DANH SÁCH HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC

DANH SÁCH HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D Năm học: 2016 -2017 TT Họ tên HS Yếu môn Toán Tiếng Việt 01 Phạm Thị Băng x X 02 Phạm Kim Huệ x x 03 Phạm Văn Thương x x 04 Bùi Dĩ Tường x NHẬN ĐỊNH TÌNH HÌNH TỪNG HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2016-2017 TT PHẠM THỊ BĂNG HỌ VÀ TÊN HỌC SINH NGUYÊN NHÂN HỌC YẾU - Học sinh chưa tự giác học, chưa có động học tập - chưa mạnh dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin - Học sinh lười suy nghĩ, lười đọc bài, vốn kiến thức lớp hạn chế ĐẶC ĐIỂM CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA TỪNG HỌC SINH ĐỌC VIẾT TÍNH TỐN Đọc chậm, nhỏ, phát âm không chính xác - Viết chính tả chậm, không đảm bảo tốc độ và sai nhiều lỗi - Chưa tự giác luyện viết GV nhắc nhở nhiều - Chưa viết được câu văn theo gợi ý - Tính tốn chậm và cịn yếu, khơng thuộc bảng cộng, trừ, nhân, chia và chưa biết làm toán có lời văn TT PHẠM VĂN THƯƠNG PHẠM KIM HUỆ HỌ VÀ TÊN HỌC SINH - Chưa mạnh dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin - Tiếp thu bài chậm, khó nhớ, lớp hay thiếu tập trung - Học sinh lười suy nghĩ, cịn trơng chờ thầy giải giúp, trình độ tư duy, vốn kiến thức lớp hạn chế Đọc được Tuy nhiên chậm so với tốc độ quy định - Viết chính tả rất chậm, không đảm bảo tốc độ và sai rất nhiều lỗi - Chữ viết không ro ràng (Không viết theo kịp bạn) - Thực tính cịn yếu, khơng thuộc bảng cộng, trừ, nhân, chia và chưa biết làm tốn có lời văn - Khó nhớ, tiếp thu bài chậm Chưa mạnh dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin - Học sinh lười suy nghĩ, cịn trơng chờ thầy cô giải giúp - Thường xuyên không học bài và làm bài nhà - Hoàn cảnh gia đình khó khăn, thiếu quan tâm gia đình Đọc rất chậm, đơi lúc cịn đánh vần Viết chính tả rất chậm, không đảm bảo tốc độ và sai rất nhiều lỗi - Thực tính cịn yếu, khơng thuộc bảng cộng, trừ, nhân, chia và chưa biết làm tốn có lời văn NGUN NHÂN HỌC YẾU ĐẶC ĐIỂM CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA TỪNG HỌC SINH ĐỌC VIẾT TÍNH TỐN BÙI DĨ TƯỜNG - Học sinh chưa tự giác học, chưa có động và nề nếp học tập - Chưa mạnh dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin - Học sinh lười học bài Thường xuyên không học bài và làm bài nhà., - Tiếp thu bài chậm, lớp hay thiếu tập trung - Đọc được Tuy nhiên chậm so với tốc độ quy định - Phát âm không chính xác - Viết chính tả rất chậm, không đảm bảo tốc độ và sai rất nhiều lỗi - Chữ viết không ro ràng (Không viết theo kịp bạn) NỘI DUNG PHỤ ĐẠO HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D Năm học: 2016-2017 Căn vào trình dạy học thực tế lớp; Căn Kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn khối Nay Giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HS khiếu và phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ mơn Tốn - Tiếng Việt lớp 3B năm học 2015 -2016, cụ thể sau: I- Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố kiến thức bản, bổ trợ những kiến thức HS bị hỏng từ lớp - Giúp HS có thói quen độc lập, suy nghĩ, tự giác học tập, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức tổ chức kỉ luật - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và hạn chế học sinh lưu ban Thực tốt “Nói khơng với HS ngồi nhầm lớp” II - Nội dung kế hoạch Đánh giá học sinh - Lớp có 34 em, dân tộc 15 em Qua tuần trực tiếp giảng dạy đã giúp giáo viên chủ nhiệm có sở đánh giá lớp sau: có 30 em đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn học và em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ Trong có em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ phân mơn Tốn - Tiếng Việt; 1em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn