Bài 62. Môi trường

Bài 62. Môi trường tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

BÀI GIẢNGMÔI TRƯỜNG TRONG XÂY DỰNG - Số tiết: 30 tiết - Lý thuyết:30 MỞ ĐẦUTrong những năm gần đây, các nhu cầu về khai thác tài nguyên thiên nhiên, sử dụng năng lượng ngày càng tăng. Sự phát triển kinh tế xã hội với sự xuất hiện hàng loạt nhà máy xí nghiệp, các công trình xây dựng đã tác động mạnh mẽ đến hệ sinh thái, môi trường xung quanh cũng như điều kiện sống của con người. Tài nguyên có xu thế cạn kiện dần, ô nhiễm môi trường tăng lên. Vì vậy vấn đề BVMT và phát triển bền vững đã trở thành mối quan tâm hàng đầu của nhân loại.Xây dựng cơ bản bao gồm xây dựng các công trình dân dụng và công nghiệp, các công trình giao thông, thủy lợi, hệ thống hạ tầng cơ sở, sản xuất vật liệu xây dựng . là một trong những hoạt động kinh tế xã hội tác động mạnh mẽ nhất đối với môi trường và nguồn tài nguyên. Việc xây dựng các công trình lớn trọng điểm Quốc gia như nhà máy thủy điện Sơn La, các nhà máy xi măng Nghi Sơn, Hà Tiên, .cảng Cái Lân, khu công nghiệp chế biến dầu Dung Quất đã và sẽ gây suy thoái môi trường ở một phạm vi lớn nếu như không có sự hiểu biết và biện pháp ngăn ngừa, giảm thiểu tác động tiêu cực này. Do vậy ngay từ khi các dự án xây dựng cơ bản chưa triển khai thì đã cần phải có những đánh giá các tác động đến môi trường khi dự án đi vào hoạt động và trong quá trình thi công các công trình xây dựng, việc BVMT là rất quan trọng, điều đó yêu cầu người kỹ sư xây dựng phải có những kiến thức nhất định về công tác quản lý môi trường và công nghệ môi trường để ứng dụng nó vào công việc hàng ngày trong việc BVMT.Mục tiêu của môn học: trang bị cho sinh viên những kiến thức về các tác động đến môi trường có thể xảy ra trong quá trình thi công các công trình xây dựng và các biện pháp ngăn ngừa, giảm thiểu các tác động đó. Đồng thời môn 1 học còn cung cấp một số biện pháp khắc phục, xử lý các chất ô nhiễm khi thi công các công trình và công trình đi vào hoạt động.Nội dung của môn học:- Chương 1. Một số vấn đề chung về môi trường- Chương 2. Quản lý môi trường trong xây dựng- Chương 3. Bảo vệ môi trường không khí - Chương 4. Bảo vệ môi trường nước - Chương 5. Bảo vệ môi trường đất, cảnh quan- Chương 6. Quản lý chất thải rắn 2 Chương 1. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MÔI TRƯỜNG(Tổng số tiết: 5)1.1. Khái niệm môi trường Môi trường là gì? Thuật ngữ môi trường có thể được dùng trong rất nhiều các trường hợp khác nhau như môi trường kinh tế, môi trường vật lý, môi trường pháp lý, .Tất cả các thuật ngữ trên đều có điểm chung là: "là tập hợp các điều kiện và hiện tượng bên ngoài có ảnh hưởng tới một vật thể hoặc một sự kiện nào đó". Như vậy bất cứ một sự vật hiện tượng nào cũng tồn tại trong một môi trường của nó.Tuy nhiên môi trường, cái mà loài người hiện nay đang phải đối mặt và nghiên cứu bảo vệ nó là môi trường sống bao quang con người, nó được định nghĩa như sau:• Môi KHOA HC LP KiM TRA BI C Em hóy chn cỏc t sau in vo ch chm trng th tinh c th mi tinh trựng c v cỏi - a s loi vt chia thnh ging:.Con c cú c quan sinh dc c to raCon cỏi cú c quan sinh dc cỏi to - Hin tng tinh trựng kt hp vi trng gi l s Hp t phõn chia nhiu ln v phỏt trin thnh, mang nhng c tớnh ca b v m Khoa hc Tun 31, tit 62: Bn sng gn mt khu rng, bờn mt dũng sụng hay vựng ven bin, ụ th hay lng quờ, ; dự sng õu thỡ tt c nhng gỡ cú xung quanh bn cng l mụi trng ca bn Cú th núi mụi trng l nh , trng hc, lng xúm ca bn, Cng cú th núi, mụi trng l tt c nhng gỡ trờn Trỏi t ny, bao gm: bin c, sụng ngũi, h ao, t ai, sinh vt, khớ quyn, ỏnh sỏng, nhit , Nh vy mụi trng bao gm nhng thnh phn t nhiờn nh a hỡnh, khớ hu, thc vt, ng vt, ngi, v nhng thnh phn ngi to ra( nhõn to) nh lng mc, thnh ph, cụng trng, nh mỏy, Khoa hc Tun 31, tit 62: Mụi trng l gỡ? Mụi trng rng Mụi trng lng quờ Mụi trng nc Mụi trng ụ th a) - Con ngi,thc vt, ng vt - Lng xúm, ng rung,cụng