UBND THÀNH PHỐ CẨM PHẢ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 933/PGD&ĐT Cẩm Phả, ngày 14 tháng 09 năm 2015 V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2015-2016 Kính gửi: Các trường Mầm non, Mẫu giáo, Tiểu học, THCS, TH&THCS Căn công văn số 2053/SGDĐT-KT&KĐ ngày 08/9/2015 Sở GD&ĐT Quảng Ninh việc hướng dẫn thực nhiệm vụ khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục năm 2015-2016; Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố, Phòng GD&ĐT hướng dẫn trường thực nhiệm vụ kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2015-2016 sau: I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tiếp tục đẩy mạnh bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ tăng cường lực cho đội ngũ cán làm cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường Hồn thành cơng tác tự đánh giá tất trường mầm non, Tiểu học, THCS trường có nhiều cấp học Đối với trường đánh giá ngoài, tiếp tục thực theo chu kỳ trọng chiều sâu minh chứng Tiếp tục kiểm tra, giám sát sở giáo dục phổ thông thực kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục xây dựng báo cáo tự đánh giá Triển khai tiếp tục thực văn quy phạm pháp luật: * Khối Mầm non: Thông tư số 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục, quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non có hiệu lực từ ngày 22/9/2014 ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non; Công văn số 6339/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 05/11/2014 Cục KT&KĐCLGD việc hướng dẫn tự đánh giá trường mầm non; Công văn số 1988/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 02/12/2014 Cục KT&KĐCLGD để xác định nội hàm, tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non Thông tư 25/2014/TT-BGDĐT Công văn số 8299/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 04/12/2012 Cục KT&KĐCLGD việc hướng dẫn tự đánh giá trường mầm non theo quy trình rút gọn Thơng tư 125/2014/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 27/8/2014 liên Tài - GD&ĐT * Khối Tiểu học THCS: Thông tư số 42/2012/TT-BGDĐT ngày 23/11/2012 Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục thường xuyên Công văn số 8987/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 Cục KT&KĐCLGD việc hướng dẫn tự đánh giá đánh giá ngồi sở giáo dục phổ thơng, sở giáo dục thường xuyên Công văn số 46/KTKĐCLGD-KĐPT ngày 15/01/2013 Cục KT&KĐCLGD việc xác định yêu cầu, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học trường trung học Công văn số 2210/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/12/2012 Cục KT&KĐCLGD việc thực KĐCL giáo dục trường mầm non, sở GD phổ thông TT GDTX Thông tư 125/2014/TTLT-BTC-BGDĐT ngày 27/8/2014 liên Tài - GD&ĐT II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ Phòng GD&ĐT tiếp tục phối hợp với Sở GD&ĐT chủ trì số hội nghị tập huấn nhằm đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác tự đánh giá, đánh giá KĐCLGD mầm non, tiểu học THCS để nâng cao lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nhà trường công tác KĐCLGD, đáp ứng yêu cầu công tác quản lý đơn vị; cử cán bộ, giáo viên dự lớp bồi dưỡng nghiệp vụ cấp Bộ Triển khai tự đánh giá đánh giá ngoài: a Đối với trường mầm non, mẫu giáo: - Thực công tác KĐCLGD theo văn hướng dẫn phần nhiệm vụ trọng tâm - Khai thác có hiệu phần mềm KĐCLGD trường mầm non Bộ GD&ĐT cung cấp phục vụ công tác TĐG, cập nhật đầy đủ liệu vào phần mềm, trọng nâng cao chất lượng báo cáo TĐG - Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên có chứng ĐGN trường mầm non tham gia đoàn ĐGN để nâng