BAI 1,2,3,4 LOP 9

CHỦ ĐỀ 1: MÁI TRƯỜNG Bài – Tiết 1, 2, (3 tiết) I Mục tiêu: - Kiến thức: + Học sinh biết vài nét Nhạc sỹ Hoàng Lân hát Bóng dáng ngơi trường; + Học sinh nhận biết cấu tạo giọng Son trưởng + Học sinh biết sơ lược quãng + Hiểu biết ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Kỹ năng: + Học sinh hát giai điệu, lời ca hát Bóng dáng ngơi trường; biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh với lối hát hồ giọng, kết hợp hình thức gõ đệm tập biểu diễn hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… + Học sinh đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca TĐN số - Thái độ: + Giáo dục tình u thầy cơ, bạn bè, mái trường thơng qua hát Bóng dáng ngơi trường số ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Năng lực: + Thực hành âm nhạc + Hiểu biết âm nhạc + Cảm thụ âm nhạc + Trình diễn âm nhạc + Sáng tạo âm nhạc II Nội dung: - Học hát : Bài Bóng dáng ngơi trường - Nhạc lý : Giới thiệu quãng - Tập đọc nhạc : TĐN số - Giọng Son trưởng - Âm nhạc thường thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ III Chuẩn bị: - Chuẩn bị Giáo viên: + Nhạc cụ phím, tranh ảnh (mái trường, hình ảnh gắn liền hát vùng miền; hình ảnh sinh hoạt học sinh) + Video clip hát Bóng dáng ngơi trường - Chuẩn bị Học sinh: + Sưu tầm hình ảnh tuổi học trò, số hát viết tuổi học trò số hát thiếu nhi phổ thơ + Tập biểu diễn theo nhóm với hát Bóng dáng trường sau học xong tiết TIẾT 1: HỌC HÁT: BÀI BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Tiến trình hoạt động A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: - Học sinh lắng nghe giai điệu nhận biết tên số ca khúc nhạc sĩ Hoàng Lân: Thật hay, Chúng em cần hịa bình, Em thăm miền Nam, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác Tên khai sinh ông Nguyễn Hoàng Lân, sinh ngày 18 tháng năm 1942, quê thị xã Sơn Tây, cư trú Hà Nội Tốt nghiệp đại học Sáng tác, đại học Lý luận âm nhạc Nhạc viện Hà Nội Đã tu nghiệp Viện Sư phạm Âm nhạc Zoltan Kodaly (Hungari) - Học sinh xem số hình ảnh Nhạc sỹ Hồng Lân B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Học sinh nghe hát Bóng dáng ngơi trường (xem video giáo viên trình bày), nêu hình ảnh mà em thấy yêu thích Hoạt động cá nhân: - Học sinh tìm thơng tin SGK để trả lời câu hỏi: + Nội dung (hoặc chủ đề) hát nói điều gì? + Chia đoạn chia câu hát? Đoạn thứ nhất(đoạn a) Đã bao mùa thu khai trường Đã bao mùa hè chia tay Vẫn cịn trẻ ngơi trường chốn Những cánh chim dù bay xa Năm tháng khơng thể xố nhồ Và tình u sáng lên lòng Đoạn thứ hai (đoạn b) Lời 1: Hát bên dịng sơng mang theo bao kỉ niệm Hàng xanh dệt vào tranh đầy kí ức tuổi thơ Một khúc ca vang vọng Làm ta xao xuyến nhớ đến Lời Hát tiếp ca cho xanh tươi tình bạn Dịng sơng xưa,thời gian lắng trơi gắn bó dài lâu Càng lắng sâu,trong tâm hồn Lịng ta ghi bóng dáng ngơi trường C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động chung lớp: Học sinh nghe giáo viên đàn, khởi động giọng hát - Tập hát câu: + Tập hát câu thứ nhất: HS lắng nghe GV đàn giai điệu hát mẫu, tập hát vài lần