Nghị luận về một tư tưởng đạo lí

DẠNG BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ 1. Đặc điểm 2. Nội dung Vấn đề nhận thức: lí tưởng, mục đích sống, nghề nghiệp, ước mơ… Vấn đề về đạo đức, tâm hồn, tính cách: lòng yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, bao dung, độ lượng; tính trung thực, dũng cảm, chăm chỉ, cần cù, thái độ hòa nhã, khiêm tốn; thói ích kỉ, ba hoa, vụ lợi… Vấn đề về các quan hệ gia đình: tình mẫu tử, tình phụ tử, tình anh em… Vấn đề về các quan hệ xã hội: tình đồng bào, tình thầy trò, tình bạn… Vấn đề về cách ứng xử, đối nhân xử thế của con người trong cuộc sống. 1. Hình thức – Dạng ngắn: Một câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, châm ngôn, câu thơ… – Dang dài: Một bài thơtruyện ngắn mang ý nghĩa triết lí… 2. Cách làm bài 3. Mở bài: Dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận Nêu vấn đề cần nghị luận ra ( trích dẫn) Phải làm gì về vấn đề đưa ra nghị luận (có tính chuyển ý) 1. Thân bài: Bước 1: Giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận (…). Tùy theo yêu cầu đề bài có thể có những cách giải thích khác nhau: Giải thích khái niệm, trên cơ sở đó giải thích ý nghĩa, nội dung vấn đề. Giải thích nghĩa đen của từ ngữ, rồi suy luận ra nghĩa bóng, trên cơ sở đó giải thích ý nghĩa, nội dung vấn đề. Giải thích mệnh đề, hình ảnh trong câu nói, trên cơ sở đó xác định nội dung, ý nghĩa của vấn đề mà câu nói đề cập. Lưu ý: Tránh sa vào cắt nghĩa từ ngữ ( theo nghĩa từ vựng). Bước 2: Phân tích và chứng minh những mặt đúng của tư tưởng, đạo lí cần bàn luận (…) Bản chất của thao tác này là giảng giải nghĩa lí của vấn đề được đặt ra để làm sáng tỏ tới cùng bản chất của vấn đề. Phần này thực chất là trả lời câu hỏi: Tại sao? (Vì sao?) Vấn đề được biểu hiện như thế nào? Có thể lấy những dẫn chứng nào làm sáng tỏ? Bước 3: Bình luận, đánh giá (bàn bạc, mở rộng, đề xuất ý kiến…): Đánh giá vấn đề: Nêu ý nghĩa của vấn đề, mức độ đúng – sai, đóng góp – hạn chế của vấn đề. Phê phán, bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến vấn đề đang bàn luận (…) Mở rộng vấn đề Bước 4: Rút bài học nhận thức và hành động Từ sự đánh giá trên, rút ra bài học kinh nghiệm trong cuộc sống cũng như trong học tập, trong nhận thức cũng như trong tư tưởng, tình cảm, …( Thực chất trả lời câu hỏi: từ vấn đề bàn luận, hiểu ra điều gì? Nhận ra vấn đề gì có ý nghĩa đối với tâm hồn, lối sống bản thân?…) Bài học hành động – Đề xuất phương châm đúng đắn, phương hướng hành động cụ thể ( Thực chất trả lời câu hỏi: Phải làm gì? …) 1. Kết bài: Khẳng định chung về tư tưởng, đạo lí đã bàn luận ở thân bài (…)

DẠNG BÀI: NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ Đặc điểm Nội dung - Vấn đề nhận thức: lí tưởng, mục đích sống, nghề nghiệp, ước mơ… - Vấn đề đạo đức, tâm hồn, tính cách: lòng yêu nước, lòng nhân ái, vị tha, bao dung, độ lượng; tính trung thực, dũng cảm, chăm chỉ, cần cù, thái độ hòa nhã, khiêm tốn; thói ích kỉ, ba hoa, vụ lợi… - Vấn đề quan hệ gia đình: tình mẫu tử, tình phụ tử, tình anh em… - Vấn đề quan hệ xã hội: tình đồng bào, tình thầy trò, tình bạn… - Vấn đề cách ứng xử, đối nhân xử người sống Hình thức – Dạng ngắn: Một câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, châm ngôn, câu thơ… – Dang dài: Một thơ/truyện ngắn mang ý nghĩa triết lí… Cách làm Mở bài: - Dẫn dắt vào vấn đề cần nghị luận - Nêu vấn đề cần nghị luận ( trích dẫn) - Phải làm vấn đề đưa nghị luận (có tính chuyển ý) Thân bài: * Bước 1: Giải thích tư tưởng, đạo lí cần bàn luận (…) Tùy theo yêu cầu đề có cách giải thích khác nhau: - Giải thích khái niệm, sở giải thích ý nghĩa, nội dung vấn đề Giải thích nghĩa đen từ ngữ, suy luận nghĩa bóng, sở giải thích ý nghĩa, nội dung vấn đề - Giải thích mệnh đề, hình ảnh câu nói, sở xác định nội dung, ý nghĩa vấn đề mà câu nói đề cập * Lưu ý: Tránh sa vào cắt nghĩa từ ngữ ( theo nghĩa từ vựng) * Bước 2: Phân tích chứng minh mặt tư tưởng, đạo lí cần bàn luận (…) Bản chất thao tác giảng giải nghĩa lí vấn đề đặt để làm sáng tỏ tới chất vấn đề Phần thực chất trả lời câu hỏi: Tại sao? (Vì sao?) Vấn đề biểu nào? Có thể lấy dẫn chứng làm sáng tỏ? * Bước 3: Bình luận, đánh giá (bàn bạc, mở rộng, đề xuất ý kiến…): - Đánh giá vấn đề: Nêu ý nghĩa vấn đề, mức độ – sai, đóng góp – hạn chế vấn đề - Phê phán, bác bỏ biểu sai lệch có liên quan đến vấn đề bàn luận (…) - Mở rộng vấn đề * Bước 4: Rút học nhận thức hành động - Từ đánh giá trên, rút học kinh nghiệm sống học tập, nhận thức tư tưởng, tình cảm, …( Thực chất trả lời câu hỏi: từ vấn đề bàn luận, hiểu điều gì? Nhận vấn đề có ý nghĩa tâm hồn, lối sống thân?…) - Bài học hành động – Đề xuất phương châm đắn, phương hướng hành động cụ thể ( Thực chất trả lời câu hỏi: Phải làm gì? …) Kết bài: - Khẳng định chung tư tưởng, đạo lí bàn luận thân (…) - Lời nhắn gửi đến người (…) Đề Luyện tập Viết văn ngắn (không 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị câu ngạn ngữ Hi Lạp: “Cái rễ học hành cay đắng ngào” DÀN Ý THAM KHẢO Giải thích: - Học hành trình học thực hành để mở mang kiến thức, nâng cao trình độ hiểu biết người - rễ đắng hình ảnh ẩn dụ công lao học hành kết học tập Câu ngạn ngữ thể nhận thức sâu sắc qui luật học vấn vai trò quan trọng việc học hành người Phân tích – Chứng minh Ý 1: Học hành có chùm rễ đắng cay - Việc học đòi hỏi tốn thời gian, công sức, trải qua trình - Quá trình học tập có khó khăn, vất vả, gian nan: chiếm lĩnh tri thức, luyện tập, thực hành…Để giỏi giang, thành công đòi hỏi phải bước chinh phục bậc thang học vấn - Quá trình học tập có phải trải qua thất bại, phải nếm vị cay đắng: điểm kém, bị quở mắng, thi hỏng… Ý 2: Vị tri thức hái từ việc học hành - Vị kết học tập trước hết người học nâng cao hiểu biết thân, giàu có tri thức tâm hồn, tự tin sống - Thành học tập mang lại niềm vui, niềm tự hào cho thân gia đình thầy cô giáo, nhà trường, quê hương… - Thành công học tập chắp cánh cho ước mơ, khát vọng đường lập nghiệp - Phải biết chấp nhận đắng cay giai đoạn đầu để sau hưởng thành tốt đẹp lâu dài * Dẫn chứng: + Ê-đi-xơn phải trải qua hàng nghìn thí nghiệm, phải tìm tòi không ngừng để phát minh bóng đền điện + Măc-xim Gorki phải kiếm sống đủ thứ nghề vất vả không nguôi khát vọng học tập Bằng đường tự học đầy gian truân, say mê đọc sách tiếp cận ánh sáng văn minh nhân loại trở thành nhà văn vĩ loại ( Bút danh: Gor-ki có nghĩa cay đắng) + Mạc Đĩnh Chi bắt đom đóm cho vào vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách, sau đỗ trạng nguyên 3.Đánh giá – mở rộng - Câu nói bao hàm nhận thức đắn, lời khuyên tích cực: nhận thức trình chiếm lĩnh tri thức, người cần có lĩnh, chủ động vượt qua khó khăn để thu nhận thành tốt đẹp học tập - Trong thực tế, nhiều người lười biếng không chịu khó học hỏi, trau dồi kiến thức, biến nhựa đắng thành dâng cho đời; hay có người ỷ lại người khác, không nỗ lực, dẫn đến hành động gian lận, không trung thực học tập - Kết học tập không từ công sức thân không bền, có lúc phải trả giá, trở thaành kẻ cõi nhìn người Bài học: * Nhận thức: xem câu ngạn ngữ phương châm nhắc nhở, động viên thân trình học tập * Hành động: rèn ý thức vươn lên học tập, không đầu hàng gian nan thử thách, hướng tới ước mơ, khát vọng hái từ học vấn để thành công Đề Anh / chị nghĩ câu nói: “Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” ( Trích Nhật ký Đặng Thuỳ Trâm) DÀN Ý THAM KHẢO Giải thích: - giông tố dùng để cảnh gian nan đầy thử thách việc xảy dội - Câu nói khẳng định: đời trải qua nhiều gian nan cúi đầu trước khó khăn, đầu hàng thử thách, gian nan 2.Phân tích – chứng minh : Ý 1: Đời người cần trải qua thử thách để trưởng thành: Câu nói tiếng nói lớp trẻ sinh lớn lên thời đại đầy bão táp Trong chiến tranh vệ quốc, họ sống thật đẹp hào hùng.( Đặng Thùy Trâm, Nguyễn Văn Thạc, Nguyễn Viết Xuân “nhằm thẳng quân thù mà bắn”…) - Trong gian khó, người rèn luyện thép lửa; thực tế gian nan giúp người hình thành nhiều phẩm chất đáng quý: ý chí, nghị lực, lĩnh, sáng tạo, động,v.v… Ý 2: Không cúi đầu trước giông tố, vẻ đẹp nhân cách người tỏa sáng: - Dù hoàn cảnh nào, người không cúi đầu trước thử thách, người trưởng thành nhân cách tỏa sáng (Ngô Bảo Châu công trình nghiên cứu Bổ đề bản…, ) - Không cúi đầu trước gian khó, trước hết người phải vượt lên mình, chiến thắng thân, xông xáo động sống Đó sống đẹp * Dẫn chứng: - Thực tế học tập, lao động lớp trẻ có bao gương sống đẹp: + Những thủ khoa đại học nhà nghèo vượt khó: °Lê Minh Khiết – HS trương THPT chuyên Lê Khiết ( Quảng Ngãi) với hattrick thủ khoa: Thủ khoa Tốt nghiệp THPT (56 điểm), thủ khoa Đại học Ngoại thương TPHCM (28,5 điểm), thủ khoa Đại học Y dược TPHCM (29,5 điểm) °Vũ Văn Thanh,HS trường THPT Tô Hiệu, huyện Vĩnh Bảo (Hải Phòng) nhà nghèo, vừa học vừa làm thêm phụ hồ để có tiền phụ giúp gia đình trang trải việc học, tự học đỗ hai trường đại học: đỗ thủ khoa Đại học Hải Phòng đỗ Đại học Ngoại thương (cơ sở Hà Nội) + Những người chiến đấu với bệnh nan y để sống có ích thật đáng khâm phục…: °Sự kiện TPHCM, với chủ đề “Vượt lên chiến thắng”, 150 bệnh nhân ung thư tham gia thi đá bóng để chiến đấu với bệnh tật Dù bước nhanh hơn, dù đấu thủ hoàn tất phần thi, bệnh nhân 60 tuổi không bỏ chia sẻ: “Tôi không thi để thắng thua với người khác, muốn chiến thắng thân mình” Bình luận: - Câu nói thể quan niệm nhân sinh tích cực: sống không sợ gian nan, thử thách, phải có nghị lực lĩnh Câu nói ngắn gọn cô đúc, có nghĩa giáo dục sâu sắc hệ trẻ - Phê phán lối sống hèn nhát, cầu an, ngại khó… Bài học: * Nhận thức: Gian nan thử thách đời, người luyện thử thách trưởng thành * Hành động: dám nghĩ – dám làm, phải động, phải rèn luyện tu dưỡng phẩm chất cần có người thời đại có khả vượt qua thử thách để thành công Đề nghị luận xã hội câu nói tiếng Suy nghĩ anh (chị) câu nói: “Đời phải trải qua giông tố không cúi đầu trước giông tố” (Đặng Thùy Trâm) Định hướng cách làm Mở bài: 0.25 điểm: giới thiệu câu nói Thân a Giải thích khái niệm + Giông tố: gian nan, thử thách, khó khăn xảy với người sống.