DaoDuc_HKI

 Ngày Soạn: ……………… Tuần 1: Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp Tiết Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I Mục đích yêu cầu: -KT: Nêu số biểu trung thực học tập -KN: Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người mến.Trung thực học tập trách nhiệm HS, -TĐ: Có thái độ, hành vi trung thực học tập -GDTTHCM: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Khiêm tốn học hỏi *GDKNS: + Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân + Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập + Kĩ làm chủ thân học tập IIChuẩn bị: -SGK Đạo đức -Các mẩu chuyện,tấm gương trung thực học tập III.Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò a.Giới thiệu bài: Trung thực học tập -HS nghe b.Nội dung: *Hoạt động 1: Xử lý tình -HS xem tranh SGK -Tóm tắt cách giải -HS đọc nội dung tình huống: Long mải a/.Mượn tranh bạn để đưa cô xem chơi quên sưu tầm tranh cho học b/.Nói dối sưu tầm bỏ quên nhà Long có cách giải c/.Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp nào? sau -HS liệt kê cách giải bạn Long Hỏi:* Nếu em Long, em chọn cách giải -HS giơ tay chọn cách nào? -GV vào số HS giơ tay để chia lớp thành nhóm thảo luận * Kết luận: Cách nhận lỗi hứa với -HS thảo luận nhóm sưu tầm nộp sau phù hợp nhất, thể tính +Tại chọn cách giải đó? trung thực học tập -3 HS đọc ghi nhớ SGK trang *GDKNS kết hợp GDTTHCM: -Trung thực -HS phát biểu trình bày ý kiến, chất vấn học tập người đối xử nào? lẫn + GDHS tự nhận thức trung thực học tập thân phê phán hành vi không -HS lắng nghe trung thực học tập : Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Khiêm tốn , trung thực,ham học hỏi *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 1- yêu Ghi -GDKNSGDTTHC M SGK trang 4) -Nêu yêu cầu tập +Việc làm thể tính trung thực học tập: a/.Nhắc cho bạn kiểm tra b/.Trao đổi với bạn học nhóm c/.Khơng làm bài, mượn bạn chép d/.Không chép bạn kiểm tra e/.Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ g/.Góp ý cho bạn bạn thiếu trung thực học tập -GV kết luận: +Việc b, d, g trung thực học tập +Việc a, c, e thiếu trung thực học tập *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4) -Nêu ý tập a/ Trung thực học tập thiệt b/ Thiếu trung thực học tập giả dối c/ Trung thực học tập :Không coi bài,không chép bạn không nhằc bạn KT… -Kết luận: +Ý b, c +Ý a sai -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, không tán thành -Thảo luận nhóm lựa chọn giải thích lí lựa chọn -Cả lớp trao đổi, bổ sung -HS KG Nêu ý nghĩa trung thực học tập Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tự liên hệ tập 6- SGK trang -Chuẩn bị tiểu phẩm theo nhóm Bài tập 5- SGK trang IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung ………… …… ………… Ngày Soạn: ……………… Ngày dạy: ………………… Tuần 2: Tiết Môn : Đạo đức lớp Bài: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP Kiểm tra cũ: +Thế trung thực học tập? Cho VD +Trung thực học tập người đối xử nào? Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: HSThảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK trang 4) Các nhóm thảo luận -Chia lớp thành nhóm: -Đại diện nhóm trình bày Nhóm 1: Em làm khơng -Cả lớp góp ý trao đổi làm kiểm tra? Nhóm 2: Em làm bị điểm mà giáo ghi nhằm điểm giỏi? Nhóm 3: Em làm kiểm tra bạn bên cạnh không làm cầu cứu em? -Kết luận cách ứng xử tình huống: a/Cố gắng học để gỡ điểm lại b/Báo cho cô biết để sữa chữa điểm lại cho c/Có thể giúp bạn cho bạn biết làm không trung thực học tập *Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân (Bài tập 4- SGK trang 4) -Yêu cầu vài HS sưu tầm -HS kể trước lớp mẫu chuyện, gương trung thực -Cả lớp cho ý kiến, suy nghĩ học tập lên trình bày mẫu chuyện vừa nghe -GV kết luận: -Đại diện HS trình bày ý kiến ,suy GDKNS nghĩ trước lớp Quanh ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi -Nhóm HS lên đóng vai “Chuyện bạn Hải” gồm: Hải, mẹ Hải, cô giáo thiếu trung thực học tập Nội dung: Hải ham chơi, trốn học, bị *Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (Bài mẹ bắt gặp mách giáo, giáo phân tích việc làm thiếu trung thực tập 5- SGK trang 4) -GV mời 1, nhóm lên trình bày tiểu Hải, em hối hận, xin lỗi cô mẹ -HS lớp thảo luận đại diện trả phẩm chuẩn bị - Sau HS xem tiểu phẩm GV cho lời lớp thảo luận chung: +Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa -HS nghe thực hành xem? +Nếu em vào tình đó, em có Ghi GDKNS Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập hành động không? Vì sao? -GV nhận xét, kết luận: GDKNS Mọi việc làm khơng trung thực tính xấu, có cịn có hại cho thân mình, khơng người yêu mến, em cần tránh sau Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ chung -Thực trung thực học tập nhắc nhở bạn bè thực -Về nhà xem lại chuẩn bị tiết GDKNS IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung ………… …… ………… …… Ngày Soạn: ……………… Ngày dạy: ………………… Tuần 3: Tiết : Môn : Đạo đức lớp Bài: VƯỢT KHĨ TRONG HỌC TẬP I Mục đích yêu cầu: -KT: Nêu VD vượt khó học tập -KN: Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến bộ.Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - TĐ: Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó *GDKNS: + Kĩ lập kế hoạch vượt khó học tập + Kĩ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn học tập IIChuẩn bị: -SGK Đạo đức -Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III.Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ “Trung thực học tập” +Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập -GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Ghi a.Giới thiệu bài:“Vượt khó học tập” -HS nhắc lại b.Nội dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó -HS lắng nghe -Giới thiệu: Trong sống thường xảy rủi ro, -Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt rơi vào hồn cảnh khó khăn lại câu chuyện Chúng ta làm để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” SGK kể trường hợp bạn Thảo Chúng ta xem bạn Thảo gặp khó khăn vượt qua nào? -Kể chuyện *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu 2- SGK trang 6) Các nhóm thảo luận.Đại -Chia lớp thành nhóm diện nhóm trình bày ý Nhóm 1: Thảo gặp khó khăn học tập kiến sống ngày? Nhóm : Trong hồn cảnh khó khăn vậy, cách Thảo học tốt? -Cả lớp chất vấn, trao đổi, -Ghi tóm tắt ý bảng bổ sung -Kết luận: -GDKNS -GDKNS Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đơi (Câu 3- SGK trang 6) -Nêu yêu cầu câu 3: +Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em làm gì? -HS thảo luận theo nhóm -GV ghi tóm tắt lên bảng đôi -Kết luận cách giải tốt -Đại diện nhóm trình *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK trang 7) bày cách giải -Nêu ý tập 1: Khi gặp tập khó, em chọn cách làm đây? Vì sao? -HS lớp trao đổi, đánh giá a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm cách giải b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Chép bạn d/ Nhờ người khác làm hộ -HS làm tập đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Bỏ không làm -HS nêu cách chọn -Kết luận: Cách a, b, d cách giải tích cực giải lí - Qua họcnay thấy vượt khó học tập? -HS phát biểu -Vì em phải vượt khó học tập? -1- HS nêu câu ghi nhớ -Hãy nêu ghi nhớ SGK/6 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị tập 2- SGK trang -Thực hoạt động: +Cố gắng thực biện pháp đề để vượt khó khăn học tập +Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập HS KG trả lời -HS G trả lời IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung ………… …… ………… …… Ngày Soạn: ……………… Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp Tuần4: Tiết: Bài: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP 1.Kiểm Tra Bài Cũ: +Em hiểu vượt khó học tập? +Vì phải vượt khó học tập? 2.Bài mới: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK trang 7) -Chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: +Yêu cầu HS đọc tình tập 4SGK +HS nêu cách giải -Giảng giải ý kiến mà HS thắc mắc -Kết luận : -GDKNS : Trước khó khăn bạn Nam, bạn phải nghỉ học , cần phải giúp đỡ bạn nhiều cách khác Vì thân cần phải cố gắng khắc phục vượt qua khó khăn học tập, đồng thời giúp đỡ bạn khác để vượt qua khó khăn *Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi ( Bài tập 3SGK /7) -Giải thích yêu cầu tập -Cho HS trình bày trước lớp -Kết luận khen thưởng HS biết vượt qua khó khăn học tập *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( tập 4- SGK / 7) -Nêu giải thích yêu cầu tập: +Nêu số khó khăn mà em gặp phải học tập biện pháp để khắc phục khó khăn theo mẫu- GV giơ bảng phụ có kẻ sẵn SGK -Ghi tóm tắt ý kiến HS lên bảng -Kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tốt Hoạt động trị -Các nhóm thảo luận (4 nhóm) Ghi -HS đọc -Một số HS trình bày khó khăn biện pháp khắc phục .GDKNS -GDHS có Kĩ -HS lắng nghe tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập -HS thảo luận -HS trình bày -HS lắng nghe -HS nêu số khó khăn biện pháp khắc phục -Cả lớp trao đổi , nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: -Nêu lại ghi nhớ SGK trang -Thực biện pháp đề để vượt khó khăn học tập; động viên, giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung ………… …… ………… …… Ngày Soạn: ……………… Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp Tuần 5: Tiết: Bài: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I Mục đích yêu cầu: - KT: Biết : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em -KN: Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lăng nghe ,tôn trọng ý kiến người khác * GDMT- GDMTBĐ: Biết thực quyền tham gia ý kiến vấn đề sống vấn đề môi trường gia đình, nhà trường… với thầy cơ, cha mẹ ,chính quyền… đồng thời biết tơn trọng ý kiến người khác.Có ý thức bảo vệ mơi trường, biết lắng nghe bảo vệ ý kiến đắn người vấn đề môi trường Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn, bảo vệ TNMTBĐVN Vận động người biết quan tâm giữ gìn bảo vệ TNMTBĐVN *GDTKNLĐ: + Biết bày tỏ, chia với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiểu lượng + Vận động người thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng *GDKNS: + Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học + Kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến + Kĩ kiềm chế cảm xúc + Kĩ biết tôn trọng thể tự tin IIChuẩn bị: -Một đồ vật dùng cho hoạt động khởi động -Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng -Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ổn định lớp:2.KTBC: +Giải tình tập (SGK/7) “Nhà Nam nghèo, bố Nam bị tai nạn nằm điều trị bệnh viện Chúng ta làm để giúp Nam tiếp tục học tập? Nếu em bạn Nam, em làm gì? Vì sao?” 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến -HS nhắc lại b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” -Chia lớp thành 4- nhóm giao cho nhóm đồ vật Mỗi -HS thảo luận : nhóm ngồi thành vòng tròn người nhóm vừa +Ý kiến cầm đồ vật quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật, nhóm đồ vật, Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật tranh có giống *HĐ 1: Em làm tình sau? Vì sao? khơng? -Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình sau:  N : Em làm em phân công làm việc không phù hợp với khả năng? -HS thảo luận  N2: Em làm bị giáo hiểu lầm phê bình? nhóm -Em làm phịng học em khơng đủ ánh sáng? -Đại diện Nhóm : Em làm em muốn chủ nhật bố mẹ cho nhóm trình bày chơi? -Các nhóm khác -Hàng xóm mở nhạc ầm ĩ làm em khó tập trung học tập nhận xét, bổ sung Nhóm : Em làm muốn tham gia vào hoạt động lớp, trường? - -Các bạn đổ rác không quy định -Nêu yêu cầu câu 2: +Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? -Cả lớp thảo luận *GDMT- MTBĐVN: KL:Em cần bày tỏ ý kiến -Đại điện lớp trình *GDM vấn đề có liên quan, có vấn đề mơi trường sống xung bày ý kiến Tquanh, vùng biển, đảo chúng ta, để MT MT MTBĐV tốt để bảo vệ quyền lợi đáng em bạn bè N: -GDKNS -*GDTKNLĐ: Trẻ em có quyền có ý kiến riêng cần bày tỏ ý kiến tất vấn đề có liên quan đến sống điều GDKNS quy định rõ Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em *GDTK