Đề thi thử môn văn 2016 trường THPT chuyên nguyễn huệ lần 3

TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN III NĂM HỌC: 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ văn (Đề thi có 02 trang) Thời gian: 180 phút không kể thời gian giao đề Phần I: Đọc – hiểu (3đ) Câu 1(1,5đ): Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi nêu bên (câu đến câu 4) Năm học em trường nội trú Có nhiều điều mẻ, thú vị Và em lúc nhớ nhà Nhớ để biết ơn Vào trường, em học cách để sống chung với bạn khác Em vụng về, làm sai làm hỏng nhiều lần, ẩu, chưa gọn gàng, chưa ngăn nắp Nhưng em biết ơn Bố em nhà, Bố dặn em phải quay lại nhìn công việc vừa làm, xem có cần dọn dẹp không Đôi lần em khó chịu Bố nhắc việc để đôi dép cho ngắn, vắt khăn mặt phải hai mép chùng khít với Nhưng bây giờ, em thấy điều cần thiết đến nhường Và em cố gắng sửa mình, theo lời Bố dặn Trường nơi em cảm nhận rõ ràng học hỏi Em thấy học hỏi từ người lĩnh vực Khi ấy, em biết ơn Bố Khi em nhà, Bố không hỏi em kiến thức sách Bố cho em chơi nhiều nơi, cho em rời xa sách giáo khoa đề ngắm chiều xuống, nắng lên, ngắm phận người soi bóng qua giọt mồ hôi mặn (…) Không phải điều lúc dễ dàng Không phải học trường tốt thứ “trải thảm”, có nhiều khó khăn thử thách đến với du học sinh Khi gặp khó khăn, em nhớ đến câu thơ Bố thường đọc cho em nghe: Nhiều đá dạy ta mềm mỏng/ Sự tàn nhẫn nhắc ta điều lành/ Nỗi buồn đánh thức hy vọng Chính nghịch cảnh thầy dạy ta Và em vững lòng vượt qua khó khăn (…) Cứ thế, trường em yêu thích trước hết, giúp em, cách hữu hình, nhớ biết ơn Bố Mẹ ơi, đọc đến đây, mẹ có tự hỏi em không nhắc đến Mẹ không? Vì đơn giản, em dành cho Mẹ vị trí vô đặc biệt Và đơn giản nữa, mẹ người “làm nên” hai người đàn ông gia đình Bằng nhẫn nại, dịu dàng, Mẹ mang Bố với gia đình (…) Bằng hiểu biết, bao dung, Mẹ dạy em biết ơn Như thấy bình minh vui ngày bắt đầu Thấy hoàng hôn biết yêu ngày qua Mẹ cạnh em ngày, ngày dù em xa hay em gần để truyền cảm hứng, để em không chấp nhận “tạm được”, “tạm ổn” mà em “phát triển” cách “say mê, nhân hậu, hài hước phong cách” nhân vật câu chuyện mẹ em đọc Em ghi nhớ điều … (Lá thư cuối năm em – Đỗ Nhật Nam - nguồn Dân Trí) Đoạn trích thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Phương thức biểu đạt gì? Qua thư, Đỗ Nhật Nam muốn bày tỏ với bố mẹ? Xét theo mục đích nói, câu văn Mẹ ơi, đọc đến đây, mẹ có tự hỏi em không nhắc đến Mẹ không? thuộc kiểu câu gì? Từ quan niệm Đỗ Nhật Nam nghịch cảnh, anh/chị viết khoảng nửa trang giấy thi nói lên suy nghĩ thái độ cần có người trước nghịch cảnh sống Câu (1.5đ): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi nêu bên (câu đến câu 8): Bên sông Đuống Chó ngộ đàn Quê hương ta lúa nếp thơm nồng Tranh Đông Hồ gà lợn nét tươi Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp Quê hương ta từ ngày khủng khiếp Giặc kéo lên ngùn ngụt lửa tàn Ruộng ta khô Nhà ta cháy Lưỡi dài lê sắc máu Kiệt ngõ thẳm bờ hoang Mẹ đàn lợn âm dương Chia lìa đôi ngả Đám cưới chuột tưng bừng rộn rã Bây tan tác đâu? (Bên sông Đuống, Hoàng Cầm) Đoạn thơ làm thể thơ nào? Hãy kể tên 02 