Tiếng Việt - Tuy nhiên, điều kiện thời gian (chỉ có buổi học trái buổi) nên giáo viên không xây dựng kế hoạch phụ đạo cho HS chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ mơn Tốn Tiếng Việt Nguyên nhân chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng: Qua tìm hiểu, thân nhận thấy em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ mơn Tốn - Tiếng Việt là những nguyên nhân sau: * Học sinh: - Những em chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ mơn Tốn - Tiếng Việt rơi vào HS có hoàn cảnh khó khăn, em ít được quan tâm gia đình việc nhắc nhở, dạy bảo tự học nhà - HS chưa tự giác học, chưa có động học tập - Hỏng kiến thức từ lớp (đọc chậm, đọc nhỏ, phát âm sai dấu, thêm dấu, thiếu dấu, viết theo tốc độ chung HS lớp sai nhiều lỗi chính tả,…., không nắm được cách cộng trừ không nhớ và có nhớ, chưa thuộc bảng nhân chia, …) - HS lười suy nghĩ, cịn trơng chờ vào giáo viên hướng dẫn, gợi ý, giảng giải,… - Khả tập trung ý vào bài giảng GV chưa bền (không hiểu, không vận dụng vào bài tập được, mau chán, ) - Học vẹt, khó nhớ và chưa có khả vận dụng sau lĩnh hội kiến thức học * Giáo viên: - Chưa có biện pháp hữu hiệu việc phụ đạo khơi dậy động học tập em Lập kế hoạch phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán - Tiếng Việt - Số lượng học sinh: Phạm Thị Băng Bùi Dĩ Tường Phạm Kim Huệ Phạm Văn Thương - Thời gian phụ đạo trực tiếp vào lên lớp, 15 phút đầu buổi ngày và buổi học trái buổi - Địa điểm: Tại phòng học lớp 3D - Người phụ đạo : Giáo viên chủ nhiệm lớp Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh giúp đỡ học sinh cịn hạn chế Xây dựng đơi bạn tiến - GVCN lớp lên kế hoạch phụ đạo học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ từng môn lớp hàng tháng Trao đổi với học sinh lực học em, thông báo với phụ huynh nội dung phụ đạo để phối hợp giáo dục em, kiểm tra giao thêm bài nhà - Hàng tháng GVCN báo cáo kết phụ đạo và tiến từng học sinh với Tổ chuyên môn phiên họp sinh hoạt chuyên môn III- Cách tổ chức thực hiện: * Đối với giáo viên: - Lập danh sách HS chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ báo tổ trưởng - Phân tích nguyên nhân từ đâu? Để từ có biện pháp khắc phục hợp lí và có hiệu - Chủ động gặp phụ huynh trao đổi tình hình học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ - Lập kế hoạch phụ đạo ngoài dạy chính khóa (buổi/tuần) - Trong tiết dạy bình thường, GV phải có kế hoạch dạy học cho HS chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ nội dung phù hợp với khả HS Bổ sung kiến thức em bị hỏng từ lớp - Đặt những câu hỏi đơn giản dễ tìm được câu trả lời khuyến khích HS phát biểu - Kèm HS tất tiết học ( VD: Gọi HS đọc đề, đọc câu hỏi, đọc yêu cầu bài tập,… lên bảng làm toán, viết câu văn (dạng đặt câu LTVC) – HS gặp khó khăn GV gợi ý, giúp đỡ, dìu dắt,…) - Mượn báo, truyện cho HS yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm - GV số HS học tốt kèm HS chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ 15 phút đầu giờ, có thời gian luyện tập, thực hành,… - Khích lệ, động viên, tuyên dương HS chưa đạt chuẩn kiến thức, kĩ sau rèn luyện học tập * Đối với học sinh: - Đi học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép - Học bài, làm bài, chuẩn bị bài đến lớp - Trong dò học tập trung nghe giảng, tích cực tham gia phát biểu xây dụng bài - Về nhà phải thực nhiệm vụ giáo viên giao * Đối với phụ huynh: - Theo doi và kiểm tra vở, sách, dụng cụ học tập HS - Ở nhà phải thường xuyên nhắc nhở, đôn đốc HS chăm lo học tập - Thường xuyên liên hệ với GVCN để nắm tình hình từ phối hợp giúp HS tiến KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D NĂM HỌC 2016- 2017 Thời gian Nội dung