hòa với tiếng đàn GV định vài HS hát lai câu 1, hướng dẫn em sửa chổ sai + Tập hát câu hai tương tự câu thứ + Hát nối tiếp câu thứ câu thứ hai + Hết đoạn một, GV định cá nhân, cặp đơi, tổ, nhóm, HS nam nữ trình bày lại + Tập đoạn tương tự Hoạt động nhóm: - Tập hát bài: + HS tập hát + Hướng dẫn học sinh tập hát liền tiếng hát nẩy + HS tự luyện tập hát + GV giúp HS sửa chổ hát sai + GV hướng dẫn HS thể hát sắc thái tình cảm + Vài nhóm trình bày kết trước lớp Các nhóm khác tham gia đánh giá, nhận xét GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi động viên đưa kết luận Hoạt động chung lớp: - Củng cố hát + HS tập hát tốp ca hát lĩnh xướng Người hát Câu hát Hình thức Cả lớp Đã bao mùa thu khai trường Hòa giọng Đã bao mùa hè chia tay Vẫn cịn trẻ ngơi trường chốn Những cánh chim dù bay xa Năm tháng khơng thể xố nhồ Và tình u sáng lên lòng Cả lớp Hát bên dịng sơng mang theo bao kỉ niệm Hịa giọng Hàng xanh dệt vào tranh đầy kí ức tuổi thơ Một khúc ca vang vọng Làm ta xao xuyến nhớ đến Cả lớp Hát tiếp ca cho xanh tươi tình bạn Hịa giọng Dịng sơng xưa,thời gian lắng trơi gắn bó dài lâu Càng lắng sâu,trong tâm hồn Lòng ta ghi bóng dáng ngơi trường Họcsinh nữ Cả lớp Cả lớp Giang tấu Đã bao mùa thu khai trường Đã bao mùa hè chia tay Vẫn cịn trẻ ngơi trường chốn Những cánh chim dù bay xa Năm tháng khơng thể xố nhồ Và tình u sáng lên lòng Hát bên dòng sông mang theo bao kỉ niệm Hàng xanh dệt vào tranh đầy kí ức tuổi thơ Một khúc ca vang vọng Làm ta xao xuyến nhớ đến Hát tiếp ca cho xanh tươi tình bạn Dịng sơng xưa,thời gian lắng trơi gắn bó dài lâu Càng lắng sâu, tâm hồn Lịng ta ghi bóng dáng ngơi trường Lĩnh xướng Hịa giọng Hồ giọng D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hoạt động nhóm: - HS thuộc hát để hát hoạt động trường, lớp - Hoạt động ứng dụng lớp, nhóm học sinh chọn hai hoạt động ứng dụng sau: + Hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách, thể rõ phách mạnh phách nhẹ; Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo nhịp + Hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp vận động theo nhạc: Tìm động tác vận động phù hợp với câu hát; Tập hát kết hợp vận động theo nhac, giáo viên gợi ý Người hát Câu hát Cả lớp Đã bao mùa thu khai trường Đã bao mùa hè chia tay Vẫn cịn trẻ ngơi trường chốn Những cánh chim dù bay xa Năm tháng khơng thể xố nhồ Và tình u sáng lên lòng Cả lớp Hát bên dòng sông mang theo bao kỉ niệm Hàng xanh dệt vào tranh đầy kí ức tuổi thơ Một khúc ca vang vọng Làm ta xao xuyến nhớ đến Cả lớp Hát tiếp ca cho xanh tươi tình bạn Dịng sơng xưa,thời gian lắng trơi gắn bó dài lâu Càng lắng sâu,trong tâm hồn Lịng ta ghi bóng dáng ngơi trường Nhạc Giang tấu Học nữ Hình thức, vận động Hịa giọng Vận động theo nhạc: 1, nhún chân nghiêng người sang phải 3, 4: nhúng chân nghiêng người sang trái Hòa giọng Vận động theo nhạc: 1, nhúng chân nghiêng người sang phải 3, 4: nhún chân nghiêng người sang trái Hịa giọng Hình thành vịng trịn, hs di chuyển ngược chiều kim đồng hồ: lần nhịp; sau học đưa tay lên cao nghiêng người sang phải lân