BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2016 ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Môn thi: NGỮ VĂN (Đáp án - Thang điểm có 03 trang) Phần Câu I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Những từ ngữ thể mượt mà tinh tế tiếng Việt: vẹn tròn, vầng trăng cao, đêm cá lặn mờ, bùn, lụa, óng tre ngà, mềm mại tơ (Thí sinh cần 02 từ ngữ từ ngữ trên) 0,25 Kể tên hai biện pháp tu từ biện pháp: so sánh, liệt kê, điệp, ẩn dụ 0,25 Nội dung đoạn trích: - Khẳng định vẻ đẹp sức sống tiếng Việt 0,50 - Thể niềm tự hào tình yêu tác giả tiếng Việt Bày tỏ cảm nghĩ chân thành, sâu sắc thân (có thể trình bày theo hướng: tự hào, yêu quý, có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt, ) 0,50 Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/ phương thức nghị luận 0,25 Hình ảnh so sánh: mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm, sẽ, gọn gàng 0,25 Số phận tuyệt đối cá nhân, không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn vì: - Đó sống nghèo nàn - Đó hạnh phúc mỏng manh êm ấm tạm thời - Nó khiến người khả vượt qua dông tố đời 0,50 Thể suy nghĩ hợp lí, thuyết phục sống thoát khỏi tuyệt đối cá nhân (có thể trình bày theo hướng: sống người có ý nghĩa xác lập mối liên hệ với ta, cá nhân với cộng đồng, ) 0,50 LÀM VĂN 7,0 II Viết văn bàn luận vấn đề: Sự hèn nhát khiến người tự đánh mình, 3,0 dũng khí lại giúp họ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Sự hèn nhát khiến người tự đánh mình, dũng khí lại giúp họ 0,50 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động * Giải thích: - Hèn nhát: thiếu can đảm đến mức đáng khinh; dũng khí: sức mạnh tinh thần mức bình thường, dám đương đầu với trở lực, khó khăn, nguy hiểm 0,25 - Nội dung ý kiến: mặt phê phán kẻ hèn nhát tự đánh mình; mặt khác đề cao người có dũng khí dám sống 1/3 Phần Câu Nội dung Điểm * Bàn luận: 1,25 Thí sinh trình bày quan điểm cá nhân cần hợp lí, thuyết phục; hướng giải quyết: - Sự hèn nhát khiến người tự đánh mình: 0,50 + Sự hèn nhát làm cho người thiếu tự tin, không dám bộc lộ chủ kiến, dễ a dua; không đủ nghị lực để thực mong muốn đáng thân + Sự hèn nhát khiến người vượt qua cám dỗ, dục vọng tầm thường; không dám đấu tranh với xấu, ác; không dám lên tiếng bênh vực thiện, đẹp - Dũng khí giúp người mình: 0,50 + Dũng khí giúp người dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm; dám dấn thân theo đuổi đam mê đáng, phát huy cao độ lực thân + Dũng khí tạo nên sức mạnh kiên cường giúp người dám đương đầu với thách thức; dám bênh vực lẽ phải, bảo vệ chân lí - Mở rộng: 0,25 + Dũng khí không đồng nghĩa với liều lĩnh, bất chấp; sống không đồng nghĩa với chủ nghĩa cá nhân cực đoan; đó, người cần tôn trọng cá tính, khác biệt cần biết hợp tác nghĩa + Việc dám sống người góp phần làm nên lĩnh sống dân tộc * Bài học nhận thức hành động: 0,25 Cần nhận thức đắn tiêu cực lối sống hèn nhát tích cực lối sống có dũng khí; từ đó, bày tỏ quan niệm sống rút học hành động phù hợp cho thân d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 0,25 Phân tích tình truyện bình luận ý kiến: Trong tác phẩm “Vợ nhặt”, nhà văn Kim Lân xây dựng tình bất thường để nói lên khát vọng bình thường mà đáng người 4,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết kết luận vấn đề 0,25 b Xác định vấn đề cần nghị luận: Tình bất thường nói lên khát vọng bình thường mà đáng người tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân 0,50 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm: - Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn, chuyên viết sống người nông thôn 0,25 - Vợ nhặt truyện ngắn xuất sắc, tác giả sáng tạo tình “nhặt vợ” độc đáo * Nêu nội dung ý kiến: khẳng định thành công tác giả việc xây dựng tình độc đáo (tính chất bất thường), giàu ý nghĩa nhân (thể khát vọng bình thường người) 0,25 2/3 Phần Câu Nội dung Điểm * Phân tích tình huống: 1,25 - Nêu tình huống: Tràng - nông dân ngụ cư nghèo khổ, ngờ nghệch, xấu xí, ế vợ nhiên “nhặt” vợ nạn đói khủng khiếp - Tính chất bất thường: nạn đói kinh hoàng, người ta nghĩ đến chuyện sống - chết Tràng lại lấy vợ; người tưởng lấy vợ lại “nhặt” vợ cách dễ dàng; Tràng “nhờ” nạn đói có vợ người đàn bà đói khát mà theo không người đàn ông xa lạ; việc Tràng có vợ khiến cho người ngạc nhiên, nên buồn hay vui, nên mừng hay lo; - Khát vọng bình thường mà đáng người: khát vọng sống (người đàn bà đói khát theo không làm vợ Tràng); khát vọng yêu thương, khát vọng mái ấm gia đình (suy nghĩ hành động nhân vật hướng tới vun đắp hạnh phúc gia đình); khát vọng tương lai tươi sáng (bà cụ Tứ động viên con, người vợ nhặt nhắc đến chuyện phá kho thóc, Tràng nghĩ đến cờ đỏ vàng, ); 0,25 * Bình luận: - Thí sinh cần đánh giá mức độ hợp lí ý kiến, theo hướng: ý kiến xác đáng nét độc đáo làm bật ý nghĩa quan trọng tình truyện việc thể tư tưởng nhân đạo tác giả 0,75 0,50 0,50 - Có thể xem ý kiến định hướng cho người đọc tiếp nhận tác phẩm Vợ nhặt, đồng thời gợi mở cho độc giả cách thức tiếp cận truyện ngắn theo đặc trưng thể loại d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận 0,50 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0,25 ĐIỂM TOÀN BÀI THI : I + II = 10,00 điểm Lưu ý chung Do đặc trưng môn Ngữ văn, làm thí sinh cần đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Bài viết không giống đáp án, có ý đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng phần thân hai câu làm văn viết đoạn văn Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả - Hết - 3/3