Đề thi đáp án đề khảo sát chất lượng đầu năm lớp 12 môn Ngữ Văn trường Trường THPT Thuận Thành năm học 2014-2015 Các em lưu ý lịch thi KSCL đầu năm học 2015-2016 môn Văn thi vào ngày 16/8/2015 (Xem chi tiết phía dưới) Đề đáp án đề khảo sát chất lượng môn Văn lớp 12 trường THPT Thuận Thành năm 2015-2016 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM HỌC 2014 -2015 Môn : Ngữ văn lớp 12 (Thời gian làm : 120 phút, không kể thời gian giao đề) Câu (5 điểm): TẤT CẢ SỨC MẠNH Có cậu bé chơi đống cát trước sân Khi đào đường hầm đống cát, cậu bé đụng phải tảng đá lớn Cậu bé liền tìm cách đẩy khỏi đống cát Cậu bé dùng đủ cách, cố lực rốt đẩy tảng đá khỏi đống cát Đã bàn tay cậu bị trầy xước, rướm máu Cậu bật khóc rấm rứt thất vọng Người bố ngồi nhà lặng lẽ theo dõi chuyện Và cậu bé bật khóc, người bố bước tới: “Con trai, không dùng mạnh mình?” Cậu bé thổn thức đáp: “Có mà! Con dùng mà bố!” “Không trai – người bố nhẹ nhàng nói – không dùng đến tất sức mạnh Con không nhờ bố giúp” Nói người bố cúi xuống bới tảng đá ra, nhấc lên vứt chỗ khác (Theo báo Tuổi trẻ – Bùi Xuân Lộc dịch từ Faith to Move Mountains) Đọc văn trả lời câu hỏi : a – Văn thuộc phong cách ngôn ngữ ? b – Câu : “Con trai, không dùng mạnh mình?” có phải câu hỏi tu từ không ? Nêu hàm ý câu văn c – Suy nghĩ anh/chị học rút từ câu chuyện Câu ( điểm) Nhận định thơ Tràng giang Huy Cận, có ý kiến cho rằng: nỗi sầu vạn kỉ Ý kiến khác nhấn mạnh: nỗi sầu người giàu sức lực Anh/chị hiểu ý kiến nào? Làm sáng tỏ ý kiến qua việc phân tích thi phẩm ——————————— Hết ——————————— HƯỚNG DẪN CHẤM KHẢO SÁT MÔN VĂN 12 Năm học 2014 -2015 (gồm có 04 trang) I YÊU CẦU CHUNG – Thí sinh phải nắm vấn đề cần nghị luận câu, từ trình bày khả hiểu, phân tích, đánh giá mình; biết vận dụng thao tác lập luận làm – Bài làm phải rõ ràng bố cục, ý mạch lạc, có cảm xúc, thể màu sắc cá nhân lập luận, diễn đạt, hành văn,… – Dẫn chứng từ văn học sống phải chuẩn xác, phong phú có chọn lọc – Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác song phải đáp ứng yêu cầu đề Khuyến khích cho điểm tối đa làm sáng tạo, viết hay, độc đáo – Có thể cân đối hai câu điểm toàn nhằm phát đối tượng học sinh II YÊU CẦU CỤ THỂ TỪNG CÂU Câu (5 điểm) Yêu cầu kĩ Biết cách trả lời câu hỏi ngắn gọn,rõ ràng ,biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lí đặt tác phẩm văn học Bài viết thể hiểu biết sâu sắc kiến thức xã hội; dẫn chứng thực tế, phong phú, có sức thuyết phục; bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt tốt; không mắc lỗi đặt câu, dùng từ, tả,… Yêu cầu kiến thức Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, chấp nhận ý đáp án, miễn phù hợp với đề có kiến giải hợp lí, có sức thuyết phục Sau yêu cầu bản: a.Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật (0.5 điểm) b.