Tiết : 04 Ngày soạn: 30/8/1015 Bài SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT I Mục tiêu học: Về kiến thức: Hiểu khái niệm vận động, khái niệm phát triển theo quan điểm vật biện chứng Biết vận động phương thức tồn vật chất Phát triển khuynh hướng chung trình vận động vật tượng giới khách quan Về kỹ năng: Phân loại hình thức vận động giới vật chất So sánh giống khác vận động phát triển vật tượng Về thái độ: Xem xét vật tượng vận động phát triển không ngừng chúng, khắc phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ sống cá nhân, tập thể II Chuẩn bị 1.Phương tiện: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên 2.Thiết bị : III Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: Lớp 10A1 10A2 Sĩ số Ngày dạy 10A3 10A4 10A5 10A6 10A7 Kiểm tra cũ: Vận động gi?Vận động có hình thức? Cho ví dụ Bài Ở tiết học biết vận động?và hình thức vận động giới vật chất, vận động ln kèm với phát triển.nhưng có phải vận động phát triển hay không?hôm tìm hiểu phần Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu khái niệm phát triển 2- Thế giới vật chất ln ln phát GV cho HS lấy ví dụ vận động triển vật tượng tự nhiên, xã hội, tư (có thể lấy a) Thế phát triển ví dụ phần trước) - HS nêu ví dụ - GV ghi nhanh lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận xét ví dụ trả lời câu hỏi: GV: Những vật tượng vận động theo chiều hướng Phát triển khái niệm dùng để khái nào? quát vận động theo chiều hướng GV: Những vận động nói lên tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phát triển ? phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn GV: Vận động phát triển có mối thiện Cái đời thay quan hệ với ? cũ, tiến thay lạc hậu… GV: Thế phát triển GV: Có quan điểm cho rằng: Tất * Ví dụ : vận động phát triển Em nhận - Hạt nảy mầm xét quan điểm ? - Cây lớn lên, hoa, kết - HS trả lời cá nhân, lớp trao đổi - Xã hội từ phong kiến lên TBCN - GV mơ tả mối quan hệ vận - Nhận thức từ lạc hậu đến văn minh động phát triển sơ đồ sau : - Máy móc thay cơng cụ đồ đá - Sự vận động theo chiều hướng khác : tiến lên thụt lùi, có vận động theo chiều hướng tiến lên coi phát triển Do đó, vận động phát triển một, mà vận động bao hàm phát triển GV : Theo em phát triển diễn lĩnh vực định hay tất lĩnh vực? - Sự phát triển diễn phổ biến tất lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư * Củng cố: HS nhận xét trả lời ví dụ sgk trang 21 Hoạt động 5: Chứng minh: Phát triển khuynh hướng tất yếu giới vật chất GV: HD học sinh nhận xét trình phát triển vật tượng ví dụ phần ví dụ sgk trang 21 - Thơng qua ví dụ ta thấy q trình phát triển vật tượng bao hàm hai khuynh hướng tụt lùi phát triển, theo em khuynh hướng giữ vai trò chủ đạo? - HS trả lời - GV: Nhận xét bổ sung Như vậy, trình vận động phát triển vật, khuynh hướng vận động tiến lên giữ vai trị chủ đạo Trong q trình ấy, tiến tất yếu đời thay cũ, lạc hậu GV: Bài học rút nghiên cứu nội dung trên? - HS: Nhận xét phát biểu ý kiến cá nhân - GV: Nhận xét bổ sung b) Phát triển khuynh hướng tất yếu giới vật chất - Phát triển : Là khuynh hướng tất yếu giới vật chất Đó thay cũ, tiến thay lạc hậu * Bài học : Khi xem xét sụ vật, tượng đánh giá người, cần phát nét mới, ủng hộ tiến bộ, tránh thái độ thành kiến, bảo thủ 4 Củng cố: GV khái quát lại nội dung toàn bài, khắc sâu kiến thức trọng tâm - GV hướng dẫn HS làm tập 4,5 sgk trang 23 Hướng dẫn nhà - GV yêu cầu học sinh nhà học bài, trả lời câu hỏi sgk trang 23 - Đọc trước