Đang tải... (xem toàn văn)
cách quản lý nguồn nhân lực là then chốt dẫn tới sự thành bại của doanh nghiệp. tài liệu trên cũng là một ví dụ tốt cho các bạn đang dẫn dắt 1 nhóm, có các kinh nghiệm cũng như phương pháp hữu ích cho quản lý.
TÀI LIỆU ĐÀO TẠO DÀNH CHO QUẢN LÝ TWI- TRAINING WITHIN INDUSTRY PART II: JR-JOB RELATION PART III: JM-JOB METHOD Các loại vấn đề công việc Kỹ cải tiến quan hệ người Xử lý vấn đề liên quan Kỹ xử lý quan hệ công việc Các ví dụ thực tế- thảo luận JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Đặc trưng quan hệ công việc quản lý Các vấn đề liên quan Các loại phát sinh vấn đề JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Đặc trưng việc quản lý người NGƯỜI QUẢN LÝ CẦN CÓ NHẬN THỨC LÀ NẾU KHÔNG CÓ SỰ HỢP TÁC CỦA CẤP DƯỚI THÌ KHÔNG HOÀN THÀNH VAI TRÒ QUẢN LÝ CỦA MÌNH ĐỂ CÓ THỂ QUẢN LÝ CẤP DƯỚI HIỆU QUẢ, NHẬN ĐƯỢC SỰ HỢP TÁC CỦA CẤP DƯỚI, CẦN BỒI DƯỠNG NHỮNG KỸ NĂNG XỬ LÝ CÔNG VIỆC MỘT CÁCH THÍCH HỢP QUẢNLÝ LÝGIỎI GIỎI LÀ LÀCẤP CẤP QUẢN DƯỚI LÀM LÀMNHỮNG NHỮNGVIỆC VIỆC DƯỚI MÀMÌNH MÌNHYÊU YÊUCẦU CẦUMỘT MỘT MÀ CÁCHTỰ TỰGIÁC GIÁC CÁCH JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Các vấn đề liên quan ”VẤN ĐỀ” Ở ĐÂY LÀ GÌ? LÀ VIỆC XỬ LÝ CÔNG VIỆC, NẮM ĐƯỢC CÁC BIỆN PHÁP CẦN THIẾT ĐỂ XỬ LÝ VẤN ĐÊ LIÊN QUAN ĐẾN CÔNG VIỆC Ở ĐÂY LÀ ĐANG NÓI ĐẾN MỐI QUAN HỆ CỦA NGƯỜI QUẢN LÝ NẾU KHÔNG NẮM ĐƯỢC BIỆN PHÁP XỬ LÝ THÌ GÂY ẢNH HƯỞNG KHÔNG TỐT ĐẾN CÔNG VIỆC ( NGHIỆP VỤ) NGƯỜI QUẢN LÝ CẢM GIÁC BẰNG GIÁC QUAN SẮC BÉN, THƯỜNG XUYÊN CHÚ Ý ĐẾN CÔNG VIỆC LIÊN QUAN CỦA BẢN THÂN ĐÓ CHÍNH LÀ ĐÃ Ý THỨC VỀ VẤN ĐỀ KHÔNG ĐỦ TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN CHƯA HÒA NHÃ THÂN THIÊN PHƯƠ NG PHÁP CHỈ ĐẠO KHÔNG THÍCH HỢP KỸ NĂNG GIAO TIẾP KÉM THUYẾT MINH KHÓ HIỂU JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Các vấn đề liên quan Ý THỨC VỀ VẤN ĐỀ 1) KHÔNG CÓ Ý THỨC VỀ VẤN ĐỀ 2) KHÔNG THỂ NHẬN THỨC BẢN CHẤT VẤN ĐỀ JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Các vấn đề liên quan Ý THỨC VỀ VẤN ĐỀ “KHÔNG VẤN