phụ đạo Toán Tháng Ôn tập phép tính cộng trừ Biện pháp thực Tiếng Việt - Luyện đọc trơn - GVCN cụm từ và câu thường xuyên văn ngắn xuyên kiểm Mức độ cần đạt Toán Thực được phép tính Cộng trừ Tiếng Việt Đọc trơn với tốc độ chậm cụm từ và phạm vi 1000 (Khơng nhớ và có nhớ) - Luyện viết chính tả (tập chép) đoạn văn, thơ ngắn tra ngày phạm vi 1000 câu văn đơn giản Tập chép tương đối chính xác Tiếp tục ôn tập phép tính cộng trừ Tháng Thuộc bảng 10 nhân, chia 2,3 - Tiếp tục luyện đọc trơn cụm từ và câu văn ngắn - Luyện viết chính tả (tập chép) đoạn văn, thơ ngắn GVCN HD HS giỏi kiểm tra vào thời gian 15 phút ngày Thuộc bảng nhân,chia 2,3 Thực được phép tính cộng trừ - Đọc trơn với tốc độ nhanh dần cụm từ và câu văn đơn giản - Tập chép chính xác Tiếp tục ôn tập phép tính cộng trừ, Tháng bảng nhân 11 chia 2,3 Học bảng nhân chia 4,5 Đọc trơn được câu văn dài bài, phát âm tương đối chính xác - Bước đầu tập nghe viết (tốc độ chậm) GVCN tạo hội cho em mạnh dạn trước lớp- gặp PHHS để trao đổi hướng dẫn cho PH cách dạy cho Thuộc bảng chia đến Biết vận dụng để làm toán Đọc được câu văn dài bài - Bước đầu biết nghe viết (tốc độ chậm) Tiếp tục ôn phép tính cộng trừ và bảng Tháng nhân, chia 12 chia 4,5 Đọc trơn được đoạn văn ngắn với tốc độ chậm - Nghe viết được bài chính tả GVCNHD cho em cách lắng nghe -nhẫm viết Ktra thường xuyên Thuộc bảng nhân chia từ đến - Thực được phép tính Đọc trơn được đoạn văn ngắn với tốc độ chậm - Nghe viết được bài chính tả (tốc độ nhanh dần và sai sót vừa phải) - Học bảng Tháng nhân 01 - Ôn tên gọi thành phần bốn phép tính và cách tìm thành phần chưa biết Đọc trơn được đoạn văn ngắn với tốc độ nhanh dần - Nghe viết được bài chính tả, viết quy trình chữ GVCN kiểm tra, HS giỏi giúp đỡ ngày - Tập cho em thói quen mạnh dạn trước lớp Thuộc bảng nhân Thực được Các phép tính x., : phạm vi bảng nhân từ đến - Nêu được tên gọi thành phần bốn Đọc trơn được đoạn văn ngắn với tốc độ nhanh dần - Nghe viết được bài chính tả, viết quy trình chữ và mức độ sai sót giảm phép cộng, phép trừ phép tính và tìm được thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Ôn bảng nhân và bảng chia phạm vi đã Tháng học 02 - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, chia Tiếp tục rèn kĩ đọc Viết quy trình Viết được câu văn GV cho HS giỏi hướng dẫn GV kiểm tra đánh giá Làm bài toán cộng, trừ, nhân chia phạm vi đã học - Tìm được thành phần chưa biết phép nhân, chia Đọc tương đối nhanh đoạn văn Viết chính tả nhanh dần, ít mắc lỗi Viết được câu văn tương đối đủ ý Học bảng nhân chia 8,9 - Tập đặt lời Tháng giải cho 03 bài tốn có lời văn Tiếp tục rèn kĩ đọc Viết được bài chính tả tương đối ít mắc lỗi Viết được đến câu văn theo gợi ý GVCN thường xuyên kiểm tra, tạo hội cho em thể bảng lớp Làm được bài toán bảng nhân chia Đặt được lời giải cho bài tốn có lời văn Đọc trơn theo mức độ nhanh dần Viết chính tả nhanh dần, ít mắc lỗi Viết được đoạn văn từ đến câu tưng đối đủ ý GVCN thường xuyên kiểm tra vào 15 phút đầu Và thời gian tiết học Thực bài toán tương đối nhanh Bước đầu giải được tốn có lời văn (1phép tính) Tính được chu vi- diện tích bài toán dễ Đọc đúng, biết cách ngắt nghỉ sau dấu câu Viết được số câu văn đủ ý Ôn lại số Tiếp tục rèn đọc kiến thức đã Luyện viết được học số câu văn Tháng Tập giải toán 04 có lời văn Biết cách tính diện tích chu vi hình Ơn tập lại kiến thức kĩ Tháng đã học 05 Thực được bài toán tương đối dễ Đọc tương đối nhanh Lắng nghe viết được bài chính tả tương đối nhanh và ít mắc lỗi DUYỆT CỦA TỔ GVCN kiểm tra đáng giá tiến em Làm được bài tập đơn giản bài tập Đọc trôi chảy, ro ràng bài văn Trả lời được câu hỏi đơn giản Ba Tơ, ngày 15 tháng 09 năm 2016 GVCN LỮ THỊ HƯƠNG LIỄU BẢNG THEO DÕI HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D NĂM HỌC 2016-2017 HỌ VÀ TÊN HỌC SINH: PHẠM THỊ BĂNG Tháng Nội dung cần phụ đạo Biện pháp thực hiện Kết Tiếng Việt ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ………………… ………………… Toán Tiếng Việt .