c lm rung,mt s phng tin giao thụng - Nc,khụng khớ, ỏnh sỏng, t, b) - Con ngi,thc vt, ng vt - Nh ca, ph xỏ,nh mỏy,cỏc phng tin giao thụng - Nc,khụng khớ, ỏnh sỏng., t c) - Thc vt, ng vt, ( sng trờn cn v di nc) - Nc,khụng khớ, ỏnh sỏng, t d) - Thc vt, ng vt, ( sng di nc) - Nc,khụng khớ, ỏnh sỏng, t, a)-Con ngi, thc vt, ng vt, Mụi trng rng -Lng xúm, ng rung, cụng c lm rung, mt s phng tin giao thụng, -Nc, khụng khớ, ỏnh sỏng, Mụi trn g nc b)Con ngi, ng vt, thc vt, -Nh ca, ph xỏ, nh mỏy, cỏc phng tin giao thụng, -Nc, khụng khớ, ỏnh sỏng, t, Mụi trng lng quờ c)-Thc vt, ng vt, (sng trờn cn v di nc) -Nc, khụng khớ, ỏnh sỏng, t, d)-Thc vt, ng vt, (sng di nc) -Nc, khụng khớ, ỏnh sỏng, t, Mụi trng ụ th Mụi trng rng Hỡnh Hỡnh Mụi trng nc Mụi trng rng Mụi trng nc Da vo õu phõn loi thnh cỏc dng mụi trng nc v mụi trng rng? Da vo c im l mụi trng sng ca sinh vt ti khu vc Mụi trng lng quờ Mụi trng ụ th Khoa hc Tun 31, tit 62: Mụi trng l gỡ? Mụi trng l tt c nhng gỡ trờn Trỏi t ny , bao gm: bin c, sụng ngũi, h ao, t ai, sinh vt, khớ quyn, ỏnh sỏng, nhit , Cỏc thnh phn ca mụi trng : Mụi trng rng Mụi trng t nhiờn Mụi trng nc Mụi trng lng quờ Mụi trng nhõn to Mụi trng ụ th Mụi trng cú my thnh phn? ú l nhng thnh phn no ? Mụi trng cú thnh phn ú l : thnh phn t nhiờn v thnh phn nhõn to Khoa hc Tun 31, tit 62: Mụi trng l gỡ? Mụi trng l tt c nhng gỡ trờn Trỏi t ny , bao gm: bin c, sụng ngũi, h ao, t ai, sinh vt, khớ quyn, ỏnh sỏng, nhit , Cỏc thnh phn ca mụi trng : Mụi trng cú thnh phn ú l : thnh phn t nhiờn v thnh phn nhõn to Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? Mụi trng t nhiờn Mụi trng nhõn to Giải quyết bài toán môi trường tại các khu kinh tế, làng nghề: Cần thực hiện tốt, đồng bộ các giải phápTại kỳ họp thứ 2, Quốc hội khóa XIII, các đại biểu Quốc hội đều nhất trí rằng, nội dung giám sát chuyên đề về môi trường các khu kinh tế (KKT), làng nghề là việc làm thiết thực của Quốc hội trong bối cảnh tình hình môi trường nói chung và môi trường tại các KKT, làng nghề nói riêng đang có nhiều thách thức.Nhân dịp Xuân Nhâm Thìn, Tạp chí Môi trường đã có cuộc trao đổi với ông Phan Xuân Dũng - Ủy viên Trung ương Đảng, Ủy viên Ủy ban Thường vụ Quốc hội (UBTVQH), Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường (KHCN&MT) về việc thực hiện các chính sách pháp luật về môi trường tại các KKT, làng nghề và định hướng trong thời gian tới.Xin ông cho biết ý kiến về chủ trương phát triển KKT của Đảng và Nhà nước ta, cũng như một số kết quả chính của Đoàn giám sát của UBTVQH năm 2011 về vấn đề môi trường tại các KKT và làng nghề? Ông Phan Xuân Dũng: Thực hiện Nghị quyết của Quốc hội về Chương trình giám sát của Quốc hội trong năm 2011, giám sát tối cao tại Kỳ họp thứ 2 của Quốc hội về tình hình thực hiện chính sách, pháp luật về môi trường tại các KKT và làng nghề, ngày 31/12/2010, UBTVQH đã ra Nghị quyết số 1014/NQ-UBTVQH12 về việc thành lập Đoàn giám sát, đồng thời, giao Ủy ban KHCN&MT chủ trì tổ chức giúp UBTVQH giám sát vấn đề này. Đoàn giám sát của UBTVQH đã làm việc với lãnh đạo nhiều Bộ, ngành và các cơ quan hữu quan; làm việc với UBND của 19 tỉnh/thành phố và khảo sát thực tế 15 KKT ven biển và 54 làng nghề. Cùng với hoạt động của Đoàn giám sát, tại các địa phương, Đoàn đại biểu Quốc hội cũng đã thực hiện giám sát tại địa phương mình và đã có báo cáo gửi về UBTVQH. Phải nói rằng, việc thành lập các KKT là chủ trương đúng của Đảng và Nhà nước, đã được Đảng ta cân nhắc kỹ lưỡng, ngày 22/9/1997, Bộ Chính trị đã ra Chỉ thị số 20-CT/TW về đẩy mạnh phát triển kinh tế biển theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã chỉ rõ “cần lựa chọn, xây dựng thí điểm một vài KKT mở để rút kinh nghiệm nhân rộng”.