(0.25 điểm) + Cúi đầu: đầu hàng, lùi bước, chấp nhận thất bại(0.25 điểm) → Câu nói khuyên người không đầu hàng, lùi bước trước khó khăn, thất bại đời, dám chấp nhận giông tố (0.5 điểm) b Bàn luận (2 điểm) + Khẳng định ý nghĩa sâu sắc câu nói: đời người thường có nhiều khó khăn, thử thách, thăng trầm +Phân tích,chứng minh, đánh giá biểu -Cuộc sống không bình lặng mà có khó khăn, thử thách, có thành công – thất bại, hạnh phúc – khổ đau,… -Phải trải qua giông tố giúp người trưởng thành, vững vàng mặt (tự hiểu mình, sống, có kinh nghiệm,…) -Vượt qua khó khăn, thử thách điều dễ dàng, song ta phải luôn dũng cảm đối mặt, không hèn nhát, nao núng, né tránh +Bàn bạc vấn đề : -Nhưng để làm điều đó, người cần có lĩnh, nghị lực, kỹ năng, tri thức -Trong thực tế sống, có gương người có nghị lực, lĩnh, vượt lên số phận, vượt lên hoàn cảnh (các gương xưa nay) – Phê phán lối sống thiếu nghị lực, lĩnh Bên cạnh đó, ta không khỏi đau lòng cho người, đặc biệt bạn trẻ thiếu nghị lực, lĩnh, sống ích kỷ, dựa dẫm c Bài học nhận thức, hành động (0.5 điểm) -Muốn thành công, người phải trải qua nhiều sóng gió Trước sóng gió, người phải tự vươn lên niềm tin nghị lực thân, vượt qua yếu đuối, hèn nhát – Gian nan môi trường rèn luyện, luyện ý chí người – Nếu có ý chí nghị lực, vượt khó công việc đến đích Kết bài: (0.25 điểm) Đề bài: Đừng cố gắng trở thành người tiếng mà trước hết hày người có ích Hãy viết văn ngắn( khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh / chị ý kiến Trở thành ca sĩ nhạc pop tiếng Michael Jackson? Trở thành cầu thủ bóng đá huyền thoại Maradona hay giàu có Bill Gates? Nếu có đặt câu hỏi cho chúng ta, dám không mơ ước tiếng Trong sống có nhiều quan niệm sống có nhiều mơ ước khác Có người mơ ước trở thành nhà khoa học tiếng Có người mơ ước trở thành doanh nhân Tôi không ngoại lệ, mơ ước trở thành nhà văn tiếng Và đọc câu nói “ Đừng cố gắng để trở thành người tiếng mà trước hết làngười có ích” thấy cần phải suy nghĩ nghiêm túc vấn đề Vậy người tiếng mà mong muốn trở thành người tiếng? Người tiếng người có công danh nghiệp- Là người thành công sống, công việc hay lĩnh vực nhiều người biết đến, yêu mến, kính trọng Trên giới biết Bill Gates doanh nhân người Mỹ,nhà từ thiện, tác giả chủ tịch tập đoàn Microsoft, hãng phần mềm khổng lồ mà ông với Paul Allen sáng lập Ông có mặt danh sách người giàu giới Hay giáo sư toán học Ngô Bảo Châu -Người Việt Nam đoạt giải Fields toán học –một giải thưởng danh giá giới mà nhà toán học đạt Giáo sư Ngô Bảo Châu không tiếng lĩnh vực toán học mà giảng viên danh tiếng trường Đại học tiếng Mĩ giới GS Ngô Bảo Châu niềm tự hào trí tuệ VN giới Và nữa, nghệ sĩ Đặng Thái Sơn- tài xuất chúng âm nhạc Những buổi biểu diễn Đặng Thái Sơn chờ đợi người yêu nhạc VN TG Những khán phòng chật cứng, nhà hát đông nghịt Hàng triệu tim rung lên theo âm vũ điệu bàn tay tài hoa phím đàn Đặng Thái Sơn thiên tài âm nhạc sao… Trở thành người tiếng mơ ước mà mong muốn đạt Nhưng trở thành người tiếng bạn đừng buồn sống sống có ý nghĩa Đừng cố gắng trở thành người tiếng số bạn trẻ cách bắt chước người này, người khác cách ăn mặc, đầu tóc kì dị hay có hành động đặc biệt gây ý để tiếng Cái bạn phải trả cho tiếng đắt Có bạn trẻ muốn tiếng mắt bạn bè, người yêu thể tay đua xa lộ trận đấu với tử thần để tiếng tiếng mà người thân yêu họ mãi đau đớn khôn nguôi Câu nói thực làm suy nghĩ lại giấc mơ trở thành người tiếng Mỗi trở thành người tiếng có tài thật trước hết sống thật tốt để làm người có ích Xã hội cần người tiếng cần người có ích Hãy làm cho sống tốt đẹp việc làm có ích, người có ích Câu nói “ Đừng cố gắng….” thực để lại cho học nhận thức ý nghĩa sống quan niệm sống Tôi nhớ câu nói văn hào tiếng: “ Có thể đời đến tên tuổi bạn, việc bạn làm lại thiếu với đời họ” Tất nhiên, bạn mơ ước trở thành người tiếng Biết đâu, cố gắng tài mình, ngày không xa bạn tiếng lĩnh vực Nhưng phải chăng, câu nói lời khuyên hữu ích cho bước vào sống Đề bài3 : Không nỗ lực khẳng định khó thành công, không tỉnh táo chế ngự dễ vấp ngã Suy nghĩ anh/ chị ý kiến Trong đời người chẳng mơ ước thành công đường đến thành công đâu phải thảm hoa hồng rực rỡ Để đạt điều cần phải có cố gắng, nỗ lực khẳng định đồng thời phải biết chế ngự thân trước cám dỗ sống Tôi thích câu nói “ Không nỗ lực khẳng định khó thành công, không tỉnh táo chế ngự dễ vấp ngã” Vậy nỗ lực khẳng định ? Đó ý chí người sống Nếu muốn thành công trước hết người phải có ý chí, tâm cao độ trước mục tiêu Nếu ý chí, người chẳng thể làm điều Nhưng có ý chí chưa đủ Con người cần phải có lý trí tỉnh táo, sáng suốt để chế ngự thân Bởi sống cạm bẫy, cám dỗ Nếu không tỉnh táo người dễ bị vấp ngã, dễ bị thất bại Tôi nghe câu chuyện cậu bé nghèo khổ với văn viết mơ ước Cậu nhận điểm cộng lời phê thầy giáo ước mơ viển vông, thiếu thực tế cậu muốn trở thành chủ trang trại nuôi cừu Với ý chí tâm mình, cậu biến ước mơ thành thật Cậu trở thành chủ trang trại rộng lớn với đồng cỏ, đàn cừu ngạc nhiên, thán phục người thầy người Ý chí cậu bé nghèo khổ thật khiến khâm phục Hay câu chuyện thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí – bị liệt hai tay tâm nỗ lực đến trường Nguyễn Ngọc Kí không viết đẹp đôi chân mà làm nhiều việc có ích khác sống Nếu ý chí Nguyễn Ngọc Kí làm điều đó? Trong sống gương ý chí khiến phải cảm phục bạn học sinh nghèo vượt lên hoàn cảnh khó khăn, thiếu thốn để học tập tốt Nhiều bạn thi đỗ vào trường đại học, chí trở thành thủ khoa…Thật đáng ngưỡng mộ! Nhưng thực tế cho thấy người không tỉnh táo chế ngự thân dễ vấp ngã Đã có người phút thiếu suy nghĩ phải trả giá đắt cho đời Những bạn trẻ lỡ vào đường nghiện ngập, game hay ma túy, rượu chè Những hành động khiến cho người phải suốt đời sống dày vò tội lỗi Tất việc không tỉnh táo chế ngự thân Con người phải cố gắng để khẳng định khẳng định phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa pháp luật xã hội khẳng định giá Việc cố gắng khẳng định nhu cầu người, người đời sống đại Nếu không tự khẳng định bạn chẳng thành công Nhưng quan trọng hoàn thiện nhân cách ý chí mạnh mẽ lí trí sáng suốt tỉnh táo Câu nói: Không nỗ lực khẳng định khó thành công, không tỉnh táo chế ngự dễ vấp ngã lời khuyên hữu ích cho với hệ trẻ- Những người cố gắng nỗ lực khẳng định bồng bột thiếu lí trí Hãy rèn luyện cho ý chí kiên cường, mạnh mẽ để sẵn sàng đối mặt với thử thách sống cần phải có lý trí tỉnh táo để làm chủ thân hoàn cảnh Nếu bạn thực có ý chí mạnh mẽ lý trí sáng suốt chắn đường phía trước bạn dù tin bạn thành công! Đề 4: “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” Ý kiến nhà văn Pháp M Xi-xê-rông gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân Dàn ý : 1.Giải thích : - Đức hạnh đạo đức tính nết tốt người - Đức hạnh thể qua lời nói việc làm cụ thể, qua mối quan hệ cá nhân với tập thể, xã hội…Hành động thước đo phẩm giá người Phân tích, chứng minh: Ý 1: Đức hạnh người thể hành động người, sống: - Từ xưa, nhân dân ta ca ngợi đề cao hành động thiết thực mang lại lợi ích cho người: + Chàng Thạch Sanh: thật thà, dũng cảm, giàu lòng thương người, sẵn sàng cứu giúp kẻ bất hạnh ( chém chằn cứu dân lành, giết đaị bàng tinh cứu công chúa…) + Lục Vân Tiên: Vẻ đẹp người vị nghĩa qua hành động đánh tan bọn cướp cứu Kiều Nguyệt Nga + Có câu tục ngữ khẳng định ý nghĩa quan trọng hành động: Nói hay không cày giỏi” Nhân dân phê phán, chê cười kẻ: “Ăn rồng cuốn, nói rồng leo, làm mèo mửa”; “Ăn ăn miếng ngon/ Làm chọn việc cỏn mà làm” - Ý 2: Phẩm chất cao quý người thể hiên hành động nước, dân: - Trong văn chương thực tế lịch sử có nhiều gương sáng hành động lợi ích đất nước, nhân dân + Nguyễn Trãi: thực thi lời cha dạy, tìm minh chủ đánh đuổi giặc Minh cứu giang san ( tìm cờ Lê Lợi, dâng Bình Ngô sách làm kháng chiến chống giặc Minh, lập nên chiến thắng + Anh hùng áo vải Nguyễn Huệ: đánh tan hai hai mươi vạn quân Thanh đem lại sống bình cho dân Chiến thắng Đống Đa, Hà Hồi, Ngọc Hồi biến ý chí vua Quang Trung thành thực hành động: Đánh cho để dài tóc, đánh cho để đen, đánh cho chích luân bất phản, phiến giáp bất hoàn, đánh cho sử tri Nam quốc anh hùng chi hữu chủ” + Chủ tịch Hồ Chí Minh: tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc khỏi xiềng xích nô lệ, giành độc lập tự do, thành lập nên nước VNDCCH + Những gương anh hùng liệt sĩ: Bế Văn Đàn lấy thân làm giá súng, Trừ Văn Thố đem thân bít lỗ châu mai vô hiệu hóa hỏa lực đối phương, Tô Vĩnh Diện lấy thân chèn cứu pháo…à hành động dũng cảm, nước quên .