Giáo án hình học lớp 7

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	171
Dung lượng	6,54 MB

Nội dung

chuẩn kiến thức kĩ năng, đầy đủ, chuẩn giảm tải, giáo án chia làm 2 cột, có các đề kiểm tra...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Tn Ngµy so¹n: 16 / / 2015 Ngµy d¹y: 25 / / 2015 Ch¬ng I- §êng th¼ng vu«ng gãc §êng th¼ng song song TiÕt sè:1- Bµi Hai gãc ®èi ®Ønh I Mơc tiªu 1-KiÕn thøc: - HS ph¸t biĨu ®ỵc niƯm hai gãc ®èi ®Ønh -HS ph¸t biĨu ®ỵc tÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh 2- KÜ n¨ng: - HS vÏ ®ỵc hai gãc ®èi ®Ønh vµ vÏ ®ỵc gãc ®èi ®Ønh víi mét gãc cho tríc -HS nhËn biÕt ®ỵc çc cỈp gãc ®èi ®Ønh mét h×nh - HS vËn dơng ®ỵc tÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh ®Ĩ tÝnh sè ®o gãc, t×m çc cỈp gãc b»ng 3- Th¸i ®é: - Bíc ®Çu tËp suy ln, cÈn thËn, tØ mØ II Chn bÞ - Gi¸o viªn: Thíc ®o ®é, b¶ng phơ, ®äc tríc çc tµi liƯu liªn quan - Häc sinh: thíc ®o gãc, giÊy rêi, SGK III Ho¹t ®éng d¹y - häc 1- Tỉ chøc : ỉn ®Þnh líp, kiĨm tra sÜ sè 2- KiĨm tra bµi cò : KiĨm tra dơng häc tËp 3- Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n - GV: Giíi thiƯu ch¬ng tr×nh h×nh häc líp 7, giíi thiƯu ch¬ng, Vµo bµi ThÕ nµo lµ hai gãc ®èi ®Ønh? - GV: ? VÏ hai ®êng th¼ng xx’ vµ yy’ c¾t x t¹i ®iĨm O? y' O - HS: thùc hiƯn y - GV: x' ?ChØ çc gãc kh¸c gãc bĐt trªn h×nh vÏ vµ çc c¹nh c¶u çc gãc ®ã? ? ChØ çc cỈp tia ®èi * §N: SGK/ 81 h×nh vÏ? - O1 vµ O3 lµ hai gãc ®èi ®Ønh - HS: - O2 vµ O4 lµ hai gãc ®èi Çc gãc: + oµ1 , oµ2 , O4, O3Çc cỈp tia ®èi ®Ønh: Ox vµ Ox’, Oy vµ Oy’ - GV: O1 vµ O3 Mçi c¹nh cđa gãc nµy lµ tia ®èi cđa mét c¹nh cđa gãc Hai gãc nµy ®ỵc gäi lµ hai gãc ®èi ®Ønh Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc ? ThÕ nµo lµ hai gãc ®èi ®Ønh? -HS: Tr¶ lêi - GV: Chn kiÕn thøc *VÝ dơ1: Cho gãc xOy , h·y vÏ gãc ®èi - HS:§äc ®Þnh nghÜa ®Ønh víi xOy ? Dùa vµo ®Þnh nghÜa lµm ?2 - GV: y' ? Hai ®êng th¼ng c¾t sÏ t¹o thµnh x mÊy cỈp gãc ®èi ®Ønh ? -HS: cỈp gãc ®èi ®Ønh x' O y - GV: §a h×nh vÏ + VÏ tia Ox' lµ tia ®èi cđa tia Ox + VÏ tia Oy' lµ tia ®èi cđa tia Oy ⇒ x'Oy' lµ gãc ®èi ®Ønh víi xOy M TÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh ? V× hai gãc M1 vµ M2 kh«ng ph¶i ?3 ¤1 = ¤3 ; ¤2 = ¤4 lµ hai gãc ®èi ®Ønh? - HS: Tr¶ lêi - GV: Yªu cÇu hs lµm bµi tËp ?Cho gãc xOy , h·y vÏ gãc ®èi ®Ønh víi xOy ? - HS: Thùc hiƯn, nªu çch vÏ - GV: Chn kiÕn thøc - GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ?3 - HS : Th¶o ln, tr¶ lêi ¤1 = ¤3 ; ¤2 = ¤4 - GV: * Hai gãc ®èi ®Ønh th× b»ng Dùa vµo tÝnh chÊt hai gãc kỊ bï ®· häc ë líp Gi¶i thÝch v× ¤1 = ¤3 b»ng suy ln Híng dÉn HS suy ln ?Cã nhËn xÐt g× vỊ tỉng ¤1 + ¤2 ? V× ? ¤2 + ¤3 ? - HS: ¤1 + ¤2 = 1800 (V× gãc kỊ bï) (1) ¤2 + ¤3 = 1800 (V× gãc kỊ bï) (2) Tõ (1) vµ (2) ⇒ ¤1 + ¤2 = ¤2 + ¤3 ⇒ ¤1 = ¤3 - GV: Chn kiÕn thøc, nªu kÕt ln 4: Cđng cè - ThÕ nµo lµ hai gãc ®èi ®Ønh? - TÝnh chÊt hai gãc ®èi ®Ønh? - VËy hai gãc b»ng cã ®èi ®Ønh kh«ng? Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Bµi vµ vµ Gi¸o ¸n h×nh häc lµ hai gãc ®èi ®Ønh lµ hai gãc ®èi ®Ønh z t' A t z' Bµi 1trang 82 SGK: HS tr¶ lêi miƯng Bµi trang 82 SGK: a)Hai gãc cã mçi c¹nh cđa gãc nµy lµ tia ®èi cđa mét c¹nh cđa gãc ®ỵc gäi lµ hai gãc ®èi ®Ønh b)Hai ®êng th¼ng c¾t t¹o thµnh hai cỈp gãc ®èi ®Ønh 5: Híng dÉn - Häc thc ®Þnh nghÜa, tÝnh chÊt hai gãc ®èi ®Ønh - Lµm bµi tËp 4, 5,6,7/ SGK ************************************ Ngày so¹n: 16 / / 2015 Ngµy d¹y: 27 / / 2015 TiÕt sè Lun tËp I Mơc tiªu 1-KiÕn thøc: -HS ph¸t biĨu thµnh th¹o ®ỵc ®Þnh nghÜa hai gãc ®èi ®Ønh, tÝnh chÊt: hai gãc ®èi ®Ønh th× b»ng 2- Kü n¨ng: - NhËn biÕt ®ỵc çc gãc ®èi ®Ønh h×nh -VÏ ®ỵc gãc ®èi ®Ønh víi gãc cho tríc - VËn dơng ®ỵc tÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh ®Ĩ tÝnh sè ®o gãc, t×m çc cỈp gãc b»ng 3- Th¸i ®é : Bíc ®Çu tËp suy ln vµ biÕt çch tr×nh bµy bµi tËp II Chn bÞ - Gi¸o viªn: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc - Häc sinh: ¤n bµi, thíc th¼ng, ®o gãc III Ho¹t ®éng d¹y - häc 1- Tỉ chøc : ỉn ®Þnh tỉ chøc, kiĨm tra sÜ sè 2-KiĨm tra bµi cò - HS1 :ThÕ nµo lµ hai gãc ®èi ®Ønh VÏ hai ®êng th¼ng ab vµ cd c¾t t¹i A ChØ çc cỈp gãc ®èi ®Ønh Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - HS2 : Nªu tÝnh chÊt hai gãc ®èi ®Ønh, b»ng suy ln chøng tá hai gãc ®èi ®Ønh th× b»ng 3-Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh - GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 5/ SGK- 82 - HS: §äc ®Ị, t×m hiĨu çch lµm, lµm nh¸p - GV: ? VÏ gãc ABC cã sè ®o b»ng 560 ? -HS: hs lªn b¶ng thùc hiƯn - GV: ?ThÕ nµo lµ hai gãc kỊ bï? ?Lµm thÕ nµo x¸c ®Þnh ®ỵc ? KiÕn tøc c¬ b¶n Bµi tËp 5/SGK-82 C A' B 56 A C' b, V× vµ + lµ hai gãc kỊ bï nªn =1800 => =1800- => =1800-560=1240 c, - Vẽ tia BA’ tia đối tia BA =1800(2 góc kề bù) ? T¬ng tù t×m ? -HS: Theo híng dÉn cđa gi¸o viªn lªn b¶ng thùc hiƯn ⇒ =1800-1240 = 560 - GV : Cho häc sinh nhËn xÐt, chn Bµi 6/SGK- 83 kiÕn thøc Yªu cÇu hs suy nghÜ çch kh¸c ®Ĩ tÝnh gãc C’BA’ y -HS : x' O V× BA vµ BA’ lµ hai tia ®èi nhau, BC vµ y' x BC’ lµ hai tia ®èi nªn vµ lµ hai gãc ®èi ®Ønh => =56 = = =470(hai gãc ®èi ®Ønh) V× vµ lµ hai gãc kỊ bï nªn -GV: Yªu cÇu HS lµm bµi + =1800 ?§Ĩ vÏ ®êng th¼ng c¾t vµ t¹o thµnh gãc 470 ta vÏ nh thÕ nµo ? =1800- HS: =1800- 470= 1330 +VÏ gãc xOy = 470 = =1330(hai gãc ®èi ®Ønh) +VÏ tia ®èi Ox' cđa tia Ox +VÏ tia ®èi Oy' cđa tia Oy ta ®ỵc ®êng th¼ng xx' c¾t yy' t¹i O Cã gãc b»ng Bµi 7/ SGK- 83 470 -GV: Chn kiÕn thøc z x' -HS: Lªn b¶ng thùc hiƯn y -GV: O y' x ?X¸c ®Þnh sè ®o çc gãc cßn l¹i? z' - HS: Thùc hiƯn, HS ®øng t¹i chç tr¶ Dùa vµo hai gãc ®èi ®Ønh lêi Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - GV: Cho häc sinh ho¹t ®éng nhãm bµi 7/ SGK- 83 - HS: Ho¹t ®éng theo nhãm, cư ®¹i diƯn b¸o ço kÕt qu¶ -GV: Chn kiÕn thøc = = = = = = = = =1800 Bµi 9/ SGK- 83 - GV: Yªu cµu häc sinh lµm bµi 9/ SGK x - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi ? Mn vÏ gãc vu«ng xAy ta lµm thÕ nµo ? A y y' - HS : vÏ tia Ax, VÏ tia Ay cho gãc x' xAy b»ng 900 ?Mn vÏ x'Ay' ®èi ®Ønh víi gãc xAy ta - VÏ tia ®èi (cđa) Ax' cđa tia Ax - VÏ tia Ay' lµ tia ®èi cđa tia Ay ta ®ù¬c lµm thÕ nµo ? · x· ' Ay ' ®èi ®Ønh xAy ?Hai gãc vu«ng kh«ng ®èi ®Ønh lµ hai * · gãc vu«ng nµo ? Cã xAy = 900 ? Nh vËy hai ®êng th¼ng c¾t t¹o · · + yAx xAy ' = 1800 (kỊ bï) thµnh mét gãc vu«ng th× çc gãc cßn · · l¹i còng b»ng 1V H·y tr×nh bµy b»ng ⇒ yAx ' = 1800 - xAy = 180 - 900 = 900 suy ln ? · = 900 ( v× ®èi ®Ønh) x· ' Ay ' = xAy · - HS: Thùc hiƯn y· ' Ax = yAx ' = 900= ( v× ®èi ®Ønh) - GV: Yªu cÇu HS nªu nhËn xÐt * ®êng th¼ng c¾t t¹o thµnh mét gãc vu«ng th× çc gãc cßn l¹i còng b»ng vu«ng (hay 900 ) Cđng cè: - GV: Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi ?ThÕ nµo lµ hai gãc ®èi ®Ønh ? ?TÝnh chÊt cđa hai gãc ®èi ®Ønh ? Híng dÉn - Xem l¹i çc bµi tËp ®· ch÷a -Lµm bµi tËp 4, 5, - §äc tríc bµi hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ******************************* Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Tn Ngµy so¹n: 24 / / 2015 Ngµy d¹y: / / 2015 Bµi - TiÕt sè Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I Mơc tiªu KiÕn thøc: - HS ph¸t biĨu ®ỵc kh¸i niƯm hai ®êng th¼ng vu«ng gãc BiÕt ®ỵc kÝ hiƯu ⊥ - HS ph¸t biĨu ®ỵc tÝnh chÊt cã mét vµ chØ mét ®êng th¼ng a ®i qua ®iĨm O vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng b cho tríc C«ng nhËn kh«ng chøng minh - HS biÕt ®ỵc kh¸i niƯm ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng vµ biÕt mçi ®o¹n th¼ng chØ cã ®êng trung trùc KÜ n¨ng - NhËn biÕt ®ỵc trªn h×nh vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc, hai tai vu«ng gãc - ¸p dơng ®ỵc tÝnh chÊt ®Ĩ vÏ h×nh - VÏ ®ỵc ®êng trung trùc cđa mét ®o¹n th¼ng - NhËn biÕt ®ỵc ®iĨm n»m gi÷a hai ®iĨm, tia n»m gi÷a hai tia trªn h×nh vÏ, kh«ng yªu cÇu gi¶i thÝch - ¸p dơng lµm bµi tËp liªn quan Th¸i ®é - VÏ h×nh chÝnh x¸c, t l«giÝc, s¸ng t¹o II Chn bÞ - Gi¸o viªn: Thíc , ª ke, giÊy rêi - Häc sinh: Thíc , ª ke, giÊy rêi III Ho¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc : KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò ? Cho aa’ c¾t bb’ t¹i O ChØ çc cỈp gãc b»ng NÕu =600 t×m sè ®o çc gãc cßn l¹i Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng - Yªu cÇu HS lµm ?1 gãc? - HS gÊp giÊy råi quan s¸t çc nÕp gÊp, ?1 :Çc nÕp gÊp lµ h×nh ¶nh cđa hai ®vÏ theo nÕp gÊp Tr¶ lêi c©u hái êng th¼ng vu«ng gãc vµ gãc t¹o thµnh - GV vÏ ®êng th¼ng xx' ; yy' c¾t ®Ịu lµ gãc vu«ng Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc · t¹i O vµ gãc xOy = 900 ; Yªu cÇu HS nh×n h×nh vÏ tãm t¾t néi dung (H1) - HS: Thùc hiƯn nãi nh ?2 - GV: Yªu cÇu häc sinh dïng çch suy ln ®Ĩ thùc hiƯn ?2 - HS: §øng t¹i chç thùc hiƯn - GV: Hai ®êng th¼ng xx’ , yy’ nh trªn ®ỵc gäi lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ? ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc? - HS: Tr¶ lêi - GV: Chn kiÕn thøc, giíi thiƯu kÝ hiƯu vµ çch gäi -GV: ? Mn vÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc, lµm thÕ nµo ? ? Cßn çch nµo ? Yªu cÇu HS lµm ?3 Mét HS lªn b¶ng, çc HS kh¸c lµm vµo vë - HS: Thùc hiƯn vµo vë ?2 y o x x' y' V× vµ = V× lµ hai gãc ®èi ®Ønh nªn =900 vµ lµ hai gãc kỊ bï nªn =1800=1800-900=900 * §Þnh nghÜa: SGK/ 84 KH: ⊥ VÝ dơ: xx’ ⊥ yy’ VÏ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc ?3 a - GV: Yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn theo a' nhãm ? o ? Cã mÊy vÞ trÝ gi÷a ®iĨm O vµ ®wongf th¼ng a? ?Cã mÊy ®êng th¼ng ®i qua O vµ vu«ng gãc víi a ? - HS: ho¹t ®éng theo nhãm * TÝnh chÊt: SGK/ 85 §¹i diƯn nhãm lªn tr×nh bµy Cã vµ chØ ®êng th¼ng ®i qua O vµ - GV: Chn kiÕn thøc chung vu«ng gãc víi ®êng th¼ng a cho tríc - GV: Yªu cÇu HS lµm bµi 11/ SGK - HS: Thùc hiƯn Bµi 11/ SGK - GV: Cho bµi to¸n: Cho ®o¹n AB VÏ a) ….c¾t vµ çc gãc t¹o trung ®iĨm I cđa AB Qua I vÏ ®êng thµnh cã mét gãc vu«ng th¼ng d vu«ng gãc víi AB b) a ⊥ a’ - Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ HS c¶ líp c) …cã mét vµ chØ mét vÏ vµo vë §êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng - HS : Thùc hiƯn - GV giíi thiƯu: d lµ ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng AB Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc ? VËy ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng lµ g× ? - HS nªu ®Þnh nghÜa - GV nhÊn m¹nh ®iỊu kiƯn: vu«ng gãc ; qua trung ®iĨm - GV : giíi thiƯu ®iĨm ®èi xøng Yªu cÇu HS nh¾c l¹i d B A I ? Mn vÏ ®êng trung trùc cđa ®êng * §N : SGK th¼ng ta vÏ nh thÕ nµo ? -HS:X¸c ®Þnh trung ®iĨm cđa ®o¹n Ta cßn nãi A ®èi xøng víi B qua d hay th¼ng råi vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc víi A vµ B ®èi xøng víi qua d ®o¹n th¼ng t¹i trung ®iĨm -GV :Yªu cÇu HS lµm bµi 14 (nªu çch vÏ) - HS: Thùc hiƯn Cđng cè - Nh¾c l¹i ®Þnh nghÜa hai ®êng th¼ng vu«ng gãc, ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng, tÝnh chÊt ®êng vu«ng gãc Híng dÉn - Häc kÜ bµi, vÏ ®êng th¼ng vu«ng gãc ë hai vÞ trÝ ®· häc - Lµm bµi cßn l¹i - Giê sau lun tËp ******************************* Ngµy so¹n: 24 / / 2015 Ngµy d¹y: / / 2015 TiÕt số Lun tËp I Mơc tiªu KiÕn thøc - Gi¶i thÝch ®ỵc thÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi KÜ n¨ng - VÏ ®ỵc ®êng th¼ng ®i qua ®iĨm cho tríc vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng cho tríc - VÏ ®ỵc ®êng trung trùc cđa mét ®o¹n th¼ng - Sư dơng thµnh th¹o ª kª, thíc th¼ng Th¸i ®é - Bíc ®Çu tËp suy ln Gi¸o dơc sù cÈn thËn vµ t¸c phong nhanh nhĐn II Chn bÞ Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - Gi¸o viªn: Thíc th¼ng, eke, ®o gãc - Häc sinh : §å dïng ®Çy ®đ, lµm bµi tËp, häc bµi III Ho¹t ®éng d¹y- häc Tỉ chøc : ỉn ®Þnh líp, kiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Cho O a, VÏ b a t¹i O ? Cho AB=4 cm, VÏ ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng AB Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n Bµi 17/ SGK- 87 - GV: ? Dïng dơng nµo ®Ĩ kiĨm tra vu«ng a) a’ kh«ng vu«ng gãc víi a gãc? b) a a’ - HS: ªke c) a a’ - GV: yªu cÇu häc sinh thùc hiƯn ç nh©n bµi 17/ SGK Bµi 18/ SGK- 87 - HS: Thùc hiƯn, ®øng t¹i chç tr¶ lêi d2 - GV: Yªu cÇu hs lµm bµi 18/ SGK x - HS: Thùc hiƯn B hs lªn b¶ng, hs díi líp lµm vµo vë (nh¸p) A - GV: 450 O y ? Nªu l¹i tr×nh tù vÏ? C ? Nªu çch vÏ gãc xOy ? d1 - HS: Tthùc hiƯn - GV: Cho HS ho¹t ®éng nhãm ®Ĩ t×m çc çch vÏ kh¸c - HS: Ho¹t ®éng theo nhãm, ®¹i diƯn häc sinh lªn tr×nh bµy - GV: Chn kiÕn thøc chèt l¹i çch vÏ Bµi 19/ SGK- 87 d dƠ nhÊt - HS: Ghi çc çch vµo vë B C2, VÏ d1, O d1 VÏ =600, A n»m , AB d1 t¹i B, BC d2 t¹i C 600 A C O d2 - GV: Yªu cÇu hs lµm bµi 20/ SGK ?H·y cho biÕt vÞ trÝ cđa ®iĨm A, B, C C1 VÏ d1, O d1, =600 cã thĨ x¶y ? - HS: B d1, BC d2 t¹i C VÞ trÝ ®iĨm A, B, C cã thĨ x¶y ra: BA d1 t¹i B cho A n»m - ®iĨm A, B, C th¼ng hµng - ®iĨm A, B, C kh«ng th¼ng hµng Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - GV:Yªu cÇu HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ Bµi 20/ SGK- 87 * A, B, C th¼ng hµng nªu çch vÏ - Dïng thíc vÏ ®o¹n AB = cm - HS: Lªn b¶ng thùc hiƯn - VÏ tiÕp ®o¹n BC = cm (A, B, C cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng) - VÏ trung trùc d1 cđa ®o¹n AB - VÏ trung trùc d2 cđa ®o¹n BC - GV lu ý cßn TH: d2 d1 d1 d2 C A O1 B B O2 A C *VÏ TH ®iĨm A, B, C kh«ng th¼ng hµng: - Dïng thíc vÏ ®o¹n AB = cm, ®o¹n BC = cm, cho A, B, C kh«ng cïng