Sự nhiẽm điện do cọ xát

GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT Người thực : Phạm Duy Hiển Trường THCS Lạc Long Quân – TP Buôn Ma Thuột – Đăk Lăk Mục tiêu  Làm cho học sinh nắm khái niệm vật nhiễm điện hay vật mang điện tích số tính chất vật nhiễm điện  Học sinh biết tạo vật nhiễm điện  Học sinh biết vận dụng học để giải thích số tượng liên quan đến vật nhiễm điện đời sống kĩ thuật CHUẨN BỊ CHO MỖI NHÓM  Thước nhựa , đũa thuỷ tinh , giấy vụn , vụn nilông , cầu xốp treo giá , bút thử điện , phim nhựa  Mỗi nhóm kẻ bảng hình trang 48 ( SGK)  Bài học tổ chức học theo nhóm Giới thiệu giảng    Giáo viên kể câu chuyện nhà vua mua cho công chúa thoi dệt vải nhựa hổ phách đẹp Nhưng lần công chúa dệt vải thoi bụi vải bám vào nhiều so với sử dụng thoi khác để dệt vải ? Tại thoi hổ phách bụi vải bám vào nhiều ? Em nêu ví dụ tương tự thực tế SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT Khi làm thí nghiệm theo nội dung SGK , nhóm ghi kết vào bảng kết nhóm Thí nghiệm : Hỏi : Khi chưa cọ xát thước nhựa có hút giấy vụn khơng ? Khi đặt thước lên giấy vụn , giấy vụn có bám vào thước khơng ? Trả lời : Thước nhựa không hút giấy vụn , giấy vụn không bám vào thước Làm thí nghiệm cọ xát thước nhựa  Cọ xát thước nhựa vào miếng vải khô , đặt thước nhựa giấy vụn ( đặt gần khơng lên giấy vụn ) có tượng xảy ?  Thước nhựa hút giấy vụn  Trong trường hợp thước nhựa thay đổi ?  Không giống thước nhựa ban đầu ,mà có khả hút vật khác Làm thí nghiệm với vật khác  Dùng thước nhựa cọ xát thử với nilông cầu xốp  Thay thước nhựa đũa thuỷ tinh , cho lại gần giấy vụn , vụn nilông , cầu xốp  Hoc sinh quan sát tượng ghi vào phiếu kết So sánh kết thí nghiệm Vụn giấy Vụn ni lơng Quả cầu xốp Thước nhựa Hút Hút Hút Thuỷ tinh Hút Hút Hút Mảnh nilông Hút Hút Hút Mảnh phim Hút nhựa Hút Hút Các vật Vật bị cọ xát Đánh giá kết nhóm  Từ kết thí nghiệm em rút kết luận tính chất vật sau bị cọ xát ?  Nhiều vật sau bị cọ xát có khả hút vật khác  Thước nhựa sau cọ xát có hút viên phấn khơng ? Vì ?  Lực hút nhỏ trọng lượng viên phấn Các vật sau cọ xát có tính chất kết luận gọi vật nhiễm điện hay vật mang điện tích Thí nghiệm  Hướng dẫn học sinh làm SGK  Vật sau bị cọ xát cịn có tính chất ?  Vật sau bị cọ xát có khả phát sáng bóng đèn bút thử điện  Muốn làm cho vật bị nhiễm điện ta làm ?  Cọ xát vật  Qua nội dung biết em rút kết luận vật sau bị xọ xát ? Kết luận  Có thể làm nhễm điện nhiều vật cách cọ xát  Vật bị nhiễm điện ( vật mang điện tích) có khả hút vật khác làm phát sáng bút thử điện Vận dụng    C1 : Lược nhựa cọ xát vào tóc nên bị nhiễm điện , lược nhựa hút sợi tóc , làm cho sợi tóc kéo thẳng C2 : Khi quạt quay , cánh quạt cọ xát với khơng khí , nên bị nhiễm điện hút hạt bụi khơng khí Ở mép quạt dích nhiều hạt bụi ví mép quạt cọ xát nhiều nên nhiễm điện nhiều C3 : sau mặt gương , kính hay hinh ti vi bị nhiễm điện nên hút bụi vải  ... thử điện  Muốn làm cho vật bị nhiễm điện ta làm ?  Cọ xát vật  Qua nội dung biết em rút kết luận vật sau bị xọ xát ? Kết luận  Có thể làm nhễm điện nhiều vật cách cọ xát  Vật bị nhiễm điện. .. Các vật sau cọ xát có tính chất kết luận gọi vật nhiễm điện hay vật mang điện tích Thí nghiệm  Hướng dẫn học sinh làm SGK  Vật sau bị cọ xát cịn có tính chất ?  Vật sau bị cọ xát có khả phát... Hút Các vật Vật bị cọ xát Đánh giá kết nhóm  Từ kết thí nghiệm em rút kết luận tính chất vật sau bị cọ xát ?  Nhiều vật sau bị cọ xát có khả hút vật khác  Thước nhựa sau cọ xát có hút viên phấn