Câu hỏi trắc nghiệm Địa lý lớp 12: Phần địa lý dân cư tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập l...
Phạm Đức Bình - Lê Thị Tam Phương pháp giải Bài Tập Trắc Nghiệm Hoá Học Luyện Thi Đại Học 800 Câu Hỏi Trắc Nghiệm Đủ Các Thể Loại • Các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hoá học • Hướng dẫn giải đáp chi tiết • Các bộ đề thi đề nghị • Nội dung phong phú 1 Phần I Hệ Thống Hoá Các Công Thức Quan Trọng Dùng Giải Toán Hoá Học * Số Avogađrô: N = 6,023 . 10 23 * Khối lượng mol: M A = m A / n A m A : Khối lượng chất A n A : Số mol chất A * Phân tử lượng trung bình của 1 hỗn hợp (M) M = m hh hay M = M 1n1 + M 2n2 + . = M 1 V 1 + M 2 V 2 + . n hh n 1 + n 2 + . V 1 + V 2 + . m hh : Khối lượng hỗn hợp n hh : Số mol hỗn hợp. * Tỉ khối hơi (d) của chất A đối với chất B. (đo cùng điều kiện: V, T, P) d A/B = M A /M B = m A /m B * Khối lượng riêng D D = Khối lượng m/Thể tích V g/mol hoặc kg/lít. * Nồng độ phần trăm C% = m ct . 100%/m dd m ct : Khối lượng chất tan (gam) m dd : Khối lượng dung dịch = m ct + m dm (g) * Nồng độ mol/lít: C M = n A (mol) V dd (lít) * Quan hệ giữa C% và C M : C M = 10 . C% . D M * Nồng độ % thể tích (CV%) C V % = V ct . 100%/V dd V ct : Thể tích chất tan (ml) V dd : Thể tích dung dịch (ml) * Độ tan T của một chất là số gam chất đó khi tan trong 100g dung môi nước tạo ra được dung dịch bão hoà: T = 100 . C% 100 - C% * Độ điện ly α: α = n/n 0 n: Nồng độ mol chất điện ly bị phân ly hay số phân tử phân ly. 2 n 0 : Nồng độ mol chất điện ly ban đầu hay tổng số phân tử hoà tan. * Số mol khí đo ở đktc: n khí A = V A (lít)/22,4 n = Số hạt vi mô/N * Số mol khí đo ở điều kiện khác: (không chuẩn) n khí A = P . V/R . T P: áp suất khí ở t°C (atm) V: Thể tích khí ở t°C (lít) T: Nhiệt độ tuyệt đối (°K) T = t° + 273 R: Hằng số lý tưởng: R = 22,4/273 = 0,082 Hay: PV = nRT Phương trình Menđeleep - Claperon * Công thức tính tốc độ phản ứng: V = C 1 - C 2 = A C (mol/l.s) t t Trong đó: V: Tốc độ phản ứng C 1 : Nồng độ ban đầu của một chất tham gia phản ứng C 2 : Nồng độ của chất đó sau t giây (s) xảy ra phản ứng. Xét phản ứng: A + B = AB Ta có: V = K . | A| . | B | Trong đó: | A |: Nồng độ chất A (mol/l) | B |: Nồng độ của chất B (mol/l) K: Hằng số tốc độ (tuỳ thuộc vào mỗi phản ứng) Xét phản ứng: aA + bB ↔ cC + dD. Hằng số cân bằng: K CB = |C| c . |D| d |A| a . |B| b * Công thức dạng Faraday: m = (A/n) . (lt/F) m: Khối lượng chất thoát ra ở điện cực (gam) A: Khối lượng mol của chất đó n: Số electron trao đổi. Ví dụ: Cu 2+ + 2e = Cu thì n = 2 và A = 64 2OH - - 4e = O 2 ↑ + 4H + thì n = 4 và A = 32. t: Thời gian điện phân (giây, s) l: Cường độ dòng điện (ampe, A) F: Số Faraday (F = 96500). 3 Phần II Các Phương Pháp Giúp Giải Nhanh Bài Toán Hoá Học Như các em đã biết “Phương pháp là thầy của các thầy” (Talley Rand), việc nắm vững các phương pháp giải toán, cho phép ta giải nhanh chóng các bài toán phức tạp, đặc biệt là toán hoá học. Mặt khác thời gian làm bài thi trắc nghiệm rất ngắn, nhưng số lượng bài thì rất nhiều, đòi hỏi các em phải nắm vững các bí quyết: Phương pháp giúp giải nhanh bài toán hoá học. VD: Hoà tan 6,2g hỗn hợp 2 kim loại kiềm trong nước (lấy dư), thu được 2,24 lít khí H 2 (đktc). Cô cạn dd sau phản ứng thu được bao nhiêu