41 CÂU TRẮC NGHIỆM SINH HOC ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI

TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Thân tặng em học sinh! CHÚC CÁC EM CÓ SỰ CHUẨN BỊ TỐT NHẤT & CÓ MỘT KỲ THI THÀNH CÔNG! Thầy: Đinh Văn Tiên – GV trường THPT Gia Định – HCM E mail: Tiensinhgd@mail.com Fb: https://www.facebook.com/tiensinhgd CHƯƠNG I: CƠ CHÉ DI TRUYÈ N VÀ BIÉ N DỊ PHÀ N A: DI TRUYỀN PHÂN TỬ Câu Hình bên mô tả cấu tạo vật chất di truyền vi khuẩn (sinh vật nhân sơ), sinh vật nhân thực virut Dựa vào hình cho biết có phát biểu (1) Ở nh}n sơ, c|c ADN gọi plasmit (2) Vật chất di truyền vi khuẩn có dạng vòng, không liên kết prôtêin, vật chất di truyền sinh vật nhân thực có dạng thẳng liên kết với prôtêin (3) Ở sinh vật nh}n sơ, lôcut gen thường chứa alen (4) Vật chất di truyền virut ADN (mạch kép mạch đơn) ARN (mạch kép mạch đơn) Cấu trúc phân tử axit nuclêic virut dạng thẳng dạng vòng A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu Hình bên mô tả hệ gen nhân tế bào hệ gen nhân (ngoài nhiễm sắc thể) tế bào nhân thực Quan sát hình cho biết khẳng định đ}y có khẳng định (1) Gen NST gen (ADN) tồn tế bào chất v{ chứa c|c b{o quan như: ti thể, lạp thể sinh vật nhân thực hay plasmit vi khuẩn (2) ADN nhân có cấu trúc xoắn kép mạch vòng ADN nhân có cấu trúc xoắn kép dạng thẳng (3) ADN nhân có số loại nuclêôtit lớn so với ADN nhân (4) Gen ngo{i NST bị đột biến di truyền (5) ADN nhân có nuclêôtit loại T, ADN ngo{i nh}n T thay U (6) Trong trình phân chia, đột biến, gen ngo{i nh}n ph}n chia đồng cho tế bào (7) Gen nhân có khả nh}n đôi, phiên m~ v{ dịch mã (8) Số liên kết hoá trị (HT) nuclêôtit ADN nhân, HT = N (với N số nuclêôtit) A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu H~y đ|nh chéo v{o ô trống bảng bên hình gợi ý để mô tả đặc điểm chế di truyền cấp phân tử với loại sinh vật tương ứng Nội dung Sản phẩm sau phiên mã trực tiếp làm khuôn cho dịch mã Sản phẩm sau phiên mã phải chế biến lại trước dịch mã Quá trình phiên mã diễn song song với dịch mã Quá trình dịch mã diễn kết thúc phiên mã Sự dịch mã có tham gia nhiều ribôxôm Enzim phiên mã ARN – pôlimêraza Phiên mã dịch m~ diễn tế bào chất ADN nhân có số nuclêôtit lớn so với ADN nhân ADN có dạng mạch thẳng Nhân sơ Nhân thực 10 ADN có dạng mạch vòng 11 ADN gồm hai chuỗi pôlinuclêôtit C|c bazơ nitơ hai mạch ADN liên kết theo nguyên tắc bổ sung ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu Hình bên thể cấu trúc số loại nuclêôtit cấu tạo nên ADN ARN Hình số hình không phù hợp? A (1) B (2) C (3) D (4) Câu Hình vẽ sau đ}y mô tả trình hình thành liên kết hai nuclêôtit mạch phân tử ADN; đó: (a) l{ loại liên kết hình thành, (b) sản phẩm giải phóng Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét n{o đ}y l{ A Liên kết nối hai nuclêôtit mạch phân tử ADN liên kết phôtphođieste, sản phẩm giải phóng từ liên kết phân tử nước B Liên kết nối hai nuclêôtit mạch phân tử ADN liên kết hiđrô, sản phẩm giải phóng từ liên kết phân tử nước C Liên kết nối hai nuclêôtit mạch phân tử ADN liên kết phôtphođieste, sản phẩm giải phóng từ liên kết phân tử hiđrô D Liên kết nối hai nuclêôtit mạch phân tử ADN liên kết hiđrô, sản phẩm giải phóng từ liên kết phân tử hiđrô ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu Hình vẽ sau đ}y mô tả cấu tạo chung nuclêôtit (đơn ph}n cấu tạo nên ADN), đó: (a) v{ (b) l{ số thứ tự vị trí nguyên tử cacbon có phân tử đường mạch vòng Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét không (1) Căn vào loại bazơ nitơ liên kết với đường để đặt tên cho nuclêôtit (2) Một nuclêôtit gồm ba thành phần: axit phôtphoric, đường đêôxiribôzơ, bazơ nitơ (3) Đường đêôxiribôzơ có công thức phân tử C5H10O4; bazơ nitơ gồm có loại: A, T, G, X (4) Bazơ nitơ v{ nhóm phôtphat liên kết với đường vị trí cacbon số cacbon số phân tử đường (5) Trong nuclêôtit có chứa loại bazơ nitơ l{ A, T, G v{ X (6) Đường đêôxiribôzơ có công thức phân tử C5H10O5; bazơ nitơ gồm có loại: A, U, G, X (7) Bazơ nitơ liên kết với đường vị trí cacbon số (b) nhóm phôtphat liên kết với đường vị trí cacbon số (a) (8) Các nuclêôtit khác khác thành phần bazơ nitơ (9) Các nuclêôtit dù khác loại hay loại luôn giống hai thành phần l{ nhóm phôtphat v{ đường đêôxiribôzơ A B C D Câu Hình vẽ sau đ}y mô tả cấu tạo chung ribônuclêôtit (đơn ph}n cấu tạo nên ARN), đó: (a) (b) số thứ tự vị trí nguyên tử cacbon có phân tử đường mạch vòng Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (1) Căn vào loại bazơ nitơ liên kết với đường để đặt tên cho ribônuclêôtit (2) Một ribônuclêôtit gồm ba thành phần: axit phôtphoric, đường ribôzơ, bazơ nitơ (3) Đường ribôzơ có công thức phân tử C5H10O5; bazơ nitơ gồm có loại: A, U, G, X (4) Các ribônuclêôtit khác khác thành phần bazơ nitơ (5) Trong ribônuclêôtit chứa loại bazơ nitơ l{ A, U, G X (6) Bazơ nitơ v{ nhóm phôtphat liên kết với đường vị trí cacbon số cacbon số phân tử đường A B C D Câu Hình vẽ sau đ}y mô tả giống khác nuclêôtit (đơn ph}n cấu tạo nên ADN) v{ ribônuclêôtit (đơn ph}n cấu tạo nên ARN) Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét đúng? (1) Nuclêôtit v{ ribônuclêôtit cấu tạo ba thành phần là: axit phôtphoric, đường pentôzơ v{ bazơ nitơ (2) Tất c|c đơn ph}n cấu tạo nên ADN ARN khác thành phần: đường pentôzơ v{ bazơ nitơ (3) Đường pentôzơ cấu tạo nên nuclêôtit l{ đêôxiribôzơ, đường pentôzơ cấu tạo nên ribônuclêôtit ribôzơ ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (4) Phân tử đường cấu tạo nên nuclêôtit ribônuclêôtit khác vị trí cacbon số 2’; đường ribôzơ cấu tạo nên ribônuclêôtit l{ nhóm OH, đường đêôxiribôzơ cấu tạo nên nuclêôtit nguyên tử hiđrô (5) Nuclêôtit chứa bốn loại bazơ nitơ l{ Ađênin, Timin, Guanin, Xitôzin Ribônuclêôtit chứa loại bazơ nitơ thế, khác Uraxin thay cho Timin (6) Nuclêôtit loại Guanin cấu tạo nên ADN hoàn toàn giống với ribônuclêôtit loại Guanin cấu tạo nên ARN (7) Nuclêôtit loại Timin cấu tạo nên ADN ribônuclêôtit loại Uraxin khác thành phần l{: đường v{ bazơ nitơ A B C D Câu Hình bên mô tả cấu tạo chuỗi pôlinuclêôtit, cấu tạo nuclêôtit, bazo nitơ v{ loại đường tham gia cấu tạo nên axit nuclêic Quan sát hình cho biết có phát biểu bên là đú ng? (1) ADN cấu tạo ba thành phần, gốc bazơ niơ, gốc đường ribôzơ, gốc phôtphat (2) Trên mạch gốc gen nhóm phôtphat nuclêôtit liên kết với gốc đường nuclêôtit vị trí cacbon số 3’ (3) Có loại pyrimidin tham gia cấu tạo ADN Xitôzin, Timin, Uraxin (4) Trong thành phần cấu tạo nuclêôtit đường thành phần quan trọng nằm trung tâm tham gia vào gắn kết nuclêôtit mạch (5) Trong cấu tạo ADN mạch kép pyrimidin bù purin ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (6) Trong tế bào nhân thực ADN tồn trạng thái xoắn đơn, tế bào chuẩn bị nh}n đôi, ADN tồn trạng thái xoắn kép A B C D Câu 10 Quan sát hình cho biết có phát biểu bên không đúng? (1) Theo chiều mũi tên mạch có chiều 5’ đến 3’ (2) Theo chiều mũi tên mạch có chiều 3’ đến 5’ (3) Sự bổ sung diễn bazơ nitơ bé v{ bazơ nitơ lớn (4) Liên kết (1) (2) hình l{: hiđrô v{ peptit (5) Trong phân tử ADN số cặp (A – T) số cặp (G – X) (6) Trên mạch ADN thì̀ tì̉ lẹ A  T đặc trưng cho loài G X (7) Việc lắp ghép nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung qu| trình nh}n đôi đảm bảo cho thông tin di truyền lại cách xác (8) Trên ADN, A = A1 + A2 nên %A = %A1 + %A2 A B C D Câu 11 Hình ảnh đ}y cho biết mô hình cấu trúc ADN J Watson C Crick công bố năm 1953 H~y quan s|t hình v{ cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét đúng? ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (1) ADN cấu tạo theo nguyên tắc bổ sung Trên mạch A liên kết với T liên kết hiđrô, G liên kết với X liên kết hiđrô (2) Đường kính phân tử ADN nanomet (3) Mỗi chu kì xoắn dài 34AO gồm 20 cặp nuclêôtit và có tỉ lệ A  T đặc thù G X (4) ADN cấu tạo theo nguyên tắc đa ph}n, đơn ph}n l{ loại bazơ nitơ A, T, G, X (5) Các nuclêôtit mạch liên kết với liên kết yếu, điều có ý nghĩa quan trọng qu| trình nh}n đôi ADN (6) ADN gồm hai mạch đối song song: 5’OH – 3’P v{ 3’OH – 5’P, xoắn xung quanh trục A B C D Câu 12 Hình bên mô tả khái quát đoạn ADN v{ sơ lược trình phiên mã, dịch mã Quan sát hình cho biết có phát biểu gen cấu trúc ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (1) Gen đoạn phân tử ADN ARN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm định (chuỗi pôlipeptit ARN) (2) Gen sinh vật nhân thực có dạng thẳng, sinh vật nh}n sơ có dạng vòng (3) Sản phẩm phiên mã gen gồm tARN mARN (4) Ở sinh vật nhân thực, gen tạo loại prôtêin (5) Gen cấu trúc gồm vùng: vùng điều hoà, vùng mã hoá vùng kết thúc A B C D Câu 13 Hai hình bên mô tả biểu thông tin di truyền hai nhóm sinh vật khác Quan sát hình cho biết phát biểu n{o bên không đúng? (1) Hầu hết sinh vật nh}n sơ gen cấu trúc có c|c đoạn intron xen kẽ c|c đoạn êxôn nên gọi gen phân mảnh (2) Phần lớn gen cấu trúc sinh vật nhân thực có vùng mã hoá liên tục nên gọi gen không phân mảnh (3) Sự biểu thông tin di truyền hình cho sinh vật nh}n sơ, hình cho sinh vật nhân thực ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 10 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (7) Mêtiônin tách rời khỏi chuỗi pôlipeptit (8) Hình thành liên kết peptit aa1 aa2 (9) Phức hợp [aa1–tARN] v{o ribôxôm Trình tự n{o sau đ}y l{ đúng? A 2–4–1–5–3–6–8–7 C 2–5–1–4–6–3–7–8 B 2–5–4–9–1–3–6–8–7 D 2–4–5–1–3–6–7–8 Câu 24 Cho thông tin trình phiên mã: (1) Là trình tổng hợp mARN dựa mạch bổ sung ADN (2) Cả mạch ADN làm khuôn cho trình phiên mã (3) Ở sinh vật nhân thực, phiên mã xảy nhân tế bào (4) Ở sinh vật nhân thực, trình phiên mã diễn đồng thời với trình dịch mã (5) Ở sinh vật nh}n sơ, gen nh}n đôi lần, gen tạo phiên mã lần, mARN tạo tiến hành dịch mã Mỗi mARN có ribôxôm trượt qua Số loại chuỗi pôlipeptit tạo (6) Ở sinh vật nhân thực, gặp m~: 5’UAG 3’, 5’ UAA 3’, 5’UGA 3’thì qu| trình phiên m~ dừng lại (7) Ở sinh vật nhân thực trình tự intron khả phiên m~, êxôn có khả phiên m~ C|c trình tự nằm xem kẽ nên gen sinh vật nhân thực gọi gen phân mảnh (8) Ở sinh vật nhân thực, tất qu| trình phiên m~ trải qua giai đoạn hoàn thiện mARN (9) Ở sinh vật nhân thực, qu| trình phiên m~ thường tạo nhiều loại mARN trưởng thành khác từ gen Thông tin trình phiên mã là: A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 18 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 25 Quan sát hình mô tả cấu trúc mARN, tARN, rARN cho biết có câu trả lời không (1) Các số (1), (2) (3) hình vẽ tương ứng với nội dung: liên kết hiđrô, côđon v{ anticôđon (2) Ở hình trên, tARN làm nhiệm vụ vận chuyển axit amin mang anticôđon 5’– UAX–3’ (3) mARN có cấu trúc mạch thẳng, làm khuôn cho trình phiên mã mang ba mở đầu l{ 3’– GUA–5’ (4) Trong loại ARN (tARN, mARN, rARN) có rARN cấu tạo nên ribôxôm tham gia trực tiếp vào trình dịch mã (5) tARN có thùy tròn nên mang tối đa axit amin (6) tARN, mARN, rARN sản phẩm trình phiên mã thành phần cấu tạo nên ribôxôm (7) Axit amin gắn đầu 3'–OH tARN Mêtiônin fMet (8) Trên tARN nuclêôtit liên kết với theo nguyên tắc bổ sung nên tỉ lệ A U không đổi v{ đặc trưng G X (9) Ribôxôm thành phần giữ cho mối liên kết tARN mARN trình dịch mã, liên