Đánh giá – mở rộng: - Ý kiến có ý nghĩa kim nam cho người sống, hướng người sống trung thực tích cực - Phê phán lối sống, hành động biểu không xứng đáng người đức hạnh: sống vị kỉ, nghĩ cho riêng mình, sống vô bổ, đua đòi, giả dối Bài học * Nhận thức: - Hành động dám nhìn thẳng vào khuyết điểm để sửa chữa, khắc phục để vươn lên, có tinh thần cầu tiến để thể phẩm chất đức hạnh thân * Hành động: - Hành động thiết thực tuổi trẻ ngày không ngừng học tập, tu dưỡng rèn luyện để nâng cao trình độ hiểu biết để đáp ứng yêu cầu xã hội, xứng đáng người vừa có tài vừa có đức Đề 5: Tình thương hạnh phúc người Giải thích: - Tình thương: tình cảm nồng nhiệt làm cho gắn bó mật thiết có trách nhiệm với người, với vật Hạnh phúc: trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện - Tình thương hạnh phúc người: Tình thương khiến cho người ta hướng để chia sẻ, thông cảm, đùm bọc lẫn Và người thỏa mãn ý nguyện, hưởng niềm vui sướng, hạnh phúc mà tình thương mang lại Phân tích - chứng minh: * Các biểu hiện, ý nghĩa tình thương: Ý 1: Trong phạm vi gia đình: - Cha mẹ yêu thương cái, chấp nhận bao vất vả, cực nhọc, hi sinh thân để nuôi dạy nên người Con ngoan ngoãn, trưởng thành, cha mẹ coi hạnh phúc đời - Trong đời có nhiều nỗi khổ, không nên danh nên phận hư hỏng nỗi đau lớn cha mẹ - Con biết nghe lời dạy bảo cha mẹ, biết đem lại niềm vui cho cha mẹ, hiếu thảo, tình thương hạnh phúc - Tình thương yêu, hòa thuận anh em, cha mẹ tạo nên bền vững hạnh phúc gia đình * Dẫn chứng Ý 2: Trong phạm vi xã hội: - Tình thương chân thành sở tình yêu đôi lứa “Yêu tam tứ núi trèo/Ngũ lục sông lội, thất bát cửu thập đèo qua” - Tình thương truyền thống đạo lí: Thương người thể thương thân; tạo nên gắn bó chặt chẽ quan hệ cộng đồng giai cấp, dân tộc * Dẫn chứng: Chương trình Vòng tay nhân ái, Trái tim cho em,… - Tình thương mở rộng, nâng cao thành tình yêu nhân loại * Dẫn chứng: Thế giới Việt Nam hướng nạn nhân sóng thần động đất Nhật Bản… - Những gương sáng lịch sử coi Tình thương hạnh phúc người: + Vua Trần Nhân Tông chuyến thăm quân sĩ cởi áo bào khoác cho người lính đêm đông lạnh giá + Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn chia sẻ bùi, vào sinh tử với tướng sĩ quyền ba kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên – Mông, giành thắng lợi vẻ vang cho dân tộc + Người niên Nguyễn Tất Thành xuất phát từ lòng yêu nước thương dân tình cảnh nô lệ nên rời Tổ quốc tìm đường cứu nước, cứu dân Bác lấy tình yêu thương người làm mục đích hạnh phúc cao đời mình: “ Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta tự do, độc lập, dân ta có cơm ăn áo mặc, học hành” Đánh giá – mở rộng - Khẳng định: Đó quan niệm nhân sinh cao quí - Phê phán lối sống thờ ơ, vô cảm, thiếu tình thương, quan tâm, chia sẻ, đồng cảm giúp đỡ người khác… Bài học: *Nhận thức: - Tình thương lẽ sống cao người Tình thương vượt lên khác biệt dân tộc giới * Hành động: - Để tình thương thực trở thành hạnh phúc người, phải vươn lên chống đói nghèo, áp bất công, chiến tranh phi nghĩa… để góp phần xây dựng giới hòa bình thịnh vượng… Đề : Suy nghĩ bạn lời dạy Đức Phật: “Giọt nước hòa vào biển không cạn mà thôi” Dàn ý : Giải thích: - Giọt nước: nhỏ bé, đơn lẻ, người riêng lẻ - Biển cả: dạng vật chất tồn với mức độ lớn; mênh mông, cộng đồng xã hội - Không cạn: Nói lên sức mạnh vô song mối liên kết với cộng đồng => Câu nói Đức Phật: hàm mối quan hệ cá nhân với tập thể, người với muôn triệu người Cũng mang ý nghĩa đó, tục ngữ Việt Nam có câu: Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Phân tích - chứng minh : Ý 1: “Giọt nước hòa vào biển không cạn mà thôi” - Giọt nước: nhỏ bé, đại dương: bao la bát ngát Giọt nước dễ tan biến, đại dương: tồn mãi Chỉ hòa vào dòng nước, làm nên sông suối, biển mênh mông, chúng hữu - Trong quan hệ xã hội, cá nhân tập thể có mối quan hệ hai chiều, tác động qua lại Không có cá nhân tập thể, tập thể tồn cá nhân có quan hệ gắn kết Cá nhân gắn bó với tập thể sức mạnh nhân lên tồn vững bền - Một trường học tạo nên nhiều thầy cô học sinh Khu dân cư hình thành từ nhiều hộ gia đình, gia đình tế bào xã hội Chỉ phần tử cá nhân làm nên gia đình Ý 2: Cá nhân cần đến tập thể - Cá nhân cá thể nhỏ bé với nhiều giới hạn, sống biệt lập tồn lâu Cá nhân sống tách rời tập thể ° Trong gia đình, cần đến cha mẹ ông bà, anh chị em cần giúp đỡ Ra xã hội, cá nhân cần giúp đỡ, quan tâm bạn bè người khác Người nông dân muốn trì sản xuất cần đến kĩ sư khoa học, nhà doanh nghiệp ° Do hoàn cảnh xô đẩy, Rô-bin-xơn, vợ chồng Mai An Tiêm phải sống hoang đảo, họ khao khát trở đất liền, xã hội Họ thực điều họ tồn - Tập thể mang đến cho cá nhân cho người niềm vui, chia sẻ Con người gặp thử thách, gian truân giúp đỡ; lúc cô đơn, sầu muộn an ủi, động viên ° Những Hội Nông dân, Hội Phụ nữ, Hội Cựu chiến binh nơi tập hợp thành viên Đó tổ chức tương trợ nhau, vượt qua khó khăn sống ° Các tổ hòa giải khu phố cứu gia đình khỏi tan vỡ… + Cá nhân có sức mạnh hòa hợp, gắn bó với tập thể Tập thể tạo môi trường cho cá nhân hoạt động bộc lộ khả ° Trường học không nơi để học sinh học tập, rèn luyện mà nơi họ thi thố, thể lực học tập ° Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc thắng lợi nhờ sức mạnh dân tộc, cá nhân góp mặt sức mạnh riêng, khả riêng Ý 3: Có phải lúc cá nhân cần đến tập thể? - Nếu cá nhân dựa vào người khác mà ý thức tự vươn lên trưởng thành Con lúc cậy vào cha mẹ lớn lên tạo nghiệp cho - Sự khẳng định, nỗ lực cá nhân điều quan trọng Những gian nan thử thách sống đến bất ngờ, lúc ta sẵn người để giúp đỡ, an ủi ta tự chọn cho hướng giải riêng Đánh giá - mở rộng: - Khẳng định tính đắn vấn đề: Lời dạy đức Phật không bị vùi lấp nằm tâm niệm người, hệ nhiều người nhiều hệ - Phê phán lối sống trái ngược: + Những người, cá nhân sống biệt lập, không cần đến người khác sớm hay muộn gặp thất bại bị đào thải + Sống tập thể, cá nhân rộng lượng hăng hái, trách nhiệm cho tập thể đủ sức mạnh, tự tin để vượt qua khó khăn, thử thách sống để đến thành công - Mở rộng: Một giọt nước riêng lẻ nhanh chóng cạn khô không mang lại lợi ích Nếu hòa vào biển khác Con người sống giúp sức, dễ dàng bị quật đổ Nếu biết đồng lòng, đoàn kết thứ trở nên dễ dàng sống không kết thúc Bài học nhận thức, hành động: * Nhận thức: - Sống cộng đồng xã hội, ta tách rời mà không hòa nhập, trách nhiệm với cộng đồng Mỗi cá nhân tiềm tàng sức mạnh riêng Hãy mang sức mạnh cống hiến cho tập thể, tìm thấy ý nghĩa tồn * Hành động: - Sống tập thể, phải có quan tâm đến khó khăn anh em; phải biết đồng cảm, xót xa cho số phận không may mắn Phải biết sống với cho người sống thành công, có ý nghĩa - Cá nhân tập thể ấy, thế, cá nhân phải tự rèn luyện để tạo nên tập thể mạnh: “Mỗi người khỏe mạnh tạo nên dân tộc khỏe mạnh” (Hồ Chí Minh) Đề 7: “Giữa vùng đất khô cằn sỏi đá, hoa dại mọc lên nở chùm hoa thật rực rỡ.” Trình bày suy nghĩ anh chị tượng Dàn ý: Giải thích : - Hình ảnh “vùng sỏi đá khô cằn”: gợi liên tưởng, suy nghĩ môi trường sống khắc nghiệt, đầy gian khó Nói cách khác, nơi sống khó sinh sôi, phát triển - Hình ảnh “cây hoa dại”: Loại yếu ớt, nhỏ bé, loại bình thường, vô danh, người ý - Hình ảnh “cây hoa dại mọc lên nở hoa”: Cây hoa dại sống tự nhiên lặng lẽ mà kiên cường Nó thích nghi với hoàn cảnh, vượt lên điều kiện khắc nghiệt để sống nở hoa Những hoa thành đẹp đẽ, kết tinh từ chắt chiu, thể sức sống mãnh liệt Câu nói mượn tượng thiên nhiên mà gợi suy nghĩ thái độ sống người Cho dù hoàn cảnh khắc nghiệt đến đâu, sống hữu, đẹp tồn Con người phải có ý chí, nghị lực vươn lên sống Phân tích - chứng minh : Ý 1: Hiện tượng tự nhiên: “Giữa vùng đất khô cằn sỏi đá, hoa dại mọc lên nở chùm hoa thật rực rỡ.” - Hiện tượng trên, ta tìm thấy nhiều nơi giới tự nhiên quanh Cây cối, cỏ hoa xung quanh ta ẩn chứa sức sống mạnh mẽ, bền bĩ Chúng sẵn sàng thích nghi với điều kiện sống khắc nghiệt: + Nơi sa mạc nóng bỏng, xương rồng mọc lên, nở hoa, hoa nép xù xì gai nhọn + Ở cánh đồng băng Nam Cực, nhà khoa học sững sờ phát lớp băng dày có đám địa y Ý : Những thử thách, khó khăn thực tế đời sống đặt người - Cuộc sống không phẳng, chứa đựng bất ngờ, biến cố ý muốn Vì vậy, quan trọng cách nhìn, thái độ sống người trước thực tế Ta không nên đầu hàng hoàn cảnh, không buông xuôi phó thác cho số phận Trong hoàn cảnh “khắc nghiệt”, có người đích thực vươn lên -Ý 3: Nghị lực sức sống người mang đến điều kì diệu cho sống - Chính thách thức thực sống, nghị lực sức sống người bộc lộ rõ hết Những đóng góp, cống hiến hay thành tựu, kết đạt điều kiện cần tôn vinh gương sáng cho người học tập: * Dẫn chứng: + Nhà văn Nga vĩ đại M Gor - ki có đời sớm chịu nhiều cay đắng, gay go, không ngừng tự học, tự đọc để vươn lên khẳng định tài đến thành công + “Hiệp sĩ công nghệ thông tin” Nguyễn Công Hoàng phải sống hoàn cảnh nghiệt ngã: tự di chuyển, khả ngôn ngữ hạn chế Vậy