n»m trªn ®êng th¼ng - VÏ d1 lµ trung trùc cđa AB - VÏ d2 lµ trung trùc cđa BC ? Nªu nhËn xÐt vỊ vÞ trÝ cđa d1 vµ d2 qua hai h×nh vÏ trªn ? - HS: Thùc hiƯn A C d1 B d2 TH1: d1 vµ d2 kh«ng cã ®iĨm chung (//) TH2: d1 vµ d2 cã ®iĨm chung (c¾t nhau) Cđng cè Bµi tËp : Çc kh¼ng ®Þnh sau ®óng hay sai? a, §êng th¼ng ®i qua trung ®iĨm cđa ®o¹n th¼ng AB lµ ®êng trung trùc cđa AB b, §êng th¼ng vu«ng gãc víi ®o¹n th¼ng AB lµ ®êng trung trùc cđa ®o¹n th¼ng AB c, §êng th¼ng ®i qua trung ®iĨm vµ vu«ng gãc víi ®o¹n th¼ng AB lµ ®êng trung trùc cđa AB - §Þnh nghÜa hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi - Ph¸t biĨu tÝnh chÊt ®êng th¼ng ®i qua ®iĨm vµ vu«ng gãc víi ®êng th¼ng ®i tríc Híng dÉn - Häc kÜ bµi - Lµm bµi 10;11 trang 75 SBT 10 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Ngµy so¹n : 18/ 4/ 2016 Ngµy d¹y : 28/ 4/ 2016 TiÕt sè 70 «n tËp ci n¨m I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức ®êng th¼ng song song, quan hƯ gi÷a çc u tè tam gi¸c, çc trêng hỵp b»ng cđa tam gi¸c, çc ®êng ®ång quy tam gi¸c Kĩ năng: Rèn kỹ gi¶i mét sè bµi tËp «n tËp ci n¨m phÇn h×nh häc Thái độ: Nghiªm tóc, cÈn thËn lµm bµi tËp h×nh Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực giải vấn đề II.CHUẨN BỊ: - GV: bµi tËp liªn quan - HS: làm tập theo đề cương III.HO¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè Kiểm tra cũ: kÕt hỵp vµo bµi míi Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n Cho ∆ ABC = ∆ DMN 1.a) Chẳng hạn: ∆ ACB = ∆ DNM; a) Viết đẳng thức vài ∆ BAC = ∆ MDN; ∆ BCA = ∆ MND; ∆ CAB = ∆ NDM; ∆ CBA = ∆ NMD dạng khác b) Cho AB = 3cm, AC = 4cm, MN = b) ∆ ABC = ∆ DMN ⇒ AB = DM, 6cm AC = DN, MN = BC Mà AB = 3cm, Tính chu vi tam giác nói AC = 4cm, MN = cm nên chu vi GV: y/c HS suy nghĩ làm cá nhân 6/ tam giác ABC là: sau cho HS đứng chõ trả lời Lớp AB + AC + BC = + + = 13 (cm) nx, bổ sung Vậy chu vi tam giác DMN GV: Nx, bổ sung, thống cách trả 13cm µ = lời ∆ ABC = ∆ MNP có µA = 550, N 750 µ = 750 , M ¶ =A µ = 550 , Cho ∆ ABC = ∆ MNP Biết µA = 550, Do Bµ = N µ = 75 Tính góc lại µ µ = 1800 − ( 550 + 750 ) = 500 N C = 1800 − µA + B , tam giác µ =C µ = 500 P (pp dạy tương tự) Cho tam giác nhau: ∆ ABC a) Theo ta có: A F đỉnh tam giác có đỉnh D, E, F Hãy tương ứng, B E đỉnh tương ứng viết kí hiệu tam Vậy ∆ ABC = ∆ FED b) Xét AB = ED ta thấy đỉnh tương ứng giác đó, biết rằng: D A B Xét AC = FD ta µ ,B µ =E µ ; a) µA = F ( 157 ) Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc b) AB = ED, AC = FD (pp dạy tương tự) Cho ∆ ABC = ∆ DEF Viết cặp cạnh nhau, cặp góc Cho tam giác nhau: ∆ ABC ∆ có đỉnh H, K, D Hãy viết kí hiệu tam giác đó, µ biết AB = KD, Bµ = K GV: y/c HS thảo luận nhóm làm 10/ sau cho HS lên bảng chữa, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung GV: Nx, bổ sung, thống cách làm thấy đỉnh tương ứng D A C Do đỉnh tương ứng D A Suy đỉnh tương ứng E B Vậy ∆ ABC = ∆ DEF ∆ ABC = ∆ DEF suy ra: AB = DE, µ ,B µ =E µ ,C µ =F µ AC = DF, BC = EF, ∠A = D µ , ta xác định đỉnh B tương Từ Bµ = K ứng với đỉnh K; từ AB = KD ta xác định đỉnh A tương ứng với đỉnh D Vậy ∆ ABC = ∆ DKH A H K B C D Củng cố: - Ôân lại lý thuyết tập làm - Hướng dẫn giải đáp thắc mắc 5: Hướng dẫn - Ôân lại tập làm Làm tập đề cương sau :( phôtô HS tài liệu đề cương) 158 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Tn 37 Ngµy so¹n : 25/ 4/ 2016 Ngµy d¹y : 3/ 5/ 2016 TiÕt sè 71 ¤n tËp ci n¨m I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức ®êng th¼ng song song, quan hƯ gi÷a çc u tè tam gi¸c, çc trêng hỵp b»ng cđa tam gi¸c, çc ®êng ®ång quy tam gi¸c Kĩ năng: Rèn kỹ gi¶i mét sè bµi tËp «n tËp ci n¨m phÇn h×nh häc Thái độ: Nghiªm tóc, cÈn thËn lµm bµi tËp h×nh Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực giải vấn đề II.CHUẨN BỊ: - GV: bµi tËp liªn quan - HS: làm tập theo đề cương III.HO¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè Kiểm tra cũ: kÕt hỵp vµo bµi míi Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n Vẽ tam giác ABC biết độ dài Vẽ ∆ ABC , cạnh 2,5cm A cạnh 2,5cm Sau đo góc - Đo góc: 2,5 2,5 µ =C µ = 600 tam giác ∠A = B B C GV: y/c HS vẽ hình, đo góc 2,5 GV: Theo dõi HD HS làm ∆ CAD ∆ CBD có: C Cho tam giác ABC ABD có AB = CD: cạnh chung; 3 BC = CA = 3cm, AD = BD = 2cm (C AC = BC (gt) A B D nằm khác phía AB) C/mr: AD = BD (gt) ·CAD = CBD · 2 Do đó: D ∆ CAD = ∆ CBD (c.c.c) GV: y/c HS vẽ hình, c/m · · Suy CAD (2 góc tương ứng) = CBD