ĐỀ ” CHÍNH LÀ VẤN ĐỀ LỚN NHẤT 3) Ý THỨC SỰ TIỀM ẨN CỦA VẤN ĐỀ JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Các vấn đề liên quan Ý THỨC VỀ VẤN ĐỀ SỰ SỰ TIỀM TIỀM ẨN ẨN TRONG TRONG VẤN VẤN ĐỀ ĐỀ CÓ CÓ GIÁ GIÁ TRỊ TRỊ NHẤT NHẤT NGƯỜI QUẢN LÝ: CẦN HIỂU ĐƯỢC SỰ TIỀM ẨN TRONG VẤN ĐỀ VÀ CÓ BIỆN PHÁP XỬ LÝ BIỆN PHÁP TẠM THỜI∶ ĐỐI SÁCH TRƯỚC MẮT CỨU HỎA BIỆN PHÁP CĂN BẢN∶ ĐỐI SÁCH LÂU DÀI PHÒNG HỎA JR-JM CÁC LOẠI VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC Các loại phát sinh vấn đề VẤN ĐỀĐÃ BIÊU HIỆN VẤ N ĐỀĐÃ ĐƯỢ C PHẢN ÁNH VẤ N ĐỀĐƯỢ C DỰ BÁO LOẠI VẤN ĐỀ VẤN ĐỀ CẢM GIÁC ĐƯỢC MỨC ĐỘ KHÓ ĐƯỜNG TRẠNG THÁI KHÔNG XẢY RA VẤN ĐỀ ĐƯỜNG CONG Ở TRÊN, TA HIỂU ĐƯỢC LÀ ĐỂ KHÔNG XẢY RA VẤN ĐỀ LỚN THÌ CẦN Ý THỨC VẤN ĐỀ XẢY RA, CÀNG NHẬN THỨC SỚM VẤN ĐỀ THÌ CÀNG DỄ GIẢI QUYẾT JR-JM KỸ NĂNG CẢI TIẾN MỐI QUAN HỆ CON NGƯỜI: CÁCH SUY NGHĨ CỐT LÕI CỦA PHƯƠNG THỨC CẢI TIẾN QUAN HỆ CON NGƯỜI LÀ: ”KHÔNG BẮT NGƯỜI KHÁC LÀM VIỆC MÀ MÌNH KHÔNG MUỐN LÀM” TRONG CÔNG VIỆC, NẾU SỬ DỤNG PHƯƠNG THỨC NÀY, SẼ GIẢM PHÁT SINH VẤN ĐỀ LIÊN QUAN TRONG CÔNG VIỆC, HƠN NỮA CÔNG VIỆC CÓ THỂ GIẢI QUYẾT MỘT CÁCH ĐƠN GIẢN, VÌ THẾ ĐÓNG GÓP VÀO VIỆC TRÁNH ĐƯỢC PHÁT SINH VẤN ĐỀ JR-JM XỬ LÝ VẤN ĐỀ Xác định mục tiêu Xử lý theo bước Đánh giá kết đạt JR-JM XỬ LÝ VẤN ĐỀ Xác định mục tiêu ① NẮM ĐƯỢC CHỖ KHÓ KHĂN, SUY NGHĨ NHIỀU CHIỀU, ĐƯA RA KẾT LUẬN CHÍNH XÁC ② TRÁNH XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU MANG TÍNH ĐẠI KHÁI ③ MỤC TIÊU THÌ KHÔNG DÙNG CÁCH NÓI MANG TÍNH PHỦ ĐỊNH, NÊN DÙNG CÁCH NÓI MANG TÍNH KHẲNG ĐỊNH ④ KHÔNG NÊN LẤY PHƯƠNG THỨC LÀM MỤC TIÊU ⑤ KHÔNG XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU CÓ KHẢ NĂNG XẢY RA VẤN ĐỀ KHÁC ⑥ TÙY TỪNG TRƯỜNG HỢP, CŨNG CÓ KHI THAY ĐỔI MỤC TIÊU GIỮA CHỪNG JR-JM Xử lý theo bước XỬ LÝ VẤN ĐỀ JR-JM Xử lý theo bước XỬ LÝ VẤN ĐỀ KHI XỬ LÝ VẤN ĐỀ, CƠ SỞ PHÁN ĐOÁN DUY NHẤT LÀ THỰC TẾ SỰ VIỆC ĐỂ NẮM BẮT CÁC MẶT CỦA SỰ VIỆC, BẮT ĐẦU THEO NỘI DUNG: 、 ĐIỀU TRA VẤN ĐỀ 、 XÁC MINH XEM LIÊN QUAN ĐẾN THÓI QUEN, ĐIỀU LUẬT NÀO KHÔNG 、 BÀN