mà người niên sống nghị lực, tâm học tập nghiên cứu phần mềm tin học Cuối anh thành công + Vì gây tổn thất vật chất tinh thần cho người xã hội - Vì phải xót xa trước im lặng đáng sợ người tốt + Vì người tốt có đạo đức, có trách nhiệm Thái độ im lặng họ biểu bất thường + Nguyên nhân im lặng: bất lực, cảm thấy niềm tin việc làm cô độc… Đánh giá đề xuất ý kiến - Ý kiến có ý nghĩa lời cảnh báo nghiêm khắc để cảnh tỉnh người trước nguy băng hoại băng hoại giá trị tinh thần, biểu qua hành vi, ứng xử - Là thái độ đúng, thái độ tích cực xuất phát từ nhận thức sâu sắc yêu cầu hành vi người xã hội tiến - Làm đẻ người tốt không im lặng: + Trao quyền khuyến khích người tốt cất lên tiếng nói thái độ trân trọng lắng nghe Đề 15 : “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” Ý kiến M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập thân Bài mẫu tham khảo: Danh ngôn có câu: “ Ý nghĩa nụ hoa Lời nói hoa Việc làm ngọt” Thật vậy, sống có ý nghĩa tùy thuộc vào cách thể người Một quan niệm có nội dung tương tự: “ Mọi phẩm chất đức hạnh hành động”.Vậy “đức hạnh” gì? Và hành động lại nơi chứa đựng phẩm chất đức hạnh? Trước hết cần phải hiểu “ đức hạnh” đức tính tốt đẹp người “Phẩm chất” hiểu nôm na tính cách, tính chất bên người Nó có ý nghĩa trái ngược hoàn toàn với “hành động”, cử việc làm bên Như vậy, ta hiểu câu nói lời nhân xét, kinh nghiệm M Xi-xê-rông: đức tính tốt đẹp người thể qua hành động Nếu cử hành động bạn đúng, điều đồng nghĩa với việc bạn người có nhân cách tốt, có đức hạnh Ngược lại, bạn có cử chỉ, hành động không đẹp, bạn người chưa hoàn thiện nhân cách, bạn lối sông ích kỉ, nghĩ cho riêng Nhiều người tự hỏi làm để làm câu nói Thật câu trả lời đơn giản Bạn không cần phải làm việc lớn lao hay hy sinh thứ quí giá gọi cử chỉ, hành động đẹp Mỗi buổi sáng học, bạn không sợ trễ học mà dắt cụ già qua đường Mỗi tháng, bạn gom góp báo cũ đem bán để ủng hộ “Quỹ người nghèo” Ở nhà, bạn quan tâm, giúp đỡ chăm sóc cho người thân Khi đến trường, bạn cố gắng học tập cư xử lễ phép với thầy cô, quan tâm đến bạn bè Tất điều thể bạn người có đức tính tốt cao đẹp Tuy nhiên, bên cạnh mặt phải có mặt trái vấn đề Đôi lúc, hành động, cử đẹp lại không chứa đựng đức tính tốt đẹp Có người làm điều vìnhững mục đích không tốt, để qua mặt người khác Lại có người đức tính tốt đẹp, họ giả vờ có cử hành động cao đẹp để chiếm lấy trái tim củangười khác Những việc làm họ không nói lên họ người có đức tính tốt mà ngược lại họ làm cho người khác cảm thấy khinh bỉ ghê tởm Những người đáng bị phê phán để họ tồn gây nên tổn hại không đáng có cho người khác cho xã hội Tóm lại, học sinh phải cố gắng rèn luyện đạo đức trau dồi kiến thức Hãy nhìn người mắt yêu thương, trìu mến Bạn thấy sống tươi đẹp muốn hành động, cư xử đẹp Qua đó, bạn cảm nhận đức tính tốt đẹp Đề 16 : Bày tỏ thái độ chủ kiến ý kiến: “Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa” phương châm sống tích cực người đại, phù hợp với hoàn cảnh ( Đề ĐH khối D năm 2014) Đáp án bộ: 1.Giải thích ý kiến - “Cống hiến hết mình, hưởng thụ tối đa”: người đóng góp tất khả cho đời, tận hưởng tất đáng sống; vừa tận hiến, vừa tận hưởng - Ý kiến có hai khía cạnh: thứ nhất, coi phương châm sống tích cực người đại; thứ hai, coi phương châm phù hợp với hoàn cảnh Bàn luận - Thí sinh cần làm rõ: phương châm sống có hoàn toàn tích cực không? Có phù hợp với hoàn cảnh không? - Thí sinh đồng tình, không đồng tình đồng tình phần với ý kiến Dù theo khuynh hướng phải có lí lẽ, xác đáng có thái độ bàn luận nghiêm túc, thiện chí Bày tỏ quan điểm thân Từ nhận thức trải nghiệm riêng, thí sinh cần bày tỏ quan điểm cống hiến hưởng thụ, hợp lí mối quan hệ cống hiến - hưởng thụ người đại hoàn cảnh bình thường sống hoàn cảnh bất thường, thời điểm cần có hi sinh, cống hiến Đề 17 : Trước nhiều ngả đường đến tương lai, có bạn lựa chọn đường cho Viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến Đáp án : a Yêu cầu kĩ Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo nhiều cách luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận - Giải thích: có nhiều ngả đường đến tương lai; sáng suốt lựa chọn thân có vai trò định thành công hạnh phúc người - Bàn luận: + Để lập thân, lập nghiệp, hướng đến tương lai tốt đẹp, người cần chủ động, sáng suốt lựa chọn đường cho dựa khả năng, sở thích cá nhân + Tuy nhiên, thân chưa có đủ kinh nghiệm nên giúp đỡ, tư vấn gia đình, nhà trường người trước cần thiết + Phê phán người không tự định hướng cho đời chạy theo trào lưu không phù hợp với thân, - Bài học nhận thức hành động: tuổi trẻ cần xác định vai trò định thân việc lựa chọn hướng đi; lựa chọn, cần vào yếu tố cần thiết Bài viết gợi ý : Tương lai, thứ khái niệm xa vời mơ hồ thứ khái niệm người đặt Tương lai gần giống với mộng, không thực mà không ảo, xây dựng sở có thực, bị ảnh hưởng nhiều thực khứ.Quá khứ trôi qua, công việc hướng tới tương lai "Mỗi có đường để Có lúc đường ta bạn đồng hành ta phải bước qua tự tin, mạnh mẽ phía sau đường nhiều người đứng đợi ta Có thể bạn phải thẳng, tắt, chí rẽ ngang, rẽ dọc, đặc biệt đừng từ bỏ đường mà lựa chọn Thế nên có ý kiến: "Trước nhiều ngả đường đến tương lai, có bạn lựa chọn đường cho mình." Phải công nhận Có nhiều “ngả đường đến tương lai”, mục đích, nghề nghiệp lý tưởng mà người ta cần phải lựa chọn cho đời mình, ngả “con đường đúng” Đó đường có nhửng nghề nghiệp, lý tưởng mà người chọn lựa mang lại hạnh phúc, thành công sau Vậy có “chính bạn lựa chọn đường cho mình”?Bởi lẽ bạn người phải đường chọn Bạn sống, lựa chọn chịu trách nhiệm cho lựa chọn Muốn có thân người lựa chọn đường cho khác Sau chọn lựa, cố gắng đừng hối tiếc, đừng đổ thừa cho hoàn cảnh đừng oán trời, đừng trách người Đây quan điểm, tư tưởng tương lai phải định Nó định đến tương lai phía trước thân mà khẳng định ý chí, đoán đường đời “Con đường đúng” không đường dễ dàng, trải đầy hoa hồng Con đường đến vinh quang đầy rẫy khó khăn chông gai Người bước đường phải đổ mồ hôi, nước mắt, chí máu để đến đích cuối Tuy nhiên, đường tốt nhất, phù hợp với ta, đường đưa ta tới thành công, thực ước mơ lí tưởng, hoài bão Do đó, sau chọn đừng nản chí thất bại Người ta khuyên làm hầu hết họ không chịu trách nhiệm có sai lầm, bạn phải tự định la lúc ta cần biết lăng nghe Khi lựa chọn đường mà nghĩ cần phải cố gắng để hoàn thành mục đích Con người thích nhiều thứ thiếu nỗ lực cố gắng không đạt mục đích phải bỏ dở dang đường chọn Bởi điều đáng sợ k phải thất bại mà bạn bỏ qua nhiều hội chì khôg cố gắng Chúg ta lấy nhửng gươg trước mắt như: Ca sĩ Opera tiếng Enrico Caruso bị thầy giáo cho thiếu chất giọng không hát đc; lúc phổ thôg, Luis pasteur hs tb Về môn hóa, ôg đứg hạng 15 trog tổng số 22 hs lớp; Herry Ford thất bại cháy túi lần trc thành côg, Có ước mơ tưởng chừng cao vời không thành thực, mà ta nhụt chí bỏ Bởi nỗ lực không ngừng bạn trở thành động lực thúc đẩy khơi nguồn cảm hứng cho đời khác quanh bạn Đặc biệt, bạn cần cân nhắc thật kĩ trước chọn lựa để chắn đường chọn Bạn có nhận rằng, có nhiều đường dẫn đến địa điểm? Thế người chọn cho đường để tới Người ta lúc hai đường mà phải lựa chọn lối phù hợp với thân Chính lẽ đó, đời người chuỗi lựa chọn khác Cân nhắc, nghĩ suy để đến định Lựa chọn rồi, bước rồi, không phù hợp lại quay trở lại vạch xuất phát để cân nhắc đường khác Cứ thế, thế, lựa chọn xuất sống chúng ta, quy luật tất yếu sống Thế nên bạn phải tin vào thân, không dao động trước dư luận, đừng đứng núi trông núi Như trường hợp có chị thí sính tâm sự:: “Bạn yêu nghề sư phạm bố mẹ bạn bảo: ôi nghề làm khổ lắm, mà lương khó làm giàu ơi! Con nên nhớ rằng: Nhất y, nhì dược, tạm bách khoa Vì sợ cha mẹ phiền lòng nên bạn thay đổi ý định” Tại chị lại bỏ qua khiếu riêng tư mình, nghe lời cha mẹ bạn bè chọn cho đường không phù hợp với khả Vậy đấy, đôi lúc ta tự hỏi ta có hướng không? Hay đường người khác vạch cho tar.Thật dễ hiểu thôi, lẽ người ta thường cảm thấy lo lắng hoài nghi trước mà người ta chưa thực định hình cách rõ ràng Chính phân vân chút tiếc nuối trở thành khó khăn lớn mà người ta gặp phải hành trình Khi đó, ta luẩn quẩn, vòng vèo, lạc lối ngõ rẽ, hẻm mà chẳng thể tìm đường Vậy đó, mục đích có không rõ ràng kiên định chẳng thể ta có đủ lĩnh dũng cảm để đến tận cuối đường mà ta lựa chọn Mục đích sống chẳng khác la bàn định hướng cho ta lựa chọn sống Hãy la bàn đứng im, lựa chọn hướng xác, đừng đề nhửng yếu tố bên làm lệch hướng quỹ đạo mà la bàn vạch trog suy nghĩ uf cta.Nếu trăn trở định người ta biết nghĩ, biết nói mà không dám thực Chính vậy, dùng lí trí để có lựa chọn phù hợp đừng quên lĩnh can đảm, dám hành động niềm tin vào thân Đã có nhiều gương dám lựa chọn kiên trì đến đường mà chọn Đó bao hệ niên thời kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ lựa chọn đường chiến đấu, hi sinh cho động lập tự đất nước Chắc hẳn, nhiều số cta biết đến câu nói Lý Tự Trọng, bị bắt kết án tử hình 17 tuổi A để lại cho hệ trẻ gương " chọn đường đúng" với câu ns tiếng:' Tôi chưa đến tủi thành niên thật, nhưg t đủ trí khôn đề hiểu von đường uf tn có thề đườg cách mạng đường khác Một gương khác chọn