luật Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam NLĐ: *Hoạt động 2: TL theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9) - Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp sau: +Bạn Dung thích múa, hát Vì bạn ghi tên tham gia vào đội văn nghệ lớp +Trong xóm Nam có gia đình thường vứt rác đường.Nam -HS nhóm đơi khun gia đình bác gom rác vào phơi đốt dừng làm vệ thảo luận chọn ý sinh +Để chuẩn bị cho buổi liên hoan lớp, bạn phân công Hồng mang khăn trải bàn, Hồng lo lắng nhà khơng có khăn lại ngại khơng dám nói +Khánh địi bố mẹ mua cho cặp nói khơng học khơng có cặp +Chuồng lợn nhà Hà làm bên cạnh nhà.Mùi cám, mùi phân thường bốc vào nhà hôi thối Hà khuyên bố mẹ chuyển chỗ khác để bảo đảm sức khoẻ cho gia đình -HS biểu lộ thái độ * KL: SHD kết hợp GDMT theo cách quy *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) ước -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa -Vài HS giải thích -GDMT màu: +Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối -GV nêu ý kiến tập (SGK/10) -GV yêu cầu HS giải thích lí 4.Củng cố - Dặn dò: +Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em - HS trình bày tiểu phẩm “Một buổi tối gia đình” IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: : V Điều chỉnh bổ sung ………… 10 Ngày Soạn: ……………… Tuần 11: Tiết : 11 Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục đích yêu cầu: -KT-KN: Củng cố lại nội dung học từ đến IIChuẩn bị: III.Hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Kiểm tra cũ: +Thế tiết kiệm tiền của? Cho VD +Tiết kiệm tiền mang lại lợi ích gì? -Kể cho bạn nghe việc em làm để tiết kiệm thời -Chúng ta cần tiết kiệm gì? 2.Bài mới: Hoạt động thầy * HĐ :Tổng hớp kiến thức học -Hãy nêu hành vi Đạo đức tốt mà học từ đầu năm đến -Em hiểu trung thực học tập? -Kể việc làm thể tính trung thực học tập -Biểu việc làm không trung thực học tập? -Thế vượt khó học tập? -Em vượt khó học tập nào? -Trong sống trẻ em có quyền gì? -Khi bày tỏ ý kiến em cần có thái độ nào? -Tiền đâu mà có? -Chúng ta phải sử dụng tiền nào? - Sử dụng tiền tiết kiệm? - Thời quý trọng NTN? -Kể cho bạn nghe việc em làm để tiết kiệm thời * HD2: Trò chới Ai nhanh hơn: - Các tổ thi đua nêu câu ca dao, tục ngữ chủ đề học Theo dõi, nhận xét.-tuyên dương nhóm có nhiều câu *HD9: Kể chuyện theo nhóm -Mỗi nhóm kể sắm vai vế câu chuyện theo chủ đề học( Bốc thăm chủ đề) - Theo dõi, NX tuyên dương nhóm có truyện kể tiểu phẩm hay 4.Củng cố - Dặn dò: Hoạt động trò -HS nêu- NX bổ xung Ghi -HS nối tiếp nêu, HS khác NX bổ sung - Thảo luận nhóm( nhóm 6) ghi vào phiếu, đại diện nêu -Các nhóm thảo luận thực YC -Đại diện nhóm trình bày IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: 21 -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung ………… …… ………… …… 22 Ngày Soạn: ……………… Tuần 12: Tiết : 12 Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp BÀI : HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ I Mục đích u cầu: KT: Hiểu cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ, để đền đáp công laoông bà , cha mẹ sinh thành, nuôi dạy - KN: Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công laoông bà, cha mẹđã sinh thành ni dạy -GD HS biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình *GDKNS: + Kĩ xác định giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ dành cho cháu + Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ + Kĩ thể tình cảm yêu thương với ông bà, cha mẹ IIChuẩn bị: -Đồ dùng hóa trang để diễn tác phẩm “Phần thưởng” III.Hoạt động dạy học chủ yếu : -Bài hát “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu Ổn định: 2.KTBC: +Thế tiết kiệm tiền của? Cho VD +Tiết kiệm tiền mang lại lợi ích gì? +Hãy trình bày thời gian biểu ngày em + Thời quý trọng NTN? 3.Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi 1.a.Giới thiệu bài: “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ” b.Nội dung: *Khởi động : Hát tập thể “Cho con”- Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu HS hát +Bài hát nói điều gì? +Em có cảm nghĩ tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, Em làm để cha mẹ vui lịng? *Hoạt động 1: Thảo luận tiểu phẩm “Phần thưởng” – SGK/17-18 -GV cho HS đóng vai Hưng, bà Hưng tiểu phẩm “Phần thưởng” -HS đóng tiểu phẩm -HS -GV vấn em vừa đóng tiểu phẩm xem tiểu phẩm số +Đối với HS đóng vai Hưng bạn lớp đóng -Sao em lai tặng “bà” gói bánh ngon em vừa thưởng? -Cả lớp thảo luận, nhận +Đối với HS đóng vai bà Hưng: xét cách ứng xử - “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình? -Kết luận: Hưng u kính bà, chăm sóc bà, Hưng đứa cháu hiếu thảo *GDKNS: GDHS quý trọng giá trị tình cảm ơng bà, cha mẹ *GDKNS: dành cho cháu 23 + Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà, cha mẹ + Kĩ thể tình cảm yêu thương với ông bà, cha mẹ -HS trao đổi nhóm H Đ 2: Thảo luận nhóm (Bài tập1- SGK/18-19) -GV nêu yêu cầu tập 1: Cách ứng xử bạn tình sau hay sai? Vì sao? a/ Mẹ mệt, bố làm chưa Sinh vùng vằng, bực bội chẳng có đưa Sinh đến nhà bạn dự sinh nhật b/ Hôm làm về, mẹ thấy Loan chuẩn bị sẵn chậu nước, khăn mặt để mẹ rửa cho mát Loan nhanh nhảu giúp mẹ mang túi vào nhà c/ Bố Hoàng vừa làm về, mệt Hồng chạy tận cửa đón hỏi ngay: “Bố có nhớ mua truyện tranh cho khơng?” -Đại diện nhóm trình đ/ Sau học nhóm, Nhâm bạn Minh đùa với bày kết Chợt nghe tiếng bà ngoại ho phòng bên, Nhâm vội chạy -Các nhóm khác nhận sang vuốt ngực cho bà xét, bổ sung -GV mời đại diện nhóm trình bày *KL: +Việc làm bạn Loan (Tình b); Hồi (Tình d), Nhâm (Tình đ) thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ -Các nhóm HS thảo luận +Việc làm bạn Sinh (Tình a) bạn Hồng -Đại diện nhóm trình (Tình c) chưa quan tâm đến ơng bà, cha mẹ bày ý kiến Các nhóm *H Đ 3: TL: nhóm (Bài tập 2- SGK/19) khác trao đổi -GV chia tổ thành nhóm giao nhiệm vụ cho HS đọc nhóm Hãy đặt tên cho tranh (SGK/19) nhận xét việc làm bạn nhỏ tranh Nhóm 1, 3, : Tranh Nhóm ,4, 6: Tranh -GV kết luận nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp -GV cho HS đọc ghi nhớ khung 4.Củng cố - Dặn dị: -Thế hiếu thảo vớ ơng bà cha mẹ? -Kể việc em làm thể lòng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ -Chuẩn bị tập 5- (SGK/20) Bài tập : Em sưu tầm truyện, thơ, hát, câu ca dao, tục ngữ nói lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Bài tập : Hãy viết, vẽ kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ IV Nhận xét đánh giá tiết dạy -Điều cần phát huy: -Điều cần khắc phục: V Điều chỉnh bổ sung 24 Ngày Soạn: ……………… Tuần 13: Tiết: 13 Ngày dạy: ………………… Môn : Đạo đức lớp Bài : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiếp theo) Kiểm tra Bài cũ: -Thế hiếu thảo với ông ,bà, cha, mẹ? -Kể việc em làm thể lòng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ - Đọc thơ, câu ca, hát nói lịng hiếu thảo với ơng ,bà, cha, mẹ 2.Bài mới: Hoạt động thầy *Hoạt động 1: Đóng vai tập 3- SGK/19 -GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm : Thảo luận, đóng vai theo tình tranh Nhóm : Thảo luận đóng vai theo tình tranh -GV vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ơng bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu -GV kết luận: GDKNS: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau…… *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 4- SGK/20) -GV nêu yêu cầu tập +Hãy trao đổi với bạn nhóm việc làm làm để thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ -GV mời số HS trình bày -GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở HS khác học tập bạn *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 6SGK/20) -GV mời HS trình bày trước lớp -GV kết luận chung: +Ơng bà, cha mẹ có công sinh thành, nuôi dạy nên người +Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ -Cho HS đọc ghi nhớ khung Hoạt động trị Ghi -Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai -Các nhóm lên đóng vai -Thảo luận nhận xét cách ứng xử (Cả lớp) GDKNS: -HS thảo luận theo nhóm đơi -HS trình bày lớp trao đổi -H S trình bày -3 HS đọc 25