kết côđon v{ anticôđon hình thành vị trí P ribôxôm (10) mARN tARN liên kết với cặp nuclêôtit liên kết hiđrô theo nguyên tắc bổ sung (11) tARN mang anticôđon 5’UAX3’chỉ liên kết với mARN lần suốt trình dịch mã A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 19 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 26 Hình bên mô tả trình phiên mã trình cắt bỏ c|c đoạn intron, nối c|c đoạn êxôn Quan s|t hình bên cho biết khẳng định n{o sau đ}y l{ (1) Đ}y l{ qu| trình phiên m~ tế bào nhân thực, cắt bỏ intron, nối êxôn diễn nhân, số loại mARN tạo (2) Đ}y l{ qu| trình phiên m~ tế b{o nh}n sơ, cắt bỏ intron, nối êxôn diễn nhân, ghép nối êxôn tạo loại mARN (3) Đ}y l{ qu| trình phiên m~ tế bào nhân thực, cắt bỏ intron, nối êxôn diễn tế bào chất, số loại mARN tạo (4) Đ}y l{ qu| trình phiên m~ tế bào nhân thực, cắt bỏ intron, nối êxôn diễn nhân, ghép nối êxôn tạo loại mARN (5) Phân tử mARN trưởng th{nh thường có chiều dài ngắn chiều dài mạch khuôn gen cấu trúc (6) Giả sử đoạn ADN có 3000 nuclêôtit, sau lần phiên m~ môi trường nội bào cung cấp 4500 ribônuclêôtit A B C D Câu 27 Có loại prôtêin bình thường có cấu trúc kh|c dịch mã từ phân tử mARN kh|c Nhưng ph}n tử mARN phiên mã từ gen nhân tế bào Hiện tượng xảy do: A C|c gen phiên mã từ gen khác B Hai prôtêin có cấu trúc không gian chức kh|c C C|c êxôn gen xử lí theo c|ch kh|c để tạo nên phân tử mARN khác ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 20 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI D Một đột biến xuất trước gen phiên m~ l{m thay đổi chức gen Cau 28 Hình bên mô tả khái quát kh|c trình phiên mã dịch mã nhóm tế bào sinh vật nhân thực nhóm tế bào vi khuẩn (nh}n sơ) Quan sát hình cho biết có nhận xét không đúng? (1) Ở sinh vật nhân thực, số gen có khả tổng hợp nhiều loại chuỗi pôlipeptit (2) Ở sinh vật nhân thực, qu| trình nh}n đôi ADN xảy nhân (3) Quá trình phiên mã sinh vật nhân thực xảy nhân tế bào chất (4) Ở sinh vật nh}n sơ, qu| trình phiên m~ v{ dịch mã diễn gần đồng thời (5) Quá trình cắt êxôn nối intron để tạo mARN trưởng thành sinh vật nhân thực diễn nhân tế bào (6) Nhiều chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ phân tử mARN trưởng thành (7) Một chuỗi pôlipeptit tổng hợp nhiều ribôxôm (8) Chiều d{i mARN sơ khai tương ứng chiều dài gen mã hoá tương ứng A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 21 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 29 Hình bên mô tả sơ lược trình phiên mã dịch mã, quan sát hình cho biết phát biểu sau đ}y có ph|t biểu (1) Hình mô tả trình phiên mã dịch mã diễn sinh vật nh}n sơ (2) Vùng gen vừa phiên m~ xong đóng xoắn lại (3) Sau phiên m~, mARN trực tiếp dùng l{m khuôn để dịch mã (4) Ở sinh vật nh}n sơ dịch mã diễn mARN theo chiều 5’ → 3’, sinh vật nhân thực dịch mã diễn theo chiều ngược lại (5) Nếu đột biến phát sinh, kết thúc trình dịch m~ thu chuỗi pôlipeptit có thành phần trình tự axit amin giống (6) Trong chuỗi pôlipeptit, tất c|c axit amin foocmin mêtiônin axit amin mở đầu A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 22 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 30 Hình bên mô tả trình phiên mã dịch mã tế bào nhân thực Quan sát hình cho biết, nhận xét n{o sau đ}y l{ không đúng? (1) Quá trình dịch mã chia th{nh hai giai đoạn hoạt hoá axit amin tổng hợp chuỗi pôlipeptit (2) Bộ ba đối mã tARN kết hợp với ba mã mARN theo nguyên tắc bổ sung ba (3) Trong nhân tế b{o, tác dụng enzim đặc hiệu v{ lượng ATP, axit amin hoạt hoá gắn với tARN (4) Quá trình phiên mã diễn nhân, trình dịch mã diễn tế bào chất (5) Quá trình phiên mã cần có tham gia enzim ARN pôlimeraza tổng hợp đoạn mồi (6) ADN pôlimeraza dịch chuyển mạch khuôn ADN chiều 3’  