nhịp, đưa tay lên cao nghiêng sang trái lần nhịp sau vị trí bân đầu Lĩnh xướng: hs bước lên hát đoạn này, hs lại vận động theo nhạc sinh Đã bao mùa thu khai trường Đã bao mùa hè chia tay Vẫn trẻ trường chốn Những cánh chim dù bay xa Năm tháng khơng thể xố nhồ Và tình yêu sáng lên lòng Cả lớp Hát bên dịng sơng mang theo bao kỉ Hòa giọng niệm Hàng xanh dệt vào tranh đầy kí ức tuổi thơ Một khúc ca vang vọng Làm ta xao xuyến nhớ đến Cả lớp Hát tiếp ca cho xanh tươi tình Hồ giọng bạn Dịng sơng xưa,thời gian lắng trơi gắn bó dài lâu Càng lắng sâu, tâm hồn Lịng ta ghi bóng dáng ngơi trường Hoạt động với cộng đồng: - Hoạt động ứng dụng ngồi lớp: Học sinh hát Bóng dáng ngơi trường buổi sinh hoạt lớp, trường sinh hoạt văn hóa cộng đồng E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động nhóm: Các nhóm học sinh chọn hoạt động ứng dụng sau: - Kể tên vài hát viết chủ đề tuổi học trị - Trả lời câu hỏi “ Em có thích hát khơng? Vì sao?” - Vẽ tranh minh họa cho hát TIẾT 2: - NHẠC LÍ : GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG - TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ Tiến trình hoạt động Nội dung 1: Nhạc lý: Giới thiệu quãng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: Mời lớp tham gia trò chơi Máy bay phản lực Chuẩn bị máy bay giấy, mời hs lên làm phi hành gia lên khơi điều khiển máy bay, máy bay hạ cánh đến hướng vị trí hs học sinh đứng dậy giới thiệu mình: tên đầy đủ, ngày tháng năm sinh, sở thích, mơ ước… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động chung lớp: - HS quan sát bảng phụ có tên qng tính chất quãng, trả lời câu hỏi sau: Nêu tính chất quãng? Yếu tố định nên tính chất quãng? - Cho hs nghe phân biệt số quãng trưởng, thứ, đúng, tăng giảm C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động chung lớp: - HS làm tập: Xác định tên gọi tính chất qng sau: Đơ – Mi, Mi – Fa, D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hoạt động nhóm: - Các nhóm tự viết quãng sau: trưởng, thứ, trưởng, thứ Hoạt động cộng đồng: - Các nhóm trình bày lớp nhận xét E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động chung: - Tìm quãng trưởng quãng thứ hát Bóng dáng ngơi trường? Nội dung 2: Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng – TĐN số A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: - Nêu công thức cấu tạo giọng trưởng? - Cho HS xem lại cấu tạo giọng Đô trưởng - Cho HS xem cấu tạo giọng Son trưởng - Bài TĐN số viết giọng nào? B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động chung lớp: - HS nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi: Em nêu cấu tạo giọng Son trưởng? - HS nghe quan sát thang âm giọng Son trưởng Hoạt động cá nhân: - HS nghe giai điệu TĐN số 1, sau nêu nhận xét, chia đoạn, câu C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động chung lớp: - HS đọc thang âm giọng Son trưởng - HS tập đọc câu TĐN - Ghép toàn bài, ghép lời - HS đọc theo nhóm, cá nhân D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hoạt động chung: - HS đọc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động