Bài 17: LỚP VỎ KHÍ MỤC TIÊU: a Kiến thức: - Học sinh biết thành phần lớp vỏ khí Biết vị trí đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trò lớp odôn tầng bình lưu - Giải thích nguyên nhân hình hình thành tính chất khối khí nóng, lạnh, lục địa đại dương b Kỹ năng: Trình bày vị trí tầng lớp vỏ khí c Thái độ: Giáo dục ý thức học môn CHUẨN BỊ: a Giáo viên: Giáo án, tập đồ, sgk Tranh lớp vỏ khí b Học sinh: Sgk, tập đồ, chuẩn bị theo câu hỏi sgk PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến thức - Hoạt động nhóm – Sử dụng biểu đồ khai thác kiến thức – Phân tích TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định lớp: 1’ Kdss 4.2 Ktbc: không Bài mới: 37’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Giới thiệu Hoạt động 1 Thành phần không ** Sử dụng biểu đồ khai thác kiến thức khí: ** Phân tích - Quan sát biểu đồ H 54 ( thành phần lớp vỏ khí) + Thành phần không khí? Tỉ lệ? - Gồm khí: Nitơ 78%; TL: Oxi 221%, nước khí khác 1% + Thành phần có tỉ lệ nhỏ nhất? TL: Lượng nước nhỏ nguồn gốc sinh mây, mưa, sương mù - Giáo viên: + Nếu nước không khí bầu khí tượng khí tượng + Hơi nước CO2 hấp thụ lượng mặt trời, giữ lại tia hồng ngoại gây hiệu ứng nhà kính điều hòa nhiệt độ trái đất Chuyển ý Cấu tạo lớp vỏ khí ( Hoạt động lớp khí quyển): ** Sử dụng biểu đồ khai thác kiến thức - Quan sát H 46 ( tầng khí quyển) + Lớp vỏ khí gồm tầng nào? Vị trí tuần? - Tầng đối lưu : – 16km - Tầng bình lưu: 16 – TL: 18km - Các tầng cao khí : 80km trở lên + Nêu đặc điểm tầng đối lưu, vai trò ý nghĩa sống bề mặt đất? TL: - Dày -19km + Tàng đối lưu nơi sinh - 90% không khí khí tập trung tượng khí tượng sát đất mây, mưa, sấm chớp Gió - Không khí chuyển động theo chiều Bão… thẳng đứng - Nhiệt độ giảm dần theo độ cao 100m – 0.60 - Học sinh lên bảng xác định tầng + Tại người ta leo núi đến độ cao 6000m cảm thây khó thở? TL: Không khí loãng Lớp không khí đậm đặc có gần mặt đất + Tầng không khí nằm tầng đối lưu tầng gì? Đặc điểm? TL: Tầng bình lưu + Tầng bình lưu có lớp gì? Tác dụng lớp đó? TL: Tầng bình lưu có lớp ôdôn nên nhiệt độ tăng theo chiều cao, nước Tầng ôdôn có vai trò hấp thụ tia xạ có hại cho sống, ngăn cản không cho xuống mặt đất khối khí: Chuỷên ý Hoạt động ** Hoạt động nhóm - Căn vào bề mặt tiếp + Nguyên nhân hình thành khối khí? xúc chia thành khối khí TL: - Do vị trí hình thành ( lục địa đại đại dương khối khí lục dương) - Do bề mặt tiếp xúc địa - Quan sát bảng khối khí - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Khối khí nóng khối khí lạnh hình thành đâu? Nêu tính chất loại? TL: # Giáo viên: - Khối khí nóng hình thành vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao - Khối khí lạnh hình thành vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp * Nhóm 2: Khối khí đại dương khối khí lục + Khối khí di chuyển địa hình thành đâu? Nêu tính chất loại? làm thay đổi thời tiết Di chuyển tới đâu lại chịu TL: # Giáo viên: - Khối khí đại dương hình thành ảnh hưởng bề mặt nơi biển đại dương, có độ ẩm lớn - Khối khí lục địa hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khô - Giáo viên: + Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng ( nóng, khô, lanh, ẩm) +Việc đặt tên vào nơi hình thành + Tại có đợt gió mùa đông bắc vào mùa đông gió mùa tâuy nam vào mùa hạ? Tl: - Do thay đổi tính chất ( bị biến tính) - Giáo viên giới thiệu số kí hiệu khối khí: E: khối khí xích đạo T: khối khí nhiệt đới ( Tm đại dương; Tc lục địa) P: khối khí ôn đới hay cực ( Pm đại dương; Pc lục địa) A: khối khí băng 4.4 Củng cố luỵên tập: 4’ + Hướng dẫn làm tập đồ + Cấu tạo lớp vỏ khí ( lớp khí quyển) nào? - Tầng đối lưu : – 16km - Tầng bình lưu: 16 – 18km - Các tầng cao khí : 80km trở lên Tầng đối lưu nơi sinh tượng khí tượng mây, mưa, sấm chớp Gió Bão… + Chọn ý đúng: Tính chất, nơi hình thành khối khí đại dương là: a Hình thành vùng đất liền, có tính chất tương đối khô @ Hình thành biển đại dương, có độ ẩm lớn c Tất sai 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: 3’ - Học - Chuẩn bị mới: Thời tiết khí hậu nhiệt độ không khí - Chuẩn bị theo câu hỏi sgk RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………