gam chất rắn. Nếu ta dùng các phương pháp đại số thông thường, đặt ẩn số, lập hệ phương trình thì sẽ mất nhiều thời gian và đôi khi kết cục không tìm ra đáp án cho bài toán. Sau đây chúng tôi lần lượt giới thiệu các phương pháp giúp giải nhanh các bài toán hoá học. 4 Tiết I. Giải bài toán trộn lẫn hai dd, hai chất bằng phương pháp đường chéo. Khi chộn lẫn 2 dd có nồng độ khác nhau hay trộn lẫn chất tan vào dd chứa chất tan đó, để VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu hỏi trắc nghiệm địa lý lớp 12: Phần địa lý dân cư Bài: Đặc điểm dân số phân bố dân cư Câu Từ đầu kỉ đến nay, thời kì nước ta tỉ lệ tăng dân lớn là: A 1931 - 1960 B 1965 - 1975 C 1979 - 1989 D 1989 - 2005 Câu Hai quốc gia Đông Nam Á có dân số đông nước ta là: A In-đô-nê-xi-a Thái Lan B In-đô-nê-xi-a Ma-lai-xi-a C In-đô-nê-xi-a Phi-líp-pin D In-đô-nê-xi-a Mi-an-ma Câu Năm 2005, dân số nước ta 83 triệu, tỉ lệ tăng dân 1,3% Nếu tỉ lệ không đổi dân số nước ta đạt 166 triệu vào năm: A 2069 B 2059 C 2050 D 2133 Câu Biểu rõ cấu dân số trẻ nước ta là: A Tỉ lệ tăng dân cao B Dưới tuổi lao động chiếm 33,1% dân số C Trên tuổi lao động chiếm 7,6% dân số D Lực lượng lao động chiến 59,3% dân số Câu Mật độ trung bình Đồng sông Hồng lớn gấp 2,8 lần Đồng sông Cửu Long giải thích nhân tố: A Điều kiện tự nhiên B Trình độ phát triển kinh tế C Tính chất kinh tế D Lịch sử khai thác lãnh thổ Câu Đây hạn chế lớn cấu dân số trẻ: A Gây sức ép lên vấn đề giải việc làm B Những người độ tuổi sinh đẻ lớn C Gánh nặng phụ thuộc lớn D Khó hạ tỉ lệ tăng dân Câu Tỉ lệ dân thành thị nước ta thấp, nguyên nhân do: A Kinh tế nước ta nông nghiệp thâm canh lúa nước VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí B Trình độ phát triển công nghiệp nước ta chưa cao C Dân ta thích sống nông thôn mức sống thấp D Nước ta nhiều thành phố lớn Câu Vùng có mật độ dân số thấp là: A Tây Nguyên B Tây Bắc C Đông Bắc D Cực Nam Trung Bộ Câu Đẩy mạnh phát triển công nghiệp trung du miền núi nhằm: A Hạ tỉ lệ tăng dân khu vực B Phân bố lại dân cư lao động vùng C Tăng dần tỉ lệ dân thành thị cấu dân số D Phát huy truyền thống sản xuất dân tộc người Câu 10 Dựa vào bảng số liệu sau dân số nước ta thời kì 1901 - 2005 (Đơn vị: triệu người) Năm 1901 1921 1956 1960 1985 1989 1999 2005 Dân số 13,0 15,6 27,5 30,0 60,0 64,4 76,3 83,0 Nhận định : A Dân số nước ta tăng với tốc độ ngày nhanh B Thời kì 1960 - 1985 có dân số tăng trung bình năm cao C Với tốc độ gia tăng thời kì 1999 - 2005 dân số tăng gấp đôi sau 50 năm D Thời kì 1956 - 1960 có tỉ lệ tăng dân số năm cao Câu 11 Ở nước ta tỉ lệ gia tăng dân số giảm quy mô dân số ngày lớn do: A Công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình triển khai chưa đồng B Cấu trúc dân số trẻ C Dân số đông D Tất câu Câu 12 Dân số nước ta phân bố không ảnh hưởng xấu đến: A Việc phát triển giáo dục y tế B Khai thác tài nguyên sử dụng nguồn lao động VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí C Vấn đề giải việc làm D Nâng cao chất lượng sống nhân dân Câu 13 Để thực tốt công tác dân số - kế hoạch hóa gia đình, cần quan tâm trước hết đến: A Các vùng nông thôn phận dân cư B Các vùng nông nghiệp lúa nước độc canh, suất thấp C Vùng đồng bào dân tộc người, vùng sâu, biên giới hải đảo D Tất