nhóm: - Các nhóm HS đặt lời cho TĐN số TIẾT 3: - Ôn tập hát: Bài Bóng dáng ngơi trường - Ơn tập Tập đọc nhạc : TĐN SỐ - Âm nhạc thường thức : Ca khúc thiếu nhi phổ thơ Nội dung 1: Ơn tập hát Bóng dáng trường A KHỞI ĐỘNG Hoạt động lớp: - Trị chơi: An tồn giao thơng đèn xanh - đỏ - vàng Những học sinh không thực theo yêu cầu quản trò mời lên thành đội để biểu diễn có vận động theo hát B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khơng có) C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động lớp - GV đệm đàn để HS hát bài, GV hướng dẫn HS sửa lại chỗ hát chưa giai điệu lời ca Hướng dẫn em phát âm chuẩn xác, rõ lời - Trình bày Bóng dáng ngơi trường, thể sắc thái tình cảm hát - Tập hát đối đáp hòa giọng - Tập hát nối tiếp hòa giọng - Tập hát có lĩnh xướng - Tập hát với số lượng người hát tăng dần D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hoạt động lớp - Cá nhân vài nhóm xung phong biểu diễn hát trước lớp - Hát Bóng dáng ngơi trường kết hợp vận động phụ họa E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động cá nhân: - Tập chép nốt nhạc nhịp đầu Bóng dáng ngơi trường Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc số A KHỞI ĐỘNG: Hoạt động chung lớp: - HS đọc gam son trưởng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Khơng có) C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - GV điều khiển cho HS đọc nhạc hát lời ca, hát phải thuộc lời - GV gọi nhóm lên trình bày Đọc nhạc hát lời ca theo kiểu hát đối đáp - GV gọi vài HS lên kiểm tra, đánh giá, nhận xét D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Hoạt động nhóm: - HS đọc giai điệu lời ca TĐN số Hoạt động ứng dụng lớp: - Các nhóm HS chọn hoạt động ứng dụng sau: - Đọc TĐN số kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm vỗ tay theo phách - Đọc TĐN số kết hợp đánh nhịp E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động nhóm: - Kể tên vài hát thiếu nhi phổ thơ mà em biết? Hoạt động cá nhân: - Trả lời câu hỏi: Những hát thiếu nhi phổ thơ Nội dung 3: Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ A KHỞI ĐỘNG Hoạt động chung lớp: - HS xem số hình ảnh thiếu nhi vùng miền qua thời kỳ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động chung lớp: - Xem Video clip số trích đoạn ca khúc thiếu nhi phổ thơ -Tìm hiểu thông tin ca khúc thiếu nhi phổ thơ Hoạt động cá nhân: HS trả lời câu hỏi sau: - Kể tên số ca khúc thiếu nhi phổ thơ mà em biết? - Nêu cảm nhận em sau nghe ca khúc thiếu nhi phổ thơ? C HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động nhóm: - Hát lại số hát quen thuộc như: Đi học, Em biển vàng - Nghe cảm nhận hát D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Thông qua hát giúp em thêm yêu quê hương, đất nước, yêu ca khúc thiếu nhi phổ thơ E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG Hoạt động nhóm: Các nhóm chọn hoạt động mở rộng sau: - Kể tên vài hát ca khúc phô thơ vùng miền ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG Bài – Tiết 1, 2, MA TRẬN CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THEO