Để thông qua chủ trương xây dựng KKT mở Chu Lai - là KKT đầu tiên của nước ta, Bộ Chính trị đã thảo luận ở 2 nhiệm kỳ của Ban chấp hành Trung ương khóa VIII (tháng 7/1999) và khóa IX (tháng 9/2002). Đến ngày 5/6/2003, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 108/2003/QĐ-TTg về việc thành lập KKT mở Chu Lai trên địa bàn tỉnh Quảng Nam, chính thức xác lập mô hình KKT ven biển đầu tiên ở nước ta.Trong những năm qua, hoạt động của các KKT có đóng góp không nhỏ vào quá trình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước, tạo công ăn việc làm cho gần 1,5 triệu người, góp phần tăng trưởng kinh tế cho ngân sách địa phương khoảng 35 tỷ USD và 330 nghìn tỷ đồng. Cùng với quá trình phát triển nhanh của các KKT trên cả nước, công tác quản lý môi trường các KKT ở cấp Trung ương và địa phương đang được kiện toàn, từng bước đưa công tác bảo vệ Khoá học 2004 - 2008 MÔN: khoa MÔN: khoa häc häc Chóng ta h·y cïng «n l¹i mét sè kiÕn thøc nhÐ! Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Khoa học Khoa học Hãy kể tên một số loài động vật đẻ trứng mà em biết? Hãy kể tên một số loài động vật đẻ con mà em biết? C C ¸c b¹n xøng ®¸ng nhËn mãn quµ nµy! ¸c b¹n xøng ®¸ng nhËn mãn quµ nµy! tru ng th µn h tru ng thµ nh • Hoạt động 1: Khám phá Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010 Khoa học Khoa học : : 1 1 4 4 3 3 2 2 6 6 5 5 7 7 8 8 9 9 10 10 Thông tin: Thông tin: Bạn sống ở gần một khu rừng, bên một dòng sông hay ở vùng ven biển, ở đô thị hay làng quê… dù sống ở đâu thì tất cả những gì có xung quang bạn cũng là môi trường của bạn… Cũng có thể nói, môi trường là tất cả những gì trên trái đất này, bao gồm: Biển cả, sông ngòi, hồ ao, đất đai, sinh vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ… Như vậy, môi trường bao gồm những thành phần tự nhiên như địa hình, khí hậu, thực vật, động vật, con người… và những thành phần do con người tạo ra( nhân tạo) như làng mạc, thành phố, công trường, nhà máy… BÀI: MÔI TR MÔI TR Ư Ư ỜNG ỜNG MÔN : KHOA HỌC 5 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Khoa học Khoa học Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường Học sinh thảo luận nhóm ( 5 phút) Đọc thông tin và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực Đọc thông tin và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực hành hành trang 128 trang 128 SGK. Khoa học Khoa học Môi trường Môi trường Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường GV nhận xét Các nhóm đại diện trình bày Các nhóm đại diện trình bày Khoa học Khoa học Môi trường Môi trường Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường Hình thành khái niệm ban đầu về môi Hình thành khái niệm ban đầu về môi trường trường GV nhận xét – kết luận - Theo cách hiểu của các em, Theo cách hiểu của các em, môi trường là gì? môi trường là gì? - ( Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người? con người? - Nêu tác động của con người đến môi trường?) Nêu tác động của con người đến môi trường?) Khoa học Khoa học Môi trường Môi trường Nêu được một số thành phần Nêu được một số thành phần của môi trường địa phương HS của môi trường địa phương HS sinh sống sinh sống Nêu được một số thành phần Nêu được một số thành phần của môi trường địa phương HS của môi trường địa phương HS sinh sống sinh sống - Bạn đang sống ở đâu, làng quê hay đô thị? - Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống. Học sinh làm việc theo nhóm 2 (2phút) Khoa học Khoa học Môi trường Môi trường Quan sát và kể tên môi trường Quan sát và kể tên môi trường Quan sát và kể tên môi trường Quan sát và kể tên môi trường Khoa học Khoa học Môi trường Môi trường Xin chân thành cảm ơn [...]... sinh vt, khớ quyn, ỏnh sỏng, nhit , 2 Cỏc thnh phn ca mụi trng : Mụi trng cú 2 thnh phn ú l : thnh phn t nhiờn v thnh phn nhõn to Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị ? - Hãy nêu một số thành phần của môi trường nơi bạn sống ? Mụi trng t nhiờn Mụi trng nhõn to ... thnh phn t nhiờn v thnh phn nhõn to Bạn sống đâu, làng quê hay đô thị ? - Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống ? Mụi trng t nhiờn Mụi trng nhõn to