SỞ GD&ĐT ĐĂK LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ KIỂMTRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2008 –2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) THỜI GIAN 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 1 Câu1: (2 điểm) Em hãy nêu một số nét tiêu biểu về nhà văn Nguyễn Tuân. Câu 2: (8 điểm) Phân tích hình tượng Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của nhà văn Nam Cao. ------------- Hết --------------- SỞ GD&ĐT ĐĂK LĂK CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT PHAN ĐĂNG LƯU Độc lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ KIỂMTRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2008 –2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) THỜI GIAN 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 2 Câu1: (2 điểm) Em hãy nêu một số nét tiêu biểu về nhà văn Vũ Trọng Phụng. Câu 2: (8 điểm) Phân tích vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân./. ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 Câu1 (2.0điểm): Trình bày được những nét chính về: -Tiểu sử (1.0điểm) -Sự nghiệp sáng tác (1.0điểm) Câu 2( 8.0điểm): *YÊU CẦU CHUNG: -Làm đúng kiểu bài phân tích nhân vật -Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc -Khuyến khích những bài viết có sáng tạo *YÊU CẦU CỤ THỂ: Mở bài:(1.5điểm) -Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, hình tượng nhân vật Chí Phèo Thân bài :( 5.0điểm) -Phân tích quá trình lưu manh hoá của Chí Phèo, chỉ ra giá trò tố cáo của tác phẩm (2.0điểm) -Phân tích quá trình thức tỉnh và bi kòch bò cự tuyệt làm người của Chí Phèo, chỉ ra được giá trò nhân đạo sâu sắc của tác phẩm (2.0điểm) -Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật Chí Phèo của Nam Cao(1.0điểm) Kết bài: (1.5d) -Chí phèo là nhân vật điển hình, hội tụ những giá trò đặc sắc của tác phẩm -Qua hình tượng nhân vật, Nam Cao đã thể hiện quan niệm nghệ thuật tiến bộ: Văn học phải gắn liền với cuộc sống của nhân dân lao động, đề cao lòng nhân ái… ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2 Câu1 (2.0điểm): Trình bày được những nét chính về: -Tiểu sử (1.0điểm) -Sự nghiệp sáng tác (1.0điểm) Câu 2( 8.0điểm): *YÊU CẦU CHUNG: -Làm đúng kiểu bài phân tích nhân vật -Bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc -Khuyến khích những bài viết có sáng tạo *YÊU CẦU CỤ THỂ: Mở bài:(1.5điểm) -Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn “Chữ người tử tù” (1.5điểm) Thân bài (5.0điểm): -Phân tích các dẫn chứng tiêu biểu trong tác phẩm làm nổi bật vẻ đẹp tài hoa, khí phách, thiên lương của nhân vật Huấn Cao (3.0điểm) -Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật: +Nghệ thuật tạo tình huống truyện độc đáo (0.5điểm) +Nghệ thuật dựng cảnh: Bức tranh cho chữ trong tù là một cảnh tượng xưa nay chưa từng có, cảnh tượng đó đã tôn vinh vẻ đẹp nhân cách, tài năng của Huấn Cao (0.5điểm) +Nhân vật Huấn Cao được xây dựng bằng bút pháp lãng mạn, được tô vẽ theo ý đồ chủ quan của tác giả. Để xây dựng nhân vật là một con người vừa anh hùng vừa nghệ só, Nguyễn Tuân đã cường điệu hoá tài viết chữ đẹp, tài bẻ khoá vượt ngục của Huấn Cao, sử dụng nghệ thuật đối lập, tương phản…(1.0điểm) Kết bài: (1.5điểm) -Khẳng đònh lại vẻ đẹp của hình tượng nhân vật Huấn cao, đó là vẻ đẹp của tài hoa, khí phách, thiên lương. -Qua hình tượng nhân vật Huấn Cao, Nguyễn Tuân đã thể hiện một quan niệm nghệ thuật tiến bộ: Cái tài phải đôi với cái tâm, cái đẹp phải gắn liền với cái thiện. . – Hạnh Phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2008 –2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) THỜI GIAN 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 1 Câu1:. – Hạnh Phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2008 –2009 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) THỜI GIAN 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ 2 Câu1: