KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn : Ngày dạy : Môn : Tiết : Tên dạy : TUẦN : 10 16/10/2009 19/10/2009 Tập đọc 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU : - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng/ phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng /phút) II/ CHUẨN BỊ : - GV : Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần -> tuần 9, phiếu BT - HS : Xem lại đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Khởi động Hoạt động : - Ổn định : - Bài : Ôn tập học kì I Nêu mục đích tiết học cách bốc thăm đọc Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Hình thức : cá nhân 1) Gọi HS bốc thăm đọc - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi gắn với nội dung đoạn đọc Nhận xét + ghi điểm 2) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi : + Những tập đọc truyện kể ? Hoạt động Trò - Theo dõi - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 75 tiếng /phút) - Tốp HS bốc thăm chỗ chuẩn bị - Lần lượt HS - HS đọc - Hoạt động nhóm đôi – phát biểu + Bài có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + Tìm kể tên tập đọc truyện kể + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu : phần thuộc chủ điểm Thương người thể thưong thân 2, Người ăn xin - Yêu cầu HS hoàn thành phiếu BT + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu + Người ăn xin 3) Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm đoạn văn có giọng đọc yêu cầu a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến: b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe : - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động : Củng cố - Tổ chức trò chơi : Chuyền hộp thư - Nhận xét tiết học - Hoạt động nhóm HS + Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu đuối + Nội dung: Sự cảm thông sâu sắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin - Hoạt động nhóm đôi + “ Tôi chẳng biết …chút ông lão.” ( Người ăn xin ) + “Năm trước,…vặt cánh ăn thịt em.” ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần 1) + “ Tôi thét…phá hết vòng vây không?” ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần ) - Mỗi đoạn HS thi đọc - Cả lớp tham gia