Cho tam giác ABC có AB = AC, M A trung điểm BC Cmr: ∆ ABC, AB = AC AM vng góc với BC GT MB = MC, M ∈ BC GV: y/c HS vẽ hình ghi GT, KL ? Nêu cách c/m AM KL AM ⊥ BC B C GV: Theo dõi HD HS xây dựng M chữa C/m: 159 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Bµi 4: Cho tam gi¸c ABC c©n t¹i A, kÏ AH ⊥ BC( H ∈ BC) trªn çc ®o¹n th¼ng HD &HC lÊy ®iĨm D&E cho BD = CE So s¸nh çc ®é dµi AD & AE Xét ∆ ABM ∆ ACM có: AB = AC (gt), BM = MC (gt), AM chung ⇒ ∆ ABM = ∆ ACM (c.c.c) ⇒ ·AMB = ·AMC (2 góc tương ứng) Mà ·AMB + ·AMC = 1800 nên ⇒ ·AMB = ·AMC = 1800 = 900 ⇒ AM ⊥ BC Bµi 4: A b»ng çch xÐt hai h×nh chiÕu B D H E C §êng xiªn AB = AC nªn h×nh chiÕu HB = HC ta l¹i cã BD = CE nªn HD = HE H×nh chiÕu HD = HE nªn ®êng xiªn AD = AE Củng cố: - Ôân lại lý thuyết tập làm - Hướng dẫn giải đáp thắc mắc 5: Hướng dẫn - Ôân lại tập làm Làm tập đề cương sau :( phôtô HS tài liệu đề cương) 160 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Ngày so¹n: 25/ 4/ 2016 Ngµy d¹y: 7/ 5/ 2016 TiÕt sè 63 lun tËp I Mơc tiªu: KiÕn thøc: Cđng cè çc ®Þnh lÝ vỊ tÝnh chÊt ®êng trung trùc cđa mét ®o¹n th¼ng, tÝnh chÊt ba ®êng trung trùc cđa tam gi¸c KÜ n¨ng: RÌn lun kÜ n¨ng vÏ ®êng trung trùc cđa tam gi¸c, vÏ ®êng trßn ngo¹i tiÕp tam gi¸c, VËn dơng çc ®Þnh lÝ vµo viƯc gi¶i çc bµi tËp h×nh Th¸i ®é: Nghiªm tóc häc tËp, cã ý thøc ho¹t ®éng tËp thĨ 4.§Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc : n¨ng lùc tù häc, n¨ng lù quan s¸t, n¨ng lùc tù qu¶n, n¨ng sư dơng dơng II Chn bÞ: Gi¸o viªn: - gi¸o ¸n, SGK to¸n7, Thíc kỴ, compa, ªke, phÊn mµu Häc sinh: - BTVN, Thíc kỴ, compa, ªke, nh¸p III ho¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: ? Ph¸t biĨu ®Þnh lÝ tÝnh chÊt ba ®êng trung trùc cđa tam gi¸c VÏ ®êng trßn ®i qua ba ®Ønh cđa tam gi¸c ABC? Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh 161 KiÕn thøc c¬ b¶n Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - HS ®äc Bµi 55 tr.80 SGK h×nh 51 tr.80 SGK ? Bµi to¸n yªu cÇu ®iỊu g×? - GV vÏ h×nh 51 lªn b¶ng Bµi tËp 55/SGK - 80: §o¹n th¼ng AB ⊥ AC GT ID lµ trung trùc cđa AB KD lµ trung trùc cđa AC B KL B, D, C th¼ng hµng Cã D thc trung trùc cđa AD ⇒ DA = DB (tÝnh chÊt ®êng trung trùc) ⇒ ∆DBA c©n ⇒ = D I ⇒ = 180O - (+ ) = 180O- - T¬ng tù = 180O - = + C = 180O - + 180O - K A = 360O - 2( + ) ? Cho biÕt GT, KL cđa bµi to¸n? = 360 - 2.900 = 180O ? §Ĩ chøng minh B, D, C th¼ng hµng ta cã thĨ VËy B, D, C th¼ng hµng chøng minh nh thÕ nµo? Do B, D, C th¼ng hµng vµ DB = DC - H·y tÝnh theo (GV ghi l¹i chøng minh ⇒ D lµ trung ®iĨm cđa BC trªn b¶ng) BC ⇒ AD = BD = CD = ? T¬ng tù, h·y tÝnh theo ? TÝnh ? VËy tam gi¸c vu«ng, trung tun ? VËy ®iĨm çch ®Ịu ba ®Ønh cđa tam gi¸c xt ph¸t tõ ®Ønh gãc vu«ng cã ®é dµi vu«ng lµ ®iĨm nµo? b»ng nưa ®é dµi c¹nh hun Bµi tËp 57/SGK - 80: - GV ®a ®Ị bµi Bµi tËp 57 tr.80 SGK ? Mn x¸c ®Þnh ®ỵc b¸n kÝnh cđa ®êng viỊn nµy tríc hÕt ta cÇn x¸c ®Þnh ®iĨm nµo? - GV vÏ mét cung trßn lªn b¶ng (kh«ng ®¸nh dÊu t©m) B A C O LÊy ba ®iĨm A, B, C ph©n biƯt trªn cung ? Lµm thÕ nµo ®Ĩ x¸c ®Þnh ®ỵc t©m cđa ®- trßn; nèi AB, BC VÏ trung trùc cđa hai êng trßn? ®o¹n th¼ng nµy Giao cđa hai ®êng trung ? B¸n kÝnh cđa ®êng viỊn x¸c ®Þnh thÕ nµo? trùc lµ t©m cđa ®êng trßn viỊn bÞ g·y (®iĨm O) - B¸n kÝnh cđa ®êng viỊn lµ kh¶ong çch tõ O tíi mét ®iĨm bÊt kú cđa cung trßn (= OA) Cđng cè: - GV cho HS lµm BT tr¾c nghiƯm ®Ĩ cđng cè l¹i kiÕn thøc GV nªu bµi tËp cđng cè lý thut (in trªn PhiÕu häc tËp) Çc mƯnh ®Ị sau §óng hay Sai? NÕu sai h·y sưa l¹i cho ®óng: 162 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 1) NÕu tam gi¸c cã mét ®êng trung trùc ®ång thêi lµ trung tun øng víi cïng mét c¹nh th× ®ã lµ tam gi¸c c©n 2) Trong tam gi¸c c©n, ®êng trung trùc cđa mét c¹nh ®ång thêi lµ ®êng trung tun øng víi c¹nh nµy 3) Trong tam gi¸c vu«ng trung tun thc c¹nh hun b»ng nưa c¹nh hun 4) Trong mét tam gi¸c, giao ®iĨm cđa ba ®êng trung trùc çch ®Ịu ba c¹nh cđa tam gi¸c 5) Giao ®iĨm hai ®êng trung trùc cđa tam gi¸c lµ t©m ®êng trßn ngo¹i tiÕp tam gi¸c Híng dÉn : - Häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm bµi tËp: 54, 55 tr.80 SGK Tn 38 Ngµy so¹n: 2/5/ 2016 Ngµy d¹y: 10/ / 2016 TiÕt sè 65 Lun tËp I Mơc tiªu: KiÕn thøc: Ph©n biƯt çc lo¹i ®êng ®ång quy mét tam gi¸c Cđng cè tÝnh chÊt vỊ ®êng cao, trung tun, trung trùc, ph©n gi¸c cđa tam gi¸c c©n KÜ n¨ng: RÌn lun kÜ n¨ng x¸c ®Þnh trùc t©m tam gi¸c, kÜ n¨ng vÏ h×nh theo ®Ị bµi, ph©n tÝch vµ chøng