THUA CHUYEN VOI ME tuan 9

LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 14/10 đến ngày 18/10 năm 2013 Cách ngôn: Thứ Hai 14/10 Môn Chào cờ Tập đọc Tốn Đạo đức Mơn Bài dạy Kể chuyện Phát đợng thi đua chào mừng 20/10-Ơn tập NG-AT Tập đọc Tốn Tập làm văn LT&C Tốn Chính tả Năm 17/10 T l – văn Toán Sáu 18/10 CHIỀU L.tư & câu Toán LĐ- LT&c Ba 15/10 Tư 16/10 SÁNG Bài dạy L toán HĐTT LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Cách ngơn: HỌC THẦY KHƠNG TÀY HỌC BẠN Thứ/ Ngày Hai 20/10 Môn học Tên dạy HĐTT Tập đọc Toán Đạo đức Khoa Luyện t-c Toán Luyện TV Tập đọc Tốn Khoa TLV Ơn chủ điểm Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vng góc Tiết kiệm thời gian(Tiết 1) MRVT: Ước mơ Hai đường thẳng song song Luyện tập đọc hai tuần Điều ước vua Mi- đát Vẽ hai đường thẳng vng góc Năm 23/10 LT&C Tốn Kĩ thuật Kể chuyện Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Khâu đột thưa Kể chuyện chứng kiến tham gia Sáu 24/10 TLV Toán Luyện tập trao đổi ý kiến người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật- Thực hành vẽ hình vng Chính tả LTT Thợ rèn Luyện vẽ hai đường thẳng vng góc, đường thẳng song song Sinh hoạt tập thể Ba 21/10 Tư 22/10 HĐTT Ôn Luyện tập phát triển câu chuyện Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 Hoạt động tập thể: ÔN CHỦ ĐIỂM I- Mục tiêu: Ôn chủ điểm em học II- Lên lớp: Cho học sinh ôn lại chủ điểm học Học sinh nêu ý nghĩa chủ điểm GV hướng dẫn chủ đề năm học 2013- 2014 Măng non đất nước Tiếp bước cha anh Làm nghìn việc tốt Xứng cháu Bác Hồ Cho học sinh sinh hoạt ca hát III- Nhận xét đánh giá TUẦN: Tập đọc: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục đích : - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý KNS:Lắng nghe tích cực; Giao tiếp; Thương lượng II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa tập đọc Sách giáo khoa phóng to Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Đôi giày ba ta màu xanh -3 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc -GV phân đoạn đoạn -2 HS nối tiếp đọc đoạn ( lần) -GV ý sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ -HS luyện đọc theo cặp, đọc từ khó, đọc SGK câu văn dài.Chú giải -GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu -2 HS đọc b/HĐ2: Tìm hiểu -Câu 1/86 SGK -Cương xin học nghề thợ rèn để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ -Kiếm sống có nghĩa gì? -Tìm cách, tìm việc để có ni -Câu 2/86 SGK -Mẹ cho Cương bị xui, nhà Cương thuộc dịng dõi quan sang Bố Cương khơng chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình -Câu 3/86 SGK -Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: Nghề đáng trọng, trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường -Câu 4/86 SGK -Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên, gia/đ (Cương lễ phép, mẹ dịu dàng) -Cử thân mật, tình cảm -Nêu nội dung bài? -HS nêu nội dung (mục I) c/HĐ3: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn HS luyện đọc toàn -3 HS đọc phân vai (Người dẫn chuyện, theo cách phân vai.GV đọc mẫu Cương mẹ Cương) -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm -HS luyện đọc nhóm đoạn: Cương thấy đến đốt bông) -HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -Bài sau: Điều ước vua Mi-đát TUẦN :9 Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2014 Tập đọc : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I Mục đích: - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật ( lời xin, khẩn cầu vua Miđát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô- ni- dốt) -Hiểu nghĩa từ ngữ mới: phép màu, nhiên, khủng khiếp, phán - Hiểu ý nghĩa bài: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ đọc trang 90 sách giáo khoa