……………… …………………… … .……………… ……………… ……………… .……………… … …………… …… ………………… ………………… Toán ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… …………… …………………… 10 11 12 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 01 02 03 04 ………………… ………………… .…………… …………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… .……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 05 ………………… ………………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… PHIẾU THEO DÕI HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D NĂM HỌC 2016-2017 HỌ VÀ TÊN HỌC SINH: PHẠM KIM HUỆ Tháng Nội dung cần phụ đạo Tiếng Việt ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ………………… ………………… Toán ……………… …………………… … .……………… … …………… …… ………………… ………………… Biện pháp thực hiện Kết Tiếng Việt Toán .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… …………… …………………… 10 11 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… .……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… 12 ………………… ………………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… .……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… …………… ……………… .…………… ……… …… ……………… .……… …… 01 02 03 .……… …… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 04 05 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… PHIẾU THEO DÕI HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT LỚP 3D NĂM HỌC 2016-2017 HỌ VÀ TÊN HỌC SINH: PHẠM VĂN THƯƠNG Tháng Nội dung cần phụ đạo Tiếng Việt ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ………………… ………………… Toán ……………… …………………… … .……………… … …………… …… ………………… ………………… Biện pháp thực hiện Kết Tiếng Việt Toán .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… …………… …………………… 10 11 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… 12 01 02 03 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 04 05 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… PHIẾU THEO DÕI HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3D NĂM HỌC 2016-2017 HỌ VÀ TÊN HỌC SINH: BÙI DĨ TƯỜNG Tháng Nội dung cần phụ đạo Tiếng Việt ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ………………… ………………… Toán ……………… …………………… … .……………… … …………… …… ………………… ………………… Biện pháp thực hiện Kết Tiếng Việt Toán .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… …………… …………………… 10 11 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… 12 01 02 03 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… …………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… 04 05 .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… .……………… ………………… .……………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .……………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… .……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… .…………… .…………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ... HỌC SINH CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN TỐN - TIẾNG VIỆT NĂM HỌC 2016-2017 TT PHẠM THỊ BĂNG HỌ VÀ TÊN HỌC SINH NGUYÊN NHÂN HỌC YẾU - Học sinh chưa tự giác học, chưa có động học tập - chưa. .. dạn học tập hiểu chưa sâu, nắm kiến thức chưa chắc, thiếu tự tin - Học sinh lười suy nghĩ, lười đọc bài, vốn kiến thức lớp hạn chế ĐẶC ĐIỂM CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA TỪNG HỌC SINH. .. chia và chưa biết làm tốn có lời văn NGUYÊN NHÂN HỌC YẾU ĐẶC ĐIỂM CHƯA ĐẠT CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA TỪNG HỌC SINH ĐỌC VIẾT TÍNH TOÁN BÙI DĨ TƯỜNG - Học sinh chưa tự giác học, chưa có động