minh bµi tËp h×nh Th¸i ®é: Nghiªm tóc häc tËp, cã ý thøc ho¹t ®éng tËp thĨ §Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc: N¨ng lùc s¸ng t¹o, n¨ng lùc tơ häc, n¨ng lùc quan s¸t II Chn bÞ: - Gi¸o viªn: - gi¸o ¸n, SGK to¸n7, Thíc kỴ, compa, ªke, phÊn mµu - Häc sinh: - BTVN, Thíc kỴ, compa, ªke, nh¸p III Ho¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: GV ®a bµi tËp: §iỊn vµo chç trèng çc c©u sau: a) Träng t©m cđa tam gi¸c lµ giao ®iĨm cđa ba ®êng b) Trùc t©m cđa tam gi¸c lµ giao ®iĨm cđa ba ®êng c) §iĨm çch ®Ịu ba ®Ønh cđa tam gi¸c lµ giao ®iĨm cđa ba ®êng d) §iĨm n»m tam gi¸c çch ®Ịu ba c¹nh cđa tam gi¸c lµ giao ®iĨm cđa ba ®êng 163 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc e) Tam gi¸c cã träng t©m, trùc t©m, ®iĨm çch ®Ịu ba ®Ønh, ®iĨm n»m tam gi¸c vµ çch ®Ịu ba c¹nh cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng lµ tam gi¸c Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh - GV ®a "NhËn xÐt" tr.82 SGK - HS ®øng t¹i chç chøng minh Cho IN ⊥ MK t¹i P M XÐt ∆ MIK cã MJ ⊥ IK, IP ⊥ MK (gt) P ⇒ MJ vµ IP lµ hai ®êng cao cđa ∆ N d I KiÕn thøc c¬ b¶n Bµi tËp 75tr.32 SBT ⇒ N lµ trùc t©m ∆ MIK ⇒ KN ⊥ MI J Bµi tËp 60tr.83 SGK l - HS lªn b¶ng tr×nh bµy lêi gi¶i Díi líp theo dâi nhËn xÐt A - HS ®äc ®Ị bµi vÏ h×nh, ghi GT - KL GT ∆ABC BE ⊥ AC BE = CF KL ∆ABC c©n F E C B Chøng minh XÐt hai tam gi¸c vu«ng BFC vµ CEB cã: F = E = 900 CF = BE (gt) BC chung - Ho¹t ®éng nhãm (5phót) ⇒ ∆ BFC = ∆ CEB (c¹nh hun, c¹nh gãc vu«ng) - §¹i diƯn mét nhãm lªn b¶ng trình bay kÕt ⇒ B = C (gãc t¬ng øng) qu¶ ⇒ ∆ ABC c©n VËy ∆ ABC cã hai ®êng cao BE vµ CF b»ng th× ∆ c©n t¹i A: 164 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc AB=AC T¬ng tù, nÕu ∆ ABC cã ba ®êng cao b»ng th× ∆ sÏ c©n t¹i c¶ ba ®Ønh: AB=AC=BC ⇒ ∆ ABC ®Ịu Cđng cè: GV cđng cè l¹i kiÕn thøc GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc, çch chøng minh bµi Híng dÉn : - Häc theo SGK vµ vë ghi - Lµm bµi tËp: 54, 55 tr.80 SGK - ¤n tËp Ngµy so¹n : 2/ 5/ 2016 Ngµy d¹y: 11/ 5/ 2016 TiÕt sè 66 ¤n tËp ch¬ng III I.Mơc tiªu Kiến thức: - Ôân tập hệ thống hóa kiến thức về: quan hệ yếu tố cạnh, góc tam giác, loại đường đồng quy tam giác (trung tuyến , phân giác, đường trung trực , đường cao ) Kó năng: - Vận dụng kiến thức học để giải toán giải số tình thực tế Thái độ: - Từ kiến thức học, biết suy luận kiến thức §Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc: N¨ng lùc s¸ng t¹o, n¨ng lùc tơ häc, n¨ng lùc quan s¸t II Chn bÞ - Giáo viên: - Học sinh: Thước thẳûng, êke.thước đo góc, phấn màu Ôân kiến thức: Xem trước câu hỏi ôn tập trang 112-113 III Ho¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: KÕt hỵp vµo bµi míi Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh 165 KiÕn thøc c¬ b¶n Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc -Làm BT 3,4,5,6,7/86SGK -Y/c HS thảo luận nhóm: N1-2: BT3 N3-4: BT4,5 N5-6: BT N7-8: BT -Gọi HS đọc kết - Gv chốt lại,nhận xét,đánh giá M Q N R P Bài 67 trang 87 - GV hướng dẫn ,gợi ý cách giải a/Xét hai tam giác PMQ PQR : -đỉnh P ? -chiều cao xuất phát từ P nào? -Nhận xét cạnh đáy tương ứng? So sánh? -Tính tỉ số? b/ Nhận xét tương tự 166 BT3/ T86 DEF có: DE-DF < EF< DE+DF DE-EF < DF< DE+EF DF-EF < DE< DF+EF DF-DE < EF< DF+DE EF-DE < DF< EF+DE EF-DF < DE< EF+DF BT4/ T86 a & d'; b & a' ; c & b' ; d & c' BT6/86 a/ Giao điểm G ba đường trung tuyến cách đỉnh độ dài đường trung tuyến qua đỉnh Tương ứng có hai cách xác đònh trọng tâm b / Bạn Nam nói sai Vì ba đường trung tuyến tam giác nằm bên tam giác , điểm chung ba đường ( hay trọng tâm tam giác ) phải nằm bên tam giác BT7/ T86 - Chỉ có đường trungtuyến đồng thới đường phân giác,đường cao,đường trung trực, tam giác cân,vuông cân - Có hai suy có ba , tam giác Bài 67 trang 87 a / xét ∆PMQ ∆PQR có - Chung đỉnh P MQ RQ nằm đường thẳng Nên chúng có chung chiều cao xuất phát từ P Mặt khác Q trọng tâm , MR đường trung tuyến nên : MQ = RQ Vậy: S∆MPQ = (1) b / Tương tự S∆RPQ S∆MPQ Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n =2 S∆RPQ Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Hai tam giác RPQ RNQ -Tính tỉ số? S∆MNQ = (2) S∆RNQ c/ Nhận xét tương tự Hai tam giác RPQ RNQ -So sánh? x O A M z c / Hai ∆RPQ ∆RNQ có chung đỉnh Q, RP RN nằm đường thẳng nên chúng có chung chiều cao xuất phát từ Q RP = RN S∆RPQ = S∆RNQ (3) Từ (1) , (2) (3) suy S∆QMN = S∆QMP = S∆QNP Bài 68 trang 88 a/ M giao điểm tia