câu Câu 14 Gia tăng dân số tự nhiên tính bằng: A Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên gia tăng giới B Tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử C Tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử cộng với số người nhập cư D Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên cộng với tỉ lệ xuất cư Câu 15 Gia tăng dân số tính bằng: A Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên học B Tỉ suất sinh trừ tỉ suất tử C Tỉ suất sinh cộng với tỉ lệ chuyển cư D Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên cộng với tỉ lệ xuất cư Câu 16 Trong điều kiện kinh tế nước ta nay, với số dân đông gia tăng nhanh sẽ: A Góp phần nâng cao chất lượng sống người dân B Có nguồn lao động dồi dào, đời sống nhân dân cải thiện C Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác mức D Tất câu Câu 17 Gia tăng dân số tự nhiên nước ta cao thời kì: A Từ 1943 đến 1954 B Từ 1954 đến 1960 C Từ 1960 đến 1970 D Từ 1970 đến 1975 Câu 18 Năm 2005, dân số nước ta khoảng 81,0 triệu người, gia tăng dân số tự nhiên 1,35%, gia tăng học không đáng kể Thời gian tăng dân số gấp đôi là: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Khoảng 15 năm B Khoảng 25 năm C Khoảng 52 năm D Khoảng 64 năm Câu 19 Nhóm tuổi có mức sinh cao nước ta là: A Từ 18 tuổi đến 24 tuổi B Từ 24 tuổi đến 30 tuổi C Từ 30 tuổi đến 35 tuổi D Từ 35 tuổi đến 40 tuổi Câu 20 Thành phần dân tộc Việt Nam phong phú đa dạng : A Loài người định cư sớm B Nơi gặp gỡ nhiều luồng di cư lớn lịch sử C Có văn hóa đa dạng, giàu sắc dân tộc D Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới Đáp án B A 11 C 16 C C B 12 B 17 B B B 13 A 18 C C B 14 B 19 B D 10 B 15 A 20 B Bài: Lao động việc làm Câu Lao động nước ta có xu hướng chuyển từ khu vực quốc doanh sang khu vực khác vì: A Khu vực quốc doanh làm ăn hiệu B Kinh tế nước ta bước chuyển sang chế thị trường C Tác động công nghiệp hoá đại hoá D Nước ta thực kinh tế mở, thu hút mạnh đầu tư nước Câu Chất lượng nguồn lao động nước ta nâng lên nhờ: A Việc đẩy mạnh công nghiệp hoá đại hoá đất nước B Việc tăng cường xuất lao động sang nước phát triển C Những thành tựu phát triển văn hoá, giáo dục, y tế D Tăng cường giáo dục hướng nghiệp dạy nghề trường phổ thông Câu Đây biện pháp quan trọng nhằm giải việc làm nông thôn: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Đa dạng hoá hoạt động sản xuất địa phương B Thực tốt sách dân số, sức ...English test in class _Grade 12 MULTIPLE CHOICE TEST MULTIPLE CHOICE TEST I. Pretest 12D (update 12.7.12) 1. (Whatever, However, Whichever, Wherever) effort the doctor made, he couldn’t save the child. 2. Why was he sacked? – Because of (him to be, him being, his being, he was) dishonest. 3. That’s the nice coast, and the color (fits, matches, suits, shows) you well. 4. This picture is (priceless, unprofitable, invaluable, worthless); the thief will be disappointed when he tries to sell it. 5. I’ve lived near the railway so long that I’ve grown (accustomed, familiar, aware, conscious) to the noise. 6. There is no point (to go, going, in going, go) to school if you’re not willing to learn. 7. We saw soldiers and tanks (that, which, who, all are correct) were moving to the front. 