tuyển tập những bài văn mẫu hay lớp 7 nhằm giúp mọi người có thêm sức mạnh trong kì thi học kì 2 môn ngữ văn 7 nội dung gồm: giải thích câu tục ngữ đi một ngày đàng học một sàng khôn phát biểu cảm nghĩ về bài thơ cảnh khuya (bác hồ)
TUYỂN TẬP NHỮNG BÀI VĂN MẪU LỚP ( Phần 1) Bài 1: Hãy giải thích câu tục ngữ Đi ngày đàng, học sàng khôn Với câu tục ngữ này, ông cha ta mách bảo, khuyên d ạy rằng, muốn nên người, mu ốn hi ếu biết nhi ều, có kiến thức rộng, am hiểu đời, phải lăn lộn với sống, phải nhiều, phải để thu lượm, học hỏi tri thức sống để nâng cao, mở rộng t ầm nhìn, t ầm hiểu bi ết c b ản thân Ở câu tục ngữ ngày đàng, học sàng khôn, xét mặt chữ nghĩa, t đ ều rõ ràng Ở có từ đàng khó hiểu từ địa phương miền Trung mi ền Nam với nghĩa đ ường Cái khó câu tục ngữ chỗ, từ ngữ kết hợp với tạo nên nh ững đ ơn v ị đ ịnh danh v ừa c ụ th ể l ại vừa trừu tượng Ngày đàng vừacó ý nghĩa không gian vừa có ý nghĩa th ời gian Khi ngày đàng k ết h ợp với từ số lượng tạo thành chỉnh thể ngày đàng không t ạo nên m ột đ ại l ượng c ụ thể, d ễ nắm bắt Dẫu vậy, vế thứ ngày đàng toát lên ý “có s ự m ột kho ảng thời gian không gian định dù ngắn” Đây tiền đ ề, c sở đ ể t ạo nên k ết qu ả h ọc m ột sàng khôn Trong đối ứng với vế thứ nhất, ngày đàng vế thứ hai học m ột sàng khôn hàm ch ỉ k ết qu ả h ọc hỏi, thu nhận lớn Sàng khôn câu tục ngữ có tính bi ểu tr ưng t ạo nên nh ững liên tưởng lí thú Dân gian hay dùng sàng với nghĩa đen lo ại đ đan tre, hình tròn, nông th ưa có tác dụng làm trấu cho gạo, để làm danh từ đ ơn vị Đ ơn vị đ ược đong, đo, đ ếm b ằng sàng quan niệm dân gian lớn nhiều Một mi ếng gi ữa làng b ằng m ột sàng xó b ếp cách đ ối l ập số số nhiều Vậy, học sàng khôn học hay, t ốt c thiên h đ ể cho khôn lớn hơn, hiểu biết sống xã hội Nếu thả vào s ự liên t ưởng, nhi ều lại nghĩ tới biểu trưng khác từ sàng khôn Thông thường, nói đ ến sàng ng ười ta nghĩ t ới giữ lại sàng thứ to hơn, ngược lại lọt xuống, lọt qua sàng thứ nh ỏ L ọt sàng xu ống nia mà lại! Sàng khôn có lẽ mà gợi nên liên tưởng tới điều khôn s ố l ượng nhi ều nói chung, mà số luợng nhiều đ ược chọn lọc Không hiểu cha ông ta có g ửi g ắm ều không, đứng phía người thưởng thức sử dụng ngôn ngữ, liên t ưởng v ậy hoàn toàn có lý Trở lại câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn, hai vế câu t ục ng ữ đ ược h ỗ tr ợ c phép đối điệp dễ gây liên tưởng có tính khẳng định: h ọc đ ược ều hay l ẽ ph ải nhiều khôn lớn trưởng thành Đó thông điệp cha ông gửi lại cho đời sau Câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn có d ạng thức m ột quãng đàng, h ọc m ột sàng khôn Dạng thức hình thành sở cụ thể hóa vi ệc l ại b ằng đ ơn v ị không gian (quãng đường) đơn vị thời gian (ngày đàng) dạng xét Sự thay đ ổi không làm phuơng hại đến ý nghĩa câu tục ngữ Gần với câu tục ngữ ngày đàng học sàng khôn v ề c ả ba