phân giác B Oz đường trungtrực a đoạn y - HS lên bảng vẽ hình thẳng AB - HS thảo luận nhóm b/ Nếu OA = OB đường thẳng Oz - Gv chốt lại đường trung trực đoạn thẳng AB Do điểm tia Bài 69 trang 88 Oz thỏa mãn điều kiện câu a - GV gợi mở: Bài 69 trang 88 - Hai đường thẳng phân biệt a b -Hai đường thẳng phân biệt a b không song song với chúng không song song với chúng nào? phải cắt nhau.Gọi O la giao điểm -OQS có hai đường cao QP SR chúng cắt Mø.Khi M gì? -OQS có hai đường cao QP SR -Suy OM vuông góc với cạnh nào? cắt Mø nên M trực tâm Do a OM thuộc đường cao thứ ba P S OQS nên OM ⊥ SQ hay đường thẳng qua M vuông góc với SQ O M qua giao điểm O đường thẳng c d a b Bài 70 trang 88 R b a/Vì M ∈ d ⇒ MA = MB(đl) Q Bài 70 trang 88 ⇒NB = NM+MB = NM+MA (1) AMN: NM+ MA > NA (2) d N Từ (1) (2) : NB > NA • M b / Làm tương tự câu a , ta có : Nếu N' ∈ PB LA = LB (đl) Nếu L ∈ PB LA > LB (do a/) A B 167 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Vậy để LA < LB L ∈ PA Cđng cè: GV cđng cè l¹i kiÕn thøc Lưu ý : Với điểm L mặt phẳng xãy ba trường hợp L ∈ d , L ∈ PA, L ∈ PB Hướng dẫn : Xem lại tâp giải Ôân lại tập để chuẩn bò Ôn tập Ngµy so¹n : 2/ 5/ 2016 Ngµy d¹y : 12/ 5/ 2016 TiÕt sè 72 ¤n tËp ci n¨m I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức ®êng th¼ng song song, quan hƯ gi÷a çc u tè tam gi¸c, çc trêng hỵp b»ng cđa tam gi¸c, çc ®êng ®ång quy tam gi¸c Kĩ năng: Rèn kỹ gi¶i mét sè bµi tËp «n tËp ci n¨m phÇn h×nh häc Thái độ: Nghiªm tóc, cÈn thËn lµm bµi tËp h×nh Định hướng phát triển lực: Năng lực tự học, lực quan sát, lực giải vấn đề II.CHUẨN BỊ: - GV: bµi tËp liªn quan - HS: làm tập theo đề cương III.HO¹t ®éng d¹y - häc Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè Kiểm tra cũ: kÕt hỵp vµo bµi míi 168 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh Bµi 1: Tam gi¸c ABC vu«ng t¹i A tia KiÕn thøc c¬ b¶n ph©n gi¸c cïa gãc B c¾t AC t¹i D Kẻ Bµi 1: DH ⊥ BC(H ∈ BC) a) ∆ABD = ∆HBD (ch- gn) => BA = BH a)So s¸nh ®é dµi BA & BH b) ∆ DHC vu«ng t¹i H B)So s¸nh ®é dµi DA & DC =>DC > DH -Vận dụng đ/l, chứng minh? Ta l¹i cã DA = DH Nªn DA < DC Bµi 2: Tam gi¸c ABC cã c¹nh AB lµ nhá nhÊt Chøng minh Cµ ≤ 60 Do AB nhá nhÊt nªn Cµ nhá nhÊt => µ ≤A µ ;C µ ≤B µ C Bµi 3: ∆ ABC cã AB < AC Gäi M lµ trung ®iĨm cđa BC Bµi 3: ∆ ABC cã AB < AC Gäi M lµ trung ®iĨm cđa BC · · Chøng minh MAB > MAC · · Chøng minh MAB > MAC Trªn tia ®èi MA lÊy ®iĨm D A µ +C µ +C µ ≤A µ +B µ +C µ = 180 C µ ≤ 180 => C µ ≤ 60 3C choMA = MD B M ∆ ABM = ∆ DCM(c-g-c) C µ =D µ ; AB = CD => A D ∆ ACD cã AC > AB  AC >CD (AB = CD) µ >A ¶ D µ =D µ mµ A µ >A ¶ => A Củng cố: 169 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc - Ôân lại lý thuyết tập làm - Hướng dẫn giải đáp thắc mắc 5: Hướng dẫn - Ôân lại tập làm Làm tập đề cương sau :( phôtô HS tài liệu đề cương) Tuần 39 Ngày soạn : 9/ 5/ 2016 Ngày dạy : 17/ 5/ 2016 Tiết số 73 TRẢ BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂM( PHẦN HÌNH HỌC) I mơC TI£U 1.KiÕn thøc -Sưa ch÷a ,n n¾n kÞp thêi nh÷ng sai lÇm cđa häc sinh qu¸ tr×nh lµm bµi 2.KÜ n¨ng -RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi 3.Th¸i ®é -RÌn tÝnh cÈn thËn ,chÝnh x¸c lµm bµi -TÝch cùc chđ ®éng häc tËp -BiÕt tù nhËn xÐt ,®¸nh gi¸ kÕt qu¶ cđa b¶n th©n còng nh cđa b¹n §Þnh híng ph¸t triĨn n¨ng lùc: n¨ng lùc tÝnh to¸n, n¨ng lùc hỵp t¸c II.CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Bµi lµm cđa häc sinh B¶ng thèng kª chÊt lỵng - Häc sinh: Lµm l¹i bµi 170 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tỉ chøc -KiĨm tra sÜ sè -KiĨm tra sù chn bÞ bµi cđa häc sinh Kiểm tra cũa 3.Bµi míi Ho¹t ®éng 1; T¸i hiƯn néi dung ®Ị -Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung chÝnh ®ỵc ®Ị cËp bµi kiĨm tra - Gi¸o viªn dµnh thêi gian cho häc sinh nhí l¹i ®Ị ,trao ®ỉi ,®Þnh h×nh ,nhí l¹i d¹ng to¸n ,lo¹i kiÕn thøc - Gi¸o viªn tỉng kÕt çc néi dung chÝnh D¹ng 1; Bµi tËp thèng kª D¹ng 2: nh©n ®¬n thøc, céng trõ ®a thøc, t×m nghiƯm cđa ®a thøc D¹ng 4; ( To¸n n©ng cao) Ho¹t ®éng 2: §¸nh gi¸ chung 1.KiÕn thøc -§a sè em n¾m kiÕn thøc ch¾c ch¾n thĨ hiƯn KÕt qu¶ bµi bµi lµm cao : Nhỵc : -Ç biƯt cong cã häc sinh tÝnh to¸n sai 2.Çch tr×nh bµy -§a sè häc sinh tr×nh bµy bµi s¸ng sđa, s¹ch sÏ , khoa häc -1 vµi em tr×nh bµy bµi cßn tïy tiƯn ,dËp xãa nhiỊu ,tr×nh bµy kh«ng khoa häc Ho¹t ®éng : Ch÷a bµi ( Gi¸o viªn bè trÝ mét sè häc sinh cã bµi tr×nh bµi tèt lªn lµm bµi ) 4.Cđng cè: Gi¸o viªn nh¾c l¹i çc d¹ng bµi tËp ®Ị 5.Híng dÉn - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh dµ so¸t l¹i bµi kiĨm tra 171 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n [...]