Sau đó cho trẻ đếm số lượng của 2 đối tượng xong, cô cho trẻ ghép số lượng tương ứng với 2 đối tượng đó... - Sau đó cho trẻ nhận xét cách ghép của cô đúng hay sai.. - Cho trẻ ghép lại..
Trang 2- Trẻ nhận biết được số lượng của các nhóm đối tượng
- Biết đếm xuôi từ 1 đến 10 và
ngược lại
- Biết so sánh 2 nhóm đối tượng và
ít hơn.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vận động
Trang 3Chuẩn bị cho cô:
-Giáo án điện tử.
Chẩn bị cho trẻ:
Bài hát:” tập đếm” và “tập tầm vông”
Trang 4- Cô và trẻ hát bài: “ tập đếm”
- Cùng trẻ đàm thoại về chủ đề.
Trang 5- Cô trình chiếu hình ảnh 10 cây bút chì,8 cục tẩy
Sau đó cho trẻ đếm số lượng của 2 đối tượng xong, cô cho trẻ ghép số lượng tương ứng với 2 đối tượng đó
- Trẻ ghép được số 8 tương ứng với 8 cục tẩy, và số
10 tương ứng với 10 cây bút chì
Trang 7Cô cho 6 quyển sách, 5 quyển vở.
- Cô ghép số 4 tương ứng với 5 quyển vở,
số 6 tương ứng với 6 quyển sách.
- Sau đó cho trẻ nhận xét cách ghép của
cô đúng hay sai.
- Cho trẻ ghép lại.
Trang 9- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Ai nhanh hơn”
- Cô trình chiếu bức tranh trong đó có bông hoa và học sinh, tiếp theo là cho trẻ đếm và tìm số tương ứng cho 2 đối tượng này
- Cô nói ai ghép nhanh hơn sẽ được cô khen
Trang 12ẽ được cô khen.
-Cô và cả lớp hát bài: “tập tầm vông”
- Cô nhận xét tiết học
- Tuyên dương cả lớp
- Kết thúc tiết học.