đường bác hồ cta Bác chọn nghề dạy học, là, phụ bếp tàu buôn, nhà văn, nhà thơ, nhà báo, làm nghề cào tuyết, đốt lò r phụ bếp cho ksạn, nhưg tất phục vụ cho đường đường cách mạng Nhờ chọn đường mà B trở thành lãnh tụ vĩ dân VN Đó chàng niên Bill Gates sẵn sàng rời bỏ giảng đường đại học để theo niềm đam mê tin học …Trong chừng mực đó, đời giống trang giấy trắng Bạn làm thảo vạch phương hướng đời, bạn không đến đích bạn không thảo định đắn Bên cạnh có người sống dựa dẫm, ỷ lại, vô trách nhiệm với sống thân, với gia đình, cộng đồng, không dám định chọn lựa.Những người tự chọn cho đường đắn thường dẫn đến thất bại, sai lầm đời nhận lấy nhiều đau khổ Cần phê phán nhửng người không tự định hướng cho đời chạy theo nhửng trào lưu không phù hợp với thân Có nhiều bạn trẻ chọn nhửng ngah nghề thừa nhiều nhân lực quản trị kinh doanh, điều dưởng,ngân hàng, ngàh kĩ thuật nông- lâm- ngư nghiệp đaq cầu cứu nguồn nhân lực Năm đến mùa thi đại học có chuyện: Học sinh điểm cao không đỗ Chỉ học sinh thi vào trường đại học, mà trường mong muốn gia đình mình, chọn lựa chủ kiến cá nhân, chọn lựa làm người ta hối tiếc! Tuy nhiên, bên cạnh có nhiều bạn trẻ nghe theo sữ tư vấn thầy, cô giáo, gia đình nên lựa chọn đường thân Vậy, tuổi trẻ cần làm để lựa chọn đường cho mình? Bản thân cần phải có thái độ tự chủ tương lai mình, cần xác định vai trò định thân yrong việc lựa chọn hướng đi, lựa chọn, cần vào nhửng yếu tố cần thiết Thực trạng: ông bà, cha mẹ,… thường buộc phải lựa chọn đường tương lai theo ý Điều dẫn tới hậu cháu.Bản thân người thường hiểu rõ hết Do đó, dễ lựa chọn đường cho thân.Vì thế,lựa chọn đường cho thân thường dễ mang lại cho người thành công, hạnh phúc… sống.Trái lại, dẫn người đến thất bại, u uất, đau khổ.Để lựa chọn đường cho mình, thân người cần phải có hiểu biết đầy đủ thân Chỉ bạn người hiểu bạn hết, bạn biết có gì, muốn Chỉ bạn người hiểu rõ ước mơ đời Chỉ bạn người hiểu mạnh, điểm yếu cá nhân Và có bạn người rõ hoàn cảnh gia đình mình, địa phương mình, quê hương đất nước mình, “ngã đường đến tương lai”.Còn Làm người cha người mẹ nên biết lắng nghe thấu hiểu suy nghĩ con, đôi lúc đôi cánh có ước mơ đứa trẻ, đừng áp đặt suy nghĩ để huyễn muốn tốt cho chúng Tuy nhiên, thân người không nên ngoan cố, kiêu ngạo, tự tin đáng Cần phải biết tham khảo, lắng nghe ý kiến bố mẹ, ông bà, chuyên gia để có hiểu biết đầy đủ lựa chọn đường đắn cho Cuộc đời em chuẩn bị bước sang trang sách hoàn toàn mới, em đứng trước lựa chọn, sách dài hay ngắn, hay dở em phải lựa chọn Lúc này, em cần xác định lực thật thân, em muốn gì, thích , làm điều gì, hoàn cảnh gia đình, ồi sau tham khảo ý kiến thầy cô, gia đình hệ anh chị trước Hi vọng, đường em chọn sau lối đúng, có nhiều chông gai nữa, em cố gắng gỡ bỏ gai nhỏ, để tránh làm thân tổn thương nhiều, từ vết thương đó, em lấy làm học cho thân sống để đạt ước mơ, hoài bảo Như nhà triết gia Ấn Độ: Cuối đời, ông đem tất tác phẩm đốt hết, để lại câu nói đúc kết ngắn gọn: “Nếu đời người chia làm phần, nửa phần đầu đời ‘không dự’, nửa đời sau ‘không hối hận’” Đó câu chuyện lựa chọn Cuộc sống lựa chọn.Có lựa chọn đúng, có lựa chọn sai Hoàn cảnh khác nhau, quan điểm khác nhìn vật không giống Tư tưởng kỳ lạ bạn ạ! Nếu bạn chịu suy nghĩ quyền định hoàn cảnh nằm tay bạn.Trong sống, có người lo chạy băng băng nên tìm thấy thứ cần tìm, đánh hội thưởng thức hoa nở hai bên đường.Không sống hộ đời người khác được! Vì phải tự lựa chọn cho " Hãy theo đuổi đường mà bạn với tình yêu lòng tôn kính, dù có hẹp quanh co đến mức nào" ( Henry David Thoreau) Đề 18: Nêu hiểu biết ý kiến sau: "Cái chết điều mát lớn đời, mát lớn hồn tàn lụi sống" Dàn bài: I Mở Bài Cuộc sống cấu tạo điều tưởng chừng đối nghịch, chúng mâu thuẫn với tạo nên cho giới trở nên đa sắc, đa âm, đa mùi vị, ta biết vui có buồn, sướng có khổ, đen trắng, sáng tối, sống chết bên theo nhịp bước Trong biển đời mênh mông, vạn vật bất tử, có sinh có đi, tất yếu, thân người không ngoại lệ Thế chết chưa phải tất cả, chết kết thúc thời, điều quan trọng giây phút sống, sống hết lòng chết nghỉ ngơi, có người nói: "Cái chết điều mát lớn đời, mát lớn hồn tàn lụi sống" II Thân Bài: Đề cần xác định hay luận điểm hai vế câu nói: "Cái chết điều mát lớn đời" "sự mát lớn để tâm hồn tàn lụi sống" Ngoài cần bổ sung số ý nhỏ xung quanh hai luận điểm lớn (nếu muốn lấy điểm cao hơn) - Chết gì? Đạo Phật cho rằng: Cái chết tự nhiên Sống, đầy mầu nhiệm huyền diệu Sống Chúng ta cần hiểu Chết để biết Sống, ngược lại ta phải thông hiểu suốt Sống, để hiểu Chết Chết cao chung đời, gián đoạn dòng chảy Cái Chết giống bến đỗ, trạm dừng, nơi xuống tàu để chuẩn bị cho nhiều chuyến khác Nhưng lại, chết kết thúc đời, người nằm xuống, nhắm mắt quên tất cả, không vướng bận đến sống hay giới bên ngoài, chắn người với sống - Tại chết điều đáng sợ nhất? Có nhiều người sợ chết, họ cho chết phải xuống địa ngục (theo quan niệm tâm linh người), bị đày đoạ, bị hành hạ, đau khổ Không muốn chết mà đời đẹp, không muốn kết thúc sống chưa tận hưởng hết hương vị đời, mà suy nghĩ người, chết điều thật kinh khủng, đáng sợ Nhưng nghĩ theo chiều hướng khác chết chưa thực khủng khiếp, chết kết thúc đời người, lần chết không trường sinh mãi Những câu chuyện khứ kể người cố gắng tìm thuốc bất tử, để chết cuối thất bại, lẽ ước muốn viễn vông, chết giới liệu tồn tại? Chỉ cần xem chết kiện khác bình thường đời nhận thấy vốn không đáng sợ ta nghĩ, gương chúa Jê su chịu đóng đinh thánh giá để chuộc tội cho nhân loại, giả sử Người sợ chết không dám chịu hình phạt khủng khiếp liệu nhân loại có chuộc lỗi Gương anh hùng, liệt sĩ hi sinh chiến trận, họ hèn nhát, lo sợ bóng đêm tử thần liệu đất nước có bình? - Tâm hồn gì? Tâm hồn đẹp bên người, thước đo đánh giá giá trị thực cá nhân, tâm hồn cách thể rõ ràng cho tính cách, suy nghĩ cá thể Tâm hồn tàn lụi tâm hồn bị tổn thương, không trọn vẹn, nép đẹp ban đầu, giống sinh linh chết dần chết mòn theo thời gian, không sức sống, màu hồng, bao trùm bóng tối đơn độc tâm hồn cố tạo cho - Tại điều đáng sợ lại chết mà tàn lụi tâm hồn? Cái chết nói, kết thúc phải chết lần nên kiện khác bình thường người Nhưng trái lại, người sống mà chết thật đáng sợ Họ đánh niềm tin, không dám bước tiếp sợ vấp ngã tiếp tục đường đời, họ không đủ can đảm để đứng dậy, họ không dám đối mặt với thật cách mà họ chọn trốn tránh yếu hèn để làm lỡ phí thời gian quý báu, không kịp cảm nhận mới, hay, đẹp vốn nhiều Dần dà tâm hồn họ bị chai sạn, không cảm nhận nữa, tình thương, mà “tình thương sống người”, lúc họ không sống họ sống mảnh linh hồn Chính tàn lụi từ tâm hồn giết chết đẹp, xấu lấn át dần để người bị biến tính, họ không trước mà trở thành người khác, gương người mẹ nỡ giết bị chồng ruồng rẫy, đâm buồn nản Gương sát thủ Nguyễn Đức Nghĩa giết người yêu dã man, sau hối lỗi chân thành, tâm hồn không lành mạnh đẹp ban đầu, bị tàn lụi héo hon tác động lề mà dẫn đến kết cục bi thảm đầy nước mắt - Đánh giá, bình luận: Chết chưa phải tất cả, chết để lại tiếng thơm muôn đời chết đẹp, điều quan trọng sống, sống hết mình, hết lòng, cống hiến lực hối hận Muốn hạnh phúc, vui vẻ tận lúc nói lời chào với đời cần phải giữ tâm hồn sạch, lành mạnh, không ngừng nuôi dưỡng bồi đắp để giữ nét đẹp, sống ban đầu Câu nói lời lên án thái độ sống hờ hững, vô cảm với đời, tiêu cực, không dám đối mặt với thất bại, không dám hi vọng cách tìm điều mưói lạ, điều đã, giết dần giết mòn nhiều tâm hồn người, dẫn đến nhiều kết cục bi thương Đề 19 : Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống Em hiểu câu nói nhà văn nào? Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống” Câu nói “Con sư tử” khổng lồ văn học Nga học lớn vai trò lí tưởng sống người Lí tưởng, mục đích cao nhất, tốt đẹp mà người phấn đấu để đạt tới, niềm tin, điều người tôn thờ, khao khát Có niềm tin vững vào lí tưởng, người sống niềm vui nhà thơ Tố Hữu hân hoan: “Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim” (Từ – Tố Hữu) Tố Hữu bao niên Việt Nam yêu nước tháng năm đất nước bị đô hộ, lí tưởng cùa nhà thơ lí tưởng cộng sản, lí tưởng cách mạng, sống chiến đấu độc lập tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Hôm đây, nước nhà trọn niềm vui độc lập, lí tưởng cá nhân kbác song chung khát khao khẳng định thân, đóng góp cho gia đình cộng đồng xã hội Trong câu nói nhà văn Lép Tôn-xtôi chứa đựng tư tường có tính chất kim nam cho vấn đề lí tưởng sống người “Lí tưởng đèn đường Không có lí tưởng phương hướng kiên định, mà phương hướng sống” Cuộc sống người nhiều khó khăn, gian nan vất vả Nếu ánh sáng soi đường, sức mạnh cổ vũ, tiếp sức nhiều người đả gục ngă, bỏ Vậy đâu ánh sáng sức mạnh người? Đó lí tưởng “Lí tưởng đèn đường” cho người đường họ phải để đạt mục đích, đường sáng – đường thiện “Lí tưởng đèn đường” tạo động lực, thúc đẩy, động viên người hành động để đạt mục đích Con người sống có lí tưởng biết rõ đường phải đi, không bị cám dỗ, níu kéo bời lợi ích tầm thường, hèn kém: “Không có lí tưởng phương hướng kiên định” Trong tình cảnh nước nhà có giặc ngoại xâm, lí tưởg người Việt Nam giết giặc cứu nước, lí tưởng soi rọi đường