GT an toan lao dong

Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Lời nói đầu Giáo trình An toàn lao động biên soạn theo đề cương Bộ lao động thương binh Xã hội xây dựng Nội dung biên soạn theo tinh thần ngắn gọn, dễ hiểu, kiến thức trong toàn tài liệu có mối liên hệ logic, chặt chẽ Tuy vậy, Giáo trình phần nội dung chuyên ngành đào tạo, người dạy, người học cần tham khảo giáo trình có liên quan ngành học để việc sử dụng tài liệu có hiệu Nội dung giáo trình xây dựng sở kế thừa nội dung giảng dạy trường, kết hợp với nội dung nhắm đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Tuy có nhiều cố gắng biên soạn giáo trình, chắn không tránh khỏi khiếm khuyết, hy vọng nhận nhiều đóng góp quý Thày, cô bạn đọc TRƯỜNG CAO ĐẲNG Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Biên Soạn : HÀNG KHẮC PHỤC GIÀO TRÌNH Dùng cho lớp cao đẳng nghề điện Tài liệu lưu hành nội Bình Dương năm 2015 MỤC LỤC Trang Lời giới thiệu Chương I: CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG HỘ LAO ĐỘNG Bài 1: PHÒNG CHỐNG NHIỄM ĐỘC HOÁ CHẤT 1.1 Phân loại độc tính tác hại hoá chất 1.1.1 Phân loại thông dụng 1.1.1.1 Bệnh nghề nghiệp Việt Nam làm việc 7 môi trường hóa chất số hóa chất độc gây bệnh nghề nghiệp 1.1.2 Nguyên tắc biện pháp phòng ngừa tác hại 13 hóa chất – biện pháp khẩn cấp Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử 1.2.1 Bốn nguyên tắc biện pháp phòng 13 ngừa tác hại hóa chất 1.2.2 Các biện pháp khẩn cấp 24 Bài 2: PHÒNG CHỐNG BỤI TRONG SẢN XUẤT 2.1 Định nghĩa phân loại 2.1.1 Đinh nghĩa: 2.1.2 Phân loại 2.1.3 Tính chất hoá lí bụi 2.2 Tác hại bụi biện pháp phòng chống 2.2.1 Tác hại bụi 2.2.2 Các biện pháp phòng chống 2.2.3 Kiểm tra bụi Bài 3: KĨ THUẬT PHÒNG CHÁY, CHỮA CHÁY 3.1 NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VẾ CHÁY NỔ 3.1.1 Khái niệm cháy nổ 3.2.2 Điều kiện cần thiết cho trình cháy 3.2 NHỮNG NGUYÊN NHÂN GÂY CHÁY, NỔ TRỰC TIẾP 3.3 CÁC BIỆN PHÁP, NGUYÊN LÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP 28 28 28 28 29 30 30 31 32 33 33 35 37 39 39 PHÒNG CHỐNG CHÁY, NỔ Ở CÁC CƠ QUAN, XÍ NGHIỆP 3.3.1 Các biện pháp quản lí phòng chống cháy, nổ sở 3.3.2.Nguyên lí phòng, chống cháy,nổ 3.3.3 Các phương tiện chữa cháy CÂU HỎI ÔN TẬP CHƯƠNG II: AN TOÀN ĐIỆN 39 41 42 51 52 Bài : TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN ĐỐI VỚI CƠ THỂ CON NGƯỜI 1.1 Tác dụng nhiệt 1.2 Tác dụng lên hệ : 1.3 Tác dụng lên hệ thần kinh Bài : CÁC TIÊU CHUẨN VỀ AN TOÀN ĐIỆN 52 52 53 55 2.1.Tiêu chuẩn dòng điện 2.2 Tiêu chuẩn điện áp 2.3 Tần số dòng điện 2.4 Điện trở người 2.5 Ảnh hưởng thời gian điện giật 2.6 Đường dòng điện giật 55 56 58 61 61 62 Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử 2.7 Trạng thái sức khỏe người Bài : CÁC NGUYÊN NHÂN GÂY RA TAI NẠN ĐIỆN 64 65 3.1.Chạm trực tiếp vào mạng điện hạ áp 3.2.