8. Driving a car with faulty break is quite (putting, being, setting, taking) a risk. 9. After a few words of welcome to the new student, the headmaster went on (explaining, explain, to explain, explained) the university’s regulation. 10. Will the government be able to (defeat, overtake, overcome, dismiss) all their immense difficulties? 11. The opening (stage, scene, sight, piece) of the play took place in an army camp. 12. I couldn’t resist … another slice of cake even … I was supposed to be losing weight. (to have/ though, having/though, have/ however, having/ although) 13. The English people (is, are, makes, make) an island people. 14. Last year Matt earned (twice as much as, twice more than, twice as more as, all are correct) his brother, who has a better position. 15. Jane changed her major from French to business (with hopes to be able easier to locate employment, with the hope for being able to find a better job, hoping she can easier to get a job, hoping to find a job more easily) 16. This university’s programs (come second to, are second only to, come first, are in the second place from) those of Harvard. 17. Physicist J. Robert (who played, had, playing, having) an important role in the birth of atomic age. 18. Until 1975 it was the largest ship (which had ever built, that was ever built, which was ever built, that had ever built) 19. Is it necessary that Bill (must do, does, did, do) his homework? 20. Finally Bill bought a (1988 new blue four-door, new blue 1988 four- door, blue new 1988 four- door, new blue four- door 1988) car. 21. It is difficult for a small child (to wear, wearing, to put on, putting on) clothes. 22. The motion picture is one of the most popular (forms, media, means, forms/ means) of entertainment throughout the world. 23. Since 1950s, the film industry has changed dramatically. (considerably, suddenly, quickly, unexpectedly). 24. Sue had a problem, so we talked (into it, over it, it into, it over) and now it is fine. 25. (In, as, with, in/ with) regards to sport and leisure activities, our 2 countries have little in common. 26. Tobacco companies are always coming (out with, in with, up with, up against) new ways of persuading people to smoke. 27. Secondary schools offer a wide (field, scope, list, range) of subjects. 28. As a pharmacist, you (receive, hold, assume, entrust) responsibility for human life. 29. The neighbors do not consider him quite (respectful, respected, respective, respectable) as most evening he awakens them with his drunken singing. 30. The front door is warped from the humidity. We have a difficult time (to open, for opening, opening, open) it. 31. There was a storm (such as, as which, for which, which) I had never experienced before. 32. In factories, mobiles robots are already used to carry out (a great amount, a large number, the large number, a great many) of distribution and assembly tasks. 33. I was so tired that I couldn’t take (up, in, out, on) what you said. 34. Can you probably make (out, up, up for, for) what he has written here. II. Đề 1_Miss Phong Lan 1. When we arrived in Paris it was (running, dropping, pouring, falling) with rain. 2. The name of the book was on Tr ắc nghiệm Sinh học 12 1 ĐỘT BIẾN GEN 1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử là A. prôtêin. B. ADN. C. nhiễm sắc thể. D. ADN và prôtêin. 2. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ tế bào là A. prôtêin. B. ADN. C. nhiễm sắc thể. D. ADN và prôtêin. 3. Đột biến là gì ? A. Là sự biến đổi đột ngột trong cấu trúc của gen. B. Là sự biến đổi đột ngột trong cấu trúc của NST. C. Là sự biến đổi về số lượng NST trong tế bào. D. Là sự biến đổi trong vật chất di truyền xảy ra ở cấp độ phân tử hoặc cấp độ tế bào. 4. Đột biến phát sinh A. ở tế bào sinh dưỡng, hợp tử. B. ở tế bào sinh dục. C. trong quá trình nguyên phân hoặc giảm phân. D. câu A, B, C. 5. Đột biến là những biến đổi A. ở cấp độ phân tử. B. trong nhiễm sắc thể. C. trong vật chất di truyền. D. ở kiểu hình cơ thể. 6. Thể đột biến là A. trạng thái cơ thể của cá thể đột biến. B. những biểu hiện ra kiểu hình của những tế bào mang đột biến. C. những cá thể mang đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình của cơ thể. D. chỉ các cá thể mang đột biến, giúp phân biệt với các cá thể không mang đột biến. 7. Cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hình được gọi là A. thường biến. B. thể đột biến. C. biến dị tổ hợp. D. đột biến. 8. Đột biến là những biến đổi trong (H: kiểu hình, V: vật chất di truyền, T: cấu trúc tế bào) và thể đột biến là những cá thể mang đột biến biểu hiện ở (Đ: trạng thái đồng hợp, D: trạng thái dị hợp, P: kiểu hình, K: dạng khảm). A. H, Đ. B. V, P. C. T, K. D. V, Đ. 9. Biến dị tổ hợp là A. sự biến đổi trong cấu trúc di truyền ở cấp độ phân tử. B. sự sắp xếp lại vật chất di truyền vốn đã có ở cha mẹ. C. sự biểu hiện ra kiểu hình của đột biến. D. sự biến đổi vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. Tr ắc nghiệm Sinh học 12 2 10. Đột biến gen là A. sự phát sinh một hoặc số alen mới từ một gen. B. sự biến đổi ở một hoặc vài cặp nuclêôtit trong phân tử ADN. C. sự biến đổi ở một hoặc vài cặp tính trạng của cơ thể. D. sự rối loạn quá trình tự sao của một gen hoặc một số gen. 11. Đột biến gen là những biến đổi A. kiểu gen của cơ thể do lai giống. B. trong vật chất di truyền ở cấp độ tế bào. C. kiểu hình do ảnh hưởng của môi trường. D. liên quan tới một hoặc một số cặp nuclêôtit, xảy ra tại một điểm nào đó của phân tử ADN. 12. Đột biến gen là A. sự biến đổi vật chất di truyền ở cấp độ tế bào hay cấp độ phân tử. B. các biến dị tổ hợp xuất hiện qua sinh sản hữu tính. C. sự biến đổi đột ngột về cấu trúc di truyền của nhiễm sắc thể. D. sự biến đổi đột ngột về cặp nuclêôtit trong cấu trúc của ADN. 13. Đột biến gen là A. những biến đổi cặp nuclêôtit trong cấu trúc của gen. B. loại biến dị di truyền. C. sự biến đổi cặp nuclêôtit xảy ra ở một hay một số điểm trên phân tử ADN. D. cả A, B, C đều Thư viện tài liệu trực tuyến miễn phí – Chủ kiến thức http://chukienthuc.com/ Page 1 Phần 1 Bài : 1 Tái bản ADN ở sinh vật nhân chuẩn có sự phân biệt với tái bản ADN ở Ecoli là: 1. Chiều tái bản ; 2. Hệ enzim tái bản; 3. Nguyên liệu tái bản; 4. Số lượng đơn vị tái bản; 5. Nguyên tắc tái bản. Câu trả lời đúng là: Chọn một đáp án dưới đây A. 1, 2 B. 2,3 C. 2, 4 D. 3, 5 Bài : 2 Muốn phân biệt sự di truyền liên kết hoàn toàn với di truyền đa hiệu người ta sử dụng phưong pháp: Chọn một đáp án dưới đây A. Lai phân