Phương pháp thu thập thông tin

Phương pháp thu thập thông tin

Phương pháp

Thu thập thông

tin NHÓM 3

Khái niệm thu thập thông tin

Mục đích thu thập thông tin

► Xác nhận lý do nghiên cứu

► Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu

► Xác định mục tiêu nghiên cứu

► Phát hiện vấn đề nghiên cứu

► Đặt giả thuyết nghiên cứu

► Để tìm kiếm, phát hiện ,chứng minh luận cứ

► Cuối cùng để chứng minh giả thuyết

Quá trình thu thập thông tin:

Liên hệ logic của các bước:

1 Hình thành luận điểm khoa học:

Sự kiện  Vấn đề  Giả thuyết

2 Chứng minh luận điểm khoa học

 Tiếp cận (Khảo hướng),

 Thu thập thông tin

 Xử lý thông tin

 Suy luận

 Đưa ra kết luận của nghiên cứu

Các phương pháp thu thập thông tin

 Nghiên cứu tài liệu

 Phi thực nghiệm

 Thực nghiệm

 Trắc nghiệm / thử nghiệm

Các phương pháp thu thập thông tin

 Nghiên cứu tài liệu

Kế thừa những thành tựu mà các đồng nghiệp

đã đạt được trong nghiên cứu

 Phi thực nghiệm

Trực tiếp quan sát phỏng vấn đối tượng ngay nơi diễn ra những quá trình mà người nghiên cứu có thể sử dụng

Các phương pháp thu thập thông tin

 Thực nghiệm

Tiến hành các hoạt động trực tiếp trên đối tượng

khảo sát hoặc trên mô hình tương tự các quá trình diễn ra trên đối tượng nghiên cứu

 Trắc nghiệm / thử nghiệm

Tiến hành trắc nghiêm, thử nghiệm trên đối tượng khảo sát để thu thập các thông tin phản ứng từ phía đối tượng

Các phương pháp thu thập thông tin

Các phương pháp Gây biến đổi

trạng thái môi trườngGây biến đổi

Phương pháp

Tiếp cận

Phương pháp tiếp cận

Khái niệm:

Tiếp cận = Approach (E) / Approche (F)

Từ điển Oxford (1994): A way of dealing with person or thing

Mục đích tiếp cận:

Để thu thập thông tin

Phương pháp tiếp cận chung

Tiếp cận lý thuyết

Là nghiên cứu không có bất cứ sự quan sát thực nghiệm nào được tiến hành

Được sử dụng trong cả khoa hoc tự nhiên và

khoa học xã hội và các khoa học khác, bao gồm

nhiều nội dung như: nghiên cứu tư liệu, xây dựng khái niệm phạm trù, thực hiên các suy đoán suy

luận …

Tiếp cận thực tiễn

 Khảo sát trực tiếp

 Phương pháp chuyên gia

 Phương pháp thực nghiệm

Tiếp cận thực tiễn

 Khảo sát trực tiếp

các hoạt động quan sát hiện

trường như: điều tra địa chất, điều tra rừng, thâm nhập thị trường …

Tiếp cận thực tiễn

 Phương pháp chuyên gia

Phỏng vấn những người có am hiểu hoặc có liên quan đến những thông tin về sự kiện khoa học

Gửi phiếu điều tra để thu thập thông tin liên quan tới sự kiện khoa học

Thảo luận dưới các hình thức hội nghị khoa học

Tiếp cận thực tiễn

Tiến hành các thí nghiệm trong các xưởng thực nghiệm(công nghiệp), cánh đồng thực nghiệm(nông

nghiệp), các khu rừng thực

nghiệm(lâm sinh) hoặc các cơ sở

chỉ đạo thí điểm(thực nghiệm xã

hôi) …

Phương pháp

Nghiên cứu tài

liệu

Phương pháp nghiên cứu tài liệu

o Thu thập và nghiên cứu tài liệu là một công việc quan trọng cần thiết cho bất kỳ hoạt động nghiên cứu khoa học nào

o Các nhà nghiên cứu khoa học luôn đọc và tra cứu tài liệu có trước để làm nền tảng cho NCKH Đây là nguồn kiến thức quý giá được tích lũy qua quá trình nghiên cứu mang tính lịch sử lâu dài

Mục đích nghiên cứu tài liệu

► Giúp cho người nghiên cứu nắm được phương

pháp của các nghiên cứu đã thực hiện trước đây

► Làm rõ hơn đề tài nghiên cứu của mình

► Giúp người nghiên cứu có phương pháp luận hay

luận cứ chặt chẻ hơn

► Có thêm kiến thức rộng, sâu về lĩnh vực đang

nghiên cứu

Mục đích nghiên cứu tài liệu

► Tránh trùng lập với các nghiên cứu trước đây, vì

vậy đỡ mất thời gian, công sức và tài chính

► Giúp người nghiên cứu xây dựng luận cứ (bằng

chứng) để chứng minh giả thuyết NCKH

Tóm lại : Kế thừa lý thuyết và kinh nghiệm

Phương pháp nghiên cứu tài liệu

► Thu thập tài liệu

► Phân tích tài liệu

► Tổng hợp tài liệu

Thu thập tài liệu

1. Nguồn tài liệu

• Tài liệu khoa học trong ngành

• Tài liệu khoa học ngoài ngành

• Tài liệu truyền thông đại chúng

2. Cấp tài liệu

• Tài liệu cấp I (tài liệu sơ cấp)

• Tài liệu cấp II, III,… (tài liệu thứ cấp)

Phân tích tài liệu

cứu tự thu thập, phỏng vấn trực tiếp, hoặc nguồn tài liệu cơ bản, còn ít hoặc chưa được chú giải.

tài liệu sơ cấp đã được phân tích, giải thích

và thảo luận, diễn giải.

Trong nghiên cứu khoa học người ta ưu tiên sử

dụng tài liệu cấp 1(sơ cấp)

Phân tích tài liệu

2. Phân tích tài liệu theo chuyên môn

• Tài liệu chuyên môn trong/ngoài ngành

• Tài liệu chuyên môn trong/ngoài nước

• Tài liệu truyền thông đại chúng

Phân tích tài liệu

3. Phân tích tài liệu theo tác giả:

• Tác giả trong/ngoài ngành

• Tác giả trong/ngoài cuộc

• Tác giả trong/ngoài nước

• Tác giả đương thời / hậu thế so với thời điểm phát

sinh sự kiện

Phân tích tài liệu

4. Phân tích tài liệu theo nội dung:

Phân tích tài liệu

Phân tích cấu trúc logic của tài liệu

Luận điểm (Luận đề): (Mạnh/Yếu)

(Tác giả muốn chứng minh điều gì?) Luận cứ (Bằng chứng): (Mạnh/Yếu)

(Tác giả lấy cái gì để chứng minh?)

Phương pháp (Luận chứng):

(Tác giả chứng minh bằng cách nào?)

(Mạnh/Yếu)

Tổng hợp tài liệu

Xử lý kết quả phân tích cấu trúc logic:

► Cái mạnh được sử dụng để làm:

 Luận cứ (để chứng minh luận điểm của ta)

 Phương pháp (để chứng minh luận điểm của ta)

► Cái yếu được sử dụng để:

 Nhận dạng Vấn đề mới (cho đề tài của ta)

 Xây dựng Luận điểm mới (cho đề tài của ta)