người dân nước Nam đi, họ hiểu rõ “Thà làm ma nước Nam làm vương đất Bắc” (Trần Bình Trọng) “Thanh niên Việt Nam có đương làm cách mạng không đường khác” (Lí Tự Trọng) Người sống lí tưởng bị dao động, khồng ổn định lập trường, đề tài bàn tán, chê bai dư luận Đó trường hợp kẻ bán nước hại dân trước Cách mạng tháng Tám – 1945 Nhiều kẻ quy hàng thực dân Pháp Pháp hai lần bán nước ta cho Nhật lại đớn hèn lê gối làm tớ cho Nhật tiếp tục phản bội giống nòi Người sống có lí tưởng có sức mạnh để vượt qua muôn vàn gian khó, nguy hiểm đời Các chiến sĩ cách mạng nghiệp giải phóng dân tộc mà không nề hiểm nguy, họ sống thiếu thốn, nghèo khó, lam lũ, lẩn trốn truy đuổi kẻ thù, chí phải chịu lao tù, tra “điện giật, dùi đâm”, “dao cắt”, bị bỏ đói,… Nhưng tất thử thách dù nhọc nhằn gian khổ đến đâu không quật ngã ý chí sắt đá, kiên cường bất khuất cùa người rèn lí tưởng cách mạng Vậy người sống mà lí tưởng? Khi ấy, điều đồng nghĩa với việc “không có phương hướng sống” Gọi sống vị anh hùng thời đại chấp nhận “đốt cháy tôn thờ tôn thờ đốt cháy”, phản bội lí tưởng, phản bội niềm tin để quay lưng với lợi ích dân tộc, chấp nhận đời nhung lụa tư cúi đầu đầy tủi nhục? Cũng chẳng thể gọi sống mục đích đời người trở thành chong chóng đặt xuôi chiều gió, ấy, bạn trở thành thứ đồ chơi tay kẻ khác Lí tưởng cao đẹp phương hướng đồng thời động lực giúp nhiều bạn trẻ vượt qua khó khăn, cám dỗ sống học tốt, sống tốt Sống không lí tưởng, gặp khó khăn mau chóng nản chí, bỏ dù buồn ngủ lúc canh khuya học Thế hệ niên ngày cần đường sáng, sức mạnh diệu kì để vượt qua khó khăn hệ Vì vậy, việc tự xây dựng cho lí tưởng cao đẹp điều cần làm phải làm ngay, làm gấp Đề 20 “Hãy hướng phía mặt trời, bóng ngả sau bạn” Danh ngôn Nam Phi BÀI LÀM Bạn làm mà khó khăn dường lấp kín hết đời bạn, mà thần may mắn không mỉm cười với bạn nữa, mà xung quanh bạn toàn tai tiếng nỗi nhục nhã ê chề bủa vây…? Dũng cảm đối mặt với thử thách hay đầu hàng, phó mặc cho số phận an bài? Nếu tôi, chắn tiếp tục đương đầu với khó khăn đó, tin vào câu danh ngôn tiếng Nam Phi “Hãy hướng phía mặt trời, bóng tối ngả sau bạn” Ánh mặt trời rực rỡ, chói chang vẻ đẹp thiên nhiên, tạo hoá Một hướng phía mặt trời nghĩa hướng điều tốt đẹp, đặt niềm tin vào ánh sáng mặt trời đẩy lùi lại phía sau xấu xa, u ám, bóng tối khó khăn, vất vả Thật vậy, khó khăn phần sống Cuộc sống lúc tươi đẹp, êm đềm nắng ấm ban mai Mà giống gió, có mạnh mẽ tợn, có nhẹ nhàng lướt qua Vì để vượt qua bão lớn ấy, đòi hỏi lĩnh sống, phong cách sống có lí tưởng, biết tìm cho động lực, niềm tin để đứng dậy sau lần ngã gục Bởi chẳng có hết đời mà không lần bị vấp ngã Điều quan trọng sau lần vấp ngã ấy, Đó lúc cần hướng tới mặt trời Mặt trời phấn đấu, nỗ lực học tập sĩ tử bị thất bại kì thi vào Cao đẳng – Đại học ngày đêm ôn luyện chờ đợi hội Mặt trời niềm tin, hi vọng vụ mùa bội thu, sản phẩm đạt chất lượng cao người nông dân, công nhân đời lam lũ Mặt trời động lực giúp em bé tàn tật gạt bỏ nỗi đau mát để tìm đến khả kì diệu ẩn giấu bên yếu ót… Đấy ánh sáng rực rỡ mặt trời đẩy dần bóng tối u ám phía sau đề giúp người tự tin vào sống tươi đẹp chờ phía trước Hê-len Ki-lơ (1880 – 1968) – người phụ nữ vĩ đại dành trọn đời cho người không may mắn bị tàn tật Tuổi thơ bà phải sống bóng tối đầy vất vả, khó khăn Chưa đầy hai tuổi, bị mắc chứng viêm màng não nên bà bị câm, điếc, mù hoàn toàn Dù Hê-len không nản lòng, bà bắt đầu học tập nói câu đơn giản, khó khăn mù điếc Thế nhưng, nghị lực phi thường bà tốt nghiệp thủ khoa trường đại học nữ Ret-clip không ngừng thuyết trình khắp bang nước Mĩ, vòng quanh giới để giúp đỡ người bị câm, điếc Nhờ giúp đỡ bà mà nhiều người tàn tật giới có hội sống, lao động học tập nhiều Chính sức mạnh niềm tin vào sống, mục tiêu cho thân thúc bà làm nên kì tích có người tàn tật Bà “hướng phía mặt trời”, “để bóng tối ngả phía sau” đấy! “Hãy hướng phía mặt trời, bóng tối ngả sau bạn” Câu danh ngôn bao hàm triết lí, quan niệm nhân sinh tích cực, lời khuyên đắn: Hãy sống lạc quan, tin tưởng tương lai tốt đẹp đến Nhưng đáng tiếc thay sống xà hội ngày có nhiều người thiếu niềm tin, không dám bước tới để “hướng phía mặt trời” Họ người dễ bị nhấn chìm bóng đêm thất vọng, sợ hãi, trì trệ Họ người dễ nản lòng trước khó khăn, thử thách Ở người thế, bóng tối bủa vây Họ cách hướng ánh sáng diệu kì mặt trời bình tĩnh tìm cho giải pháp hợp lí để giải vấn đề Thật đáng thất vọng thay, số đông người lại thuộc giới trẻ Có cô, cậu quý tử sinh gia đình giả, quen chiều chuộng, suốt ngày chơi bời, phá phách Hễ bị bố mẹ mắng mỏ, nạt nộ lại khăn gói bỏ nhà Hay nhiều học sinh sau biết thi trượt đại học lại có cảm giác hết tất cả, bi thất bại thảm hai, vôi tìm đến chết để kết thúc đời cách ngu xuẩn Có nhiều người bị đuổi việc, thất nghiệp, nợ nàn, phá sản… dẫn đến hoang mang, lí trí không làm chủ thân dẫn đến sa đoạ, vướng vào nhiều tệ nạn xã hội, tự huỷ hoại thân lúc không hay… Đó người niềm tin, ý chí vào sống Chưa nói đâu xa, thân có lúc muốn từ bỏ thứ Đó sống dường quay ngoắt với Là dường rơi xuống vực thẳm đen tối, chật hẹp tù đọng Quanh lúc đó, nỗi thất vọng lẫn tuyệt vọng chiếm hết tâm trí khiến người sóng Căn bệnh ung thư cướp thiên thần Đó em trai người bạn thân thiết Tiếp thất bại kì thi, học tập… Với tôi, thử hoàn toàn sụp đổ Mãi phát sức sống kì diệu hoa hướng dương Chúng hình ảnh rõ ràng cách hướng phía mặt trời Dù cho rễ bám sâu vào lòng đất, người trồng chúng vị trí tối tăm nào, chúng sống thẳng, vuơn tới nơi có ánh sáng mặt trời để hấp thụ tinh hoa sóng Có lẽ lí hoa hướng dương tươi tắn, khoẻ khoắn, sống mãnh liệt lâu dài đến Các bạn ạ! Biết hi vọng tin tưởng vào điều tốt đẹp phương thuốc nhiệm màu giúp mạnh mẽ hơn, tự tin sống Có niềm tin tìm thấy chia sẻ, nâng đỡ tình yêu thương sống đời thường đầy khó khăn, thử thách Vậy nên tôi, bạn tất người rèn luyện cho ý chí, niềm tin để tin người có mặt trời chân lí toả sáng, giúp vượt qua thử thách sống Tom Cruise nói: “Khi đời nhấn chìm bạn nơi dòng xoáy dữ, bạn có hai đường: Buông xuôi để chìm xuống đáy, hít dài dũng cảm bơi tiếp” Vậy bạn chọn đường nào? Chắc đường thứ hai chứ! Vâng, chuẩn bị tinh thần để đối mặt với thử thách sống Và tin rằng, bạn “hướng phía mặt trời” “bóng tối ngả sau bạn” , BÀI LÀM “Cuộc sống học dài nhân loại” (Barrie) Và bạn học từ sống? Cách đứng dậy tiếp sau vấp ngã hay niềm tin vào điều kì diệu? Chìa khoá để mở cánh sống cần bạn nghĩ tích cực lạc quan việc khó khăn trở nên giản đơn Bởi danh ngôn Nam Phi dạy: “Hãy hướng phía mặt trời bóng tối ngả sau bạn” Con đường mà bước sống không phẳng lì mà có trở ngại Trở ngại thất bại, khó khăn, hoàn cảnh éo le hay bệnh hiểm nghèo… Những lúc gặp “bóng tối” bạn cần phải có niềm tin ý chí để “hướng phía mặt trời” Mặt trời câu danh ngôn hình ảnh ẩn dụ cho điều tốt đẹp lí tưởng, ước mơ, mục đích… “Hướng phía mặt trời” giúp người có động lực sức mạnh Gặp thử thách dù khó khăn đến đâu không hi vọng tức bạn thành công phần Dù nhỏ thành công chắn góp phần “đẩy lùi bóng tối” Cũng hình ảnh hoa hướng dương vậy, đài hoa hướng phía mặt trời để che cho “mầm sinh trưởng” phát triển Con người “hướng phía mặt trời” nhìn hướng tương lai Khi bạn nghĩ tương lai tươi sáng với sở niềm tin khứ bóng tối không bủa vây lấy bạn “Hướng phía mặt trời” trước hết cho ta bình yên tâm hồn, thản rũ bỏ bóng tối; sau nhìn lạc quan với sống Có thể đọc câu danh ngôn bạn u buồn bạn cho rằng: “Nói dễ làm khó”? Bạn ơi, thực tế có nhiều gương biết “hướng phía mặt trời” Người khác làm bạn lại không? Tôi nhìn thấy nụ cười tươi chị khuyết tật đôi chân, chị thực ước mơ trở thành người mẫu vụ tai nạn giao thông Chị nói có lúc chị tưởng hết niềm tin, thứ xung quanh trở nên tối sầm chị biết người bình thường, ước mơ từ hồi bé không trở thành thực… Nhưng chị hiểu sống chị gánh nặng cho gia đình, xã hội Và chị học, cố gắng để trở thành kế toán công ty doanh nghiệp, chị gương giúp hiểu sống không nói hai từ “gục ngã” Để “hướng phía mặt trời” không cần nỗ lực vươn lên không ngừng mà cần niềm tin Chắc hẳn biết tới câu chuyện Chiếc cuối nhà văn O Hen – ri Lần đọc câu chuyện khóc lòng nhân cụ Bơ-men Lần thứ hai nhận cảm thông san sẻ cho người nghèo khổ Và lần thứ ba, học cách phải sống nghị lực, sống hướng phía mặt trời – Giôn-xi thoát khỏi bệnh niềm tin vào cuối – nguyên vẹn sau đêm mưa gió Niềm tin giúp cô nhận ước mơ vẽ vịnh Na-pơ-lơ “muốn chết tội” Niềm tin liều thuốc quý giá để “chữa” bệnh tâm hồn “Bóng tối” có nhiều người muốn rũ bỏ có thứ “bóng tối” lại giúp hoàn thiện Đó “bóng tối” thất bại Bạn thất bại thi đấu điền kinh thua người 1/1000 giây? Thất bại lần xin việc bị từ chối? Bạn không thất bại bạn rút kinh nghiệm Đừng ủ rũ trách tràn ngập tâm trạng kẻ thua Lúc bạn hướng phía mặt trời! Có nhiều nhân tố kéo ta khỏi bóng tối Cuộc sống cần phải lạc quan, tin tưởng tương lai Thế lại có người không hiểu điều kết cục mà họ để lại không thất bại, nỗi đau mà chí chết bi thương… Một bạn gái cầm dao lam vào tay tự tử không thi đỗ đại học, bạn trai 16 tuổi tìm đến chết bế tắc sống…Không biết bạn nghĩ thoát khỏi bóng tối mình? Vậy làm để biết “hướng phía mặt