Tao hinh ve nguoi than trong gia đình

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH DỰ THI HỘI GIẢNG. Hoạt động của cô H.Đ của trẻ 1. Ổn định tổ chức , gây hứng thú : Trẻ đi từ ngoài vào hát : Niềm vui gia đình. Cô giới thiệu chương trình : C Hương : Xin chào mừng quý vị và các bạn đến với chương trình : Đthanh: « Ở nhà chủ nhật » của VTV 3 đài truyền hình VN. C Hường: Đến với cuộc thi hôm nay, tôi xin trân trọng giới thiệu có 47 cô giáo là các vị giám khảo đáng kính, xin 1 tràng pháo tay thật nồng nhiệt dành cho BGK. C Hương : Và đặc biệt là sự hiện diện của các thí sinh lớp mẫu giáo lớn A1 Đường Nhạn C Hường: Chủ đề của chương trình : « Ở nhà chủ nhật » là thi : vẽ người thân trong gia đình. C Hương : Các thí sinh sẽ phải trải qua 3 vòng thi: Vòng 1: Tìm đề tài C Hường: Vòng 2: Bé trổ tài C Hương : Vòng 3: Đthanh: “ Bình chọn và trao giải” 2. Nội dung chính: Quan sát tranh mẫu: C Hường: Bây giờ chúng ta hãy bước vào vòng 1 của cuộc thi ngày hôm nay. Trò chơi: Tìm đề tài…………… Trẻ hát cùng cô. Trẻ trò chuyện cùng cô

GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH

Chủ đề: Gia Đình

Tên đề tài: Vẽ người thân trong gia đình

Thể loại : Tiết đề tài.

Đối tượng dạy: Trẻ mẫu giáo lớn

Số lượng: 25 - 30 trẻ

Thời gian: 30 - 35 phút.

Người soạn: Nguyễn Thị Hương

Ngày dạy: 18/10/2014

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức: Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những ấn tượng

về người thân của mình trong việc nêu đặc diểm riêng như: đầu , tóc kính ,râu , nét mặt , nếp nhăn, quần, áo…

2 Kỹ năng: Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ

Củng cố kỹ năng vẽ người , đồng thời biết phối màu để tạo cho bức tranh của mình được hấp dẫn

Biết đặt tên cho tác phẩm của mình

Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng NVL để sắp xếp, bố cục hài hoà các chi tiết cho bức tranh thêm sống động

3 Thái độ: Giáo dục tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản

phẩm của mình

Trẻ biết yêu quý kính trọng ông, bà bố ,mẹ , những người thân trong gia đình

II Chuẩn bị

* Của cô: - Tranh ảnh , phim về gia đình

- Tranh vẽ về những người thân trong gia đình( ông, bà,

bố mẹ…)

- Trò chơi, bài thơ về gia đình

- Giá vẽ, giá treo tranh

* Của trẻ: - Giấy vẽ , sáp màu

3 Tiến hành:

II Chuẩn bị:

1 Trực quan:

- Tranh mẫu của cô : 4 tranh

- Nhạc bài hát: Niềm vui gia đình, chickendance, em là bông hông nhỏ

2 Nguyên vật liệu:

- Sáp mầu, bút dạ màu, màu nước

3.Phương tiện:

- Giá trưng bày sản phẩm

4 Môi Trường:

- Địa điểm: Trong lớp học

III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

trẻ

1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ đi từ ngoài vào hát theo bài hát : Niềm vui gia đình

- Cô giới thiệu chương trình : ở nhà chủ nhật

- Giới thiệu các trò chơi:

- Trò chơi 1: Tìm đề tài

- Trò chơi 2: Bé làm hoạ sĩ

- Trò chơi 3: Bình chọn và trao giải

2 NỘI DUNG CHÍNH

- Các con có nhận xét gì về gia đình bạn?

- Gia đình bạn Anh có mấy thành viên? Gồm có những ai?

- Gia đình bạn Trang có mấy người?

=>Cô chốt lại: Các con ạ!mỗi ai trong chúng ta sinh ra đều có 1 gia

đình, gia đình là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên, ở nơi đó có những

người thân yêu của chúng mình Có gia đình đông con, gia đình ít

con, gia đình nhiều thế hệ sống chung dưới 1 mái nhà Các thành

viên trong gia đình đều rất yêu thương, quan tâm tới nhau

Trẻ xúm xít Trẻ trả lời theo cảm nhận

- Trẻ trả lời theo ý của trẻ( 3-4 trẻ trả lời)

- Các con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?

- Để thể hiện tình cảm đó các con phải làm gì?

* Quan sát, đàm thoại tranh mẫu

* Vòng 1: Trò chơi: Tìm đề tài.

- 2 gia đình cùng xem 1 đoạn phim có nội dung nói về gia đình

* Vòng 2: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ về 4 nhóm mỗi nhóm sẽ thảo luận về một tranh gợi ý

trong thời gian là một bản nhạc, hết bản nhạc cô mời trẻ đại diện của

nhóm sẽ lên giới thiệu những hiểu biết về tranh của nhóm mình

* Đàm thoại về các tranh gợi ý

(Cho cả lớp đặt những câu hỏi cho những bức tranh:

+ Tại sao tranh vẽ cô lại đặt tên là… ?