Điện áp tiếp xúc, điện áp bước: 3.3 Do bị phóng điện tác dụng hồ quang điện đến 65 67 68 gần điện áp cao 3.4 Do không chấp hành quy tắc an toàn điện Bài 4: CẤP CỨU NGƯỜI BỊ ĐIỆN GIẬT 69 71 4.1 Khái quát 4.2 Phương pháp cứu người bị nạn khỏi mạch điện 4.2.1 Trường hợp cắt mạch điện 4.2.2 Trường hợp không cách mạch điện 4.3.Các phương pháp sơ cứu sau người bị nạn 71 71 72 74 tách khỏi mạng điện 4.3.1.Nạn nhân chưa tri giác 4.3.2 Nạn nhân tri giác 4.3.3 Nạn nhân tắt thở 74 74 74 5.4.Phương pháp làm hô hấp nhân tạo 5.4.1.Phương pháp hô hấp nhân tạo kiểu nằm sấp 5.4.2.Phương pháp hô hấp nhận tạo kiểu nằm ngửa 5.4.3 Phương pháp hà thổi ngạt Bài :CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ AN TOÀN 75 75 76 76 77 CHO NGƯỜI VÀ THIẾT BỊ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN 5.1 Bảo vệ khỏi nguy hiểm tiếp xúc bất ngờ với vật dẫn 77 điện 5.2.CHỌN ĐIỆN ÁP VÀ TRANG BỊ AN TOÀN CHO CÁC 78 THIẾT BỊ ĐIỆN THẮP SÁNG 5.2.1 Phân loại nhà cửa 5.2.2 Chọn điện áp 5.3 PHƯƠNG TIỆN BẢO VỆ VÀ DỤNG CỤ KIỂM TRA 80 ĐIỆN CHO NGƯỜI KHI LÀM VIỆC 5.3.1 Cấu tạo số phương tiện bảo vệ cách điện 5.3.2 Thiết bị thử điện di động 5.3.3 Thiết bị bảo vệ nối đất tạm thời di động 5.3.4 Những chắn tạm thời di động, nắp day cao su 81 84 85 85 Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử 5.3.5 Bảng báo hiệu 5.3.6 Sửa chữa đường dây điện áp 5.4 Tổ chức vận hành an toàn 5.4.1 Kế hoạch kiểm tra tu sửa 5.4.2 Chọn cán 5.4.3 Huấn luyện 5.4.4 Thao tác thiết bị Câu hỏi ôn tập Bài 6: LẮP ĐẶT HỆ THỐNG BẢO VỆ AN TOÀN 6.1 BẢO VỆ NỐI DÂY TRUNG TÍNH 6.1.1 Đặt vấn đề 6.1.2 Bảo vệ nối dây trung tính 6.1.2.1 Mạng điện hạ áp ba pha bốn dây trung tính trực tiếp nối 86 86 88 88 88 89 91 91 91 91 đất (mạng điện 380/220V ;220/127V ) 6.1.2.2 Mạch điện hạ áp ba pha năm dây 6.1.3 Nối đất lặp lại dây trung tính 6.1.3.11 Mạng ba pha bốn dây 6.1.3.2 Nối đất lặp lại cho dây trung tính 6.1.3.3 Mang điện ba pha năm dây 6.1.4 Phạm vi ứng dụng bảo vê nối đất trung tính 92 93 93 97 98 99 6.2.BẢO VỆ NỐI ĐẤT 99 6.2.1.Mục đích ý nghĩa việc nối đất 6.2.2 Nối đất tập trung 6.2.3.Nối đất hình lưới (hình vòng) 6.2.4.Lĩnh vực dùng bảo vệ nối đất 101 102 104 Thiết bị điện áp 1000 V Thiết bị điện áp 1000V 6.2.5 Điện trở nối đất, điện trở suất đất, điều kiện làm 103 việc vật nối đất đặt đất 6.2.5.11 Điện trở nối đất 6.2.5.2 Điện trở suất đất 6.2.6 Bộ phận nối đất 6.2.6.1 Nối đất tự nhiên 6.2.6.2 Nối đất nhân tạo 6.2.6.3.Các kiểu nối đất Tài liệu tham khảo 103 104 107 108 108 108 109 Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Chương I: CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG HỘ LAO ĐỘNG Bài 1: PHÒNG CHỐNG NHIỄM ĐỘC HOÁ CHẤT 1 Phân loại độc tính tác hại hoá chất 1.1 Phân loại thông dụng Có nhiều cách phân loại hóa