5’, ribôxôm dịch chuyển mARN theo chiều 5’  3’ ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 23 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (7) Quá trình dịch mã bắt đầu đầu 5’ phân tử mARN vừa tách khỏi sợi khuôn (8) Mỗi lần kết hợp thêm axit amin vào chuỗi pôlipeptit tổng hợp ribôxôm lại dịch chuyển côđon mARN để tiếp tục nhận thêm tARN mang axit amin đến (9) Trước, sau dịch mã hai tiểu phần ribôxôm liên kết với chặt chẽ hình thành ribôxôm hoàn chỉnh (10) Khởi đầu dịch mã, tiểu phần lớn ribôxôm gắn với mARN vị trí nhận biết đặc hiệu nằm gần côđon mở đầu 3’GUA5’ A B C D Câu 31 Hình bên mô tả tượng nhiều ribôxôm trượt phân tử mARN tham gia dịch mã Quan sát hình cho biết có nhận xét (1) Mỗi phân tử mARN thường dịch m~ đồng thời số ribôxôm tập hợp thành cụm gọi pôliribôxôm (pôlixôm) (2) Một ribôxôm tham gia vào trình dịch m~ cấu tạo từ tiểu đơn vị bé tiểu đơn vị lớn (3) Có loại chuỗi pôlipeptit kh|c hình thành ribôxôm tổng hợp loại prôtêin (4) Có loại chuỗi pôlipeptit tạo ribôxôm có hình dạng giống (5) Trước dịch mã tiểu phần ribôxôm trạng thái rời (6) Hiện tượng pôliribôxôm l{m tăng suất tổng hợp prôtêin loại (7) Ở sinh vật nhân thực tham gia dịch m~ c|c ribôxôm trượt mARN theo chiều 5’ – 3’, sinh vật nh}n sơ ngược lại ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 24 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (8) Trong trình dịch mã sinh vật nh}n sơ, mARN có ribôxôm trượt A B C D Câu 32 Hình bên mô tả mối quan hệ gen – ARN tính trạng Quan sát hình cho biết có nhận xét (1) Thông tin di truyền ADN truyền từ hệ tế bào sang hệ tế bào khác thông qua phiên mã dịch mã (2) Thông tin di truyền ADN biểu thành tính trạng thể thông qua trình dịch mã (3) Cơ chế di truyền cấp độ tế b{o tóm tắt sơ lược theo sơ đồ sau: ADN  mARN  prôtêin  tính trạng (4) Các biến đổi xảy mạch khuôn gen  làm biến đổi trình tự nuclêôtit mARN  làm biến đổi cấu trúc phân tử prôtêin  làm biến đổi tính trạng thể (5) Trên mARN có (anticôdon) (6) Số liên kết hiđrô đoạn ADN 30 (7) Khối lượng đoạn ADN l{ 72000 đvC (8) Số nuclêôtit môi trường nội bào cung cấp cho gen phiên mã lần 72 (9) Bốn axit amin phân tử prôtêin liên kết với liên kết photphodieste A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 25 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 33 Hình bên mô tả cấu trúc operôn sinh vật nh}n sơ theo mô hình điều ho{ operôn Lac đ~ Jacob Monod – nhà khoa học người Pháp phát vi khuẩn E coli v{o năm 1961 Quan s|t hình v{ cho biết thông tin đ}y, có thông tin không (1) Gen điều hoà (R) nằm kế nhóm gen cấu trúc mang thông tin mã hoá cho prôtêin ức chế (2) Vùng vận hành (O) nằm trước nhóm gen cấu trúc, l{ nơi enzime phiên m~ b|m v{o để khởi động phiên mã (3) Ôperôn bao gồm thành phần xếp theo trình tự liên tục là: Vùng vận hành (O), vùng khởi động (P), nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) (4) Vùng khởi động (P) operôn Lac nằm kế vùng vận hành (O) liên kết với ARN pôlimeraza để tiến hành phiên mã (5) Gen điều hoà (R) nằm trước gen vận hành (O) điều khiển thông qua hoạt động prôtêin ức chế A B C D Câu 34 Sơ đồ sau đ}y mô tả qu| trình điều hoà hoạt động opêron Lac E coli môi trường có đường lactose Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét (1) Trong operôn Lac có thành phần: vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) (2) Chỉ tế b{o có đường lactose gen điều hoà (R) hoạt động ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 26 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (3) Trong điều kiện bình thường, bên tế b{o có đường lactose nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) phiên mã (4) Vùng khởi động (P) vùng vận h{nh (O) cấu