BẠC VỚI NGƯỜI LIÊN QUAN 、 NẮM BẮT CẢM GIÁC, CÁCH THỨC SUY NGHĨ 《 NẮM BẮT TOÀN BỘ SỰ THỰC 》 JR-JM Xử lý theo bước XỬ LÝ VẤN ĐỀ KHI QUYẾT ĐỊNH, KHÔNG NÊN DỰA VÀO PHÁN ĐOÁN CÂN NHẮC THEO NỘI DUNG SAU 、 SẮP XẾP LẠI TOÀN BỘ SỰ VIỆC 、 PHÂN TÍNH MỐI QUAN HỆ TƯƠNG QUAN CỦA SỰ VIỆC 、 SUY NGHĨ TẤT CẢ CÁC BIỆN PHÁP CÓ THỂ 、 XÁC ĐỊNH PHƯƠNG CHÂM, QUY TẮC 《 KHÔNG ĐƯA RA KẾT LUẬN VỘI VÀNG 》 JR-JM Xử lý theo bước XỬ LÝ VẤN ĐỀ LÀ BƯỚC THỰC THI BIÊN PHÁP XỬ LÝ, CẦN THỰC HIỆN THEO NỘI DUNG SAU: 、 CÓ NÊN TỰ MÌNH LÀM KHÔNG? 、 CÓ BÁO CÁO VỚI CẤP TRÊN KHÔNG? 、 CHÚ Ý THỜI GIAN THỰC THI 《 KHÔNG CHỐI BỎ TRÁCH NHIỆM 》 ? ? 、 CÓ CẦN SỰ GIÚP ĐỠ KHÔNG? ? JR-JM Xử lý theo bước XỬ LÝ VẤN ĐỀ SAU KHI CÁC BIỆN PHÁP ĐƯA RA ĐÃ ĐƯỢC THỰC THI, CẦN XÁC NHẬN XEM KẾT QUẢ THẾ NÀO? HIỆU QUẢ RA SAO? CẦN CHÚ Ý CÁC ĐIỂM QUAN TRỌNG SAU ĐÂY: 、 XÁC NHẬN THỜI GIAN 、 XÁC NHẬN SỐ LẦN 、 XÁC NHẬN VIỆC CẢI TIẾN LƯỢNG SẢN XUẤT, CÁCH THỨC SẢN XUẤT, QUAN HỆ TƯƠNG HỖ 《 BIỆN PHÁP ĐÃ ĐÓNG GÓP CHO SẢN XUẤT CHƯA? 》 JR-JM XỬ LÝ VẤN ĐỀ Đánh giá kết đạt LÀ BƯỚC CUỐI CÙNG CỦA XỬ LÝ VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC KIỂM TRA XEM MỤC ĐÍCH BAN ĐẦU ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC HAY CHƯA? NẾU MỤC ĐÍCH CHƯA ĐẠT ĐƯỢC THÌ CÓ THỂ LÀ: MỤC TIÊU BAN ĐẦU KHÔNG HỢP LÝ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÓ VẤN ĐỀ CÂN NHẮC XEM CÓ LÀM LẠI THÊM LẦN NỮA KHÔNG? JR-JM KỸ NĂNG XỬ LÝ QUAN HỆ TRONG CÔNG VIỆC 1- VIỆC ĐẢM BẢO CHO CẤP DƯỚI HOÀN THÀNH CÔNG VIỆC CÓ CHẤT LƯỢNG CAO LÀ VAI TRÒ TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI QUẢN LÝ 2- QUẢN LÝ CƯ XỬ TỬ TẾ, KHÔNG LA MẮNG CẤP DƯỚI 3- VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁCH XỬ LÝ VẤN ĐỀ 4- NẮM RÕ ĐƯỢC CẤP DƯỚI JR-JM KỸ NĂNG XỬ LÝ QUAN HỆ TRONG CÔNG VIỆC A-HỌ(CẤP DƯỚI) CÓ HỨNG THÚ VỚI CÔNG VIỆC KHÔNG? B-TÍNH CÁCH, SỞ THÍCH, ĐIỂM MẠNH, CẢM GIÁC, THÁI ĐỘ, SỨC KHỎE, MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH CỦA HỌ? C-TẬP QUÁN SINH HOẠT CỦA HỌ? D-ĐÃ CHO HỌ HIỂU RÕ NỘI DUNG CHỈ ĐẠO? E-CÓ ĐANG HƯỚNG