tranh Đông Hồ tác giả nhắc đến đoạn thơ Anh/ chị hiểu cụm từ màu dân tộc câu thơ Màu dân tộc sáng bừng giấy điệp? Viết đoạn văn (khoảng 5- dòng) nêu cảm nhận anh/chị tâm trạng tác giả đoạn thơ Phần II – Làm văn (7đ) Câu (3đ): Dưới trích hai mẩu tin: Đêm thứ ngày 13/11, vụ công đẫm máu đồng loạt xảy nhiều điểm thủ đô Paris Pháp cướp sinh mạng hàng trăm người làm hàng trăm người khác bị thương, đồng thời khiến hàng nghìn du khách dân thường bị mắc kẹt thành phố … Bất chấp lệnh giới nghiêm, người dân Paris sử dụng hashtag #PorteOuverte (cửa mở đấy) để cung cấp nơi trú ẩn cho du khách mắc kẹt thành phố Hành động người dân Paris du khách giới gọi “Tình người hoạn nạn”… (Nguồn: baodatviet.vn) Sau trận động đất sảy đảo Kyushu, Nhật Bản hôm 16/4 làm hàng chục người chết, 200.000 người nhà cửa, số nhà hàng, công ty Trung Quốc tìm cách kiếm lời dựa tâm lý chống Nhật, theo Apple Daily Một công ty chuyên cung cấp sản phẩm bảo mật miền tây Trung Quốc dùng mạng xã hội Weibo treo quảng cáo giảm giá “ăn mừng động đất Nhật Bản”… Một nhà hàng Trung Quốc treo biển “Nhiệt liệt chúc mừng động đất Nhật Bản Tối ghé cửa hàng thùng bia miễn phí…” (Nguồn: vnexpress.net) Anh/ chị viết nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ hai việc trên, từ rút học cách hành xử người với hoạn nạn Câu (4 đ): Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ sau: Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc Rải rác biên cương mồ viễn xứ Quân xanh màu oai hùm Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Áo bào thay chiếu anh đất Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm Sông Mã gầm lên khúc độc hành (Tây Tiến, Quang Dũng, Ngữ văn 12 Nâng cao, tập1, Nxb Giáo dục 2008) Hết _ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN III NĂM HỌC: 2015 - 2016 Môn thi: Ngữ văn (Phần đáp án có 03 trang) Phần I- đọc hiểu (3đ) Câu (1.5đ) - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (0.25đ) - Phương thức biểu đạt biểu cảm (0.25đ) Qua thư, Đỗ Nhật Nam bày tỏ lòng biết ơn, nhớ thương em Bố mẹ (0.25đ) Câu nghi vấn (0.25đ) Thái độ cần có gặp nghịch cảnh là: không nên lùi bước mà nỗ lực tìm cách vượt nghịch cảnh Khi nỗ lực tìm cách, ta có thêm kiến thức, kinh nghiệm, ta rèn rũa tính kiên trì, lòng tâm…và ta trưởng thành => Thí sinh cần viết đoạn văn mạch lạc, rõ ý (0.5đ) Câu (1,5 đ) Đoạn thơ làm thể thơ tự (0.25đ) Thí sinh cần kể tên 02 số tranh sau: Đám cưới chuột; Đàn gà mẹ con; Đàn lợn âm dương (0.25đ) - “Màu dân tộc” trước hết để nói chất liệu làm tranh Đông Hồ chất liệu dân gian dân tộc (0.25đ) - “Màu dân tộc” để đường nét, cảnh sắc tranh thể hồn dân tộc.Đó cảnh sinh hoạt, tâm tư, khát vọng, ước mơ nhân dân gửi gắm tranh (0.25đ) Tâm trạng tác giả vừa yêu thương tự hào miền quê trù phú, giàu truyền thống văn hóa, vừa đau thương, xót tiếc miền quê bị giặc tàn phá Đồng thời nỗi hờn căm, uất hận trước tội ác kẻ thù => Thí sinh cần viết đoạn văn mạch lạc, rõ ý (0.5đ) Phần II: Làm văn (7đ) Câu (3đ) Yêu cầu chung: Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Về thí sinh cần có ý sau: Đánh giá chung cách hành xử