III/Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ: Thưa chuyện với mẹ -2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Luyện đọc -1 hs đọc -GV phân đoạn : đoạn -3 HS đọc nối tiếp đoạn ( lần ), đọc từ -GV hướng dẫn HS đọc : Mi-đát, Đi-ơ-ni- khó, câu văn dài.chú giải dốt, Pác-tôn, khủng khiếp -HS luyện đọc theo cặp -GV ý sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ -2 HS đọc SGK -GV hướng dẫn cách đọc đọc mẫu b/HĐ2: Tìm hiểu -Vua Mi-đát xin thần làm cho vật ông -Câu 1/91 SGK chạm vào biến thành vàng -Câu 2/91 SGK -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng sung sướng đời -Câu 3/91 SGK -Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước: vua ăn uống thứ Vì tất thứ ơng chạm vào biến thành vàng Mà người ăn vàng -Câu 4/91 SGK -Hạnh phúc xây ước muốn tham lam -Nêu ND bài? -HS nêu giống mục I c/HĐ3: Đọc diễn cảm -3 HS đọc đoạn tìm từ ngữ cần nhấn -GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm giọng đoạn -HS luyện đọc theo nhóm -GV đọc mẫu -Vài HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố-dặn dò: -Câu chuyện giúp em hiểu điều ? -Người có lịng tham vơ đáy vua Mi-đát khơng hạnh phúc Chính tả: (n-v) THỢ RÈN I.Mục tiêu: Nghe - viết CT, trình bày khổ thơ dòng thơ chữ -Làm tập tả phương ngữ (2) a/b, CT GV soạn II/ ĐDDH: -Giấy khổ to viết sẵn nội dùng tập 2b III.Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: -HS viết bảng con: điện thoại, yên ổn, -Cả lớp viết bảng khiêng vác 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Nghe viết tả -GV đọc toàn -Lớp theo dõi SGK -Bài thơ cho em biết nghề thợ -Sự vất vả niềm vui lao động rèn ? người thợ rèn -Hướng dẫn viết từ khó vào bảng -Lớp viết bảng con: thợ rèn, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, -GV nhắc nhở tư ngồi viết, viết CT -GV đọc cho HS viết -HS viết vào -GV đọc cho HS dò lại -HS dị sốt -GV chấm nhận xét b/HĐ2: Luyện tập *Bài 2b/ 87: Gọi HS đọc y/c -1 hs đọc đề tập -Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm vào tập *Đáp án: -Uống nước nhớ nguồn -Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương -Đố lặng xuống vực sâu Mà mò miệng cá uốn câu cho vừa -Người nói tiếng Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: -Về nhà chuẩn bị tiết sau: “Ôn tập” Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA IMục tiêu : -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa cc -Rèn kĩ nghe : Lắng nghe lời bạn kể , nhận xét lời kể bạn KNS: Thể tự tin; Lắng nghe tích cực; Đặt mục tiêu; Kiên định II/Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết đề Ba hướng xây dựng cốt truyện , dàn ý kể chuyện III/Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Gọi HS kể câu chuyện em -1 HS lên bảng kể nêu ý nghĩa truyện nghe, đọc ước mơ đẹp 2/Bài : Giới thiệu – Ghi đề a.HĐ1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu y/c đề -Gọi HS đọc đề gợi ý -Kể chuyện ước mơ đẹp em - GV viết lên bảng đề , gạch bạn bè, người thân từ ngữ quan trọng -Yêu cầu đề ước mơ ? -Đề y/c ước mơ phải có thật -Nhân vật truyện ? -Em bạn bè, người thân -GV gọi HS nối tiếp đọc gợi ý -Lớp đọc thầm -1 HS đọc lại hướng xây dựng cốt truyện -HS nối tiếp nói đề tài kể chuyện hướng xây dựng cốt truyện -Gọi HS đọc gợi ý -HS đọc gợi ý sgk -HS suy nghĩ, đặt tên cho câu chuyện ước mơ -HS nối tiếp phát biểu VD: Một ước mơ nho nhỏ b.HĐ2: HS thực hành kể chuyện -GV dặn HS : Cần kể tự nhiên, với giọng -HS kể chuyện theo cặp kể -HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn, nêu ý nghĩa cc -Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay -GV nhận xét 3/Dặn dò : -Nhắc HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể mà em cho hay -Chuẩn bị sau : Kể chuyện Bàn chân kì diệu Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2014 