đề thi học kỳ 2 lớp 11 cb

đề thi học kỳ 2 lớp 11 cb tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực ki...

Sở GD&ĐT thanh hoá Trờng THPT Nh Thanh Đề thi học kỳ ii Môn : Hoá học : lớp 11 Ban cơ bản Thời gian : 45 phút ( không kể thời gian phát đề) I/ Trắc nghiệm: Hãy chọn phơng án đúng Câu1: Khí CH 4 bị lẫn C 2 H 2 , dể có CH 4 tinh khiết ta dần hỗn hợp đi qua: A. dd Brôm ; B. dd ax HBr ; C. dd AgNO 3 /NH 3 ; D. Cả A,B,C đều đợc. Câu2: Hợp chất nào sau đây là ankin? A. C 2 H 2 ; B. C 8 H 8 ; C. C 4 H 4 ; D. C 6 H 6 . Câu 3: Hợp chất CH 3 CH 2 C CH 3 có tên là: CH 2 A. 3-metyl but-1-en ; B. 2-metyl but-1-en ; C. 2-etyl prop-1-en ; D. 3 metyl but3-en . Câu 4: Amol nào sau đây khi tách H 2 O (ax H 2 SO 4đặc , 170 o C) thu đợc 2 anken là đồng phân cấu tạo ? A. CH 3 - CH 2 - OH ; B. CH 3 - CH- CH 2 - CH 3 ; OH C. CH 3 - CH- CH 3 ; D.Cả B và C. OH Câu5: Amol nào sau đây không hào tan đợc Cu(OH) 2 ? A. CH 3 - CH 2 - OH ; B. CH 2 - CH 2 ; OH OH C. CH 2 - CH- CH 2 ; D. CH 2 - CH- CH 3 . OH OH OH OH OH Câu 6: Amol A no, đơn chức, mạch hở có tỷ khối so với H 2 là 37. Công thức phân tử của A là: A. C 2 H 5 OH ; B. C 3 H 7 OH; C. C 4 H 9 OH ; D. CH 3 OH . II/ Tự luận: Câu1: Viết phơng trình hoá học hoàn thành sơ đồ sau: a) CH 3 - CH 3 CH 2 = CH 2 C 2 H 5 OH C 2 H 5 OC 2 H 5 ; b) A B X Y Cho A có công thức cấu tạo CH 2 = CH- CH 2 - CH 3 ( Mỗi mũi tên một phơng trình). Câu2: Cho 12 gam amol X no, đơn chức, mạch hở tác dụng với Na d thu đợc 2,24 lít H 2 (đktc). a) Xác định công thức phân tử, viết các công thức cấu tạo và gọi tên X. b) Cho 9,2 g hỗn hợp amol X (ở câu a) và một amol Y no, đơn chức tác dụng với Na d thu đợc 2,24 lít H 2 (đktc). Tìm công thức phân tử của Y. Cho: Na=23, C=12, H=1, O =16. Đề số 2 170 0 +HCL +NaOH dd H 2 SO 4 đặc SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂY NINH TRƯỜNG THPT LỘC HƯNG ĐỀ THI HỌC KỲ NĂM HỌC 2015 − 2016 Môn: TOÁN Lớp 11 Ban Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (3 điểm) Tính giới hạn sau: √ 9n2 − 2n + a) lim 4n + b) lim (3x4 − 5x3 − 3x + 7) x→+∞ √ c) lim x→2 4x + − x−2 Câu (1 điểm) Tính đạo hàm hàm số sau: y = 3x4 − 2x + − sinx Câu (1 điểm) Cho hàm số y = f (x) = x3 − 2x2 − có đồ thò (C) Lập phương trình tiếp tuyến đồ thò (C) biết tiếp tuyến có hệ số góc k = √ Câu (1 điểm) Giải phương trình f (x) = với f (x) = x − x2 Câu (1 điểm) Cho phương trình: (1 − m)2016 (x + 1)2015 + x2 − x − = Chứng minh phương trình có nghiệm với giá trò m Câu (3 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông cạnh a Gọi O giao điểm AC BD Đường thẳng SO vuông góc với mặt phẳng √ a Gọi M trung điểm CD (ABCD) SO = a) Chứng minh đường thẳng BD vuông góc với mặt phẳng (SAC) b) Chứng minh đường thẳng SM vuông góc với đường thẳng CD c) Tính góc đường thẳng SB mặt phẳng (SAC) Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD & ĐT ĐĂKLĂK KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2007-2008 THPT TRẦN PHÚ Môn: ANH VĂN - LỚP 11 (CHUẨN) Thời gian làm bài: 45 phút. I. Choose one word whose underlined part is pronounced diffirently from the others. 1. A. get B.village C.passenger D. dangerous 2. A. single B.ankle C.challenge D. language 3. A.silver B.icing C.idol D.time 4. A. remote B. represent C.dress D.general 5. A. society B.constancy C.longevity D. comment II. Pick out the word that has the stress patern diffirent from that of the other words. 