cao nghiệp vụ phục vụ tốt công tác TĐG nhà trường - Tiếp tục thực hồn thành cơng tác tự đánh giá: + Có đầy đủ định thành lập, kiện toàn Hội đồng đánh giá nhà trường từ năm bắt đầu thực + Quyết định thành lập đầu chu kỳ, kiện toàn hàng năm có thay đổi thành phần hội đồng + Có đầy đủ kế hoạch tổng quát, chi tiết thực công tác tự đánh giá: Kế hoạch tổng quát chu kỳ, kế hoạch chi tiết hàng năm, phân cơng tổ, nhóm thực hiện, thời gian hồn thành hạng mục + Có bảng mã hóa thơng tin minh chứng (Căn tình hình thực tế đơn vị để mã hóa minh chứng cho hợp lý) + Thực việc thu thập, xử lý, xếp lưu trữ thông tin minh chứng + Viết phiếu đánh giá tiêu chí cá nhân nhóm cho tiêu chí: Mơ tả trạng, phân tích điểm mạnh, yếu đưa biện pháp khắc phục Chú ý: Một tiêu chí coi đạt số tiêu chí đạt Một số coi đạt có đủ minh chứng đáp ứng yêu cầu số + Viết Báo cáo tự đánh giá theo mẫu, thể cơng tác kiểm định chất lượng nhà trường tính đến thời điểm hoàn thành báo cáo Ban giám hiệu nhà trường phải đặt công tác Kiểm định chất lượng nhiệm vụ trọng tâm năm học Chú trọng công tác đánh giá, nâng cao chất lượng báo cáo tự đánh giá; 100% trường mầm non hồn thành cơng tác tự đánh giá tháng 10/2015 Khai thác có hiệu phần mềm KĐCLGD Bộ GD&ĐT cung cấp phục vụ công tác tự đánh giá: cập nhật kết tự đánh giá vào phần mềm theo hướng dẫn b Đối với trường Tiểu học, THCS trường có nhiều cấp học: Thực công tác KĐCLGD theo hướng dẫn Thông tư số 42/2012/TTBGDĐT ngày 23/11/2012 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Năm học 2015-2016, trường chưa đánh giá phải hồn thành cơng tác tự đánh giá tháng 10/2015, đăng ký đánh giá đủ điều kiện; trường đánh giá tiếp tục tiến hành công tác tự đánh giá, trọng chất lượng minh chứng Để nâng cao chất lượng công tác tự đánh giá, Ban giám hiệu trường cần triển khai thực hiệu biện pháp cải tiến chất lượng đánh giá tiêu chí Tích cực tham quan học tập mơ hình, kinh nghiệm trường đánh giá thành phố Phòng GD&ĐT tăng cường kiểm tra việc triển khai thực công tác KĐCLGD trường sở đối chiếu báo cáo tự đánh giá gửi phịng với thực tế cơng tác tự đánh giá nhà trường Công tác thông tin báo cáo: Thực chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo cuối năm học theo quy định hướng dẫn Sở, Phòng GD&ĐT III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Căn hướng dẫn trường xây dựng kế hoạch cụ thể để triển khai, quán triệt đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị để thực năm học 2015-2016 Phòng GD&ĐT giao phận KĐCLGD kiểm tra, tổng hợp báo cáo kết trường lên UBND thành phố, Sở GD&ĐT Ngay từ đầu năm học, từ hướng dẫn Thông tư công tác KĐCL cấp học, ban giám hiệu nhà trường xác định nhiệm vụ cần thiết phải thực năm học theo nội dung cấu tổ chức, đội ngũ, sở vật chất, quan hệ nhà trường xã hội, chất lượng giáo dục Thực thu thập, xử lý minh chứng thời điểm phát sinh, không để tồn đến cuối năm học Trong tháng 10/2015, yêu cầu trường chưa đánh giá hoàn thành công tác tự đánh giá gửi báo cáo tự đánh giá qua email phòng GD&ĐT (nguyenduylam@campha.edu.vn); đề xuất với Phịng GD&ĐT thành lập đồn kiểm tra kỹ thuật để kiểm tra, hỗ trợ công tác tự đánh giá nhà trường tiến tới đăng ký đánh giá Sau nhận báo cáo tự đánh giá trường, tháng 11/2015 Phòng GD&ĐT thành lập đoàn kiểm tra tất trường chưa đánh giá ngồi cơng tác tự đánh giá Trong q trình thực có vướng mắc liên hệ với đồng chí Nguyễn Duy Lam (ĐT: 0983.089.190 – 0916.959.190) Nơi nhận: KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG - Sở GD&ĐT (B/cáo); - Lãnh đạo Phòng GD&ĐT; - Như (th/hiện); - Lưu VT, KĐCLGD Vũ Đình Nhân