phương diện c ấu t ạo ý nghĩa câu tục ngữ buổi chợ, học mớ khôn Câu tục ngữ khuyên b ảo ng ười đ ời c ần phải ti ếp xúc nhiều người, tiếp xúc rộng rãi, học hỏi nhiều, hiểu biết, khôn lớn sống Bài : Phát biểu cảm nghĩ thơ Cảnh khuya (bài hay) Trăng chủ đề sáng tác, cảm hứng thi nhân Bác Hồ không ch ỉ chi ến sĩ mà m ột nhà thơ lớn có tình yêu thiên nhiên với tâm hồn nhạy cảm Trong năm đ ầu chi ến khu Vi ệt B ắc, đêm trăng đẹp, Bác sáng tác thơ Cảnh khuya để lại em nhiều cảm xúc “Tiếng suối tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nỗi nước nhà.” Bài thơ “Cảnh khuya” thể tình yêu thiên nhiên song hành tình yêu nước sâu đ ậm c Bác đêm trăng núi rừng Việt Bắc “Tiếng suối tiếng hát xa” Khi người chìm sâu vào giấc ngủ, đêm tĩnh buông xu ống kh ắp khu r ừng, làm cho tiếng suối dủ xa theo gió mang tiếng ca êm đ ềm, v c cho nh ững ng ười yêu vẻ đẹp sáng ngời đêm trăng thưởng thức Tiếng suối ánh trăng, hai th ứ hòa quyện thật tuyệt vời! Nó khiến cho người tham gia Bác có m ột c ảm nh ận tinh tế tiếng ca Tiếng suối dịu êm khoan nhặt khúc hát trữ tình sâu l ắng Bác khéo léo dùng nghệ thuật lấy động tả khung cánh yên tĩnh nghe rõ âm vang t xa v ọng l ại Và Ng ười so sánh tiếng suối với tiếng hát để nhấn mạnh nét gợi tả mang sức sống h ấm c ng ười S ự ví von làm cho em nhớ lại câu thơ tác phẩm “Côn Sơn ca” Nguyễn Trãi viết “Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai.” Mỗi vần thơ, khung cảnh, âm tiếng suối đ ược c ảm nh ận khác nhi ều khía cạnh Song tất tình yêu thiên nhiên Câu thơ cho ta th r ằng: dù m ột vĩ lãnh t ụ cách mạng Bác mang tâm hồn tràn đầy tình cảm lãng mạn, đẹp đẽ Cám ơn Bác, ngòi bút tài hoa tâm hồn yêu thiên nhiên say đắm Người giúp em c ảm nhận ngào, du d ương c âm suối chảy “Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa” Ánh sáng dịu dàng, khiết từ ánh trăng len lõi chi ếu vào hoa t ạo nên v ẻ đ ẹp l ấp lánh Hoa nghiêng bong mặt đất tạo nên tranh lấp loá, lúc ẩn lúc hi ện Hoa c ỏ ánh trăng lồng quyện vào nhau, trăng đan vào cậy cổ thụ, trăng tràn vào hoa Đó m ột b ức tranh ệt v ời c đ ất nước Bác làm vật sống động qua nghệ thuật nhân hóa “l ồng” để miêu t ả đan xen cay ánh trăng Bác người đa cảm có tâm hồn vô phong phú! Trăng tr nên thú v ị lãng m ạn cảnh khuya sáng ngời, lung linh, huyền ảo Đọc thơ mà em hình dung c ảnh thơ nh hi ện lên mờ ảo trước mắt Khung cảnh thật thơ mộng kết hợp với nhạc tạo nên tranh đ ầy sinh đ ộng Vì vẻ đẹp bất tận mình, trăng người bạn nhà thơ, ta khó hững hờ với vẻ đẹp trăng “Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ” Đọc đến nghĩ Bác thức trăng, s ự hút c thiên nhiên nh ưng ng ười không xúc động trước vẻ đẹp đất trời mà “Chưa ngủ nỗi lo nước nhà” Nước nhà bị giặc xâm lăng, giày xéo, bao người s ống c c ực, l ầm than Và đ ể nh ấn mạnh nỗi lo mình, Bác điệp vòng “chưa ngủ” láy lại tâm t Bác, m ột người n ặng lòng với quê hương Hai câu thơ cuối giúp ta thấy rõ người Bác Một ng ười yêu thiên nhiên tha thiết yêu thiên nhiên mà lo cho nghiệp c đ ất n ước.