Đang tải... (xem toàn văn)
MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30 Ngày 15102014 Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực. Giáo viên thay vì đánh giá học sinh thường xuyên bằng điểm số, giờ đây chỉ đánh giá bằng nhận xét, lời nói. Với yêu cầu đánh giá bằng nhận xét, lời nói không ít giáo viên tiểu học tỏ ra băn khoăn khi với số lượng học sinh đông, việc nhận xét dễ lặp lại, thiếu phong phú. Bài viết này tôi xin được chia sẻ một số nhận xét giúp các thầy, các cô tham khảo để có thêm vốn từ trong nội dung nhận xét của mình. 1 Một số lời nhận xét hàng ngày: Môn Toán: Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán. Em đã biết cách giải dạng toán này, nhưng em cần rèn thêm tính toán (sai kết quả) Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận hơn. Em làm bài tốt nhưng chữ số viết chưa đẹp, cần viết MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30 Ngày 15102014 Thông tư 30 của Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực. Giáo viên thay vì đánh giá học sinh thường xuyên bằng điểm số, giờ đây chỉ đánh giá bằng nhận xét, lời nói. Với yêu cầu đánh giá bằng nhận xét, lời nói không ít giáo viên tiểu học tỏ ra băn khoăn khi với số lượng học sinh đông, việc nhận xét dễ lặp lại, thiếu phong phú. Bài viết này tôi xin được chia sẻ một số nhận xét giúp các thầy, các cô tham khảo để có thêm vốn từ trong nội dung nhận xét của mình. 1 Một số lời nhận xét hàng ngày: Môn Toán: Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài toán. Em đã biết cách giải dạng toán này, nhưng em cần rèn thêm tính toán (sai kết quả) Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận hơn. Em làm bài tốt nhưng chữ số viết chưa đẹp, cần viết
MỘT SỐ LỜI NHẬN XÉT HỌC SINH TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 30 Ngày 15/10/2014 Thông tư 30 Bộ Giáo dục Đào tạo có hiệu lực Giáo viên thay đánh giá học sinh thường xuyên điểm số, đánh giá nhận xét, lời nói Với yêu cầu đánh giá nhận xét, lời nói không giáo viên tiểu học tỏ băn khoăn với số lượng học sinh đông, việc nhận xét dễ lặp lại, thiếu phong phú Bài viết xin chia sẻ số nhận xét giúp thầy, cô tham khảo để có thêm vốn từ nội dung nhận xét Một số lời nhận xét hàng ngày: * Môn Toán: - Em tóm tắt, giải thành thạo trình bày khoa học toán - Em biết cách giải dạng toán này, em cần rèn thêm tính toán (sai kết quả) - Em làm nhanh, kĩ tính toán tốt, trình bày đẹp Đáng khen! - Em cố gắng hoàn thành làm, cần quan sát tính toán cẩn thận - Em làm tốt chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận * Môn Chính tả: - Em chép trình bày viết song viết sai số chữ Em cần viết lại cho chữ cô gạch - Em viết xác đoạn văn, viết độ cao, trình bày đẹp - Chính tả ý nét khuyết thêm Con rèn chữ thêm - Con cố gắng viết * Môn Kể chuyện: - Em kể đoạn theo nội dung tranh, lời kể hấp dẫn Hợp tác tốt nhóm - Kể chuyện hay, phân vai nhân vật tốt - Em kể nội dung câu chuyện cần cố gắng thể lời nhân vật * Môn Luyện từ câu : - Vốn từ tốt/ tốt/khá tốt - Vốn từ hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều Nhận xét phần Câu có thể: - Con đặt câu - Con đặt câu hay Cần phát huy - Em cần ý cách dùng từ, đặt câu - Em cần ý sử dụng dấu ngắt câu *Môn Tập làm văn, số gợi ý như: - Con có khiếu làm văn - Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt - Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc - Em cần ý cách dùng từ, đặt câu - Em cần ý xếp ý văn 2/ Một số lời nhận xét theo đối tượng học sinh: * Nếu học sinh hoàn thành tốt làm, GV nhận xét: - Bài làm tốt, đáng khen -Thầy (Cô) hài lòng làm em Tiếp tục em - Cô thích văn có nhiều ý hay, nên chia sẻ với bạn nhé; - Con làm tốt, cô khen ngợi - Bài làm tốt, đáng khen, cần phát huy - Cô hài lòng làm em Tiếp tục em - Cô thích cách suy luận trình bày Cố gắng phát huy - Bài làm tốt, cô khen * Học sinh hoàn thành làm đạt kết khá, GV nhận xét: - Bài làm tốt, …………… em có kết tốt - Bài em hoàn thành tốt.