cach them ing ed es

T h ợp Các quy t ắc thêm đu ôi" ing","ed","s","es" vào đ ộ n g t ừvà danh t ừnào I CÁCH THÊM “-ING” VÀO Đ Ộ NG T Ừ -Khi đ ộ n g t ừt ận b ằng m ột –e, ta ph ải b ỏ-e tr c thêm –ing Ex: love ( loving, write ( write ( writing, etc Nh ưng n ếu đ ộ n g t ừt ận b ằng –ee, ta v ẫn gi ữnguyên chúng: Ex: free ( freeing, see ( seeing, knee ( kneeing - Khi đ ộ n g t ừm ột v ần t ận b ằng m ột ph ụâm (tr ừh, w, x, y), tr c m ột nguyên âm, ta g ấp đô i ph ụâm tr c thêm –ing Ex: stop ( stopping, run ( running, etc - Nh ưng: Fix ( fixing, play ( playing (vì có x, y) cu ối t Greet ( greeting ( tr c b ằng nguyên âm) Work ( working ( tr c b ằng ph ụâm) - Quy lu ật c ũng áp d ụ ng cho đ ộ n g t ừ2 v ần, mi ễn d ấu nh ấn n ằm v ần cu ố i cùng: Be’gin ( beginning, pre’fer ( preferring Nh ưng ‘suffer ( suffering (vì d ấu nh ấn n ằm v ần đ ầ u) - Các đ ộ n g t ừt ận b ằng “l” th ờng đ ợ c g ấp đô i (M ĩ: không g ấp đô i) - M ột vài tr n g h ợp c ần ph ải thu ộc lòng: Die ( dying, lie ( lying, tie ( tying (ho ặc tieing) II CÁCH THÊM “-ED” VÀO Đ Ộ NG T Ừ - Thêm –d vào sau đ ộ n g t ừt ận b ằng –ee ho ặc –e Ex: live ( lived, agree ( agreed, etc - Thêm –ed vào đ ộ n g t ừcòn l ại: Work ( worked, learn ( learned - Tuy nhiên c ần ý nh ưsau: a Đ ố i v ới đ ộ n g t ừm ột v ần, t ận b ằng m ột nguyên âm + m ột ph ụâm (tr ừh, w, x, y), ph ải g ấp đô i ph ụâm tr c thêm –ed: Ex: fit ( fitted, stop ( stopped, etc Nh ưng: stay ( stayed (vì t ận ph ụâm y), work ( worked (vì t ận ph ụâm rk), heat ( heated (vì t ận nguyên âm ea) b Đ ố i v ới đ ộ n g t ừcó v ần có d ấu nh ấn v ần cu ối v ần có c ấu t ạo âm nh ưtr ờng h ợp (a) nói trên, c ũ ng ph ải g ấp đô i ph ụâm tr c thêm –ed: Ex: pre’fer ( preferred, per’mit ( permitted, etc c Đ ộ n g t ừt ận b ằng ph ụâm –y, ta chia làm tr n g h ợp: - tr c y m ột ph ụâm, ta bi ến y thành i tr c thêm –ed: study ( studied (phát âm –ied /id/) - tr c y m ột nguyên âm, ta thêm –ed bình th n g: play ( played III CÁCH THÊM “-S/-ES” VÀO Đ Ộ N G T ỪHO Ặ C DANH T Ừ - H ầu h ết danh t ừs ốnhi ều đ ều đ ợ c thành l ập b ằng cách thêm –s vào danh t ừs ốít Ex: boy ( boys, house ( houses, dog ( dogs, etc 2 - Các danh t ừt ận b ằng s, sh, ch, x, z t ạo thành s ốnhi ều b ằng cách thêm –es Ex: dish ( dishes, church ( churches, box ( boxes, bus ( buses, quiz ( quizes, etc Riêng đối v ới danh t ừcó t ận b ằng –y ta chia làm hai tr ườ n g h ợp: - N ếu tr ước –y m ột ph ụâm, ta b ỏ-y thêm –ies vào danh t ừ: baby ( babies, country ( countries, etc - N ếu tr ước –y m ột nguyên âm, ta ch ỉ thêm –s vào danh t ừ: boy ( boys, day ( days, etc - M ột s ốdanh t ừt ận b ằng –f ho ặc –fe nh ưcalf, half, knife, leaf, life, loaf, self, thief, wife, wolf t ạo thành s ốnhi ều b ằng cách b ỏđi –f ho ặc –fe r ồi thêm vào –ves Ex: knife ( knives, wolf ( wolves, etc - Các danh t ừt ận b ằng –f ho ặc –fe l ại ta thêm –s vào cu ối danh t ừđể t o thành hình th ức s ốnhi ều cho danh t ừđó Ex: roof ( roofs, belief ( beliefs, cliffs, etc - M ột s ốdanh t ừt ận b ằng m ột ph ụâm + o t ạo thành hình th ức s ốnhi ều b ằng cách thêm –es Eg: tomato ( tomatoes, potato ( potatoes, hero ( heroes, echo ( echoes - Các danh t ừt ận b ằng m ột nguyên âm + o, t ừvay m ượ n củ a n ướ c ho ặ c t vi ết t ch ỉ c ần thêm –s để t ạo thành hình th ức s ốnhi ều Eg: zoo ( zoos, radio ( radios, photo ( photos, piano ( pianos M ột s ốtr ườ n g h ợp danh t ừb ất quy t ắc thông d ụ ng: Singular form Plural form A man men A woman women A tooth teeth A foot feet A child children A mouse mice An ox oxen A sheep sheep An aircraft aircraft A deer deer A fish fish