CHỦ ĐỀ Nội dung chủ đề (Theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng) 1.Học hát: Bóng dáng ngơi trường Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao thấp (Mô tả yêu cầu cần (Mô tả yêu cầu cần (Mô tả yêu cầu (Mô tả yêu đạt) đạt) cần đạt) cầu cần đạt) - Biết tên - Nêu nội - Hát hát, tác giả hát, dung hát, kể tên nhạc lời xuất xứ hát vài hát tiêu hát biểu Nhạc sỹ Nhạc lý: biết khái niệm Quãng, giọng quãng,biết cấu tạo son trưởng giọng son trưởng 3.Tập đọc Biết tên TĐN nhạc: tác giả, nhịp TĐN Số 1Cây sáo Xác định tên qng biết loại tính chất qng Nói tên nốt nhạc TĐN - Hát nhạc lời, thể sắc thái tình cảm hát - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca viết cấu tạo giọng son trưởng Đọc TĐN ghép lời ca, Biết lời ca tương ứng với câu nhạc Âm nhạc Biết ca - Kể tên vài - Nhận biết thường thức: khúc thiếu nhi phổ hát thiếu nhi phổ số Một số ca thơ thơ ca khúc thiếu khúc thiếu nhi nhi phổ thơ phổ thơ Đọc cao độ ,nhịp,tiết tấu, ghép lời ca với cao độ giai điệu TĐN - Biết số đặc điểm ca khúc thiếu nhi phổ thơ - Hát giai điệu, lời ca thể tình cảm hát Bóng dáng ngơi trường - Biết khái niệm quãng, tính chất quãng, cấu tạo giọng son trưởng, - Biết hát thiếu nhi phổ thơ, nghe cảm thụ số hát thiếu nhi phổ thơ,nêu đặc điểm ca khác khúc thiếu nhi phổ thơ A MA TRẬN (tiêu chí kỹ thuật) Cấp độ tư cần đánh giá Nội dung kiến thức cần đánh giá Nhận biết Thông hiểu Học hát Nhạc lí 3,12 Vận dụng mức độ thấp Vận dụng mức độ cao 11 Tập đọc nhạc Âm nhạc thường thức Số câu hỏi 3 Điểm 2,5 3,0 3,0 1,5 Tỷ lệ 25% 30% 30% B CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP I Trắc nghiệm khách quan Câu Bài hát Bóng dáng trường Nhạc sỹ sáng tác? A Lưu Hữu Phước C Trương Quang Lục B Hoàng Lân D Văn Cao Câu Bài TĐN số có tên gì, nhạc nước ? A.Cây sáo, nhạc Ba Lan B Cây sáo, nhạc I-ta-li-a C Cây đàn, nhạc Ba Lan D Trở Su-ri-en-tô, nhạc I-ta-li-a 1,5% Câu Thế giọng Son trưởng? A Hóa biểu có dấu thăng , âm chủ La B Hóa biểu có dấu thăng (fa thăng), âm chủ Son C Hóa biểu có dấu thăng, âm chủ Son D Hóa biểu có giáng , âm chủ Son Câu Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là: A Là ca khúc hình thành từ thơ B Là ca khúc hình thành từ đoạn thơ C Là ca khúc hình thành từ văn D Là ca khúc khơng hình thành từ thơ Câu 5: Những ca khúc sau ca khúc thiếu nhi phổ thơ: A Hạt gạo làng ta B Tiếng chuông cờ C Đi học D Tuổi hồng 10 ... Balan B Nga D Italia Câu 4: Nhạc sĩ Trai-cốp-xki sinh năm nào? (1 điểm) A 1840-1 893 C 1840-1 890 B 1842-1 893 D 1841-1 892 Câu 5: Đoạn đoạn hát Nụ cười viết giọng gì? (1 điểm) A.Rê trưởng- Rê thứ B... kỉ niệm đẹp thầy cô, bạn bè, tháng năm cắp sách đến trường Câu Đúng, Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm Câu 9: Bụi phấn, Tia nắng hạt mưa, Cho con, Đi học, Dàn đồng ca mùa hạ…… Câu 10.Cấu tạo giọng son trưởng:... hát Nụ cười Nhạc sỹ dịch sang lời Việt? (1 điểm) A Trần Long Ẩn B Hoàng Anh C Phạm Tuyên D.HuyDu 19 Câu 2.Hợp âm gì? ( điểm) A Sự kết hợp ba, bốn năm âm cách quãng B Sự kết hợp ba, bốn năm âm cách