Luyện từ câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I Mục tiêu : -Biết thêm số từ ngữ chủ điểm: Trên đơi cánh ớc mơ ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ ( BT1,BT2) ; ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ ( BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4) ; hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm ( BT5a,c) II Đồ dùng dạy học : -Học sinh chuẩn bị từ điển (nếu có)-Giáo viên phơ tơ vài trang cho nhóm III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ : -Nêu tác dụng dấu ngoặc kép ? -HS trả lời 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1 :Bài tập 1/87: Cá nhân -1 hs đọc đề - Gọi học sinh đọc đề bài: -Cả lớp đọc thầm Trung thu độc lậpTìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ -HS phát biểu ý kiến : mơ tưởng, mong ước -GV chốt lời giải + Kết hợp giảng nghĩa từ : mơ tưởng -Mong mỏi tưởng tượng điều mong mỏi đạt tương lai - Mong ước có nghĩa gì? -Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai b/HĐ2: Bài tập 2/87: Thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu -Đại diện nhóm trình bày-Lớp nhận xét bổ sung: a/ước mơ, ước muốn, ước ao b/mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng c/HĐ3: Bài tập 3: Hoạt động nhóm đơi -HS hoạt động nhóm đơi trả lời: -HS đọc yêu cầu đề -Ước mơ đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng -Ước mơ đánh giá khơng cao: ước mơ nho nhỏ -Ước mơ đánh giá thấp: ước mơ viễn vông, -GV chốt lại lời giải ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột d/HĐ4: Bài tập 4: Hoạt động nhóm đơi -HS trao đổi theo cặp Mỗi em nêu VD -Gọi HS đọc yêu cầu loại mơ ước -HS phát biểu-Lớp nhận xét e/HĐ5: (K,G)Bài tập 5a,c: Nhóm đơi -HS trao đổi theo cặp trình bày cách hiểu - Gọi học sinh đọc yêu cầu đề thành ngữ 3/Củng cố dặn dò: -HTL câu thành ngữ TUẦN:9 Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014 Luyện từ câu : ĐỘNG TỪ I Mục tiêu : -Hiểu động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( BT mục III) II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn Bài tập III/Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Bài 2b/94 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét -GV y/c HS thảo luận nhóm đơi để tìm từ theo u cầu -1 HS lên bảng thực theo y/c -2 HS đọc tiếp nối tập 1, /93 - HS trả lời miệng y/c tập +Từ hoạt động anh chiến sĩ thiếu nhi : nhìn, nghĩ, thấy +Chỉ trạng thái dịng nước : đổ ; cờ : bay *GV: Các từ nêu hoạt động, trạng -HS trả lời : Phần ghi nhớ SGK thái người vật Đó động từ Vậy -Vài HS đọc lại ghi nhớ động từ gì? -HS nêu VD ĐT hoạt động, trạng thái b/HĐ2: Luyện tập *Bài tập1/94: Trò chơi - Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 hs đọc đề -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức -HS tham gia trò chơi gồm đội (nam/nữ *Bài tập2/94 : Cá nhân đội em) - Lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung -2 HS đọc Cả lớp đọc thầm -Gọi HS lên bảng làm -Lớp làm vào tập *ĐT đoạn văn : a/đến-yết kiến-cho-nhận-xin-làm-dùi-có thểlặn b/mỉm cười-ưng thuận-thử-bẻ-biến thành-GV nhận xét ngắt- thành-tưởng-có *Bài tập 3/94: Trị chơi Xem kịch câm -GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - em đọc thành tiếng -GV treo tranh minh họa, giải thích yêu -1 em thể động tác-1 em gọi tên hoạt cầu trò chơi cách mời học sinh chơi động mẫu -Lần lượt lớp chơi 3/Củng cố, dặn dò : - Thế động từ ? Cho ví dụ ? HS trả lời nêu -Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu : -Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK, bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự không gian II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK -Viết sẵn lên bảng BT2 III.Hoạt động dạy học: TUẦN:9 Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2014 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/Mục tiêu: -Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi -Lập dàn ý rõ ND văn trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục KNS: Thể tự tin; Lắng nghe tích cực; Thương lượng; Đặt mục tiêu kiên định II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện Yết -2 HS lên bảng kể chuyện Kiêu chuyển thể từ kịch 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Tìm hiểu đề -Gọi HS đọc đề -1hs đọc đề –GV gạch từ ngữ quan trọng -Em có nguyện vọng học thêm mơn khiếu(hoạ, nhạc, ) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh(chị) hiểu ủng hộ nguyện vọng -Gọi hs đọc gợi ý sgk em -Nội dung trao đổi ? - hs đọc gợi ý sgk -Đối tượng trao đổi ? Hãy bạn đóng vai em anh (chị) để thực trao đổi -Mục đích trao đổi để làm ? -Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em -Anh chị em -Hình thức thực trao đổi ? -Làm cho anh (chị) hiểu rõ nguyện vọng em , giải đáp khó khăn , thắc mắc anh (chị) đặt -Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em *HS đọc thầm gợi ý Hình dung câu trả/l , giải đáp thắc mắc anh (chị) đặt -GV nhận xét b/HĐ2: Thực hành -HS thực hành trao đổi theo cặp -GV cho hs trao đổi trước lớp -Một số cặp HS thi đóng vai trao đổi trước 3/Củng cố dặn dò :-Khi trao đổi ý kiến lớp với người thân cần ý điều ? -Lớp nhận xét -Dặn HS nhà viết lại trao đổi vào VBT tìm đọc truyện người có ý chí, nghị lực vươn lên sống TUẦN:9 Luyện tiếng Việt: Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 -LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN -ĐỘNG TỪ 1/ HĐ 1: Ôn tập -Thế động từ ? Cho ví dụ? -Khi trao đổi với người thân ta cần ý điều gì? 2/ HĐ2: Luyện tập *LTVC: Bài 1, 2, 3/ 32 sách BT luyện từ câu nhà xuất Thuận Hoá *TLV: Đề: Chị em buồn học kì vừa qua, chị thi hs giỏi không đạt giải.Em trao đổi, an ủi, động viên chị ntn? Thử tưởng tượng giao tiếp hai chị em viết giấy giao lời trao đáp qua lại Tập làm văn: ÔN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/Mục tiêu: Kể lại cc học có việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) -Có ý thức dùng từ hay, viết ngữ pháp tả KNS: Tư sáng tạo; phân tích, phán đốn; Thể tự tin; Xác định giá trị II/Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề trang 73 SGK -4 tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn văn III/Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: - Gọi HS đọc viết tiết trước: LTPTCC -2 HS lên bảng thực theo y/c 2/Bài : Giới thiệu-Ghi đề 2.1/Luyện tập: Bài 3/82: Gọi HS đọc y/c -Em chọn câu chuyện học để kể ? -GV y/c kể chuyện nhóm -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dị: -Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa nào? -Về nhà viết lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Tiết sau: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân -Một HS đọc HS nêu tên câu chuyện kể : Em kể câu chuyện: Lời ước trăng, Ba lưỡi rìu, -HS suy nghĩ , viết nhanh giấy nháp trình tự việc -4 HS kể chuyện với -HS thi kể chuyện trước lớp ... thần làm cho vật ông -Câu 1 /91 SGK chạm vào biến thành vàng -Câu 2 /91 SGK -Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua tưởng sung sướng đời -Câu 3 /91 SGK -Vì nhà vua nhận khủng... 1/Bài cũ: Bài 2b /94 2/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề a/HĐ1: Phần nhận xét -GV y/c HS thảo luận nhóm đơi để tìm từ theo yêu cầu -1 HS lên bảng thực theo y/c -2 HS đọc tiếp nối tập 1, /93 - HS trả lời... b/HĐ2: Luyện tập *Bài tập1 /94 : Trò chơi - Gọi học sinh đọc yêu cầu -1 hs đọc đề -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức -HS tham gia trò chơi gồm đội (nam/nữ *Bài tập2 /94 : Cá nhân đội em) -