tạo c|c đơn ph}n nuclêôtit giống nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) không gọi gen chúng không mang thông tin mã hoá cho sản phẩm (5) Prôtêin ức chế gen điều hoà (R) tạo bị đường lactose thay đối cấu trúc nên chúng b|m vào vùng khởi động (P) (6) Enzim phiên mã di chuyển mạch gốc nhóm gen cấu trúc theo chiều 5’ 3’ (7) Trong operôn Lac gen cấu trúc Z, Y, A có chung vùng điều hoà (8) Nếu vùng khởi động bị đột biến enzim ARN pôlimeraza không bám vào vùng khởi động (P), nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) không phiên mã (9) Mỗi lần trượt enzim ARN pôlimeraza cho phân tử mARN từ gen Z, Y, A A B C D Câu 35 Sơ đồ sau đ}y mô tả qu| trình điều hoà hoạt động opêron Lac E coli môi trường đường lactose Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét không (1) Chất ức chế gen điều hoà (R) tạo bám vào vùng vận h{nh (O) l{m ngăn cản trượt enzim ARN pôlimeraza đến nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A), dẫn đến nhóm gen cấu trúc thực trình phiên mã (2) Nếu vùng vận hành (O) bị đột biến chất ức chế gen điều hoà (R) tạo không liên kết với vùng n{y, nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) phiên mã (3) Chất ức chế gen điều hoà (R) tạo xúc tác enzim ARN pôlimeraza nên liên kết với vùng vận hành (O) ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 27 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (4) Do môi trường đường lactose nên gen điều hoà (R) tạo chất ức chế để ngăn cản trình phiên mã nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) (5) Gen điều hoà tổng hợp prôtêin ức chế mà không phụ thuộc vào có mặt chất cảm ứng lactôzơ (6) Ở Vi khuẩn E coli gen điều hoà không thuộc cấu trúc ôperôn nằm NST khác A B C D Câu 36 Hình ảnh đ}y mô tả qu| trình điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân thực Trong đó: mục (a), (b), (c), (d), (e) mức điều hoà hoạt động gen khuyết Hãy quan sát hình ảnh cho biết nhận xét đây, có nhận xét (1) Mục (d) mô tả qu| trình điều hoà hoạt động gen giai đoạn dịch mã (2) Mục (a) mô tả qu| trình điều hoà hoạt động gen giai đoạn trước phiên mã (3) Mục (e) mô tả qu| trình điều hoạt động gen giai đoạn sau dịch mã (4) Mục (c) mô tả qu| trình điều hoà hoạt động gen giai đoạn sau phiên mã (5) Mục (b) mô tả qu| trình điều hoà hoạt động gen giai đoạn phiên mã (6) Điều hoà hoạt động gen l{ điều hoà lượng sản phẩm gen (các ARN, prôtêin ) nhằm tạo điều kiện cho phát triển bình thường thể A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 28 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Phát biểu không nói đặc điểm điều hoà hoạt động gen tế bào nhân thực? (1) Cơ chế điều hoà phức tạp sinh vật nh}n sơ (2) Phần ADN không mã hoá đóng vai trò điều hoà hoạt động yếu (3) Có nhiều mức điều hoà, qua nhiều giai đoạn: từ NST tháo xoắn đến biến đổi sau dịch mã (4) Điều hoà dịch m~ l{ điều hoà lượng mARN tạo (5) Điều hoà sau dịch mã trình làm biến đổi prôtêin để thực chức định Những prôtêin không cần thiết, dư thừa phân giải tạo axit amin dự trữ làm ổn định độ pH huyết tương A B C D Câu 37 Hình bên mô tả tượng nuclêôtit loại Timin mạch ADN liên kết với dẫn đến đột biến gen Nguyên nhân gây nên tượng trên? A Do bắt cặp nhầm nuclêôtit dạng B Do loại virut C Do chất hoá học 5–BU D Do tia cực tím Câu 38 Hình bên mô tả chế phân tử bệnh hồng cầu hình liềm Quan sát hình bên cho biết có phát biểu đột biến hồng cầu hình liềm ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 29 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (1) Đột biến di truyền theo quy luật t|c động đa hiệu gen ảnh hưởng tới hoạt động nhiều gen khác (2) Đột biến gây bệnh di truyền trội NST giới tính (3) Người mắc bệnh hồng