Đây n ỗi lòng, tâm tình vị lãnh tụ Đồng thời ta thấy Bác Hồ d ẫu b ận trăm công nghìn vi ệc Bác dành thời gian để chiêm nghưỡng thiên nhiên, có lẽ thiên nhiên ng ười b ạn giúp Bác khuây khoả, bớt vất vả mà Bác phải chở suy t T đây, ta nh ận th Bác m ột ng ười biết hài hoà công việc với tình yêu thiên nhiên yêu thiên nhiên trách nhi ệm đ ối v ới công việc cao ta nhận thấy đằng sau hình ảnh người ung dung ng ắm trăng m ột nõi khao khát đất nước bình, để người đ ược sống tự do, h ạnh phúc D ường nh Bác xoáy sâu câu hỏi: Biết đến đ ất nước đc t ự đ ể người tho ả s ức ng ắm trăng? Đọc đến ta hiểu rõ người Bác người canh cánh lòng n ỗi lo dân nước, đất nước Bác hi sinh tất c ả Hình ảnh Bác làm em dâng trào c ảm xúc m ến yêu, kính trọng Bác Và ta tự hỏi rằng: Có bao gi Ng ười đ ược thảnh thơi đ ể t ận h ưởng ni ềm vui c riêng mình? Bác thật vĩ đại tâm hồn em dân t ộc Vi ệt Nam Qua th ơ, ta c ảm nh ận đ ược lòng yêu quê hương Bác thật sâu đậm, lớn lao bắt g ặp m ột tâm hồn cao l ồng c ốt cách người chiến sĩ cộng sản Tác phẩm tranh đẹp quê hương, ng ười s ự s ự hài hòa cảnh tình Bài thơ khép lại niềm xúc động dạt Bác để lại cho đ ời v ần th hay đ ầy ý nghĩa, vần thơ khơi dậy em tình yêu thiên nhiên niềm kính yêu vô h ạn v ị Cha già c dân tộc Qua thơ ta hiểu hoàn c ảnh nào, Bác vẩn gi ữ đ ược thái đ ộ bình tĩnh ch ủ động vậy, ẩn phong thái ung dung tự n ỗi lo cho n ước, nỗi th ương dân Trong đời 79 năm, Bác Hồ có đêm không ngủ nhi ều lẽ điều ến c ảm ph ục vô hạn ý thức, trách nhiệm Bác trước vận mệnh nước nhà Ý thức Bác không chút xao lãng Bài : Hãy giải thích ý nghĩa câu Thất bại mẹ thành công Đã bạn tự hỏi thành công mà bao kẻ bỏ c ả đ ời theo đuổi? Phải k ết qu ả hoàn hảo công việc, xác đến chi tiết? Hay cách nói khác c t thành đ ạt, nghĩa có sống giàu sang, người nể phục? Vậy b ạn dành chút thời gian đ ể l ặng suy ngẫm Cuộc sống cho bạn có người đạt đ ược thành công theo m ột cách gi ản d ị đ ến bất ngờ Thành công bố trai có dũng khí bước vào bếp, nấu nh ững ăn mẹ thích nhân ngày tám tháng ba Món canh mặn, cá sốt phải có màu đ ỏ s ậm l ại ng ả sang màu… đen cháy Nhưng nhìn mâm cơm, mẹ cười Bởi hai bố thành công “chiến tr ường” b ếp núc, lại thành công tặng mẹ “đoá hồng” tình yêu Một quà ý nghĩa h ơn c ả nh ững quà quý giá, hạnh phúc long lanh in mắt mẹ Thành công hình ảnh cậu bé bị dị tật chân, không l ại bình th ường đ ược T nh ỏ cậu nuôi ước mơ trở thành cầu thủ bóng đá Sau bao nỗ lực khổ luyện, c ậu bé tr thành c ầu th ủ d ự b ị đội bóng nhỏ, chưa thức sân Nhưng không ph ải th ất b ại Trái l ại, thành công nở hoa cậu bé năm xưa, với bao nghị lực tâm, chi ến thắng hoàn c ảnh đ ể theo đuổi ước mơ từ ngày thơ bé