6. A. enterprise B. establish C.encourage D.equipmemt 7. A. campaign B.method C. comment D. survey 8. A.academic B.performance C.disappointed D.maturity 9. A. follow B. experience C.apology D.direct 10. A. minority B.population C.distribution D. disappointed III. Choose the correct answer. Only one is correct. 11. Yesterday I went to Nam's house, but the front door was locked. He out. A. had gone B. went C. was going D. has gone 12. The Second World War in 1939 and in 1945. A. began/ ended B. had begun/ ended C. has begun/ had ended D. begins/ends 13. When I came, they chess. A. were playing B. was playing C. are playing D. has played 14. The aim of the annual final English Competition organized was to stimulate the spirit of learning English among students. A. encourage B. discourage C. enable D. force 15. My grandfarther's hobby is foreign coins. A. collecting B. to collect C. collected D. collect 16. Progress in science and the development of living conditions have led to the rapid growth of the . A. overpopulation B. world population C. discrimination D. population 17. The summer holidays are the best part of the year for most students. A. vacations B. festivals C. celebrations D. anniversaries 18. The lights , we couldn't see anything. A. gone out B. which went out C. having gone out D.that had gone out 19. We was really interested . about the result of your exam. A. to hear B. hear C. to have heard D. hearing 20. " The theatre will be built next to the town hall". This means . A. They demand us to build the theatre next to the town hall. B. They tell us to build the theatre next to the town hall. C. They think of building the theatre next to the town hall. D. They propose to build the theatre next to the town hall. 21. He wasn't thirsty because he . some water. A. had just drunk B. just drunk C. has just drunk D. was drinking 22. He was exhausted after he . for ten hours yesterday. A. had worked B. worked C. has worked D. was working 23. He said he . grateful for the help you him during the time he . here. A. was - had given - stayed B. was being - have given - stayed C. had been - have given - had stayed D. was - gave - stayed 24. If only he . some money, I that new hi - fi. A. had given - could have bought B. gave - could have bought C. had given - could buy C. have given - would have bought 25. we could have met him. A. If Joln had left London an hour ago B. Left Joln London an hour ago C. If had Joln left London an hour ago D. Had Joln left London an hour ago 26. If you . this switch, the computer on. A. press - can come B. will press - come C. press - comes D. have pressed - will come 27. Henry didn't attend the party last night. If he ., he . the President. A. had attended - would have met B. had attended - would meet C. had attended - would meet D. attended - would meet 28. As you say you haven't done the homework, you won't be able to follow this lesson. A. If B. Unless C. Without D. Otherwise 29. If you want apples, I'll get you at the shop. A.some B. it C. any D. one 30. Mary was upset about . and refuse to talk to A. something - anybody B. something Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. ************************************************************************ Kiểm tra học kỳII Môn :Tin học Câu1: Viết chương trình tính diện tích của tam giác biết độ dài 3 cạnh( viết chương trinh con). Câu 2:Ghi vào file ’so.dat’ các số là bội của 5 nằm trong [1,100]. Đề số 2 Trường THPT Lê Hồng Phong (Biên Hòa) KIỂM TRA HỌC KỲ II Họ và tên: Lớp: 11… Môn: Tin học Thời gian: 45’ A. PHẦN TRẮC NGHIỆM:(7đ) (Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất) Câu 1: Hàm Eoln(f) cho kết quả là: A. Cho kết quả FALSE khi con trỏ tệp nằm ở cuối tệp, ngược lại cho kết quả TRUE B. Cho kết quả FALSE khi con trỏ tệp nằm ở cuối dòng, ngược lại cho kết quả TRUE C. Cho kết quả TRUE khi con trỏ tệp nằm ở cuối dòng, ngược lại cho kết quả FALSE D. Cho kết quả TRUE khi con trỏ tệp nằm ở cuối tệp, ngược lại cho kết quả FALSE Câu 2: Cho chương trình sau: Var f: text; Begin Assign(f,'baitap.txt'); Rewrite(f); a:= 3; b:= 5; Write(f, ‘a b’ ); Close(f); End. Câu 3: Cho f là một biến tệp văn bản. Khai báo nào sau đây là đúng ? A. Var f : byte; B. Var f : text; C. Var : f text; D. Var f = text; Câu 4: Để gán tệp vidu.txt cho biến tệp f ta sử dụng câu lệnh A. assign(‘f , D:\vidu.txt’); B. assign(f , vidu .txt); C. assign(‘vidu.txt’,f ); D. assign(f , ‘vidu .txt’); Câu 5: Khẳng định nào sau đây là đúng? A. Một chương trình con nhất thiết phải có tham số hình thức B. Một chương trình con nhất thiết phải có biến cục bộ C. Một chương trình con có thể không có tham số hình thức, không nhất thiết phải có biến cục bộ D. Một chương trình con nhất thiết phải có tham số hình thức không nhất thiết phải có biến cục bộ Câu 6: Khai báo nào sau đây là đúng: A. CLOSE(tênbiếntệp, têntệp); C. CLOSE(tênbiếntệp; têntệp); B. CLOSE(tênbiếntệp); D. CLOSE(tênbiếntệp1, tênbiếntệp2, …, tênbiếntệpn); Câu 7: Để ghi dữ liệu vào tệp văn bản ta có thể sử dụng thủ tục nào sau: A. read(<tên tệp>,<danh sách kết quả>); B. write(<tên biến tệp>,<danh sách kết quả>); C. read(<tên biến tệp>,<danh sách biến>); D. write(<tên tệp>,<danh sách biến>); Câu 8: Cho chương trình sau: Program Cau8; Var a, b, S : byte; Procedure TD ( x: byte; y: byte) Var i: byte; Begin i:=1; Writeln(x, y); x:= x+i; y:= y+i; S:= x+y; Writeln(x, y); End; Begin Write(‘Nhap a,b:’); readln(a,b); TD(a,b); Writeln(a,b,S); End. Hãy cho biết? + Biến toàn cục là: …… + Biến cục bộ là: ……………… + Tham số hình thức - Tham số giá trị: ……… - Tham biến: …………… + Tham số thực sự: ………………… + Khi chạy chương trình, nhập a = 2, b = 3 thì kết quả: A. B. C. D. Câu 9: Cho khai báo biến và khai báo đầu của thủ tục như sau: Var x, S: integer; ch:char; Procedure TT(y:integer; kytu:char); Vậy lệnh gọi thủ tục nào dưới đây là đúng: A. S:= TT(x, ch); B. TT(ch, x); C. TT; D. TT(x, ch); GV: QVH Sau khi thực hiện chương trình bên, tập tin baitap.txt có nội dung như thế nào? A. a’ ’b B. 8 C. 3 5 D. a b 2 3 3 4 2 3 7 2 3 3 4 3 2 7 2 3 3 4 4 3 7 2 3 3 4 3 3 7 Đề số 2 Trường THPT Lê Hồng Phong (Biên Hòa) KIỂM TRA HỌC KỲ II Họ và tên: Lớp: 11… Môn: Tin học Thời gian: 45’ Câu 10: Cho x, y là 2 biến nguyên, hãy xem thủ tục sau: Var x, y: integer; Procedure Doicho(Var a:integer; b: integer); Var tg: integer; Begin tg:=a; a:=b; b:=tg; End; Begin x:=2; y:=5; Doicho(x,y); Writeln(x,y); End. Sau khi thực hiện chương trình trên cho kết quả là: A. 2 2 B. 2 5 C. 5 5 D. 5 2 Câu 11: Chọn phát biểu đúng: A. Hàm là một chương trình con trả về giá trị thông qua tên hàm và có thể được viết trong các biểu thức. B. Hàm là một chương trình con trả về giá trị thông qua tên hàm và không được viết trong các biểu thức. C. Hàm là một chương trình con không trả về giá trị thông qua tên hàm và không được viết trong các biểu thức. D. Hàm là một chương trình con không trả về giá trị thông qua tên hàm và có thể được viết trong các biểu thức. Câu 12: Cho a