chất độc hại khác Sau số cách phân loại thường gặp : 1.1.1.1.Phân loại theo đối tượng sử dụng, nguồn gốc, trạng thái đặc điểm nhận biết - Theo dõi đối tượng sử dụng hóa chất: Nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp, bệnh viện, dịch vụ giặt khô, thực phẩm chế biến ( phẩm màu, chất bảo quản…) Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử - Theo nguồn gốc hóa chất: Nước sản xuất, nơi sản xuất, thành phần hóa học, độ độc, thời gian sản xuất, hạn sử dụng… - Theo trạng thái hóa chất như: Hóa chất dạng rắn (bụi kim loại, bụi than…), hóa chất dạng lỏng khí (dung môi hữu cơ, hóa chất trừ sâu…) Ở tính chất vật lí, hóa học đặc thù chúng dung lượng có quan hệ tới môi trường sống xung quanh, đặc biệt với hóa chất cực độc hóa chất gây cháy nổ - Theo đặc điểm nhận biết nhờ trực giác tức thời người ( qua màu sắc, mùi vị ) hay phân tích máy Ví dụ: nước có asen không màu, không mùi, không vị nên phải phân tích máy phát Những nơi khí độc không mùi không cảm nhận nhờ quan hô hấp thường nguy hiểm khó phát ngộ độc vượt mức cho phép khí ôzôn, nitơ ôxít, cacbon oxit - Theo tác hại nhận biết chất độc làm giảm sút sức khỏe người lao động tiếp xúc với hóa chất thời gian ngắn gây nhiễm độc cấp tính ( chấn thương độc ), thời gian dài gây nhiễm độc mãn tính 1.1.1.2.Phân loại theo độc tính - Phân loại theo độ bền vững sinh học, hóa học lí học hóa chất tới môi trường sinh thái ( đất, không khí, động thực vật, có bốn nhóm) : + Nhóm độc tố không bền vững với môi trường sinh thái hơp chất phốt hữu cơ, cacbonat … bền vững khoảng ÷ tuần + Nhóm có độc tố bền trung bình với môi trường sinh thái có độ bền vững môi trường từ ÷ 18 tháng chất 2,4 D số thuốc bao vệ thực vật hữu chứa nitơ, phốtpho Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử + Nhóm có độc tố bền vững với môi trường sinh thái có thời gian bền vững kéo dài từ ÷ năm như: DDT, Cloridan, 666 chất chứa halogen + Nhóm độc tố bền với môi trường sinh thái loại kim loại nặng (Hg, Pb, Cd, As, Cr …) chất độc màu da cam, furan… Chất độc điôxin có chất diệt cỏ, hay hình thành đot rác chứa nhựa, hóa chất bảo quản gỗ, cháy biến điện…Có thời gian bán hủy khoảng 10 ÷ 18 năm lòng đất khoảng năm thể người Độ bền hóa chất phụ thuộc vào môi trường tự nhiên biện pháp xử lí nhân tạo - Phân loại theo tính độc hại nguy hiểm hóa chất Người ta phân chia tác hại hóa chất theo nhóm gây ăn mòn, cháy nổ, độc, tích tụ sinh học, độ bền môi trường sinh thái, gây ung thư, gây viêm nhiễm, gây quai thai, gây bệnh thần kinh , điều kiện sử dụng hóa chất môi trường xác định (hình ) Ví dụ kim loại nặng tạo nên trình luyện kim, khai khoáng, công nghiệp hóa học, sản xuất ô tô đồ dùng kim loại, chế biến gỗ, đồ da, dệt, gây ung thư, quái thai, bệnh thần kinh Dung môi hữu hợp chất thơm, hợp chất thơm