- Câu : “Con trai, không dùng mạnh mình?” câu hỏi tu từ (0.5 điểm) – Nêu hàm ý câu văn : Tự lực cần thiết dựa vào giúp đỡ từ người khác cần thiết khó thành công hơn.(1.0điểm) c.1 Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (0.25 điểm) c.2 Giải thích nội dung, ý nghĩa câu chuyện rút học (0.5 điểm) – Cậu bé đối diện với khó khăn, dù cố gắng thất bại, khóc tuyệt vọng nghĩ sức mạnh người nằm thân – Người cha với lời nói hành động mang đến thông điệp: sức mạnh người sức mạnh thân giúp đỡ từ người khác ==> Bài học: Tự lực cần thiết dựa vào giúp đỡ từ người khác cần thiết khó thành công c.3 Bàn luận (1.5 điểm) – Tại người nên nhận giúp đỡ người khác? + Thực tế sống đặt nhiều vấn đề phức tạp, bất ngờ vượt khỏi khả cá nhân; có vấn đề phải nhiều người giải + Mỗi người có khát vọng thành công nhiều lĩnh vực – Ý nghĩa giúp đỡ từ người khác: + Sự thành công nhanh bền vững + Người nhận giúp đỡ có thêm sức mạnh niềm tin, hạn chế rủi ro thất bại + Tạo lập mối quan hệ tốt đẹp, gắn kết người với người, xu hội nhập – Giúp đỡ làm thay; giúp đỡ phải vô tư, chân thành, tự nguyện – Phê phán người tự cao không cần đến giúp đỡ người khác, người ỷ lại, dựa dẫm vào người khác C.4 Bài học nhận thức hành động (0.5 điểm) – Phải nhận thấy sức mạnh cá nhân sức mạnh tổng hợp – Chủ động tìm giúp đỡ nhận giúp đỡ thân thực cần – Có thói quen giúp đỡ người c.5 Khái quát vấn đề (0.25 điểm) Tiêu chuẩn cho điểm – Điểm – 5: Đáp ứng tốt yêu cầu – Điểm – 3: Đáp ứng tương đối tốt yêu cầu trên, có hiểu biết thực tế, biết cách triển khai vấn đề, diễn đạt – Điểm – 2: Đáp ứng tốt 1/2 yêu cầu trên; đạt 2/3 ý trên, tỏ hiểu vấn đề song chưa thuyết phục cách lập luận, tư liệu thực tế chưa phong phú, diễn đạt trôi chảy mắc vài lỗi nhỏ Câu (5 điểm) Yêu cầu kĩ – Nắm vững yêu cầu văn nghị luận văn học (dạng phân tích làm sáng tỏ ý kiến bàn tác phẩm văn học) Bài viết phải thể khả cảm thụ, đánh giá cách xác đáng, khoa học tác phẩm – Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, ý tứ sâu sắc, diễn đạt trôi chảy, văn giàu hình ảnh, cảm xúc mang dấu ấn cá nhân Yêu cầu kiến thức Thí sinh làm theo nhiều cách khác (có thể phân tích theo chỉnh thể tác phẩm phân tích theo khía cạnh nhận định, không phân tích túy thơ), chấp nhận cách hiểu đáp án, miễn phù hợp với thơ, kiến giải hợp lí, có sức thuyết phục Sau gợi ý bản: a Giới thiệu vấn đề cần nghị luận (0.5 điểm) b Giải thích vấn đề (0.5 điểm) – “Nỗi sầu vạn kỉ”: nỗi buồn chồng chất, dồn nén (từ thời gian, không gian, tạo vật lòng người) chảy từ ngàn xưa – “Nỗi sầu (…) người giàu sức lực”: nỗi buồn người giàu khao khát sống – hòa nhập – gắn bó, giàu tình yêu với thiên nhiên đất nước, người, ý thức sâu sắc cá nhân… → Hai ý kiến thâu tóm nội dung, ý nghĩa thơ nét riêng hồn thơ Huy Cận c Phân tích thơ làm sáng rõ ý kiến (3.0 điểm) – Bài thơ “Nỗi sầu vạn kỉ”: + Không gian vũ trụ bao la, vô tận, mênh