Người soạn:Phùng Thị Quỳnh Nga Bài soạn:ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT I, MỤC TIÊU -Học sinh đọc từ: Đi ô ni dốt, Mi-đát, Pác –tôn -Học sinh đọc trôi chảy bài, ngát nghỉ chỗ -Học sinh hiểu nội dung bài: Những ươc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II, Đồ dùng Tranh, bảng phụ, sgk, vỏ ghi, III, Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A,Kiểm tra cũ -Hỏi tên hôm trước -Gọi em đoc va trả lời câu hỏi Lí khiến Cương muốn làm thợ rèn? 2.Mẹ Cương có đồng ý không? Vậy Cương thuyết phục mẹ nào? Hs3: Em nêu nội dung câu chuyện thưa chuyện với mẹ cho cô biêt không nhỉ? Gọi học sinh nhận xét đọc bạn Gv nhận xét: Hai em đọc tốt, câu, từ , có tinh thần xung phong nên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _Thưa chuyện với mẹ _ Cương thương mẹ vất vả phải nuôi đứa em lại phải nuôi Con muốn học nghề để kiếm sống _ Không _Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha: Mẹ ơi! Người ta phải có nghề … coi thường _ cô khen bạn B Bài 1.Giới thiệu Treo tranh lên bảng hỏi hs: Trong tranh trên, em nhìn tháy gì? Vậy đồ ăn lại toàn màu vàng, nét măt nhà vua lại hoang mang sợ hãi Chúng ta tìm hiểu câu chuyện: Điều ước vua Mi đát để hiểu rõ Luyện đọc Bây ta luyện đọc câu chuyện Để tiện cho việc luyện đọc , cô chia câu chuyện thành phần: -Đoạn 1: Từ đầu sung sướng -Đoạn 2: Bọn đầy tớ… cho sống -Đoạn 3: lại Câu chuyện có đoạnj,cô cần bạn đọc đoạn giúp cô Bạn tìm tên riêng nào: Gv nx: đọc đúng, co tih thàn xung phong • Đọc nối tiếp (lần 2) +, Luyện đọc câu dài , GV treo tranh lên bảng Gv đọc mẫu câu dài , ngắt nhịp câu Trong câu cô vừa đọc, cô ngăt nhịp đâu? Bạn biết nhỉ? Gv nhận xét học: cách ngắt nhịp -Đọc nối tiếp ( lần 3, có) Bạn đọc cho cô giải từ nào? _Thấy nhiều đồ ăn Đồ ăn tất màu vàng, nét mặt nhà vua vô hoảng sợ, sợ hãi hoang mang -Học sinh đọc -Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác -tôn _ hs đọc cá nhân _ _ Phép mầu _ nhiên _ Học sinh luyện đọc nhóm đôi Bây hai bạn bàn luyện đọc, đọc đủ cho nghe toàn _Nhóm đọc to, rõ ràng cho cô lớp nghe nào?( gọi nhóm đọc) _ Bạn đọc toàn cho cô nghe nào? Hs nhận xét đọc bạn GV nhận xét: Nhóm đôi( nhóm đọc tốt nhiên…) Bạn đọc (bạn đọc tốt rồi, nhiên bạn đọc hay ngát giọng ở….) 2,Tìm hiểu • Đoạn _ Mi đát xin thần điều gì? _Nhà vua cảm thấy nào? _ Thoạt đầu, điều ước vua thực nào? Đoạn đầu cho ta biết: điều ước vua thành thực • Đoạn Vậy niềm vui có kéo daaif không? Chuyện xảy ra? Mình tìm hiểu đoạn _ Tại nhà vua lại xin thàn lấy lai điều ước? Sau điều ước thực hiện, vua mi-đát nhân sụ khủng khiếp điều ước • Đoạn3 Vậy thần đi-ô-ni- dốt giúp vua thoát khỏi điều ước nào? Qua đây, học mà vua Mi đát rút _Xin cho vật chạm vào biến thành vàng _Tưởng sung sướng _Nhà vua thử bẻ cành sồi thành vàng nốt _ Bon đầy tớ dọn thức ăn cho miđát thành vàng gì? Bài học rút vua Mi- đát ý nghĩa câu chuyện, bạn nêu cho cô ý nghĩa câu chuyện nào? 3, Đọc diễn cảm: _3 học sinh đọc đoạn, neu giọng đọc đoan Đoạn 1: giọng phấn khởi, thỏa mãn Đoạn 2: Giọng hốt hoảng, hối hận Đoạn 3: giọng thần oai vệ, điềm tĩnh _Đưa đoạn cần hướng dẫn lên bảng Cô đọc mẫu, yc hs tìm chỗ nhấn giọng, gv gạch chân _Luyện đọc theo nhóm đôi đoạn bảng _ tổ chức thi đọc diễn cảm, mời bạn đại diện lên bảng GV nhận xét Cả hai bạn đọc tốt cô thấy bạn đọc tốt này… C, Củng cố dặn dò Hôm lớp ta học câu chuyện nói ước mơ vị vua, em cho cô biết ước mơ có phải ước mơ đẹp, đáng không? Em có nhận xét ước mơ vua mi- đát câu chuyện trên? _Nếu em có điều ước em ước mơ điều gì? Chính đáng với ban thân, gd xh? Qua câu chuyện em không hiểu ý nghĩa câu chuyện mà hiểu ý nghiã học ước mơ Cô hi vọng em có ước mơ thật đẹp học _ Thần phán: _ hp xây dựng ước muốn tham lam Mi đát bụng đói cồn cào _hs tìm chỗ nhấn giọng thậ tốt để đạt ước mơ