Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmgiáo án tin học 7 tiết 1 2mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm
Trường THCS Mỹ Hiệp Tuần 1- Tiết Ngày soạn:15/08/2016 Ngày dạy:24/08/2016 Lớp dạy:7a8(t3),7a9(t5) PHẦN BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu khái niệm bảng tính điện tử vai trò bảng tính sống học tập - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính sống học tập Giúp cho học sinh nắm chương trình bảng tính, công dụng bảng tính: - Quan sát bảng tính, ý công thức, bảng chọn Data trang tính Kĩ năng: - Biết nhập sửa xóa liệu , di chuyển trang tính - Hiểu rỏ khái niệm hàng, cột, ô, địa ô tính Thái độ: II Chuẩn bị - Giáo viên: giáo án, máy tính, giáo án điện tử (PowerPoint) - Học sinh: sách giáo khoa đọc trước III Tiến trình dạy học 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra cũ: 3- Dạy Giáo án Tin Học Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu bảng nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng Trường THCS Mỹ Hiệp GV:Đưa Hình SGK cho HS Tuần 1- Tiết quan sát GV:Dựa vào bảng điểm em cho biết thông tin trình bày dạng bảng cho thuận lợi ? GV: Chốt lại thực tế nhiều thông tin biểu dạng bảng để tiện ích cho việc theo dõi, so sánh, xếp tính toán… GV:Đưa số ví dụ cụ thể hình để giới thiệu nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng GV: Ví dụ 1: Bảng điểm lớp em SGK(hình1 trang 3) Bảng điểm giúp cho gì? Hoạt động trò Nội dung HS: mở SGK quan Bảng nhu cầu xử lý sát thông tin dạng bảng Ngày soạn:15/08/2016 - Chương trình bảng tính Ngày dạy:24/08/2016 phần mềm thiết kế để Lớp dạy:7a8(t3),7a9(t5) HS: dễ so sánh, theo giúp ghi lại trình bày thông dõi, xếp, tính tin dạng bảng, thực toán phép tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn HS: Chú ý nghe cách trực quan số liệu có giảng bảng HS: Nhìn vào bảng điểm biết kết học tập em GV: Ví dụ 2: Bảng theo dõi kết học tập (sgk hình trang 4) Ngoài HS: Quan sát lập bảng để theo dõi kết học tập em GV: Ngoài tùy theo số liệu mà người ta có nhu cầu vẽ biểu đồ để minh họa trực quan cho số liệu Đưa ví dụ 3: Bảng số liệu biểu đồ sử dụng đất xã (sgk hình trang 4) GV: Qua ví dụ em cho biết bảng tính giúp ích sống HS: Trả lời theo ý học tập ? hiểu GV: Yêu cầu cá nhân nhận xét câu trả lời bạn GV: Chốt lại khái niệm Hoạt động 2: Giới thiệu số chương 2.Chương trình bảng tính trình bảng tính GV: Hiện có nhiều chương trình bảng tính khác nhau, nhiên chúng có số đặc trưng chung HS: Chú ý nghe giảng GV: Đưa chương trình bảng tính thông a Màn hình làm việc dụng.( hình trang 5) GV: Hãy cho biết hình làm việc chương trình có thành phần ? - Chứa bảng chọn, công cụ, nút lệnh GV: Chốt lại ý trên, em cho cửa sổ làm việc biết đặc trưng chung chương trình - Đặc trưng chung liệu bảng tính gì? (số, văn bản) kết tính toán trình bày GV: Chốt lại ý HS: Quan sát dạng bảng cửa sổ làm việc Giáo ánchương Tin Học bảng tính có HS: Có thể dựa vào GV: Trong trình liệu số liệu văn sgk trả lời GV: Bảng tính tự động tính toán ví dụ b Một số khả năng2 chương trình bảng tính - Dữ liệu: Chương trình bảng tính có khả lưu giữ xử Trường THCS Mỹ Hiệp Tuần 1- Tiết Ngày soạn:15/08/2016 Ngày dạy:24/08/2016 Lớp dạy:7a8(t3),7a9(t5) Củng cố, luyện tập : Yêu cầu HS làm tập sách giáo khoa + Mời HS trả lời câu hỏi + Mời HS khác nhận xét câu trả lời bạn + GV nhận xét câu trả lời nhận xét HS Hướng dẫn học sinh tự học nhà : Nắm nội dung + Chương trình bảng tính ? + Các khả chương trình bảng tính ? + Công dụng công thức bảng chọn Data ? + Khái niệm trang tính, địa ô tính ? + Xem trước thực hành SGK trang 10 IV RÚT KINH NGHỊÊM Giáo án Tin Học