Thành công ấy, liệu có người đạt được? Sau mùa thi đại học, có bao “sĩ tử” buồn rầu biết tr thành “t sĩ” Hai b ảy ểm, cao th ật Nhưng cao mà làm nhiệm vụ lấy tới hai b ảy phẩy năm? Đó thật không ph ải th ất b ại, thành công - bị - trì - hoãn mà Cuộc sống v ẫn chào đón h ọ v ới nhi ệm v ụ hai, nhi ệm v ụ ba Quan trọng họ nỗ lực để khẳng định Đó ý nghĩa vẹn nguyên kỳ thi, chất thành công Ngày nhỏ, đọc câu chuyện xúc đ ộng Chuyện kể c ậu bé nghèo v ới văn tả lại mẹ - người phụ nữ che chở đời em Cậu bé viết người m ẹ với mái tóc pha s ương, với đôi bàn tay ram ráp nhăn nheo dịu hiền ấm áp Cậu kết luận r ằng: bà ngo ại ng ười m ẹ người phụ nữ nâng đỡ em suốt hành trình đ ời Bài văn l ạc đ ề, ph ải v ề nhà vi ết l ại Nhưng tác phẩm thành công, chất ch ứa tình yêu thương c đ ứa cháu m côi dành cho bà ngoại Liệu có thành công nào, tình cảm thiêng liêng thế? Nhiều năm trước, báo chí vinh danh cậu học trò nghèo thi đậu đại học với vị trí thủ khoa Đối với cậu, thành công lớn Nhưng có thành công khác, lặng thầm mà l ớn lao, chi ến th ắng c người cha gần hai mươi năm trời đạp xích lô nuôi ăn học Bao niềm tin hi v ọng hi ện lên gương mặt vốn chịu nhiều khắc khổ Và ngày trai đ ậu đ ại học ngày t ốt nghi ệp khoá h ọc người cha Tôi biết có nữ sinh tốt nghiệp đại học với b ằng lo ại ưu gần hai mươi năm trước V ới tài mình, cô gặt hái thành công đường nghiệp danh vọng Nh ưng cô sinh viên năm chấp nhận hi sinh hội đời để trở thành người vợ đ ảm đang, m ột người m ẹ d ịu hiền hai cô công chúa nhỏ Cho tới bây giờ, m ột phụ n ữ trung niên, Ng ười v ẫn nói v ới rằng: “Chăm sóc bố hai chu đáo, mẹ thành công l ớn” M ỗi nghe câu nói ấy, lại rơi nước mắt Gia đình hạnh phúc, thành đ ẹp đẽ đ ời mẹ, ph ải c ảm ơn m ẹ điều Con người khát khao thành công, mù quáng theo đuổi thành công thật vô nghĩa B ạn mu ốn giàu có, muốn trở thành tỷ phú Bill Gates? Vậy g ấp đ ồng ti ền m ột cách c ẩn th ận r ồi trao cho bà cụ ăn xin bên đường Với việc làm đẹp đẽ ấy, bạn cho m ọi người hi ểu đ ược b ạn không ch ỉ giàu có vật chất mà giàu có tâm hồn Khi đó, bạn thực thành công Cũng có bạn ước mơ thành công đến với đến với Abramovich - ông chủ đ ội bóng toàn sao? Thành công chẳng đâu xa, c ần b ạn dành thời gian chăm sóc cho “đ ội bóng” c gia đình bạn Ở đó, bạn nhận tình yêu thương vô bờ bến, thứ mà Abramovich không nh ận l ại đ ược t cầu thủ ông ta Thành công đến với người cách giản dị ngào thế! Bạn sinh ra, thành công vĩ đ ại cha mẹ Trách nhiệm c b ạn ph ải gìn gi ữ cho v ẻ đẹp hoàn thiện thành công Đừng ủ ê nghĩ sống m ột chu ỗi c thất b ại, b ởi giáo sư người Anh nói: “Cuộc sống thất bại, có cách nhìn nhận việc mà thôi” Bài 4: Kỉ niệm ngày học Ai mà chẳng có ngày ấu thơ nhỉ? Những ngày ấy, dù hạnh phúc, dù c ực kh ổ, dù đ ắng cay, nh ưng kỉ niệm không quên đ ược Sau b ạn nh l ại, nhìn l ại nó, s ẽ c ảm th "sao