tích; B. Dùng phương pháp đột biến; C. Cho trao đổi chéo; D. C và B Bài : 3 Phép lai sau đây không phải lai phân tích là: Chọn một đáp án dưới đây A. P: AA x Aa B. AaBb x AABB C. P: Dd x Dd D. Cả ba phép lai trên Bài : 4 Nhóm phép lai nào sau đây được xem là lai phân tích? Chọn một đáp án dưới đây A. P: Aa x aa; P: AaBb x AaBb B. P: AA x Aa; P: AaBb x Aabb C. P: Aa x Aa; P: Aabb x aabb D. P: Aa x aa; P: AaBb x aabb Bài : 5 Thư viện tài liệu trực tuyến miễn phí – Chủ kiến thức http://chukienthuc.com/ Page 2 Trong phép lai phân tích để xác định thuần chủng của cơ thể mang lai, người ta dựa vào: Chọn một đáp án dưới đây A. Khả năng sinh sản của bố mẹ B. Số lượng con lai tạo ra nhiều hay ít C. Kết quả biểu hiện kiểu hình ở con lai D. Cả ba A, B, C đều đúng Bài : 6 Mục đích của phép lai phân tích là nhằm để: Chọn một đáp án dưới đây A. Phân tích các đặc điểm di truyền ở sinh vật thành từng cặp tính trạng tương ứng B. Kiểm tra kiểu gen của một cơ thể mang kiểu hình trội nào đó có thuần chủng hay không C. Xác định mức độ thuần chủng của cơ thể mang kiểu hình lặn D. Làm tăng độ thuần chủng ở các cơ thể con lai Bài : 7 Hoạt động nào sau đây, không nằm trong nội dung của phương pháp phân tích di truyền cơ thể lai? Chọn một đáp án dưới đây A. Chọn lựa đối tượng để tiến hành thí nghiệm B. Kiểm tra để chọn được các cơ thể thuần chủng làm thế hệ xuất phát cho phép lai C. Lai và theo dõi sự di truyền của một hay một số cặp tính trạng tương phản D. Sử dụng các tác nhân gây đột biến ở sinh vật rồi bồi dưỡng để tạo ra giống mới Bài : 8 Đậu Hà Lan là đối tượng nghiên cứu di truyền thường xuyên của Menđen nhờ vào đặc điểm nào sau đây của nó? Chọn một đáp án dưới đây A. Khả năng tự thụ phấn nghiêm ngặt B. Con lai luôn phân tích 50% đực : 50% cái C. Số lượng cây con tạo ra ở thế hệ sau rất lớn D. Có thời gian sinh trưởng kéo dài Bài : 9 Đặc điểm của dòng thuần là: Chọn một đáp án dưới đây A. Có các cơ chế mang kiểu gen khác nhau B. Khi đem gieo trồng thì cho đời con hoàn toàn giống bố mẹ C. Chứa kiểu gen dị hợp D. Tạo ra sự phân tính ở con lai giữa gieo trồng Bài : 10 Phương pháp lai giống rồi tiến hành theo dõi sự di truyền các đặc điểm của bố mẹ cho con lai, được gọi là: Thư viện tài liệu trực tuyến miễn phí – Chủ kiến thức http://chukienthuc.com/ Page 3 Chọn một đáp án dưới đây A. Lai phân tích B. Lai thuận nghịch C. Phân tích cơ thể lai D. Lai hữu tính Bài : 11 Cặp tính trạng tương phản là: Chọn một đáp án dưới đây A. Hai loại tính trạng khác nhau B. Hai loại tính trạng khác nhau của cùng một tính trạng nhưng biểu hiện trái ngược nhau C. Hai trạng thái biểu hiện ở hai cá thể có giới tính khác nhau D. Hai tính trạng biểu hiện khác nhau của hai loại tính trạng ở hai cơ thể có cùng giới tính Bài : 12 Kiểu gen nào sau đây được xem là thể dị hợp? Chọn một đáp án dưới đây A. AaBbDd B. AaBbdd C. AabbDd D. Cả ba kiểu gen trên Bài : 13 Kiểu gen nào sau đây được xem là thể đồng hợp? Chọn một đáp án dưới đây A. AABBDd B. AaBBDd Một số câu hỏi trắc nghiệm -Năm học 2007-2008 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ƠN CHƯƠNGI: ĐẠO HÀM Đánh dấu X vào phương án đúng nhất trong các câu sau Câu 1 : Số gia ∆y của hàm số y = x 2 + 2 tại xo = -1 bằng: A. (∆x ) 2 + 2∆x B. (∆x ) 2 - 2∆x C. (∆x ) 2 + 2 D.