ĐẾN CÔNG VIỆC? F- CÓ ĐANG HỢP TÁC VỚI ĐỒNG NGHIỆP? G- CÓ ĐANG LÀM VIỆC ĐỘC LẬP? H- CÓ PHẢN ỨNG THẾ NÀO KHI NHẬN ĐƯỢC SỰ PHÊ CHUẨN TỪ CẤP TRÊN? JR-JM THẢO LUẬN THỰC TIỄN TÌNH HUỐNG THAM KHẢO (1) “ANH CÔNG NHÂN A” GẦN ĐÂY HAY MẮC LỖI TRONG CÔNG VIỆC “TỔ TRƯỞNG S” CHỈ ĐẠO HƯỚNG DẪN BAO NHIÊU LẦN ĐI NỮA, CŨNG KHÔNG CẢI THIÊN HƠN NỮA ĐẾN MUỘN, KHÔNG LÀM THÊM GIỜ, CÓ CẢM GIÁC GÂY TRỞ NGẠI, GÂY RA ẢNH HƯỞNG LỚN ĐẾN TỔ MỘT NGÀY NỌ, “ANH A” NGHỈ LÀM, HÔM SAU, KHI ANH TA ĐẾN, “TỔ TRƯỞNG S” ĐÃ QUYẾT ĐỊNH NÓI CHUYỆN VỚI ANH ẤY THẢO LUẬN ： VỀ “ANH A”, “TỔ TRƯỞNG S” SẼ KHUYÊN GÌ, NÓI GÌ? JR-JM THẢO LUẬN THỰC TIỄN TÌNH HUỐNG THAM KHẢO(2) ANH Y TRƯỚC KIA LÀ CN, NĂM NAY ĐƯỢC THĂNG CHỨC NHƯNG ĐỒNG NGHIỆP X,Z (CN) KHÔNG ĐƯỢC THĂNG CHỨC NĂM NAY MẶC DÙ MỐI QUAN HỆ CỦA NGƯỜI KHÔNG PHẢI LÀ XẤU, NHƯNG BÂY GIỜ ANH Y CÓ CẢM GIÁC BỊ XA LÁNH RA MẶT, VÌ KHÔNG ĐƯỢC HỢP TÁC TRONG CÔNG VIỆC, TỔ TRƯỞNG Y CẢM THẤY BUỒN PHIỀN THẢO LUẬN ： 1.TỔ TRƯỞNG Y ĐANG BUỒN, LÀM THẾ NÀO ĐỂ LẤY LẠI MỐI QUAN HỆ CŨ VỚI X VÀ Z? JR-JM THẢO LUẬN THỰC TIỄN • TÌNH HUỐNG THAM KHẢO(3) TỈ LỆ NGƯỜI NGHỈ VIỆC CAO, TRONG TỔ MÀ TỔ TRƯỞNG B PHỤ TRÁCH, CÓ NHIỀU NHÂN VIÊN MỚI VÀO ANH CÔNG NHÂN M ĐƯỢC TUYỂN DỤNG TỪ NGAY SAU KHI HỌC PHỔ THÔNG, VỪA MỚI BƯỚC CHÂN VÀO XÃ HỘI, MÃI VẪN KHÔNG LÀM QUEN ĐƯỢC VỚI CÔNG VIỆC, KHÔNG BẮT KỊP VỚI CÔNG VIỆC BỊ NHIỀU ÁP LỰC, NÊN ANH TA CÓ Ý ĐỊNH NGHỈ VIỆC ANH CÔNG NHÂN N CÓ KINH NGHIỆM LÀM Ở NHÀ MÁY KHÁC VÌ CÓ SỰ KHÉO NÉO TRONG CÔNG VIỆC, NÊN NHỮNG NGƯỜI KHÁC CÓ SỰ BẤT MÃN VỚI ANH ẤY CẢ NGƯỜI VÌ LÀ TRONG THỜI GIAN THỬ VIỆC, NÊN TỔ TRƯỞNG B NÓI VỚI CẤP TRÊN SUY NGHĨ LÀ KHÔNG KÝ HỢP ĐỒNG CHÍNH THỨC VỚI NGƯỜI ĐÓ, CẤP TRÊN NÓI LÀ , GIỜ LÀ THỜI KỲ KHÓ KHĂN ĐỂ BỔ XUNG NHÂN VIÊN, NẾU MÀ CHO NGHỈ THÌ ẢNH HƯỞNG RẤT LỚN ĐẾN SẢN XUẤT VÌ CÓ KHẢ NĂNG NHƯ THẾ, NÊN KHÔNG TÁN THÀNH Ý KIẾN CỦA TỔ TRƯỞNG B TỔ TRƯỞNG B CẢM THẤY BUỒN PHIỀN! THẢO LUẬN ： NÊN KHUYÊN TỔ TRƯỞNG B ĐIỀU GÌ ？ 今日で種を撒いて 明日は無限の実を結ぶ。 HÔM NAY GIEO HẠT, NGÀY MAI HÁI QUẢ CHÚ C CÁ C BẠN THÀ NH CÔNG! THANK YOU FOR YOUR ATTENTION! [...]