mông, hoang vắng, rợn ngợp, trống trải (tràng giang, sông dài, trời rộng, bến cô liêu, không đò, không cầu…) + Thời gian vô định + Tạo vật nhỏ bé, lẻ loi, rời rạc, lạc loài, chia lìa,… + Tâm trạng lữ thứ: nỗi buồn triền miên, nỗi sầu mênh mang, lẻ loi, bơ vơ, lạc lõng, bế tắc, lo sợ, nhớ mong,… + Nghệ thuật tương phản, ước lệ, kết hợp thi liệu cổ điển đại => Tràng giang vô thủy, vô chung, vô cùng, vô tận, vô định, vô tình – Bài thơ “Nỗi sầu (…) người giàu sức lực”: + Nỗi buồn bắt nguồn từ khát vọng sống, kết nối, giao hòa gắn bó với tạo vật người Ẩn sau nỗi buồn trái tim tha thiết với đời, sức sống âm thầm mà mãnh liệt + Nỗi buồn bắt nguồn từ nhận thức hữu hạn, nhỏ bé, lẻ loi, lạc loài, mong manh thân phận, kiếp người trước đời Đó thức tỉnh ý thức cá nhân + Sâu nỗi buồn nhận thấy thiếu quê hương tổ quốc lòng + Những hình ảnh, thi liệu văn học cổ vận dụng cách sáng tạo góp phần thể sâu sắc sức sống thơ d Đánh giá nâng cao (0.5 điểm) – Hai ý kiến không mâu thuẫn mà bổ sung cho khẳng định giá trị sâu sắc thơ hồn thơ Huy Cận – Hai ý kiến thể thấu cảm sâu sắc Tràng giang – thơ buồn mang ý nghĩa tích cực khả đánh thức người tình yêu thiên nhiên, đất nước, khát vọng sống trọn vẹn giao hòa, gắn bó với đời Đó nỗi buồn có ý nghĩa thời đại thơ Thơ e Khái quát vấn đề (0.5 điểm) Tiêu chuẩn cho điểm: – Điểm – 5: Đáp ứng tốt yêu cầu – Điểm – 2: Đáp ứng tương đối tốt yêu cầu trên, biết cách triển khai vấn đề, biết cách phân tích liệu làm rõ ý kiến, diễn đạt – Điểm -1: Hiểu chưa sát vấn đề, kĩ phân tích, bình luận diễn đạt nhiều hạn chế, làm sơ sài Lưu ý: Nếu làm thí sinh tỏ hiểu vấn đề lúng túng cách khai triển nghiêng phân tích tác phẩm túy – tất nhiên phải – cho tối đa 2.5 điểm ————————– Hết ———————— Các em lưu ý lịch thi, KSCL đầu năm năm học 2015-2016: Khối 12: Giờ có Thời mặt Môn Ngày gian phòng thi thi thi 14/08/ 7h 2015 (Thứ sáu) 7h 7h 15/08/ 2015 ( 7h Thứ bẩy) 9h10 7h 16/08/ 2015 ( Chủ 9h10 nhật) 7h Hình thức Giờ Tính phát đề Toán 180ph Tự luận 7h15 7h20 Địa 180ph Tự luận 7h15 7h20 Lý 90ph Sử 180ph Tự luận 7h15 7h20 Trắc 7h15 7h20 nghiệm Anh 90ph Trắc 9h25 9h30 nghiệm Hóa 90ph Trắc 7h15 7h20 nghiệm Sinh 90ph Trắc 9h25 9h30 nghiệm Văn 180ph Tự luận 7h15 7h20 ... ý lịch thi, KSCL đầu năm năm học 2 015 -2 016 : Khối 12 : Giờ có Thời mặt Môn Ngày gian phòng thi thi thi 14 /08/ 7h 2 015 (Thứ sáu) 7h 7h 15 /08/ 2 015 ( 7h Thứ bẩy) 9h10 7h 16 /08/ 2 015 ( Chủ 9h10 nhật)... Giờ Tính phát đề Toán 18 0ph Tự luận 7h15 7h20 Địa 18 0ph Tự luận 7h15 7h20 Lý 90ph Sử 18 0ph Tự luận 7h15 7h20 Trắc 7h15 7h20 nghiệm Anh 90ph Trắc 9h25 9h30 nghiệm Hóa 90ph Trắc 7h15 7h20 nghiệm... câu hỏi tu từ (0.5 điểm) – Nêu hàm ý câu văn : Tự lực cần thi t dựa vào giúp đỡ từ người khác cần thi t khó thành công hơn. (1. 0điểm) c .1 Giới thi u vấn đề cần nghị luận (0.25 điểm) c.2 Giải thích