(∆x ) 2 - 2 Câu 2 : Số gia ∆y của hàm số 2 1 x y x + = − tại xo = 0 bằng: A. 1 x x ∆ ∆ − B. 3 1x∆ − C. 3 1 x x ∆ ∆ − D. 2 1 x x ∆ + ∆ − Câu 3: Để xét xem hàm số y = f(x) = |x| có đạo hàm tại điểm x 0 = 0 hay khơng,một học sinh làm như sau: (I) Tính ∆y = f(0+∆x) – f(0) = |∆x| (II) Lập tỉ số = x x ∆ ∆ (III) Tính 0 lim → x y x ∆ ∆ ∆ = 1 (IV) Kết luận f ’(0) = 1 . Lập luận trên sai từ bước nào ? A. (I) B. (II) C. (III) D. (IV) Câu 4: Đạo hàm của hàm số 2 1 1 x x y x + + = + bằng: A. 2x + 1 B. 2 2 2 1 ( 1) x x x + − + C. 2 2 2 ( 1) x x x + + D. 2 2 1 1 x x x + − + Câu 5: Cho hàm số 3 1 ( ) 1 f x x = + . Khi đó : A. f’(0) = -1 B. f’(1) = 3 4 − C. f(0) = 0 D. f(1) = 1 3 Câu 6: Cho hàm số 3 1 ( ) 1 f x x = + . Khi đó : A. f’(0) = 0 B. f’(1) = 2 2 C. f’(-1) = 2 2 D. f(1) = 2 Câu 7: Đạo hàm của hàm số y = ln(sinx) bằng: A. tgx B. cotgx C. 1 sin x D. 1 cos x Câu 8: Đạo hàm của hàm số y = 2 x .3 x bằng: A. 6 xln 6 B. 6 x C. 2 x + 3 x . D. 2 x-1 .3 x-1 Câu 9: Đạo hàm của hàm số y = tg3x bằng: Tổ toán trường THPT Châu Thành Trang 1 Một số câu hỏi trắc nghiệm -Năm học 2007-2008 A. 2 1 cos 3x B. 2 3 cos 3x C. - 2 3 cos 3x D. 2 3 sin 3x − Câu 10: Cho hàm số 4 ( ) 2 5 x f x x x − = + + . Khi đó f’(1) bằng : A. 5 4 B. 1 2 C. 9 4 D. 2 Câu 11: Cho hàm số y= (x-1)(x+2)(2x -3) . Khi đó f’(-2) bằng : A. 0 B.21 C 21 D. 31 Câu 12: Cho hàm số 3 2 ( ) 3 2 x x f x x= + + Khi đó tập nghiệm của bất phương trình f’(x) ≤ 0 là: A. φ B. (0; )+∞ C.[-2;2] D. ( ; )−∞ +∞ Câu 13: Đạo hàm của hàm số y = 1 - cotg 2 x bằng: A. -2cotgx B. -2cotgx(1+cotg 2 x) C. 3 cot 3 g x − D. 2cotgx(1+cotg 2 x) Câu 14: Cho hàm số f(x) = ln(4x – x 2 ) . Khi đó f’(2) bằng : A. 0 B.1 C.2 D. Đáp số khác Câu 15 : Cho hàm số 23 sin)( xxxf += .Khi đó ) 2 (" π −f bằng : A. 0 B. 1 C 2 D. 5 Câu 16 : Cho hàm số 2 ( ) . x f x x e= .Khi đó "(1)f bằng: A. 10e B. 6e C.4e 2 D. 10 Câu 17: Đạo hàm cấp 2007 của hàm số y = cosx bằng : A. 2007sinx B. -2007sinx C sinx D. sinx Câu 18: Đạo hàm cấp 2008 của hàm số y = e -x bằng : A. 2008e -x B. -2008 e -x C .e -x D. -e -x Câu 19: Một vật rơi tự do theo phương trình S = 2 1 2 gt với g = 9,8m/s 2 Vận tốc tức thời của vật tại thời điểm t = 5 s là: A. 122,5m/s B. 29,5m/s C.10m/s D. 49m/s Câu 20:Tính vi phân của hàm số y = sinx tại điểm 0 3 x π = : A. dy = 3 2 dx B. dy = 1 2 dx C. dy= cosxdx D. dy= -cosxdx Câu 21: Cho hàm số 3 3 sin cos 1 sin cos x x y x x + = − Khi đó tacó: A.y” = y B. y” = -y C.y” = 2y D. y” = -2y Tổ toán trường THPT Châu Thành Trang 2 Một số câu hỏi trắc nghiệm -Năm học 2007-2008 Câu 22: Cho hàm số y = 2ex.sinx Khi đó giá trị biểu thức A = y”-2y’+2y – 2 bằng: A 2 B. 2 C.0 D. Đáp số khác Câu 23: Hệ số góc của tiếp tuyến của đồ thị hàm số 4 2 1 4 2 x x y = + − tại điểm có [...]... người dân: A Thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình B Đẩy mạnh công nghiệp hoá và hiện đại hoá C Nâng cao dân trí và năng lực phát triển D Tăng cư ng giao lưu và hợp tác quốc tế Câu 6 Ba yếu tố tạo nên chỉ số giáo dục là: A Tỉ lệ người lớn biết chữ, số năm đi học trung bình của người dân, tỉ lệ nhập học B Quy mô về trường lớp, tỉ lệ người lớn biết chữ, tỉ lệ người đi học/1 vạn dân C Những... tinh hoa văn hóa của nước ngoài VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí D Tất cả các câu trên Câu 12 Hệ thống giáo dục của nước ta tương đối đa dạng thể hiện ở: A Có đủ các hình thức đào tạo B Có đủ các loại hình trường lớp C Có nhiều hình thức tổ chức quản lí D Tất cả các câu trên Câu 13 Hệ thống giáo dục đào tạo ở nước ta tương đối hoàn chỉnh được thể hiện: A Có đủ các cấp học, ngành... của dân cư được đánh giá qua mức độ: A Khai thác và sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên B Chất lượng môi trường C Thỏa mãn các nhu cầu ăn mặc, học hành, chữa bệnh … VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí D Tốc độ phát triển kinh tế Câu 18 Để đánh giá về chất lượng cuộc sống của nhân dân, người ta căn cứ vào các chỉ tiêu: A Mức sống, học vấn và tuổi thọ bình quân B Không gian cư trú,... độ chênh thấp nhất Câu 10 Mức thu nhập bình quân đầu người có sự chênh lệch lớn nhất ở nước ta là: A Thành thị và nông thôn B Nhóm thấp nhất và nhóm cao nhất C Đông Nam Bộ và Bắc Trung Bộ D Miền núi và đồng bằng Câu 11 Xây dựng một nền văn hóa dân tộc lành mạnh, chúng ta cần phải: A Chống mọi hình thức du nhập văn hóa nước ngoài B Bảo vệ, giữ gìn và phát triển thuần phong mĩ tục của dân tộc C Tiếp thu... đói nghèo thấp Câu 3 Khu vực có thu nhập bình quân/người/tháng cao nhất ở nước ta hiện nay là: A Đồng bằng sông Hồng B Đồng bằng sông Cửu Long C Đông Nam Bộ D Duyên hải miền Trung Câu 4 Đây không phải là một trong những chương trình mục tiêu quốc gia về y tế: A Phòng chống bệnh sốt rét B Chống suy dinh dưỡng trẻ em C Sức khoẻ sinh sản vị thành niên D Dân số và kế hoạch hoá gia đình Câu 5 Đây là một... …) C Có các hình thức quản lí của trường (công lập, dân lập, bán công) D Có các loại trường khác nhau (chất lượng cao, dành cho trẻ khuyết tật,…) Câu 14 Năm 2003, vùng có tỉ lệ người biết chữ trong tuổi lao động cao nhất là: A Đồng bằng sông Hồng B Đông Nam Bộ C Bắc Trung Bộ D Duyên hải Nam Trung Bộ Câu 15 Để chăm sóc tốt sức khỏe ban đầu cho nhân dân, cần phải: A Khám và điều trị kịp thời khi nhiễm... cư ng đội ngũ cán bộ y tế lên vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo Câu 16 Tỉ lệ chết ở trẻ sơ sinh giảm nhanh, một số căn bệnh truyền nhiễm được đẩy lùi là do: A Chúng ta có đủ các bệnh viện từ Trung ương đến tận xã, phường B Các dịch vụ y tế, chăm sóc sức khỏe ban đầu của nhân dân rất được chú trọng C Đội ngũ cán bộ y tế đông đảo D Hoạt động thể dục thể thao và vệ sinh môi trường được chú trọng Câu. .. tỉ lệ nhập học B Quy mô về trường lớp, tỉ lệ người lớn biết chữ, tỉ lệ người đi học/1 vạn dân C Những tiến bộ về giáo dục, quy mô về trường lớp, số lượng học sinh sinh viên D Tỉ lệ người lớn biết chữ, số năm đi học trung bình của người dân, quy mô về trường lớp Câu 7 Chỉ tiêu về chất lượng cuộc sống được đưa ra nhằm mục đích: A Theo dõi tình hình phát triển của các quốc gia B So sánh trình độ phát triển... - xã hội của thế giới D Giải quyết tình trạng phát triển không đều giữa các quốc gia Câu 8 Độ chênh về mức thu nhập bình quân hằng tháng của nhóm cao nhất và nhóm thấp nhất của nước ta hiện nay là: VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí A Không đáng kể C Trên 10 lần B Trên 9 lần D Trên 100 lần Câu 9 Dựa vào bảng số liệu sau đây về thu nhập bình quân đầu người hàng tháng năm 2001