vạn chuỷen các chất qua MSC_S10

Trường THPT Nguyễn Thượng Hiền Chào mừng Q thầy cô giáo về dự sinh hoạt cụm Mơn: Sinh học Đà Nẵng, tháng 11 năm 2006 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : Câu 1: • Màng sinh chất được cấu trúc từ những thành phần nào? • Nêu chức năng của màng sinh chất? Câu 2: Chọn phương án đúng: Màng sinh chất ở tế bào động vật có các phân tử côlestêrôn có tác dụng: A) Vận chuyển các chất. B) Tăng cường sự ổn định của màng. C) Giúp các tế bào nhận biết ra nhau. D) Ghép nối các tế bào với nhau. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ: Đáp án: B Bài 18 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT Nội dung: * Vận chuyển thụ động * Vận chuyển chủ động * Xuất, nhập bào VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT 1. Thí nghiệm: I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: Nhận xét về màu dung dịch trong cốc lúc bắt đầu thí nghiệm và khi kết thúc thí nghiệm? • Ban đầu: nửa cốc bên trái có màu xanh của CuSO 4 , nửa cốc bên phải có màu da cam của KI. • Sau đó hòa lẫn vào nhaudung dịch trong cốc chỉ còn một màu Nêu giả thuyết để giải thích kết quả thí nghiệm? • Các phân tử CuSO 4 và KI “đi qua” màng ngăn làm cho nước trong cốc có một màu. a.Thí nghiệm về hiện tượng khuếch tán. VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT 1. Thí nghiệm: I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: a.Thí nghiệm về hiện tượng khuếch tán. • Chất hòa tan được trao đổi qua màng theo građien nồng độ (Từ nơi nồng độ cao nồng độ thấp)Cơ chế khuếch tán 1. Thí nghiệm: I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: Nhận xét về mực nước trong nhánh A,B ? • Ban đầu: mực nước bằng nhau ở 2 nhánh. • Sau một thời gian: mực nước ở nhánh A tăng, nhánh B hạ xuống. Nêu giả thuyết để giải thích kết quả TN ? Nước từ nhánh B “đi qua” màng ngăn sang nhánh A. • Nước thấm qua màng theo Građien áp suất thẩm thấu (thế nước cao  thấp)Cơ chế thẩm thấu. VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT b.Thí nghiệm về hiện tượng thẩm thấu 1. Thí nghiệm: I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: • Chất hòa tan được trao đổi qua màng theo građien nồng độ (Từ nơi nồng độ cao nồng độ thấp)Cơ chế khuếch tán • Nước thấm qua màng theo Građien áp suất thẩm thấu (thế nước cao  thấp)Cơ chế thẩm thấu. VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT PHIẾU HỌC TẬP Lớp:……… Nhóm:……… Dung dịch ưu trương: Nồng độ chất tan trong DD cao hơn trong TB. Dung dịch nhược trương: Nồng độ chất tan trong DD thấp hơn trong TB. Dung dịch đẳng trương: Nồng độ chất tan trong DD và trong TB bằng nhau. Khi đặt một TB thực vật vào các dung dịch có nồng độ chất tan khác nhau thì nhận thấy hướng thẩm thấu của nước theo hình vẽ sau. Em hãy nối các hình A, B, C phù hợp với các kết luận 1, 2, 3 đã cho . A 2 B C 1 3 1.Thí nghiệm: 2.Kết luận: I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: • Theo con đường khuếch tán (do có sự chênh lệch nồng độ). • Không tiêu hao năng lượng. • Khuếch tán qua lớp kép photpholipit. • Khuếch tán qua kênh Prôtêin. Có những con đường khuếch tán nào? Sự vận chuyển thụ động các chất qua màng sinh chất tuân theo những quy luật nào ? VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT [...]... CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: 1.Thí nghiệm: 2.Kết luận: •Sự vận chuyển thụ động các chất qua màng sinh chất tuân theo quy luật khuếch tán(dựa vào sự chênh lệch nồng độ) •Khuếch tán qua lớp kép photpholipit (o 2, co2 .) •Khuếch tán qua kênh Prôtêin (Glucôzơ, nước ) •Không tiêu hao năng lượng •Sự khuếch tán của nước qua màng gọi là sự thẩm thấu VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG... lỏng bào? Các phân tửMô tả phân tửnào kích xúc với màng  rắn hoặc xuất khi tiếp -Đối với những Hình thànhbào? bóng xuất bào (chứa các chất, các xuất, nhập đổi bóng nhập bào (bao lấy các chất màng biến (không lọt qua đượcbài màng) liên kết với màng các phân hóacần lỗ xuất) xuất nhập,bào tử trong Lizôxôm đó) tiêu màng biến đổi  bài xuất các chất ra ngoài VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT III/XUẤT... BÀO: *Đối với các phân tử có kích thước lớn TB sử dụng hình thức xuất, nhập bào: 1.Nhập bào: Tế bào hình thành các bóng nhập bào bao lấy các phân tử rắn (thực bào) hoặc lỏng (ẩm bào)  Tiêu hóa trong Lizôxôm 2.Xuất bào: Tế bào hình thành các bóng xuất bào bao lấy các chất và bài xuất ra ngoài  Có sự biến đổi của màng và tiêu hao năng lượng Củng cố: Xem hình vẽ về sự vận chuyển các chất qua màng: a/... CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: II/ VẬN CHUYỂN CHỦ ĐỘNG (vận chuyển tích cực): 1)Hiện tượng: 2)Kết luận: Đặc điểm của sự vận chuyển chủ động : •Vận chuyển ngược Građien nồng độ •Có các Prôtêin màng •Tiêu hao năng lượng (ATP) •Tham gia vào các hoạt động chuyển hóa như hấp thụ và tiêu hóa thức ăn, bài tiết, dẫn truyền xung thần kinh VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT III/XUẤT... chất qua màng: a/ 1, 2, 3 có thể là những chất gì? b/Nêu cơ chế vận chuyển chất đó qua màng Đáp án: Chất Đường vận chuyển 1 O2,CO2…… Khuếch tán qua lớp kép photpholipit 2 Glucôzơ, Khuếch tán qua kênh H2O… Prôtêin Na+,K+,Cl- … Vận chuyển chủ động 3 qua kênh Prôtêin Chọn câu trả lời đúng nhất: Điều kiện để xảy ra cơ chế vận chuyển chủ động là: A.Kích thước của chất vận chuyển nhỏ hơn đường kính lỗ màng,... SINH CHẤT I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: II/ VẬN CHUYỂN CHỦ ĐỘNG (vận chuyển tích cực): 1) Hiện tượng: 2) Kết luận: Vận độ I số một TB chuyển chủ nước chuyển hiện tượng liên quan ngược • Nồng một 2 : trongvận Tảo>>> trong động?biển Nêu Thế nào là số chất cần thiết điđến hình thang nồng độ (Hấp thụ hoặc thức vận chuyển chủ động? loại bỏ các chất) •Ống thận:Nđộ Glucô trong máu >> của nước tiểu VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT... A.Kích thước của chất vận chuyển nhỏ hơn đường kính lỗ màng, có prôtêin đặc hiệu B.Kích thước của chất vận chuyển nhỏ hơn đường kính lỗ màng, có sự chênh lệch về nồng độ C.Có ATP, prôtêin kênh vận chuyển đặc hiệu D.Có sự thẩm thấu hoặc khuếch tán Đáp án: C là câu trả lời đúng Dặn dò: • Học kĩ bài, làm các bài tập trong sách • Chuẩn bị bài thực hành số 3: + Mỗi tổ mang theo 1 quả cà chua chín, 1 củ . CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I/ VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT 1.Thí nghiệm: 2.Kết luận: • Sự vận chuyển thụ động các chất. thành các bóng xuất bào (chứa các chất, các phân tử cần bài xuất) liên kết với màng màng biến đổi  bài xuất các chất ra ngoài VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA