kể mặt có ích có hại vi khuẩn thiên nhiên đời sống người - Hiểu ứng dụng thực tế vi khuẩn đời sống sản xuất - Nắm nét đại cương vi rút Tranh ảnh só loại vi khuẩn có ích vi kuẩn có hại Vở soạn Tranh ảnh sưu tầm số bệnh vi khuẩn người, động vật, thực vật số vi khuẩn có ích - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin tìm hiểu khái niệm, đặc điểm cấu tạo, phân bố số lượng, vai trò vi khuẩn thiên nhiên, NN, CN đời sống Thái độ - Giáo dục ý thức học tập môn - Giáo dục lòng yêu thích môn học Tuần 34– tiết 66: Móc trắng nấm rơm 11 Kiến thức: - Nêu đặc điểm nấm nói chung ( cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản,…) - Phân biệt loại nấm Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích - Giáo dục kỹ gìn giữ, phát triễn bảo vệ môi trường sống * Các kĩ sống GD: - Kĩ phân tích để đánh giá mặt lới mặt hại nấm đời sống - Kĩ hợp tác / ứng xử giao tiếp thảo luận -Biết vài điều kiện thích hợp cho phát triển nấm -Nêu số ví dụ nấm có tác hại nấm có ích người - Tranh phóng to hình 51.1, 51.2, 51.3 SGK Mẫu: mốc trắng, nấm rơm Kính hiển vi, phiến kính, kim mũi nhọn Vở soạn Tranh ảnh sưu tầm móc trắng nấm rơm - Kĩ xử lí tìm kiếm thông tin đọc SGK Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Tuần 35– tiết 67: Đặc điểm sinh học tầm quan trọng nấm Kiến thức: - Biết cấu tạo, hình thức sinh sản, tác hại công dụng nấm - Nêu nấm có hại gây nên số bệnh cho động vật người Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân biệt số nấm có ích nấm hại - Kĩ vận dụng kiến thức áp dụng thực tế sống * Các kĩ sống GD: - Kĩ phân tích để đánh giá mặt lới mặt hại nấm đời sống - Kĩ hợp tác / ứng xử giao tiếp thảo luận - Kĩ xử lí tìm kiếm thông tin đọc SGK Thái độ: -Biết vài điều kiện thích hợp cho phát triển nấm -Nêu số ví dụ nấm có tác hại nấm có ích người - Mẫu vật: + Nấm có ích : Nấm hương, nấm rơm, nấm linh chi + Một số bọ phận bị bệnh nấm - Tranh: nấm ăn Vở soạn Mẫu: số bọ phận bị bệnh nấm Tranh ảnh sưu tầm số bệnh nấm gây người động vật - Biết cách ngăn chặn phát triển nấm có hại, phòng ngừa số bệnh da nấm thông qua việc giữ gìn vệ sinh Tuần 35– tiết 68: Địa y 1.Kiến thức: -Nhận biết địa y tự nhiên qua đặc điểm hình dạng, màu sắc nơi mọc -Hiểu thành phần cấu tạo địa y -Hiểu l hình thức cộng sinh 2.Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật Tuần 36– tiết 69: Ôn tập 1.Kiến thức: Nắm đặc điểm chung nhóm thực vật, vi khuẩn, nấm, địa y, vai trò thực vật 2.Kỹ năng: -Củng cố khắc su kiến thức học -Kiểm nghiệm kiến thức HS theo phương pháp dạy học 3.Thái độ: Tư học tập, chủ động học tập Nhận biết địa y tự nhiên qua đặc điểm hình dạng, màu sắc nơi mọc Hiểu thành phần cấu tạo địa y, hiểu sống cộng sinh - Tranh vẽ Hình dạng cấu tạo địa y - Thu thập vài mẫu đại y thân to Vở soạn Mẫu: vài mẫu đại y thân to - Hệ thống hoá kiên thức Bảng phụ Ôn lại kiến học hoàn thành Phiếu học thức học tập tập - Kiểm tra kỹ tổng hợp khái quát hoá Tuần 36– tiết 70: Kiểm tra học kỳ II 1.Kiến thức: Đánh giá kiến thức học sinh chương tŕnh, qua đánh giá chất lượng dạy học 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức làm tập 3.Thái độ: Nghiêm túc, độc lập làm - Kiểm tra kiến thức Đề kiểm tra học - Kiểm tra tính trung thực HS - Kiểm tra kỹ tổng hợp khái quát hoá DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Cờ Đỏ, ngày DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Nắm vững kiến thức học Dụng cụ học tập để làm kiểm tra tháng Giáo Viên năm 2016