trước bất hạnh người ( đ): Vụ khủng bố Paris nhóm hồi giáo cực đoan gây nên, vụ động đất Nhật Bản thiên tai tự nhiên gây nên, tất dẫn đến mát vô lớn vật chất lẫn tinh thần Trước bất hạnh ấy, người có cách hành xử khác Có cách hành xử đúng, có cách hành xử sai Và cách hành xử tạo nên cho người suy nghĩ việc nên không nên làm người khác gặp hoạn nạn Bình luận hai việc (2đ): a Cách hành xử người dân Paris sau vụ khủng bố ngày 13/11 (1,25đ): Bất chấp lệnh giới nghiêm, họ mở cửa để đón người mà họ không quen biết Đó hành động cao đẹp, đáng ca ngợi ngưỡng mộ vì: - Việc làm họ ẩn chứa nguy hiểm, song họ chọn mở cửa họ coi trọng tình người, sẻ chia, giúp đỡ nỗi lo sợ - Đối với du khách, hành động giúp đỡ kịp thời, nguồn động viên to lớn, tiếp cho họ niềm tin yêu sống lúc tối tăm - Đối với bọn khủng bố, hành động người dân Paris làm thất bại âm mưu gây hoang mang chúng Chứng tỏ nhân loại tiến giới không sợ chúng mà ngược lại, họ xích lại gần hơn, yêu thương - Và với hành động này, nước Pháp có thêm thật nhiều bạn bè, có thêm yêu quí ngưỡng mộ b Cách hành xử phận nhỏ người dân Trung Quốc sau vụ động đất Nhật Bản (0.75đ): - Một phận nhỏ người dân Trung Quốc “ăn mừng” nỗi đau người Nhật hành động tàn nhẫn, đáng bị lên án - Hành động xuất phát từ mối hận thù người Trung Quốc người Nhật chiến tranh Song điều thuộc khứ, chiến tranh qua đi, không nên giữ hận thù - Họ phận nhỏ người Trung Quốc tạo nhìn thiếu thiện cảm dư luận người Trung Quốc nói chung, làm tăng thêm mối hận thù hai nước Nhật – Trung Bài học (0.75) - Dù với lý không nên “ăn mừng” trước nỗi đau người khác - Những hận thù khứ nên hóa giải để hướng tới tương lai hòa bình phát triển - Trong sống cần dung độ lượng, biết yêu thương, sẻ chia để thêm bạn bớt thù Câu (4đ) Yêu cầu chung: Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng Văn viết có cảm xúc, thể khả cảm thụ văn học tốt Diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Yêu cầu cụ thể: Giới thiệu tác giả, tác phẩm đoạn trích (0.5đ) Cảm nhận hình tượng người lính Tây Tiến (3đ) a Vẻ đẹp lãng mạn (1.25đ) - Qua ngòi bút Quang Dũng, người lính Tây Tiến lên đầy oai phong, dội khác thường Ngòi bút lãng mạn ông biến họ thành chân dung lẫm liệt oai hùng (Tây Tiến đoàn binh…qua biên giới) - Cái nhìn nhiều chiều Quang Dũng cho ta thấy tâm hồn trẻ trung, trái tim rạo rực, khao khát yêu đương người lính (Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm) b Chất bi tráng (1.25đ) - Khi viết người lính, Quang Dũng không né tránh chết, hi sinh, cách nói ông không gây cảm giác bi lụy, tang thương (Rải rác biên cương … khúc độc hành) c Nghệ thuật (0,5đ): Hình tượng tập thể người lính Tây Tiến xây dựng bút pháp lãng mạn với khuynh hướng tô đậm phi thường; sử dụng thủ pháp đối lập để tác động mạnh vào cảm quan, kích thích trí tưởng tượng, liên tưởng người đọc Hình ảnh giàu sức biểu cảm, ngôn ngữ chọn lọc vừa góc cạnh vừa tinh tế… Đánh giá thành công đoạn thơ: Góp thêm hình ảnh chân thực đẹp đẽ người lính, làm phong phú đề tài người lính Đoạn thơ tiêu biêu cho bút pháp tài hoa, lãng mạn Quang Dũng (0.5đ) _HẾT