trời? Đơn giản rèn luyện ý chí, niềm tin kiến thức, cần thái độ sống bạn: phải nhìn thứ theo hướng mẻ tích cực, toán khó không nên giải theo cách, mà bạn phải linh động nghĩ hướng đơn giản Một người bạn có lần nói với tôi: “Đừng nghi điều rắc rối cậu gặp phải, cần quan tâm đến kết để cậu cố gắng” Tôi coi cách hữu hiệu để hướng phía mặt trời mỉm cười Còn bạn sao? Đối mặt với bóng tối bạn có đủ dũng cảm để vượt qua Đề 21 : Anh (chị) suy nghĩ câu nói: “Nơi lạnh Bắc Cực mà nơi tình thương” Bài làm Nhà thơ Tố Hữu nói “Người với người sống để yêu nhau” Bạn tưởng tượng trái đất nều tình yêu thương nhân loại? Lúc lòng người lạnh lẽo trái tim dương trở thành băng giá mặc cho dù mặt trời chiếu sáng ấm áp khắp muôn nơi Thật thấm thía nói rằng: “ Nơi lạnh Bắc Cực mà nơi tình thương” Bắc Cực vùng đất cực bắc trái đất nơi âý, khí hậu khắc nghiệt, quanh năm băng giá, sinh vật khó tồn phát triển Vì mà coi nơi lạnh Nhưng đặt mối quan hệ với nhu cầu sống người Bắc Cực chưa phải chỗ lạnh so với nơi tình thương Tình thương tình cảm thiêng liêng tạo gắn bó ý thức trách nhiệm người với Vì mà nơi tình thương nơi sống với gắn bó, hòa hợp tình cảm trách nhiễm xuất phát từ tình cảm Từ lạnh đặt hai vế so sánh nên hiểu theo hai trường nghĩa khác Cái lạnh Bắc Cực hoàn toàn khắc hẳn với lạnh nơi tình thương Lạnh thực tế cảm giác người nhiệt độ thời tiết hạ thấp xuống, cảm nhận người không tìm mối liên hệ người xung quanh Tình thương ấm xua tan giá lạnh, nghị lực giúp người chống chọi lại điều kiện khắc nghiệt sống, để người không sống mà hạnh phúc sống Con người có khả chống chọi với điều kiện lạnh giá thời tiết Vì Bắc Cực chưa nơi lạnh Du khó khăn tồn phát triển có động vật tồn chúng thích nghi với thời tiết nhờ lớp mỡ dày, lông dày Còn người sống tồn vùng đất ấy, họ mặc áo lông thú, đốt lửa để sưởi ấm, sống nhà băng bắt cá hồi Vì dù nơi quanh năm băng tuyết, cần lực, rèn luyện sức chịu đựng đồng thời có phương tiện hỗ trợ người tạo nên ngăn chặn tác động xấu lạnh vào thể Dù phải sống nơi có độ ẩm bên người cảm nhận ấm áp lửa cháy cố gắng hòa nhập thích ứng với môi trường sống Đó nguyên nhân kết chứng minh Bắc Cưc chưa phải nơi lạnh Nhưng tình thương khác Cảm giác lạnh mà mang tới không chống đỡ Đã bạn cảm thấy trống vắng cô đơn? Đã bạn cảm thấy lạnh khát khao tìm nguồn ấm cho tâm hồn? Có lẽ mà bạn cần tình yêu thương Người bố thương đời buôn tẩu làm ăn lo cho sống gia đình Người mẹ thương nuôi nấng, dạy dỗ nên người ,hi sinh tất Người anh thương em qua thái độ nhường cho em mẩu bánh mì ngon Người thương gia đình tất lòng hiếu thảo Đôi nam nữ thương trao cho tình cảm mặn nồng Đó tình yêu thương mà bắt gặp sống Song để tình yêu thương tồn bền lâu, người không người yêu thương mà phải người biết yêu thương “ Sống cho đâu nhận riêng mình” Cho tức nhận cho Khi người yêu thương không thấy cô độc, sợ hãi, trở nên vững tin cảm nhận hạnh phúc thân yêu thương Khi đem tình yêu thương đến cho người khác cách thật lòng , ta trở nên Người hơn, Người với nghĩa thật sự, trở nên vị tha, độ lượng việc làm suy nghĩ, mang điều tốt đẹp cho người khác cách vô tư thoải mái Tình thương từ trở thành tình cảm cao đem lại hạnh phúc cho người cho người nhận Những điều cho không mất, dù ta xác định “để gió đi” cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn nói thực tế gió điều tốt đẹp sống người Tình yêu thương gắn bó người với nhau, tạo mối quan hệ tốt đẹp, đem lại cho người sức mạnh, chí nhân đôi sức mạnh để người chống chọi điều kiện khắc nghiệt sống Hãy thử tưởng tượng sống nơi tình thương, trái tim người thành băng tuyết cô đơn, cằn cỗi, khô khan, ích kỉ Vì việc thiếu tình thương nới lỏng mối quan hệ người với người, làm sống trở nên mong manh, yếu ớt trước tai họa, trước điều bất trắc xảy Không có tình thương, người sống vô tình, thờ trước đau khổ người khác, không nhận ý nghĩa nhân văn sống Nếu người sống tình thương người ăn mày chén cơm để ăn đói lòng, trẻ mồ côi không chăm sóc, trẻ em mù tăm tối, không cảm nhận ấm cộng đồng, không rơi nước mắt cho đời nhiễm chất độc màu da cam, không bênh vực người vô tội Lúc đời thật đáng buồn vô nghĩa Vì mà sức mạnh tình thương sưởi ấm giúp người chiến thắng tất sống tưởng chịu đựng Câu nói lời khẳng định đắn Nó xuất phát từ hiểu biết đầy đủ vai trò khái niệm tình thương, từ tiêu chí sống người văn minh Con người văn minh không đảm bảo đời sống vật chất mà cần đời sống tinh thần phong phú, giàu tính nhân văn điều làm nên sông nhân văn thiếu vai trò tình thương người Vì tình thương chân thành giúp người có sống lành mạnh tích cực Câu nói gợi mở đường xây dựng sống lí tưởng cho người Nó nhắc nhở ta việc bồi đắp tâm hồn, nâng đỡ tình yêu thương để sẻ chia, cảm thông sẵn lòng giúp đỡ người khác họ cần đến Nơi tình thương mảnh đất thật đáng sợ lạnh vùng Bắc Cực Vì người sống luôn cần tình cảm yêu thương, vỗ về, an ủi, niềm động viên, khích lệ Như có nhà thơ kêu gọi “con người thương lấy người” , biết yêu thương tìm cho tình yêu thương chân thành Điều vun đắp cho đời tươi đẹp, tràn ngập niềm vui niềm tin yêu, hy vọng Đề 22 : Nghị luận xã hội: Nữ văn sĩ Thác-kơ-rê tiểu thuyết Hội chợ phù hoa ” Cuộc đời gương soi, cau mặt với nó, cau mặt trả lại với ngay; mỉm cười với nó, thành người bạn vui tính” làm Các Mác nói: “Hạnh phúc đấu tranh” Quả vậy, để có sống thực nghĩa, người phải đấu tranh không ngừng nghỉ, đấu tranh chống thiên nhiên, chống ngoại xâm, chống đói nghèo, chống ác, xấu… để tìm lấy sống Cuộc đời có nhiều đáng yêu, đáng sống biết thân thiện với đời Ngược lại, căm ghét sống, hận thù sống đón nhận kết đau thương cho Chính mà nữ văn sĩ tiếng nước Anh cá giới, bà Thác-kơ-rê tiểu thuyết Hội chợ phù hoa có câu nói tiếng: “Cuộc đời gương soi, cau mặt với nó, cau mặt trả lại với ngay; mỉm cười với nó, thành người bạn vui tính tốt bụng” Câu nói bà Thác-kơ-rê chân lí, có ý nghĩa vô sâu sắc Đi vào thực tế sống, ta nhận ý nghĩa thực tế câu nói Thật vậy, sống hàng ngày, không tin yêu sống, xa rời sống, tự tách khỏi sống, cảm thấy bơ vơ, lạc lõng đời Cuộc đời có thương xót ta, dòng thời gian trôi, lạnh lùng bỏ ta lại bơ vơ bên bến bờ hoang vu Hay ta sống vị kỉ, biết có thân mình, lạnh lùng với người xung quanh nhận lại tình cảm lạnh lùng người xung quanh Đó qui luật sống, ta có sống cho người khác người khác có quan tâm sống cho Tư tưởng cách mạng, Bác Hồ, chủ nghĩa xã hội nêu rõ điều đó: “Mình người, người mình” Nếu ta biết yêu thương, giúp đỡ người nghèo khổ, biết nhường cơm sẻ áo cho họ họ gặp hoạn nạn ngược lại ta gặp hoạn nạn ta người yêu thương, tận tình cứu giúp Hơn nữa, lĩnh vực học tập học sinh, chăm chỉ, cần cù, siêng học tập để nắm vững toàn kiến thức chương trình tương lai cánh cửa vào đại học rộng mở đón vào Và sinh viên việc chăm học tập, tìm tòi, nghiên cứu giúp nắm vững nâng cao kiến thức Có ta đem vinh quang cho ta cho đất nước, nhân loại Những bác sĩ giỏi, giáo sư giỏi, nhà khoa học tiếng từ tự tin vào mình, tin yêu vào đời ư? Không có niềm tin vào đời, vào mình, thiếu nghị lực, lười lao động, không chịu làm việc, không chịu tìm tòi, nghiên cứu, học hỏi đời ban cho ta niềm vui hạnh phúc thành đạt Một người công nhân, người thợ, không trau dồi tay nghề, thiếu chí tiến thủ trở thành thợ giỏi, người công nhân lành nghề được? Làm sống được? Ta không nên oán trách đời mà tự oán trách ta Ta phải tự hỏi mình: làm để sống ngày vươn tới niềm vui hạnh phúc hơn? Cuộc đời có lấy tất đâu không giành cho tất Nếu ta tin yêu sống tìm lấy niềm vui, niềm lạc quan để sống, sê tìm thấy hạnh phúc thấy đời thật đáng yêu, “người bạn vui tính tốt bụng” ta Và ngược lại, cáu ghét với đời, xa lánh đời đời cáu ghét xa lánh ta Đúng là: “Cuộc đời soi, cau mặt với nó, cau mặt trả lại ngay; mỉm cười với nó, trở thành người bạn vui tính tốt bụng” bà Thác-kơ-rê nói Tóm lại, lần khẳng định câu nói bà Thác-kơ-rê chân lí, học có giá trị vô to lớn học tập bước vào đời, kim nam sống người Câu nói người mà dân tộc, dân tộc ta chẳng hạn Nếu trình đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc ta mà ông cha ta niềm tin vào sức mạnh lòng yêu nước, yêu độc lập, yêu tự do, không tâm đấu tranh chống phong kiến phương Bắc xâm lược, chống thực dân Pháp, chống đế quốc Mĩ có dải giang sơn gấm vóc từ Bắc chí Nam ngày hôm nay, giới biết hai chữ Việt Nam, mà có lẽ trở thành châu, quận, huyện, xứ thuộc địa hay tiểu bang bọn phong kiến, thực dân, đế quốc đó, làm có đất nước Việt Nam đồ giới Câu nói bà Thác-kơ-rê mãi học làm người sâu sắc cho người Đề 22 ; “Nghề nghiệp không làm nên cao quý cho người mà người làm nên cao quý cho nghề nghiệp.” Hãy viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh / chị ý kiến Gợi ý làm báo Giáo dục Thí sinh cần đáp ứng yêu cầu đề bài: Viết văn ngắn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ ý kiến: “Nghề nghiệp không làm nên cao quý cho người mà người làm nên cao quý cho nghề nghiệp” Thí sinh trình bày nội dung theo cách thức khác Sau cách làm cụ thể : - Giới thiệu vấn đề: có nói : “điều quan trọng người chọn cho nghề để mưu sinh sống với đến cuối đời” Tuy nhiên, có nhiều người chọn nghề theo xu hướng dư luận Việc chọn lầm nghề để lại hậu nghiêm trọng cho cá nhân xã hội Vì có ý kiến cho “Nghề nghiệp không làm nên cao quý cho người mà người làm nên cao quý cho nghề nghiệp” Sau thử phân tích bàn luận ý kiến - Giải thích : + Nghề nghiệp công việc chuyên môn, làm theo phân công lao động xã hội + Phân công xã hội ngày nhiều, sâu nên xã hội có nhiều ngành nghề giữ vị trí khác xã hội + Xã hội thường xuyên phát triển; có nghề nghiệp phát sinh có nghề nghiệp phải bị tàn lụi Do có nghề dễ mang lại thành công (danh tiếng, tiền của, địa vị…) có nghề không Cho nên dẫn đến tồn xã hội quan niệm cao quý, sang hèn, tốt xấu… nghề nghiệp Bàn luận: + Nghề nghiệp không làm nên cao quý cho người * Mỗi nghề có đặc điểm, vị trí riêng sống xã hội * Nghề nghiệp nảy sinh từ nhu cầu xã hội, nghề cần thiết cho sống, nghề có vai trò thiếu đời sống xã hội, nghề chân cao quý * Tuy nhiên đặc trưng riêng số ngành nghề, ý nghĩa đặc biệt đời sống, số ngành nghề đặc biệt biểu dương: nghề dạy học, nghề thầy thuốc… + Mà người làm nên cao quý cho nghề nghiệp * Con người chủ thể hoạt động nghề nghiệp, có tính chất định giá trị hoạt động nghề nghiệp * Con người có giá trị tự thân, chịu ảnh hưởng môi trường, hoàn cảnh Vì có kẻ tốt, người xấu, điều tạo nên giá trị nghề nghiệp * Trong ngành nghề biểu dương đặc biệt có “con sâu làm rầu nồi canh” Trong ngành nghề bị thành kiến mà bị coi thường có người cao quý, có cách hành xử người ngưỡng mộ, ca ngợi * Làm rõ người mang đến cao quý cho nghề nghiệp (dẫn chứng) Chính tư cách đức hạnh sáng ngời người làm cho người khác phải tôn trọng nghề nghiệp họ - Bài học nhận thức hành động: + Cần nhận thức: không nên có tư tưởng phân biệt nghề sang trọng, cao quý nghề thấp hèn Cần phê phán quan niệm phân biệt không đắn, tồn xã hội phong kiến không nên tiếp tục sống ngày ] + Cần thấy việc làm không đáng: ví dụ trộm cướp, gian dối… để kiếm sống nghề nghiệp chân bàn + Cần thấy giá trị đắn nghề nghiệp; nghề nghiệp chân có giá trị đáng trân trọng “Giá trị người lợi ích họ mang lại cho người khác nghề nghiệp họ” + Cần có thái độ đắn chọn nghề Không nên chạy theo quan điểm hời hợt (sang hèn…) nghề nghiệp số người Cần chọn nghề phù hợp với lực, với ước mơ, hoàn cảnh thân, nhu cầu phát triển xã hội + Với nghề nghiệp cần “nhất nghệ tinh, thân vinh”, chuyên tâm rèn luyện tay nghề, giữ gìn lương tâm nghề nghiệp, trao dồi đạo đức để làm hiển vinh nghề nghiệp, giá trị thân – Tổng kết : “Không phải nghề nghiệp mang đến cao quý cho người mà người mang đến cao quý cho nghề nghiệp” ý kiến đắn, lời khuyên, lời nhắc nhở người niên đứng trước ngưỡng cửa lựa chọn nghề nghiệp Đề 23 ; Hãy trình bày suy nghĩ anh/ chị ý kiến sau: Một người đánh niềm tin vào thân chắn đánh thêm nhiều thứ quý giá khác Trong hoàn cảnh sống, đặc biệt gặp khó khăn, thử thách, cần nêu cao lĩnh, không đánh niềm tin vào thân 1.Giải thích ý kiến -Về nội dung trực tiếp, câu trích nói hậu việc đánh niềm tin vào thân - Về thực chất, ý kiến đề cập đến vai trò định lòng tự tin Bàn luận tự tin tự tin - Người có lòng tự tin khẳng định lực phẩm chất mình, coi nguồn sức mạnh chân chính, có ý nghĩa định, giúp người vững vàng, lạc quan thành công sống Do tự tin đức tính quý báu - Khi tự tin: + Con người không tin vào phẩm chất lực thân nên đánh điều kiện cần thiết giúp đạt đến giá trị quý báu: nghị lực ý chí, hi vọng lạc quan… + Con người không khả đương đầu với khó khăn, thử thách, nên dễ dàng buông xuôi, bỏ hội tốt sống Bài học nhận thức hành động - Trong hoàn cảnh sống, đặc biệt gặp khó khăn, thử thách, cần nêu cao lĩnh, không đánh niềm tin vào thân - Luôn sống tự tin tránh chủ quan Phải cảnh giác với việc tự tin mù quáng Phải tỉnh táo để biết lắng nghe; biết học hỏi, hợp tác; biết tu dưỡng phẩm chất trau dồi lực thân sở lòng tự tin Đề 24; Có ba cách để tự làm giàu mình: mỉm cười, cho tha thứ.Những suy ngẫm anh /chị quan niệm a Giải thích ý nghĩa câu nói: - Tự làm giàu mình: tự nuôi dưỡng bồi đắp tâm hồn Mỉm cười: biểu niềm vui, lạc quan, yêu đời Cho đi: biết quan tâm, chia sẻ với người Tha thứ: bao dung, độ lượng với lỗi lầm người khác - Ý câu: Tâm hồn người trở nên sáng, giàu đẹp biết lạc quan, sẻ chia độ lượng với người Bàn luận ý nghĩa câu nói HS khẳng định tính đắn vấn đề sở triển khai nội dung sau: - Lạc quan, yêu đời giúp người có sức mạnh để vượt lên khó khăn, thử thách sống, có niềm tin thân hướng đến khát vọng sống tốt đẹp - Biết quan tâm, chia sẻ, người chiến thắng vô cảm, ích kỷ để sống giàu trách nhiệm yêu thương - Biết bao dung, độ lượng, người trút bỏ đau khổ thù hận để sống thản mang lại niềm vui cho người) - Ngoài lạc quan, sẻ chia, độ lượng người bồi đắp, nuôi dưỡng tâm hồn ứng xử tốt đẹp khác (HS lấy dẫn chứng, phân tích) Bài học nhận thức hành động: - Sự giàu có tâm hồn có ý nghĩa định hoàn thiện nhân cách người Cần có ý thức gìn giữ bồi đắp để đời sống tinh thần, tình cảm thân không bị xói mòn chai sạn mặt trái sống đại - Để làm điều đó, phải thái độ sống tích cực, có ý nghĩa với người [...]... vấn đề lí tư ng sống của mỗi con người Lí tư ng là ngọn đèn chỉ đường Không có lí tư ng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống” Cuộc sống con người nhiều khó khăn, gian nan và vất vả Nếu không có ánh sáng soi đường, không có sức mạnh cổ vũ, tiếp sức thì nhiều người đả gục ngă, bỏ cuộc Vậy đâu là ánh sáng và sức mạnh của con người? Đó là lí tư ng Lí tư ng... đô hộ, lí tư ng cùa nhà thơ là lí tư ng cộng sản, lí tư ng cách mạng, sống và chiến đấu vì độc lập tự do của Tổ quốc, vì hạnh phúc của nhân dân Hôm nay đây, khi nước nhà đã trọn niềm vui độc lập, lí tư ng của mỗi cá nhân rất kbác nhau song đều chung nhau ở khát khao được khẳng định bản thân, được đóng góp cho gia đình và cộng đồng xã hội Trong câu nói của nhà văn Lép Tôn-xtôi chứa đựng những tư tường... nền văn học Nga là một bài học lớn về vai trò của lí tư ng trong cuộc sống con người Lí tư ng, đó là mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất mà con người phấn đấu để đạt tới, đó là niềm tin, là điều con người tôn thờ, khao khát Có một niềm tin vững chắc vào lí tư ng, con người sống trong những niềm vui tột cùng như nhà thơ Tố Hữu từng hân hoan: “Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim” (Từ... cho bản thân đã thôi thúc bà làm nên những kì tích hiếm có ở một người tàn tật Bà đã “hướng về phía mặt trời”, “để bóng tối ngả về phía sau” như thế đấy! “Hãy hướng về phía mặt trời, bóng tối sẽ ngả về sau bạn” Câu danh ngôn bao hàm một triết lí, một quan niệm nhân sinh tích cực, một lời khuyên đúng đắn: Hãy sống lạc quan, luôn tin tư ng ở một tư ng lai tốt đẹp sẽ đến Nhưng đáng tiếc thay trong cuộc sống... nhiều kết cục bi thương hơn nữa Đề 19 : Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi từng nói: Lí tư ng là ngọn đèn chỉ đường Không có lí tư ng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống Em hiểu câu nói trên của nhà văn như thế nào? Nhà văn Nga Lép Tôn-xtôi từng nói: Lí tư ng là ngọn đèn chỉ đường Không có lí tư ng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì... sáng – con đường thiện Lí tư ng là ngọn đèn chỉ đường” còn bởi nó tạo ra động lực, thúc đẩy, động viên con người hành động để đạt được mục đích Con người sống có lí tư ng luôn biết rõ con đường mình phải đi, không bị cám dỗ, níu kéo bời những lợi ích tầm thường, hèn kém: “Không có lí tư ng thì không có phương hướng kiên định” Trong tình cảnh nước nhà có giặc ngoại xâm, lí tư g của con người Việt Nam... anh/chị về ý kiến trên Đáp án của bộ : a Yêu cầu về kĩ năng Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp b Yêu cầu về kiến thức Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng luận điểm phải rõ ràng, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí; cần làm rõ được các ý chính sau: - Nêu được vấn đề cần nghị luận - Giải thích: có nhiều ngả đường đi đến tư ng... giết giặc cứu nước, lí tư ng ấy soi rọi con đường mỗi người dân nước Nam đang đi, họ hiểu rõ “Thà làm ma nước Nam còn hơn làm vương đất Bắc” (Trần Bình Trọng) và “Thanh niên Việt Nam chỉ có một con đương duy nhất là làm cách mạng chứ không còn con đường nào khác” (Lí Tự Trọng) Người sống không có lí tư ng luôn bị dao động, khồng ổn định về lập trường, là đề tài bàn tán, chê bai của dư luận Đó là trường... hiện những ước mơ cao đẹp 3 Đánh giá – mở rộng: - Câu nói miêu tả một hiện tư ng thiên nhiên mà hàm chứa nhiều ý nghĩa sâu sắc, gợi ra nhiều suy tư ng đẹp Đó là biểu tư ng của nghị lực và ý chí vươn lên của con người trong những hoàn cảnh khó khăn, khốc liệt Đây là một bài học quý báu, bổ ích về thái độ sống của con người xuất phát từ hiện tư ng tự nhiên - Phê phán những kẻ sống trong môi trường, điều... khuất cùa những con người được tôi rèn bằng lí tư ng cách mạng Vậy nếu như con người sống mà không có lí tư ng? Khi ấy, điều đó đồng nghĩa với việc “không có phương hướng thì không có cuộc sống” Gọi là cuộc sống sao được nếu như những vị anh hùng của thời đại chấp nhận “đốt cháy những gì mình đã tôn thờ và tôn thờ những gì mình đã đốt cháy”, phản bội lí tư ng, phản bội niềm tin để quay lưng với lợi