Để đạt kết tốt hơn, em cần … - Em có sáng tạo làm Tuy nhiên em cần trình bày đẹp hơn! - Bài làm có đủ ý; Em phát huy nhé! *Học sinh hoàn thành làm, GV nhận xét: - Em hoàn thành làm, rèn thêm ,em có kết tốt - Bài làm đạt yêu cầu Nếu em ý vấn đề …………… kết tốt - Em có hiểu Em phát huy nhé! - Em có cố gắng Em phát huy nhé! - Em có tiến Em phát huy nhé! - Em cần cố gắng nữa; - Em có nhiều cố gắng Em phát huy nhé! - Bài làm tạm Em cố gắng nhé! - Em hiểu đề Em cố gắng nhé! * Học sinh chưa hoàn thành làm, GV nhận xét: - Bài làm chưa đủ ý Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt ý chưa trôi chảy, thiếu ý Em cố gắng nhé! - Bài làm bẩn.Chưa sáng tạo, Em cố gắng nhé! - Bài làm sơ sài Em cố gắng nhé! -Em thiếu kỹ làm Em cố gắng nhé! - Em có tiến Em cố gắng nhé! - Bài làm diễn đạt lủng củng, Em cố gắng nhé! - Em cần cố gắng nhé, em tính nhầm phép tính - Em cần nỗ lực nhiều Cô tin em có kết tốt - Em cố gắng thực làm Nếu lưu ý điểm , em có kết cao - Chú ý chút làm tốt - Lần sau nhớ khắc phục lỗi - Cô tin lỗi không mắc phải sau -Bài có tiến ! Cố lên ! *Nếu học sinh có nhiều tiến bộ, GV nhận xét: -Em có nhiều tiến việc …… ……… Cô tự hào em - Em nói xác - Em có cố gắng viết chữ rõ trình bày - Em cần cố gắng hơn, cô tin em; - Em cần cố gắng viết chữ rõ hơn, -Em không nên viết hai màu mực làm -Em viết chữ nét nên ý viết điểm dừng bút chữ ; - Em viết nên ý nét khuyết chữ - Em có nhiều tiến bộ, phát huy 3/Một số lời nhận xét dùng để ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục: a) Môn học hoạt động giáo dục: - Em nắm kiến thức bản, cần hoàn thành giải toán có lời văn - Học tốt môn - Em học môn, ý đọc diễn cảm, trình bày toán có lời văn - Em hiểu kiến thức đọc nhỏ - Em hoàn thành kiến thức , cần viết chữ mẫu - Em học tốt môn cần tập trung - Hoàn thành tốt nội dung tháng - Em lúng túng phép tính với phân số Cần rèn luyện thêm - Em hiểu bài, nắm nội dung, thực tốt tập đề - Em có ý khả vận dụng thiếu xác Cần đọc kỹ yêu cầu tập - Em học tập chăm ngoan cần cẩn thận viết tả làm toán - Biết tự giác học tập kết chưa cao - Em có nhiều tiến đọc to, rõ làm tính nhanh Cần phát huy - Em có nhiều tiến cần rèn chữ viết, chữ số Nên viết liền nét - Em đọc to, đúng, rõ ràng, trôi chảy Cần ý cách đặt tính - Học môn Toán có nhiều tiến Giải nhanh tập SGK - Em tiếp thu nhanh, kĩ tính toán tốt - Cần viết chữ số chuẩn - Các môn học hoàn thành theo yêu cầu Em cần viêt độ cao, độ rộng chữ b) Năng lực: - Biết hợp tác nhóm tích cực giúp đỡ bạn - Giao tiếp tốt, nói to, rõ ràng - Biết tự quản, có tiến giao tiếp - Giữ gìn dụng cụ học tập tốt - Rất tích cực phát biểu xây dựng - Em ham tìm tòi, hòa đồng với bạn - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Tự giác tham gia chấp hành tốt phân công tổ, nhóm - Em ham tìm tòi mạnh dạn phê bình bạn - Em cần nâng cao ý thức tự học, tự rèn - Biết chuẩn bị dụng cụ học tập cần giữ gìn cẩn thận - Bước đầu biết tự học, chấp hành tốt nội quy lớp - Em cần tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập - Có ý thức tự phục vụ, biết tự học - Em ham tìm tòi, hòa đồng với bạn, đáng khen - Em có cố gắng cần tự tin - Em cần mạnh dạn phát biểu c) Phẩm chất: - Em tự tin học tập - Có ý thức tốt việc học tập - Em học đều, cần thể tốt trách nhệm - Tham gia hoạt động bạn chưa tích cực - Em thực tương đối tốt nhiệm vụ học tập - Chấp hành nội quy, nghỉ học có xin phép - Em tham gia trực nhật vệ sinh tốt - Em chưa mạnh dạn trao đổi ý kiến - Đi học ý thức vệ sinh chưa tốt - Em biết kính