1. Phân tích sự khác biệt về mục tiêu và PPDH giữa dạy học định hướng nội dung và dạy học định phát triển năng lực. 2. Phân tích ý nghĩa của việc nghiên cứu một số lí thuyết hóa học và định luật hóa học cơ bản quan trọng trong chương trình sách giáo khoa hoá học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa. 3. Phân tích các nguyên tắc chung về phương pháp dạy học các lí thuyết và định luật hoá học cơ bản trong chương trình sách giáo khoa hoá học phổ thông. Lấy ví dụ minh họa. 4. Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học chương Nguyên tử Hóa học 10 như thế nào? Lấy ví dụ cụ thể minh họa. 5. Lấy một ví dụ trong chương Liên kết hóa học có sử dụng phương pháp thuyết trình nêu vấn đề?
ĐỀ THI TRẮC NGHIÊM TỰ LUẬN 2015-2016 Học phần: Phương pháp dạy học Số tín chỉ: 02 Thời gian làm cho câu là: 30 phút Mỗi đề thi gồm câu, tổng thời gian 90 phút Sinh viên mang sách giáo khoa Hóa học 10, 11, 12 Phân tích khác biệt mục tiêu PPDH dạy học định hướng nội dung dạy học định phát triển lực Phân tích ý nghĩa việc nghiên cứu số lí thuyết hóa học định luật hóa học quan trọng chương trình sách giáo khoa hoá học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa Phân tích nguyên tắc chung phương pháp dạy học lí thuyết định luật hoá học chương trình sách giáo khoa hoá học phổ thông Lấy ví dụ minh họa Sử dụng phương pháp trực quan dạy học chương Nguyên tử -Hóa học 10 nào? Lấy ví dụ cụ thể minh họa Lấy ví dụ chương Liên kết hóa học có sử dụng phương pháp thuyết trình nêu vấn đề? Trình bày phương pháp dạy học mục I Phản ứng oxi hóa khử bài: Phản ứng oxi hóa khử Hóa học 10 Phân tích nguyên tắc chung phương pháp dạy học dạng chất nguyên tố hóa học sau học lý thuyết chủ đạo chương trình sách giáo khoa hoá học phổ thông Lấy ví dụ minh họa Trình bày cách sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở (Tìm tòi) dạy học phổ thông Lấy ví dụ chương: Nhóm halogen - Hóa học 10 9 Trình bày cách sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở (tìm tòi) dạy học phổ thông Lấy ví dụ chương: Nhóm oxi – lưu huỳnh - Hóa học 10 10 Lấy ví dụ “Clo” Hóa học 10 trình bày phương pháp sử dụng thí nghiệm theo phương pháp kiểm chứng? 11 Khi dạy Axit sunfuric Anh (Chị ) dự kiến chọn thí nghiệm trình bày cách sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học 10 12 Khi dạy “Amonac muối amoni” hóa học 11 nâng cao, anh chị dự kiến sử dụng PPDH chủ yếu Trình bày cụ thể cách sử dụng PPDH đó? 13 Trình bày việc sử dụng phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm “Nhôm” Hóa học 12 14 Trình bày nguyên tắc chung phương pháp dạy học dạng hóa học hữu chương trình hóa học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa 15 Lựa chọn phương pháp dạy học thiết kế hoạt động dạy học phần tính chất hóa học: Phản ứng cộng anken (Bài: Anken: Tính chất , điều chế ứng dụng Hóa học 11) 16 Lựa chọn nội dung chương trình hóa học hữu để dạy học theo phương pháp dạy học phát giải vấn đề 17 Lựa chọn thí nghiệm chương trình hóa học hữu để minh họa phân tích cách sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu phương pháp kiểm chứng 18 Trình bày cách sử dụng hình vẽ, biểu bảng dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực Lấy ví dụ SGK hóa học 11 nâng cao 19 Trình bày nguyên tắc chung phương pháp dạy học Luyện tập chương trình hóa học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa 20 Anh (Chị ) trình bày phương pháp dạy học thường sử dụng dạng luyện tập -chương trình hóa học phổ thông Lấy ví dụ cụ thể phân tích minh họa ... dụng phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm “Nhôm” Hóa học 12 14 Trình bày nguyên tắc chung phương pháp dạy học dạng hóa học hữu chương trình hóa học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa 15 Lựa chọn phương. .. bảng dạy học hóa học theo hướng dạy học tích cực Lấy ví dụ SGK hóa học 11 nâng cao 19 Trình bày nguyên tắc chung phương pháp dạy học Luyện tập chương trình hóa học phổ thông? Lấy ví dụ minh họa 20 ... hữu để dạy học theo phương pháp dạy học phát giải vấn đề 17 Lựa chọn thí nghiệm chương trình hóa học hữu để minh họa phân tích cách sử dụng thí nghiệm theo phương pháp nghiên cứu phương pháp kiểm