Bài 13 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Thông tin Chủ đề: Khoa học Trái Đất Đối tượng: Độ tuổi thích hợp: Lớp (11 – 12 tuổi) Thời gian dự kiến: 45 phút Mục tiêu yêu cầu: Kiến thức - Nắm dạng địa hình - Nêu đặc điểm dạng địa hình Kĩ - Tính độ cao tương đối độ cao tuyệt đối - Phân biệt dạng địa hình Ý nghĩa - Học sinh miêu tả vai trò sinh vật hệ sinh thái bao gồm sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ sinh vật phân hủy - Học sinh giải thích mặt trời lại nguồn lượng cho tất sinh vật hầu hết hệ sinh thái Trái đất cách quan sát dòng chảy lượng từ mặt trời qua sinh vật sản xuất đến sinh vật tiêu thụ bậc 1, bậc bậc Tổng quan: KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT Nội dung Khởi động Phương Pháp Hướng dẫn thực hoạt động Trò chơi “núi” Phổ biến luật chơi cho nhóm (1’) Các nhóm chơi trò chơi (3’) Dẫn vào nội dung học sử dụng file trình chiếu: “Bai 13_Slide Dia hinh be mat nui.ppt” (TLPT số 1) (1’) Lời khuyên cho người hướng dẫn/ Gợi ý câu trả lời: - Luật chơi trò chơi núi (hãy làm theo nói, đừng làm theo hành động làm) + Người hướng dẫn hô to làm mẫu hành động mô loại núi Núi già: khom người Núi trẻ : Cười tươi Núi cao: giơ tay Núi thấp: Khoanh tay + Các đội chơi quan sát ghi nhớ hành động mô + Người hướng dẫn hô to núi già, núi trẻ, núi cao, núi thấp không làm theo nói + Học sinh làm không động tác bị dán râu Núi độ cao - Thuyết trình Chia lớp thành nhóm (1’) núi - Hoạt động cá Người hướng dẫn trình bày khái niệm núi (2’) nhân Phát cho nhóm phiếu học tập (TLPT số 2) - Sử dụng Yêu nhóm dựa vào kiến thức SGK điền vào phiếu phương tiện học tập (2’) nghe nhìn Hỏi lớp cách phân loại độ cao núi (2’) - Thảo luận Người hướng dẫn chuẩn kiến thức cho học sinh phân loại nhóm độ cao núi (1’) Dán tranh (Vẽ hình) cách tính độ cao lên bảng (TLPT số 3) (2’) Yêu cầu nhóm suy nghĩ 1’ để cách tính độ Tài liệu TLPT số 1: File trình chiếu: “Bai 13_Slide Dia hinh be mat nui.ppt” Thời gian 5’ - Phiếu học tập (TLPT số 2) - TLPT số 15’ Núi già, núi trẻ cao nhóm cách tính độ cao tương đối hay tuyệt đối (1’) Yêu cầu nhóm cử đại diện lên điền vào chỗ trống nhóm (2’) Người hướng dẫn giúp học sinh phân biệt cách tính độ cao tuyệt cách tính độ cao tương đối (3’) Lời khuyên cho người hướng dẫn/ Gợi ý câu trả lời: - Là dạng địa hình nhô cao bật mặt đất, độ cao > 500m so với mực nước biển - Phân loại: Độ cao tương đối Độ cao tuyệt đối - Nhận biết Phát bảng phụ bút viết bảng cho nhóm (1’) Sử dụng Yêu cầu nhóm quan sát hình minh họa (Hình 35,36_ phương tiện SGK- 43) rút đặc điểm núi già, núi trẻ (5’) nghe nhìn Mỗi nhóm cử đại diện lên trình bày (chia làm nhóm ) (5’) - Thảo luận Người hướng dẫn tổng kết đáp án bổ sung kiến thức (4’) nhóm Lời khuyên cho người hướng dẫn/ Gợi ý câu trả lời: - Trong lúc nhóm thảo luận người hướng dẫn trình chiếu hình ảnh núi tiếng hỏi học sinh núi gia hay núi trẻ Núi trẻ Núi già Hình -Đỉnh: nhọn, cao -Đỉnh: tròn thái -Sườn: dốc -Sườn: thoải -Thung lũng: sâu, -Thung lũng rộng hẹp Thời Cách hàng chục Cách hàng trăm triệu gian triệu năm năm Bảng phụ Bút viết bảng Slide loại núi (Bổ sung) 15’ Địa hình cacxto Thuyết trình Người hướng dẫn chiếu hình ảnh, giới thiệu địa hình Slide hình ảnh hang động Sử dụng catxtơ hang động (2’) (TLPT số 1) 5’ phương nghe nhìn Tổng kết tiện Yêu cầu học sinh lấy ví dụ (3’) Lời khuyên cho người hướng dẫn/ Gợi ý câu trả lời: + Địa hình cacxto dang địa hình núi đá vôi có đỉnh nhọn, sắc, sườn dốc đứng Chơi trò chơi Người hướng dẫn dán card: Núi, độ cao tương đối, TLPT số (Bố độ cao tuyệt đối, địa hình cacxto sung) Phát cho nhóm khái niệm yêu cầu ghép với card tương ứng bảng Giáo viên tổng kết kiến thức Lời khuyên cho người hướng dẫn/ Gợi ý câu trả lời: Tài liệu phát tay số 1: File trình chiếu: “Bai 13 DIA HINH BE MAT NUI.ppt” Tài liệu phát tay số Câu hỏi 1: Nối loại núi với độ cao phù hợp Loại núi Độ cao tuyệt đối Thấp 880m Trung bình 1489m Cao 1376m 2891m 3466m 728m Câu hỏi Cho biết cách tính độ cao tuyệt đối núi khác với cách tính độ cao tương đối núi nào? 5’ Tài liệu phát tay số Tài liệu phát tay số Khái niệm NÚI ĐỘ CAO TƯƠNG ĐỐI ĐỘ CAO TUYỆT ĐỐI ĐỊA HÌNH CACXTO Là độ cao tính từ đỉnh núi tới chân núi Là độ cao tính từ đỉnh núi tới mực nước biển