+ Cô trò chuyện và hướng dấn trẻ một số kỹ năng…………)

* Tranh 1: “ Gia đình của `tôi” :Vẽ gia đình có bố , mẹ , 1 con

- Hỏi trẻ: + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?

+ Hình dáng của những người trong tranh ra sao?

+ Cách vẽ ở gần và ở xa như thế nào?

* Tranh 2: “ Tổ ấm gia đình” : Vẽ tranh có bố, mẹ, có anh trai và

bé , ông , bà

+ Còn những người ở trong tranh gia đình này có gì khác

so với tranh “ Gia đình của tôi”

+ Ai có ý kiến khác?

* Tranh 3: Vẽ bà đang đeo kính( tóc ngăn, bạc )

* Tranh 4: Vẽ bé đang tặng mẹ hoa.( Vẽ bạn bé)

- Hỏi trẻ:

Những bức tranh vừa xem có nội dung nói về điều gì? Những bức

tranh có giống nhau không?

+ Ai đã tìm được đề tài chơi của ngày hôm nay?

*Vòng 2: Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.:

- Để chơi được trò chơi này hãy đưa ra ý tưởng của mình

+ Con dự định vẽ về ai?

+ Con vẽ bức tranh như thế nào để hấp dẫn mọi người?

+ Còn bạn sẽ vẽ bức tranh gì khác bạn?

trẻ về nhóm

-

Trẻ nêu ý định của trẻ

Trẻ tự lập nhóm

- Cho trẻ thực hiện: Vẽ người thân trong gia đình.

Trong khi trẻ vẽ cô gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạonhư: bà đeo kính,

đọc báo, mẹ có hoa tai, bé cầm hoa

- Gần hết giờ cô ra tín hiệu để trẻ tập một vài động tác nhẹ

* Vòng 3: Bình chọn và trao giải: ( Nhận xét sản phẩm:

- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá để trẻ quan sát và nhận xét

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Bức tranh của bạn đẹp ở chi tiết nào?

- Cho 1 trẻ giới thiệu tên tranh của mình và nói được tranh vẽ bằng

chất liệu gì?

-Chủ đề của chương trình “ở nhà chủ nhật” hôm nay là cuộc thi vẽ “

Những người thân trong gia đình”

- Để cuộc thi đạt kết quả tốt xin mời các gia đình hãy xem một số

tranh vẽ về gia đình của ban tổ chức

- Ban tổ chức có 3 bức tranh:

+Tranh gia đình có một con

+ Tranh gia đình có hai con

+ Tranh gia đình có 3 thế hệ cùng chung sống

- Các con có nhận xét gì về bức tranh thứ nhất?

+ Gia đình bạn có mấy người?

+ Bố, mẹ ,bạn nhỏ có đặc điểm gì?(tóc, quần áo,…)

- Còn bức tranh thứ 2:

+Các con có nhận xét gì về bức tranh?

+Gia đình bạn có mấy thành viên? Có những ai?

- Bức tranh thứ 3:

+ Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết trong bức tranh này có những

ai?

+ Các con có nhận xét gì ?

- Các con ạ! 3 bức tranh vẽ về 3 gia đình có 1 con, 2 con, và gia đình

có 3 thế hệ cùng chung sống dưới một mái nhà

và

về nhóm làm bưu thiếp theo nguyên vật liệu trẻ thích

Trẻ trao đổi, trò chuyện về tấm thiếp mình có, sẽ chúc điều gì

Trẻ lắng nghe cô trao đổi về ý nghĩa của món quà

- Các con có muốn vẽ những người thân trong gia đình mình không?

- Các con sẽ vẽ ai? Và vẽ như thế nào?

- Các bạn khác các con có vẽ giống bạn không?

- Các con hãy nhẹ nhàng về chỗ vẽ những bức tranh đẹp về những

người thân trong gia đình mình nào!

*: Hỏi ý tưởng trẻ

- Vừa rồi các con đã được quan sát một số mẫu vậy các con đã có ý

tưởng gì cho bưu thiếp của mình chưa? và các con sẽ định làm như

thế nào? ( Cô gọi 3-4 trẻ)

- Con dự định sẽ làm gì? Con dùng những nguyên liệu nào để làm

bưu thiếp?

- Con sẽ bổ xung thêm gì cho tấm bưu thiếp của con thêm đẹp?

- Cô có thể mở rộng thêm ý tưởng của trẻ

(Cô mở nhạc nhỏ trong quá trình trẻ thực hiện)

* Treo sản phẩm, nhận xét

3 Kết thúc tiết học:

Cô cùng trẻ nhảy theo nhạc bài : “ chickendance”, cho trẻ thu dọn

đồ dùng

trẻ hưởng ứng