... mệnh đề tốn học, tập suy luận 4 Định hướng phát triển năng lực: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tính tốn II.CHUẨN BỊ : -Giáo viên : bảng phụ -Học sinh : phiếu học nhóm, đọc trước bài mới III.Ho¹t ®éng d¹y - häc: 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ (kiĨm tra 15phót ci giê) 3 Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n GV gọi một HS lên bảng vẽ hình 27, 1 Quan... kĩ năng sử dụng các dụng cụ vẽ hình - Vận dụng được các tính chất để giải các bài tập liên quan 3.Thái độ: - Phát triển tư duy và rèn kĩ năng trình bày bài giải một cách khoa học 4 Định hướng phát triển năng lực: năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực quan sát II.CHN BỊ : -Giáo viên : bảng phụ -Học sinh : Thước thẳng, êke, thước đo góc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Tổ chức: Kiểm tra sĩ số... đúng nội dung tiên đề Ơ-Clít ? 4.Cđng cè -BT33/94 GV: Cho HS đọc BT 33 -Hs thùc hiƯn BT34/94 Lớp A: Bài tập: Cho hình vẽ dưới đây với a//b Tìm số đo x và y 18 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Bài tập: HD x = 800, y = 600 5 Híng dÉn -Về học bài, xem và làm lại các BT đã làm tại lớp - Làm BT31/94 -Xem SGK trước các BT trang 94 ; 95 Tuần 5 Ngµy so¹n : 14 / 9 / 2015 Ngµy d¹y... chung 14 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 b) Hai ®o¹n th¼ng song song lµ hai ®o¹n th¼ng n»m trªn hai ®êng th¼ng song song 5 Híng dÉn - Häc kÜ bµi - Lµm bµi 25; 26, 27 trang 91 - Chn bÞ bµi tèt cho giê sau lun tËp ******************************* Tuần 4 Ngµy so¹n: 7 / 9 / 2015 Ngµy d¹y: 15 / 9 / 2015 TiÕt sè 7 Lun tËp I Mơc tiªu 1,KiÕn thøc - Thc vµ ph¸t biĨu thµnh th¹o dÊu... 3 Bµi míi Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn vµ häc sinh KiÕn thøc c¬ b¶n GV gọi một HS lên bảng vẽ hình 27, 1 Quan hệ giữa tính vng góc và các HS khác vẽ hình vào vở tính song song 21 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 - HS quan sát hình 27 SGK, trả lời ?1 ? Nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 đường thẳng phân biệt cùng vng góc với đường thẳng thứ ba ? Phát biểu tính chất dưới dạng... viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 mn biÕt ®êng th¼ng a cã song song víi ®êng th¼ng b kh«ng, ta lµm thÕ nµo ? - GV : Yªu cÇu HS lµm ?1 SGK ? §o¸n xem çc ®êng th¼ng nµo song song víi nhau ? H 17 a d p g 60 ° m 90 ° ?Cã nhËn xÐt g× vỊ vÞ trÝ vµ sè ®o cđa 60 ° 80° e n çc gãc cho tríc ë H (a, b, c) ? -HS : ¦íc lỵng: H 17 b H 17 c + a // b Dù ®o¸n + m // n - GV ®a ra çc dÊu hiƯu nhËn... 1đ 3 Bài mới Hoạt động của giáo viên và học sinh Kiến thức cơ bản - HS đọc đề, tìm hiểu u cầu của đề Bài tập 46 (SGK-Trang 98) bài D A u cầu 1 HS lên bảng vẽ hình - GV : a 1200 b ? Vì sao a// b? B a, ? Muốn tính góc BCD ta làm như thế nào? - HS : Trả lời 1 HS lên bảng trình bày C AB ⊥ a   ⇒ a // b AB ⊥ b  b, + = 1800 (trong cùng phía) ⇒ =1800 − =1800 − 1200= 600 Bài tập 47( SGK-Trang 98) D a A - HS... 47( SGK-Trang 98) D a A - HS đọc đề, tìm hiểu u cầu của đề bài - u cầu 1 HS lên bảng vẽ hình ? ? B 1300 C b Ta có: ⇒ b⊥ AB⇒ =900 BCD + ADC = 1800 (góc trong cùng phía) - GV : 26 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 ? Quan sát hình vẽ dự đốn số đo góc ⇒ =1800 − =1800 − 1300= 500 B Bài tập 31 (SBT-Trang 79 ) ? Giải thích tại sao góc B vng a 350 ? Hai góc BCD và ADC có quan hệ với nhau... tập 32, 35, 37 (SBT-Trang 79 , 80) - Đọc trước bài “ Định lí” ************************************** Ngµy so¹n: 21 / 09 / 2015 Ngµy d¹y: 1 / 10 / 2015 Bµi sè 7 - TiÕt sè 12 §Þnh lÝ I mơc tiªu 1 KiÕn thøc - BiÕt ®ỵc cÊu tróc cđa mét ®Þnh lÝ gåm 2 phÇn lµ gi¶ thiÕt vµ kÕt ln - Nªu ®ỵc çc bíc chøng minh ®Þnh lÝ 2 KÜ n¨ng - T×m ®óng gi¶ thiÕt, kÕt ln trong mét ®Þnh lÝ, trong mét bai to¸n 27 Gi¸o viªn:... thíc ®o gãc hc dïng ª ke cã gãc 600 VÏ gãc 600 , vÏ gãc kỊ Ax // By v× AB c¾t Ax, By t¹o thµnh cỈp gãc so le trong b»ng nhau bï víi gãc 600 ⇒ ®ỵc gãc 1200 Bµi 27: SGK -T 91 Bµi 27: 15 Gi¸o viªn: Ph¹m ThÞ V©n Trêng THCS Th¸i S¬n Gi¸o ¸n h×nh häc 7 - GV: ?Mn vÏ AD // BC ta lµm thÕ nµo ? ?Mn cã AD = BC ta lµm thÕ nµo ? - HS: + VÏ ABC D A x y +§o +VÏ vµ so le trong víi +VÏ ®êng th¼ng qua A vµ song song víi

Ngày đăng: 11/06/2016, 15:30

Xem thêm