cầu liềm mang gen dị hợp (4) Đột biến không gây hậu nghiêm trọng thay cặp nuclêôtit loại A–T thành T–A (5) Dựa vào hình kết luận bệnh gen NST thường NST giới tính quy định (6) Đột biến có hậu nghiêm trọng l{m thay đổi toàn mã ba sau vị trí đột biến (dịch khung) (7) Đột biến l{m thay đổi axit amin Glutamic th{nh axit amin Valin tính đặc hiệu mã di truyền (8) Hồng cầu hình liềm có khả vận chuyển khí oxi tốt so với hồng cầu bình thường g}y tắc mạch máu A B C D Câu 39 Cho phát biểu sau đột biến gen: (1) Trong tự nhiên tần số đột biến gen thường thấp (2) Đột biến gen xảy giai đoạn từ đến phôi bào có khả truyền lại cho hệ sau qua sinh sản hữu tính (3) Mọi đột biến gen xảy có t|c động t|c nh}n đột biến (4) Đột biến cấu trúc gen đòi hỏi số điều kiện định biểu kiểu hình thể ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 30 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (5) Đột biến gen xảy vị trí gen không làm ảnh hưởng đến phiên mã (6) Trong quần thể lưỡng bội có loại kiểu gen: AA, Aa, aa Cơ thể mang kiểu gen aa gọi thể đột biến Số phát biểu l{: A B C D Câu 40 5–BU (5– Brom Uraxin) chất g}y đột biến gen Hình bên mô tả chế g}y đột biến 5–BU Có thông tin đột biến gen chất 5–BU sau: (1) Chất 5–BU l{m thay đổi toàn mã ba sau vị trí đột biến (dịch khung) (2) Dạng đột biến n{y l{m tăng số liên kết hiđrô (3) Sau chất 5–BU bắt cặp với A cần lần nh}n đôi làm xuất cặp G – X (4) Chất 5–BU làm biến đổi A – T thành G – X v{ ngược lại (5) Chất 5–BU l{m thay đổi trình tự nuclêôtit gen cấu trúc  thay đổi trình tự nu mARN  thay đổi trình tự axit amin chuỗi pôlipeptit  thay đổi tính trạng Số phát biểu l{: A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 31 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI PHÀ N B: DI TRUYỀN TẾ BÀO Câu 41 Bên hình chụp cấu trúc nhiễm sắc thể kính hiển vi điện tử mô hình cấu trúc nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực Dựa vào hình cho biết có thông tin (1) Căn vào hình thái chia NST thành loại: NST đơn v{ NST kép (2) Căn vào chức chia NST th{nh loại: NST thường NST giới tính (3) Mỗi NST thể kép có t}m động NST đơn không chứa t}m động (4) Một cặp NST kép có chứa crômatit crômatit có phân tử ADN (5) Mỗi crômatit chứa phân tử ADN giống phân tử ADN NST trạng thái đơn tương ứng (6) Mỗi NST kép chứa tối đa alen A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D.4 TRANG 32 [...]... qu| trình nh}n đôi ADN của sinh vật nh}n sơ chỉ 1 mạch làm khuôn cho qu| trình nh}n đôi (8) Trong qu| trình nh}n đôi ADN ở sinh vật nh}n sơ, số đoạn Okazaki sẽ luôn nhỏ hơn số đoạn mồi 2 đơn vị A 3 B 5 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 4 D 2 TRANG 15 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 20 Sơ đồ dưới đ}y mô tả quá trình phiên mã chung của sinh vật nh}n sơ v{ sinh vật nhân thực 1 Cho các... bào Số phát biểu không đúng l{: A 5 B 3 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 2 D 4 TRANG 13 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 18 Hình vẽ dưới đ}y mô tả khởi điểm của một đơn vị nh}n đôi ADN ở sinh vật nh}n sơ H~y quan s|t hình ảnh và cho biết trong các nhận xét dưới đ}y, có bao nhiêu nhận xét đúng? (1) Một đơn vị nh}n đôi bao gồm hai chạc nh}n đôi hợp thành (2) Trong 1 chạc nh}n đôi: số. .. thường tạo ra nhiều loại mARN trưởng thành khác nhau từ 1 gen duy nhất Thông tin đúng về quá trình phiên mã là: A 5 B 3 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 2 D 4 TRANG 18 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 25 Quan sát hình mô tả cấu trúc của mARN, tARN, rARN và cho biết có bao nhiêu câu trả lời không đúng (1) Các số (1), (2) và (3) trên hình vẽ tương ứng với các nội dung: liên kết