là biến nguyên a = 6, và khai báo thủ tục : Procedure TT( Var y : Integer) ; Begin y := y +1; End; Sau khi gọi thủ tục TT(a); thì Giá trị của biến a là : A. 7 B. 6 C. 5 D. Tất cả đều sai B. PHẦN BÀI TẬP: (3đ) Xây dựng chương trình tính tổng T = x 4 + y 4 Trường THPT Cao Bá Quát Gia Lâm Đề thi học kỳ II năm học 2008-2009 Môn toán lớp 11 I)Phần chung:(7,5 điểm) Câu 1: (1 điểm) Cho một cấp số cộng biết tổng ba số hạng đầu tiên bằng -6 và tổng các bình phương của chúng bằng 30. Hãy tìm cấp số cộng đó. Câu 2:(2 điểm)Tìm các giới hạn sau a) ( ) nnn −++ 32lim 2 ; b) 52 1243 2 lim + +−+ −∞→ x xxx x ; c) 6 252 lim 2 2 2 −+ +− → xx xx x Câu 3:(3,5 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với AB=a,AD=2a, và O là tâm.M,N lần lượt là trung điểm SA,SB.Cạnh SA vuông góc với đáy,SA=2a. a)CMR: AB//(MNO); (MNO)//(SCD); b)CMR:CD ⊥ (SAD). Xác định và tính góc giữa SC và mp(SAD); c)Xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mp(MNO), tính diện tích thiết diện. Câu 4:(0,5 điểm)Cho hàm số: ( )      − −+ = m x x xf 4 22 2 nÕu x ≠ 2 nÕu x = 2 T×m m ®Ó f(x) liªn tôc t¹i x = 2 II)Phần riêng:(3 điểm) A-BAN CƠ BẢN: Câu 5:Tính đạo hàm của các hàm số sau: a) y = (3x – 1)(x – 3) ; b) 2 1 1 x y x + = − ; c) 2 2 1 2 x x y x + + = − ; d) ( ) 9 72 −= xy Câu 6:Viết phương trình tiếp tuyến của đường cong (C): y = 23 3xx +− tại điểm M(1; 2). B-BAN TỰ NHIÊN: Câu 5: Dùng định nghĩa tính đạo hàm của hàm số 2 1 + = x y tại điểm x o =1 Câu 6:Viết phương trình tiếp tuyến của đường cong (C): y = x tại điểm M(4; 2). Câu 7:Có bao nhiêu số gồm 5 chữ số và chia hết cho 11. Tìm tổng của các số đó. Đề kiểm tra một tiết hình học lớp 11 (Đề 1) Bài 1: Cho hình hộp ABCD.A ’ B ’ C ’ D ’ ,G là trọng tâm tam giác A ’ C ’ D ’ , M là điểm sao cho ' 3 1 DDDM = a)CMR:BD’ ⊥ AC b)Tính góc giữa AG và CD. c) CM: GM//(B’AC) Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành tâm O.M,I lần lượt là trung điểm của AB,SB a)CMR:OM//(SBC) b)CMR: (IOM)//(SAD) c)(P) là mặt phẳng chứa IO và song song với CD.Hãy xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mp(P) Đề kiểm tra một tiết hình học lớp 11 (Đề 3) Bài 1: Cho hình hộp ABCD.A ’ B ’ C ’ D ’ ,G là trọng tâm tam giác A ’ C ’ D ’ , M là điểm sao cho ' 3 1 DDDM = a)CMR:BD’ ⊥ AC b)Tính góc giữa AG và CD. c) CM: GM//(B’AC) Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành tâm O.M,I lần lượt là trung điểm của AB,SB a)CMR:OM//(SBC) b)CMR: (IOM)//(SAD) c)(P) là mặt phẳng chứa IO và song song với CD.Hãy xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mp(P) Đề kiểm tra một tiết hình học lớp 11 (Đề 2) Bài 1: Cho hình hộp ABCD.A ’ B ’ C ’ D ’ ,G là trọng tâm tam giác A ’ C ’ B ’ , M là điểm sao cho ' 3 1 BBBM = a)CMR:B’D ⊥ AC b)Tính góc giữa AG và CB. c) CM: GM//(D’AC) Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành tâm O.M,I lần lượt là trung điểm của AD,SD a)CMR:OM//(SDC) b)CMR: (IOM)//(SAB) c)(P) là mặt phẳng chứa IO và song song với AD.Hãy xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mp(P) Đề kiểm tra một tiết hình học lớp 11 (Đề 4) Bài 1: Cho hình hộp ABCD.A ’ B ’ C ’ D ’ ,G là trọng tâm tam giác A ’ C ’ B ’ , M là điểm sao cho ' 3 1 BBBM = a)CMR:B’D ⊥ AC b)Tính góc giữa AG và CB. c) CM: GM//(D’AC) Bài 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành tâm O.M,I lần lượt là trung điểm của AD,SD a)CMR:OM//(SDC) b)CMR: (IOM)//(SAB) c)(P) là mặt phẳng chứa IO và song song với AD.Hãy xác định thiết diện của hình chóp khi cắt bởi mp(P)