... CHỪNG JR- JM 2 Xử lý theo 4 bước 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ JR- JM 2 Xử lý theo 4 bước 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ KHI XỬ LÝ VẤN ĐỀ, CƠ SỞ PHÁN ĐOÁN DUY NHẤT LÀ THỰC TẾ SỰ VIỆC ĐỂ NẮM BẮT CÁC MẶT CỦA SỰ VIỆC, BẮT ĐẦU THEO 4 NỘI DUNG: 1 、 ĐIỀU TRA VẤN ĐỀ 2 、 XÁC MINH XEM LIÊN QUAN ĐẾN THÓI QUEN, ĐIỀU LUẬT NÀO KHÔNG 3 、 BÀN BẠC VỚI NGƯỜI LIÊN QUAN 4 、 NẮM BẮT CẢM GIÁC, CÁCH THỨC SUY NGHĨ 《 NẮM BẮT TOÀN BỘ SỰ THỰC 》 JR- JM 2 Xử... NGƯỜI THAY ĐỔI 4 ． ĐƯA RA SỰ KHÍCH LỆ, PHÁT HUY NĂNG LỰC （ 1 ） PHÁT HUY NĂNG LỰC TIỀM TÀNG CỦA CẤP DƯỚI （ 2 ） KHÔNG GÂY CẢN TRỞ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CẤP DƯỚI JR- JM 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ 1 Xác định mục tiêu 2 Xử lý theo 4 bước 3 Đánh giá kết quả đạt được JR- JM 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ 1 Xác định mục tiêu ① NẮM ĐƯỢC CHỖ KHÓ KHĂN, SUY NGHĨ NHIỀU CHIỀU, ĐƯA RA KẾT LUẬN CHÍNH XÁC ② TRÁNH XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU MANG TÍNH ĐẠI KHÁI.. .JR- JM 2 KỸ NĂNG CẢI TIẾN MỐI QUAN HỆ CON NGƯỜI: 1 2 3 4 CHỈ BẢO CÔNG VIỆC KHEN NGỢI NGƯỜI ƯU TÚ THÔNG BÁO TRƯỚC VIỆC THAY ĐỔI LIÊN QUAN ĐẾN LỢI ÍCH ĐƯA RA SỰ KHÍCH LỆ, PHÁT HUY NĂNG LỰC JR- JM 2 KỸ NĂNG CẢI TIẾN MỐI QUAN HỆ CON NGƯỜI: 2 KHEN NGỢI NGƯỜI ƯU TÚ 1.CHỈ BẢO CÔNG VIỆC （ 1 ） CHÚ Ý HÀNH... XÁC ĐỊNH PHƯƠNG CHÂM, QUY TẮC 《 KHÔNG ĐƯA RA KẾT LUẬN VỘI VÀNG 》 JR- JM 2 Xử lý theo 4 bước 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ LÀ BƯỚC THỰC THI BIÊN PHÁP XỬ LÝ, CẦN THỰC HIỆN THEO 4 NỘI DUNG SAU: 1 、 CÓ NÊN TỰ MÌNH LÀM KHÔNG? 3 、 CÓ BÁO CÁO VỚI CẤP TRÊN KHÔNG? 4 、 CHÚ Ý THỜI GIAN THỰC THI 《 KHÔNG CHỐI BỎ TRÁCH NHIỆM 》 ? ? 2 、 CÓ CẦN SỰ GIÚP ĐỠ KHÔNG? ? JR- JM 2 Xử lý theo 4 bước 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ SAU KHI CÁC BIỆN PHÁP ĐƯA RA... HỖ 《 BIỆN PHÁP ĐÃ ĐÓNG GÓP CHO SẢN XUẤT CHƯA? 