trọng thầy cô, yêu quý bạn bè - Em có ý thức đoàn kết bạn bè, biết đánh giá nhận xét, góp ý bạn - Cần hợp tác nhóm trao đỏi ý kiến - Em ý trực nhật vệ sinh bạn - Em tích cực tham gia hoạt động tập thể - Em biết tự chịu trách nhiệm việc làm - Em biết bảo vệ công, giữ gìn bảo vệ môi trường - Em mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; - Tham gia tốt phong trào lớp 4/ Một số mẫu nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục theo khối lớp * Học sinh lớp 5: a) Nắm kiến thức từ đồng nghĩa Làm phép tính cộng trừ nhân chia phân số - Biết trách nhiệm học sinh lớp b) Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Đoàn kết,có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Nhắc nhở em cần tích cực tham gia công việc chung Hoặc: a) Kĩ đọc viết tốt, kể chuyện có sắc thái biểu cảm.Thực thành thạo phép tính cộng trừ, trừ số thập phân Bài văn miêu tả có nhiều hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc Em cần đọc thêm sách báo để có vốn từ phong phú b) Mạnh dạn, tự tin.Có ý thức tự hoàn thành nhiệm vụ học tập c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Có ýthức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Cũng là: a)Nắm kiến thức từ đồng nghĩa.Đọc diễn cảm; chữ viết đều, đẹp Làm toán cộng trừ nhân chia phân số nhanh, trình bày sạchđẹp -Có ý thức rèn luyện để xứng đáng học sinh lớp b) Mạnh dạn, tự tin.Sắp xếp thời gian học tập hợp lý, cởi mở thân thiện với bạn bè c) Đi học đầy đủ Chăm học, chăm làm.Tích cực tham gia công việc chung *Học sinh lớp 4: a) Đọc to, rõ ràng Viết đúng, đẹp tả,thực tốt phép tính cộng,trừ, nhân, chia phạm vi 100 000 b) Mạnh dạn,tự tin giao tiếp Thực nội quy trường, lớp c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Hoặc: a) Đọc to, rõ ràng Làm toán tương đối nhanh b) Rất tích cực phát biểu xây dựng c) Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân * Học sinh lớp 3: a)Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.Làm toán nhanh, trình bày chưa cẩn thận b) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Cũng nhận xét: a)Nắm cấu tạo văn kể gia đình; chữ viết đều, rõ ràng Giải toán chậm Nhắc nhở tác phong làm Biết giữ lời hứa b) Tích cực học tập, tự tin, cởi mở thân thiện với bạn bè c) Tham gia tốt phong trào lớp * Học sinh lớp 2: a) Tính toán nhanh Chữ viết đẹp Nhưng ý điểm đặt bút nhiều hơn! bThực nội quy trường, lớp c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, vệ sinh cá nhân Hoặc: a) Đọc to, rõ ràng Làm toán nhiều Em cần ý viết nét khuyết b) Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ c) Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp,vệ sinh cá nhân * Học sinh lớp a) Đọc to, rõ ràng; chữ viết đều, đẹp.nhận biết số phạm vi 10 Làm toán so sánh số Biết trách nhiệm học sinh lớp b) Em có nhiều tiến giao tiếp c) Có ý thức tốt việc học tập Hoặc: a) Em viết mẫu chữ, nắn nót thêm chút chữ em đẹp b) Em ham tìm tòi, hòa đồng với bạn c) Đi học đầy đủ Tích cực tham gia công việc chung Một số nội dung chắn chưa đủ có thiếu sót Kính mong quý thầy cô tiếp tục trao đổi, góp ý để lời nhận xét hoàn thiện ... cần ý cách dùng từ, đặt câu - Em cần ý xếp ý văn 2/ Một số lời nhận xét theo đối tư ng học sinh: * Nếu học sinh hoàn thành tốt làm, GV nhận xét: - Bài làm tốt, đáng khen -Thầy (Cô) hài lòng làm... huy 3 /Một số lời nhận xét dùng để ghi vào Sổ theo dõi chất lượng giáo dục: a) Môn học hoạt động giáo dục: - Em nắm kiến thức bản, cần hoàn thành giải toán có lời văn - Học tốt môn - Em học môn,... Em mạnh dạn thực nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân; - Tham gia tốt phong trào lớp 4/ Một số mẫu nhận xét vào sổ theo dõi chất lượng giáo dục theo khối lớp * Học sinh lớp 5: a) Nắm kiến