hiđrô,... (0985554686) TRANG 20 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI D Một đột biến xuất hiện trước khi gen phiên m~ l{m thay đổi chức năng của gen Cau 28 Hình bên dưới mô tả khái quát sự kh|c nhau cơ bản của quá trình phiên mã và dịch mã ở 2 nhóm tế bào sinh vật nhân thực và nhóm tế bào vi khuẩn (nh}n sơ) Quan sát hình và cho biết có bao nhiêu nhận xét không đúng? (1) Ở sinh vật nhân thực, một số gen có khả năng... mARN sơ khai tương ứng đúng bằng chiều dài gen mã hoá tương ứng A 5 B 4 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 3 D 6 TRANG 21 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 29 Hình bên dưới mô tả sơ lược về quá trình phiên mã và dịch mã, quan sát hình và cho biết trong các phát biểu sau đ}y có bao nhiêu ph|t biểu đúng (1) Hình trên mô tả quá trình phiên mã và dịch mã diễn ra ở sinh vật nh}n sơ (2) Vùng... tăng năng suất tổng hợp prôtêin cùng loại (7) Ở sinh vật nhân thực khi tham gia dịch m~ c|c ribôxôm trượt trên mARN theo chiều 5’ – 3’, ở sinh vật nh}n sơ thì ngược lại ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) TRANG 24 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (8) Trong quá trình dịch mã ở sinh vật nh}n sơ, mỗi mARN chỉ có một ribôxôm trượt A 4 B 5 C 6 D 7 Câu 32 Hình bên dưới mô tả mối quan hệ giữa gen... l{: A 2 B 1 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 3 D 4 TRANG 31 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI PHÀ N B: DI TRUYỀN TẾ BÀO Câu 41 Bên dưới là hình chụp cấu trúc nhiễm sắc thể dưới kính hiển vi điện tử và mô hình cấu trúc của một nhiễm sắc thể điển hình ở sinh vật nhân thực Dựa vào hình và cho biết có bao nhiêu thông tin đúng (1) Căn cứ vào hình thái chia NST thành 2 loại: NST đơn v{ NST kép... TRANG 14 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI (8) Mạch hở đầu 3’ được sử dụng l{m khuôn để tổng hợp mạch mới một cách gián đoạn (theo từng đoạn Okazaki) A 7 B 5 C 6 D 8 Câu 19 Hình vẽ dưới đ}y mô tả sự nh}n đôi ADN của sinh vật nh}n sơ v{ sinh vật nhân thực Hãy quan sát hình và cho biết trong các nhận xét dưới đ}y, có bao nhiêu nhận xét đúng? (1) Hình 1 mô tả sự nh}n đôi ADN của sinh vật nh}n sơ (2)... TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 7 D 3 TRANG 19 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 26 Hình bên dưới mô tả quá trình phiên mã và quá trình cắt bỏ c|c đoạn intron, nối c|c đoạn êxôn Quan s|t hình bên dưới và cho biết khẳng định n{o sau đ}y l{ đúng (1) Đ}y l{ qu| trình phiên m~ ở tế bào nhân thực, sự cắt bỏ intron, nối các êxôn diễn ra trong nhân, số loại mARN có thể tạo ra là 6 (2) Đ}y l{ qu| trình... 3 (anticôdon) (6) Số liên kết hiđrô trong đoạn ADN trên là 30 (7) Khối lượng đoạn ADN trên l{ 72000 đvC (8) Số nuclêôtit môi trường nội bào cung cấp cho gen trên phiên mã 3 lần là 72 (9) Bốn axit amin trong phân tử prôtêin trên được liên kết với nhau bởi 3 liên kết photphodieste A 0 B 1 ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C 2 D 3 TRANG 25 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 33 Hình bên dưới ... (0985554686) TRANG TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu Hình bên thể cấu trúc số loại nuclêôtit cấu tạo nên ADN ARN Hình số hình không phù hợp? A (1) B (2) C (3) D (4) Câu Hình vẽ sau đ}y... Okazaki nhỏ số đoạn mồi đơn vị A B ĐINH VĂN TIÊN – THPT GIA ĐỊNH (0985554686) C D TRANG 15 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 20 Sơ đồ đ}y mô tả trình phiên mã chung sinh vật nh}n sơ v{ sinh vật... C D TRANG 13 TRẮC NGHIỆM ĐẾM SỐ CÂU ĐÚNG HOẶC SAI Câu 18 Hình vẽ đ}y mô tả khởi điểm đơn vị nh}n đôi ADN sinh vật nh}n sơ H~y quan s|t hình ảnh cho biết nhận xét đ}y, có nhận xét đúng? (1) Một