》 JR- JM 3 XỬ LÝ VẤN ĐỀ 3 Đánh giá kết quả đạt được LÀ BƯỚC CUỐI CÙNG CỦA XỬ LÝ VẤN ĐỀ TRONG CÔNG VIỆC KIỂM TRA XEM MỤC ĐÍCH BAN ĐẦU ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC HAY CHƯA? NẾU MỤC ĐÍCH CHƯA ĐẠT ĐƯỢC THÌ CÓ THỂ LÀ: 1 MỤC TIÊU BAN ĐẦU KHÔNG HỢP LÝ 2 BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CÓ VẤN ĐỀ CÂN NHẮC XEM CÓ LÀM LẠI THÊM LẦN NỮA KHÔNG? JR- JM 4 KỸ NĂNG XỬ LÝ QUAN HỆ TRONG CÔNG VIỆC 1- VIỆC... KỸ NĂNG XỬ LÝ QUAN HỆ TRONG CÔNG VIỆC 1- VIỆC ĐẢM BẢO CHO CẤP DƯỚI HOÀN THÀNH CÔNG VIỆC CÓ CHẤT LƯỢNG CAO LÀ VAI TRÒ TRÁCH NHIỆM CỦA NGƯỜI QUẢN LÝ 2- QUẢN LÝ CƯ XỬ TỬ TẾ, KHÔNG LA MẮNG CẤP DƯỚI 3- VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁCH XỬ LÝ VẤN ĐỀ 4- NẮM RÕ ĐƯỢC CẤP DƯỚI JR- JM 4 KỸ NĂNG XỬ LÝ QUAN HỆ TRONG CÔNG VIỆC A-HỌ(CẤP DƯỚI) CÓ HỨNG THÚ VỚI CÔNG VIỆC KHÔNG? B-TÍNH CÁCH, SỞ THÍCH, ĐIỂM MẠNH, CẢM GIÁC, THÁI... HỌ? D-ĐÃ CHO HỌ HIỂU RÕ NỘI DUNG CHỈ ĐẠO? E-CÓ ĐANG HƯỚNG ĐẾN CÔNG VIỆC? F- CÓ ĐANG HỢP TÁC VỚI ĐỒNG NGHIỆP? G- CÓ ĐANG LÀM VIỆC ĐỘC LẬP? H- CÓ PHẢN ỨNG THẾ NÀO KHI NHẬN ĐƯỢC SỰ PHÊ CHUẨN TỪ CẤP TRÊN? JR- JM 5 THẢO LUẬN THỰC TIỄN TÌNH HUỐNG THAM KHẢO (1) “ANH CÔNG NHÂN A” GẦN ĐÂY HAY MẮC LỖI TRONG CÔNG VIỆC “TỔ TRƯỞNG S” CHỈ ĐẠO HƯỚNG DẪN BAO NHIÊU LẦN ĐI NỮA, CŨNG KHÔNG CẢI THIÊN HƠN NỮA ĐẾN MUỘN, KHÔNG... NGẠI, GÂY RA ẢNH HƯỞNG LỚN ĐẾN TỔ MỘT NGÀY NỌ, “ANH A” NGHỈ LÀM, HÔM SAU, KHI ANH TA ĐẾN, “TỔ TRƯỞNG S” ĐÃ QUYẾT ĐỊNH NÓI CHUYỆN VỚI ANH ẤY THẢO LUẬN ： VỀ “ANH A”, “TỔ TRƯỞNG S” SẼ KHUYÊN GÌ, NÓI GÌ? JR- JM 5 THẢO LUẬN THỰC TIỄN TÌNH HUỐNG THAM KHẢO(2) ANH Y TRƯỚC KIA LÀ CN, NĂM NAY ĐƯỢC THĂNG CHỨC NHƯNG ĐỒNG NGHIỆP X,Z (CN) KHÔNG ĐƯỢC THĂNG CHỨC NĂM NAY MẶC DÙ MỐI QUAN HỆ CỦA 3 NGƯỜI KHÔNG PHẢI LÀ XẤU,... GIỜ ANH Y CÓ CẢM GIÁC BỊ XA LÁNH RA MẶT, VÌ KHÔNG ĐƯỢC HỢP TÁC TRONG CÔNG VIỆC, TỔ TRƯỞNG Y CẢM THẤY BUỒN PHIỀN THẢO LUẬN ： 1.TỔ TRƯỞNG Y ĐANG BUỒN, LÀM THẾ NÀO ĐỂ LẤY LẠI MỐI QUAN HỆ CŨ VỚI X VÀ Z? JR- JM 5 THẢO LUẬN THỰC TIỄN • TÌNH HUỐNG THAM KHẢO(3) TỈ LỆ NGƯỜI NGHỈ VIỆC CAO, TRONG TỔ MÀ TỔ TRƯỞNG B PHỤ TRÁCH, CÓ NHIỀU NHÂN VIÊN MỚI VÀO ANH CÔNG NHÂN M ĐƯỢC TUYỂN DỤNG TỪ NGAY SAU KHI HỌC PHỔ THÔNG,