ĐỀTHILẠIKHỐI 10 (2007-2008) MÔN: VĂN THỜI GIAN: 45 phút Câu 1: (2.5đ) Hãy phát hiện và chữa lỗi về ngữ pháp trong câu sau: Qua tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ. Câu 2: (2.5đ) Hãy nêu vị trí của đoạn trích Nỗi thương mình, trích trong truyện Kiều của Nguyễn Du? Câu 3: (5đ)Trong đoạn trích Trao duyên, trích truyện Kiều của Nguyễn Du, Kiều nói chuyện với Thúy Vân rồi chuyển sang nhắn gửi cho Kim Trọng. Sự chuyển đổi đối tượng trò chuyện ấy nói lên điều gì trong tình cảm của Kiều? ĐỀTHILẠIKHỐI 10 (2007-2008) MÔN: VĂN THỜI GIAN: 45 phút Câu 1: (2.5đ) Hãy phát hiện và chữa lỗi về ngữ pháp trong câu sau: Qua tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố đã cho ta thấy hình ảnh người phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ. Câu 2: (2.5đ) Hãy nêu vị trí của đoạn trích Nỗi thương mình trích trong truyện Kiều của Nguyễn Du? Câu 3: (5đ)Trong đoạn trích Trao duyên trích truyện Kiều của Nguyễn Du, Kiều nói chuyện với Thúy Vân rồi chuyển sang nhắn gửi cho Kim Trọng. Sự chuyển đổi đối tượng trò chuyện ấy nói lên điều gì trong tình cảm của Kiều? ĐÁP ÁN ĐỀTHILẠI VĂN LỚP 10 Câu 1: - Ý 1:Học sinh phát hiện đúng lỗi: Không phân định được thành phần chủ ngữ và trạng ngữ (1đ) - Ý 2:Học sinh chữa lỗi đúng 1 trong 3 cách sau: nếu có phân tích cho (1.5đ); nếu không phân tích cho (1đ) +Bỏ từ “qua” -> Tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố / đã cho ta thấy hình ảnh người C V phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ. +Bỏ từ “của” và thay vào đó bằng dầu phẩy ->Qua tác phẩm “Tắt đèn”, Ngô Tất Tố / đã cho ta thấy hình ảnh người C V phụ nữ nông thôn trong chế độ cũ. +Bỏ các từ “đã cho” và thay vào đó dấu phẩy ->Qua tác phẩm “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố , ta / thấy hình ảnh người phụ nữ C V nông thôn trong chế độ cũ. Câu 2: Chỉ cần học sinh nêu được vị trí đoạn trích như trong sách giáo khoa 10 phần tiểu dẫn tr 107 cho (2.5đ) Khi Mã Giám Sinh đưa Kiều đến nhà chứa của Tú Bà, Kiều đã quyết liệt chống lại âm mưu biến nàng thành Kỹ nữ, nhưng cuối cùng nàng đã rơi vào bẫy của Tú Bà và Sở Khanh và buộc phải ra tiếp khách. Đoạn trích tả tình cảnh trớ trêu mà Kiều đã gặp phải và nỗi niềm thương thân xót phận của Kiều.Đoạn trích từ câu 1229 đến câu 1248 Còn nếu học sinh nêu thêm được: âm mưu cụ thể của Tú Bà và sở Khanh để cuối cùng nàng phải rơi vào bẫy của Tú Bà, nàng phải thốt lên: Thân lươn bao quản lấm đầu Tấm lòng trinh bạch từ sau xinh chừa Thì càng tốt. Ngoài ra GV tùy mức độ làm được của HS để cho điểm Câu 3: Học sinh chỉ cần viết một đoạn văn ngắn, hoặc có thể tóm tắt và trả lời được 3 ý chính: *Khi Kiều nói chuyện với Thúy Vân: Là khi nàng tính việc nhờ Thúy Vân thay mình “trả nghĩa” cho chàng Kim –việc làm thiên về lí trí *Trong khi nói chuyện trao duyên, nghĩ đến người yêu, tình cảm của Kiều lại bộc lộ mạnh mẽ. Kiều như quên Thúy Vân đang ngồi trước mặt mà chuyển sang trò chuyện với chàng Kim trong tưởng tượng “ Ôi Kim lang! Hỡi Kim lang Thôi thôi thiếp đã phụ chàng từ đây” *Việc chuyển đổi đối tượng này cho thấy Kiều luôn luôn nghĩ về Kim Trọng.Vì vậy trong khi nói chuyện trao duyên với Vân nàng lại nghĩ đến chàng Kim và lúc này tâm trạng và bi kịch về thân phận và tình yêu của nàng đã đẩy đến đỉnh điểm buộc nàng phải thốt ra những câu như vậy Cách cho điểm: ý 1 và ý 2 trả lời đúng cho mỗi ý (1.5đ). Ý 3 trả lời đúng cho (2đ), nếu học sinh chỉ nêu được câu 1 (có gạch chân) thì cũng cho điểm tối đa ở ý này . ĐỀ THI LẠI KHỐI 10 (2007-2008) MÔN: VĂN THỜI GIAN: 45 phút Câu 1: (2.5đ) Hãy phát. chuyển đổi đối tượng trò chuyện ấy nói lên điều gì trong tình cảm của Kiều? ĐỀ THI LẠI KHỐI 10 (2007-2008) MÔN: VĂN THỜI GIAN: 45 phút Câu 1: (2.5đ) Hãy phát