chứa clo, alcol, CS2, aldehyt, xeton độc, bền với môi trường gây ung thư gây tổn thương với quan chức thể Các hóa chất gây cháy, nổ khí mêtan hầm lò, khí gas, xăng, trình bày mục “ an toàn phòng chống cháy nổ “ với quy định an toàn bắt buộc việc xếp, bảo quản, vận chuyển, sử dụng hóa chất cách, nhằm giảm đến mức tối đa nguy thiệt hại người tài sản Hình phân chia tác hại hóa chất Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Phân loại hóa chất theo nồng độ tối đa cho phép hóa chất (tiêu chuẩn vệ sinh công nghiệp) TCVS công nghiệp loại hóa chất Việt Nam ghi tài liệu tham khảo TCVS quốc gia nồng độ tối đa cho phép mà không gây nhiễm độc cấp tính sau thời gian tiếp xúc dài gây nhiễm độc mãn tính bệnh nghề nghiệp có trang bị bảo hộ, điều kiện làm việc sức đề kháng người lao động bảo đảm Nếu nồng độ hóa chất cao mức cho phép, thời gian tiếp xúc không lâu, thể người lao động khỏe mạnh bị nhiễm độc cấp tính, chí chết Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Bảng Nồng độ cho phép chất thường gặp không khí sở sản xuất Việt Nam Tên hóa chất Công thức Dạng Hơi , khí Amôniăc NH3,NH Nồng độ Liều chết người cho phép ăn uống phải Bụi ( mg/l) + 0,002 5g OH Cacbonic CO2 + 0,001 Ôxytcacbon CO + 0,030 Anhyđic SO2 + 0,020 HCN + NxOy + 0,005 Photgen COCl2 + 0,0005 Benzen C6H6 + 0,05 C6H6Cl6 + Cồn êtylic C2H5OH + Formaldehyt HCHO + 0,005 sulfurơ Axit + 0,0003 0,005 cyanhyđric muối chúng Oxytnitơ tính theo N2O5 Hexacloxyclo + 10÷ 15 0,0001 hexan Thuốc + 10÷20 cc 0,003 lá( bụi ) Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 10 Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử * Khi đặt dây dẫn ống cho phép giảm ruột dây dẫn đồng xuống 1,2 mm (nếu dây dẫn pha có tiếp diện) Sơ đồ nối dây trung tính cho trạng thiết bị có điện áp U[...]... thống các cơ quan chức năng Triệu chứng và Cơ quan chức Nhiệm vụ Một số hóa chất tác hại do nhiễm gây nhiễm độc độc năng Chuyển hóa chất Alcohol độc trong máu thành Gan chất hòa tan trong nước trước khi bài tiết ra ngoài Cacbon tetraclorua Cloruafoc, tricloetilen Vàng da, vàng mắt hủy hoại mô gan, gây tổn thương gan dẫn đến viêm gan Giáo trình an toàn lao động dùng... nhờ thể dục thể thao, an toàn vệ sinh dinh dưỡng đủ lượng calo và tránh sự ngộ độc, kết cấu phương tiện làm việc trong trường hợpvới vóc dáng thể lực của người lao động Việt Nam, an toàn công cụ và loại công việc lao động Phải có kế hoạch kiểm tra máy móc và nồng độ hơi khí độc trước khi làm Biện pháp bảo vệ an toàn cá nhân được trang bị cho người lao động theo quy định Nhà nước ban hành cho từng lĩnh... trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 21 Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử 1.2.5 Các phương pháp bảo vệ sức khỏe của người lao động Các phương pháp bảo vệ sức khỏe sau đây là những phương pháp hỗ trợ thêm cho các biện pháp kĩ thuật công nghệ, góp phần bảo đảm an toàn cho an toàn sức khỏe khi tiếp xúc với hóa chất Khám tuyển người lao. .. Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 24 Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử + Hằng ngày thay giặt sạch sẽ trang phục bảo hộ để tránh nhiễm bẩn Tránh sự gây nhiễm độc, nhiễm khuẩn cho bản thân sau khi không sử dụng trang bị bảo hộ lao đọng, không để các vật nhiễm bẩn vào túi quần áo bảo hộ lao động của cá nhân + Tránh... động: trước khi tuyển nhận người lao động và định kì kiểm tra sức khỏe ( 3 ÷ 6 tháng ÷ 1 năm tùy loại công việc) để đảm bảo tiêu chí sức khỏe, đạo đức và kiên thức xử lí sự cố nghề nghiệp phù hợp với máy móc thiết bị để đảm bảo sự an toàn tối đa cho người lao động, khu vực sản xuất và môi trườngxung quanh, đồng thời giảm số lượng người và thời gian tiếp xúc của người lao động với hóa chất Giáo dục đào... chất làm cản trở hay gây tổn thương đến một hay nhiều cơ quan chức năng, có quan hệ mật thiết với nhau như gan, thận hệ thần kinh, hệ sinh dục làm ảnh hưởng liên đới đến toàn bộ cơ thể, gọi là nhiễm độc cơ thể, gọi là nhiễm độc hệ thống ( hình 2 ) Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 13 Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử ... gỗ, bụi da, niken, crôm …có thể gây ung thư mũi và xoang Khi tiếp xúc với benzidin, 2-naphtylamin và bụi da…có thể gây ung thư bàng quang Ung thư da có thể do tiếp xúc với asen, sản phẩm dầu mỏ và nhựa than, vinylclorua có thể gây ung thư gan và benzene có thể gây ung thư tủy xương - Hình 2 - Các cơ quan có thể bị ảnh hưởng bởi hoá chất Hình vẽ.Gan, thận, hệ thần kinh ( bao gồm não, cột sống và dây... xuất kinh doanh cần thiết lập một kế hoạch khẩn cấp nêu rõ quy trình hành động và vai trò, nhiệm vụ chi tiết của các bộ phận trong tổ chức nội bộ của mình trước tình thế khẩn cấp, và sự tham gia phối hợp của các tổ chức gần đó ( nếu cần thiết) như công an, y tế, đội dân phòng địa phương để đảm bảo an toàn, nhanh chóng, hợp lí đến mức tối đa Giáo trình an toàn lao động... tới nơi an toàn hơn Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 26 Trường Cao đẳng – Khoa điện – Điện tử Nếu môi trường có hóa chất độc hại, nguy hiểm thì người sơ tán cần phải có phương tiện bảo vệ cá nhân tốt, thuận tiện cho sử dụng sau khi đã được đào tạo, huấn luyện sử dụng trang phục bảo hộ lao động... hại trong sản xuất đối với người lao động Phương tiện bảo vệ cá nhân đặc thù trong từng công việc tiếp xúc với hóa chất: phương tiện bảo vệ cơ quan hô hấp, bảo vệ mắt và bảo vệ thân thể đều được kiểm tra phẩm chất trước khi sử dụng và được giữ gìn bảo quản cẩn thận Giáo trình an toàn lao động dùng cho sinh viên hệ Cao đẳng nghề Trang 22 Trường Cao đẳng – Khoa điện