ngày hồn nhiên quá", hồn nhiên tuổi chưa hiểu đ ời Và nh ững ni ềm vui nho nhỏ an ủi bạn sống Ngày nay, công nghệ đại tiến bộ, có nhiều thú vui c ả tôi, s ống thay đ ổi nhi ều, kí ức, kỉ niệm thời thơ ấu theo bạn suốt đời, góc kín tâm hồn bạn! Có dòng hồi kí, đọc lại mà thấy buồn cười, đáng yêu làm sao, có nh ững trang hồi kí nhoè nét mực dòng nước mắt! Cũng bao người khác, hồi kí c b đ ầu t ngày học Ngày xưa, người khác, có ngày đ ầu tiên học Và nh ững k ỉ ni ệm ngày theo tận bây giờ.Tôi nhớ in câu đ ầu tiên c văn "tôi h ọc" c nhà văn Thanh Tịnh: "Hằng năm, vào cuối thu, đ ường rụng nhiều nh ững đám mây bàng bạc , lòng lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu tr ường " Sau nhà văn Lý Lan viết văn hay đêm trước ngày học cậu bé Các bạn có biết không? Những hình ảnh thân thương, trìu mến, t ấm lòng yêu con, lo l ắng chăm sóc cho nguời mẹ ngày học, tôi, nh ững m ước, nh ững khát khao mà đời Ngày học không giống không đ ược hạnh phúc nh câu chuy ện c hai nhà văn tiếng viết ra, mà khác nhiều lắm, khác xa bạn ạ! Tôi nhớ rõ buổi sáng Mẹ gọi thức dậy thật sớm Mẹ thay cho b ộ qu ần áo s ạch, lành l ặn ( quần áo đâu nhé!) Mẹ trao cho bút chì, vuốt tóc bảo: -Con học đi, ráng học giỏi nha con! Thế học cho buổi học đời Tôi "con đường làng dài hẹp" Lòng buồn man mác nhìn ng ười m ẹ âu y ếm d tay con, đứa trẻ nhỏ đường đến trường Còn tôi, đ ơn đ ộc, b ị nh ấn chìm đại dương hạnh phúc người khác Khi đến trường, đâu có rụt rè "đứng nép bên người thân" Tôi đ ơn đ ộc m ột mình, đ ứng d ựa l ưng vào gốc phượng vĩ sân trường, đưa mắt nhìn lên chim nho nh ỏ ríu rít bên nh ững chùm hoa đỏ rực Tôi thấy khoảng trời xanh mênh mông, có nh ững đám mây nh ỏ trôi ch ầm ch ậm, r ồi tan biến Tôi nghĩ:" có đám mây không nhỉ?" Rồi tiếng trống trường vang lên dồn dập Những tiếng trống nhát búa b ổ vào lòng Tôi lo sợ Nỗi sợ chuyển thành khiếp sợ Tôi chạy vào hàng theo b ạn nh ỏ khác, không h ề hi ểu phải làm gì, cho Tôi im lặng cúi đầu, không dám nhìn thầy giáo đứng phía trước học sinh Thầy gọi tên học sinh vào lớp Cuối cùng, lại m ột đ ứng đ ối di ện v ới th ầy Tôi không gọi tên Tôi sợ quá, ngồi thụt xuống, ôm mặt, bật khóc Thầy đỡ dậy, hỏi: - Con tên gì? - Dạ! Con tên Đực - Con tên Đức phải không? Tôi nhớ mẹ có dặn tên Đức Tôi mừng quá: - Dạ phải ạ! Con quên - Trời! Thầy gọi nhiều lần mà nín thinh thôi, vào lớp đi! Tôi vào lớp tiếng cười thương hại nhiều người mẹ lại sân trường Vậy Ngày học Các b ạn đ ừng nghĩ r ằng m ẹ không th ương M ẹ thương nhiều Nhưng mẹ phải làm từ sáng sớm để có ăn học, cha tôi, bị tai nạn, nên nhà Nhà nghèo lắm,các bạn ạ! Từ ngày ấy, mang nỗi buồn u ẩn, c ảm thấy r ất h ạnh phúc, cha m ẹ chịu nhiều gian khổ học mà m ột l ời than vãn H ọ nh ững thiên thần hộ mệnh Còn tôi, học " đường làng dài hẹp" Bài 5: Qua văn Đức tính giản dị Bác Hồ chứng minh cho giản dị Bác